وتقابل ثلاثة من المشركين مع ثلاثة من المسلمين. فقتل علي بن أبي طالب من كان يبارزه وقتل حمزة ابن عم الرسول عليه أفضل الصلاة والسلام من كان يبارزه أيضاً. أما أبا عبيد بن الجراح قُتل وقطعت أرجله. وفي وسط المعركة والقتال مشتد دعا الرسول وابتهل إلى الله حتى يعطيهم النصر حتى أنه من كثرة دعائه سقط الرداء من على كتفة. فقام أبو بكر الصديق رضي الله عنه وأرضاه برد الرداء إلى كتف الرسول. وهنا أخبره الرسول صلَّ الله عليه وسلم أن الله قد وعده بالنصر. وذلك عندما نزل عليه سيدنا جبريل عليه السلام بالخبر اليقين من الله بأن لهم النصر. غزوة بدر الكبرى | خريطة ذهنية - YouTube. وبالفعل نزلت ملائكة مع المسلمين وقاتلت معهم مؤيدة الرسول صلَّ الله عليه وسلم والمؤمنين بأمر من الله سبحانه وتعالى. فتحقق النصر للمسلمين، فقاموا بقتل سبعين رجلاً من قريش وقاموا بأسر سبعين آخرين. نتائج غزوة بدر:. بعد أن حقق المسلمين النصر على المشركين بغزوة بدر وخسرت قبيلة قريش خسائر فادحة. كان لها الأثر في أن تذهب أيضاً الهيبة التي كانت لقريش. لأن قريش كانت تحتل المركز الأول بين القبائل في القوة والحماية. لكن خلال غزوة بدر تم قتل كبار قبيلة قريش وأهم القادة البارزين بها. مثل عمرو بن هشام وأبو جهل وعتبة بن ربيعة وأمية بن خلف.
- غزوة بدر الكبرى | خريطة ذهنية - YouTube
- معجم قبائل الحجاز / تاليف عاتق بن غيث البلادى. الجزء ١-٣ | البلادي، عاتق بن غيث | المكتبة الوطنية الإسرائيلية
غزوة بدر الكبرى | خريطة ذهنية - Youtube
نتيجة المعركة: نصر عظيم للمسلمين (استشهد 14 منهم) وخسارة كبيرة للمشركين (قتل 70 وأسر 70) أحلّل الأحداث اتّخذ الرّسول الأسباب طالبا العون من الله، فاستشار أصحابه قبل الخروج وفي الأسرى أيّد الله المسلمين بجنود من عنده: (الملائكة، السّكينة والطّمأنينة، بالنّعاس، قذف الرّعب في قلوب المشركين، إنزال المطر) من أخلاق الرّسول:تناوبه في الرّكوب مع أصحابه. إكرامه للأسرى إذ أمر أصحابه بمقاسمتهم الطّعام، وقبل من الّذين لم يستطيعوا فداء أنفسهم بالمال أن يعلّموا عشرة من الملمين مقابل إطلاق سراحهم. وقد أثّرت هذه المعاملة الرّحيمة في إسلام كثير من المشركين. أقتدي وأمارس(العبر المستخلصة) عدالة القضيّة والإيمان القويّ وطلب العون من الله تعبّد طريق النّصر. اتّخاذ الأسباب يجلب عون الله وهذا ما فعله الرّسول رغم علمه بأنّ الله لا يتخلّى عنه
ملخصات دروس التربية الاسلامية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني ملخص دروس التربية الاسلامية للسنة الثالثة متوسط الفصل الاول و الثاني و الثالث, بالاضافة الى ملخص دروس التربية الاسلامية للسنة الثالثة متوسط الميدان الاول, الميدان الثاني, الميدان الثالث.
الوحدة الخامسة
حياة النبي صل الله عليه وسلم في المدينة
الدرس السابع عشر
غزوة بدر 2 هـ
إلى من أُرسل نبينا محمد صل الله عليه وسلم ؟
كم سنة استمرت الدعوة دون قتال ؟
أقرأ الشكل (36), ثم أرتب زمنياً غزوات النبي صل الله عليه وسلم في الشكل (37)
أسباب غزوة بدر
للاطلاع
ألاحظ موقع المدينة بالنسبة للطريق التجاري بين مكة والشام على الخارطة, الشكل (38), ثم:
أحداث غزوة بدر
مخطط معركة بدر
من خلال الشكل (39) أوضح:
نتائج غزوة بدر
أكتب ما ألاحظه من المفارقة في النسبة بين شهداء المسلمين, وبين قتلى وأسرى المشركين في الشكلين (40،41). أستنتج سبب ما يلي:
أرسم مخططاً مبسطاً لغزوة بدر. أدلل من الدرس على:
حل كتاب النشاط ص 31
أكتب العدد المطلوب - فيما يلي - أعلى كل عمود:
أقرأ ، ثم أجيب:
أسجل - من خلال مركز مصادر التعلم - بعض المعجزات التي حدثت أثناء غزوة بدر:
معاني بعض الكلمات الواردة في الدرس
معجم قبائل الحجاز هو كتاب من كتب نسب وتاريخ القبائل، ألفه المؤرخ عاتق البلادي (1352 هـ - 1431 هـ)، يعد الكتاب معجما مرتبا ترتيبا هجائيا بأسماء القبائل العربية التي سكنت منطقة الحجاز منذ فجر التاريخ إلى العصر الحديث الذي عاش فيه المؤلف، وقد تتبع فيه بطون القبائل تنازليا من أكبر القبائل إلى أصغر الأسر الموجودة في عصره، وقد زار المؤلف معظم القبائل الموجودة وأخذ عن أفواه رجالها الرواة للأنساب بشكل تفصيلي، يقع الكتاب في ثلاثة مجلدات. المصدر:
معجم قبائل الحجاز / تاليف عاتق بن غيث البلادى. الجزء ١-٣ | البلادي، عاتق بن غيث | المكتبة الوطنية الإسرائيلية
العنوان
معجم قبائل الحجاز / تاليف عاتق بن غيث البلادى. الجزء ١-٣. الناشر
مكة؟: دار مكة للنشر والتوزيع،
تاريخ الإصدار
١٣٩٩هج ١٩٧٩
ملاحظات
الترقيم متسلسل. الشكل
٥٦٦ص. اللغة
العربية
رقم النظام
990019764090205171
תנאי השימוש:
شروط الاستخدام
قد تكون المادّة خاضعة لحقوق النشر و/ أو شروط اتّفاقيّة. يُمنع نسخ، إصدار، نشر، إذاعة، بث، أو وضعه باستخدام الجمهور، إنتاج عمل مشتقّ من هذه المادّة (مثل: ترجمة، تغيير العمل أو معالجته)، بكلّ شكل أو وسيلة، بما في ذلك إلكترونيًّا أو ميكانيكيًّا، من دون إذن مسبق من صاحب حقوق النشر ومن أصحاب المجموعة. لا تمنع شروط الاستخدام استخدام هذه المادّة لأغراض مسموح بها وفق قانون حقوق النشر لسنة -2007، مثل: الاستخدام النزيه للمادّة. يمنع التغيير في مضمون العمل/المادة بطريقة تتعدى على اسم صاحب العمل/المادة. وبالاضافة الى الاشارة الى اسم صاحب العمل أو المنتج، نطلب منك أيضا الإشارة إلى أنّ المادّة مأخوذة من مجموعة المكتبة الوطنيّة الإسرائيليّة، وكذلك ذكر اسم صاحب المجموعة الوارد في المعلومات المفصّلة عن هذه المادّة في كتالوج المكتبة. انتبه/ي إلى أنّ قواعد حقوق النشر قد تختلف من دولة إلى أخرى ولذلك، إذا كنت ترغب/ترغبين في استخدام المادّة خارج دولة إسرائيل، عليك التحقّق من قواعد حقوق النشر حسب القانون الساري في الدولة المعنيّة.
وصف الكتاب
الحجاز منبع تاريخ العرب والإسلام، ومحوره الذي عليه يدور. لذا ليس من المستغرب ورود ذكره في التاريخ الإسلامي وحتى ما قبله، وكذلك في أشعار العرب. وقد دون كثير المؤلفين شرح وتحديد معالمه، إلا أنهم وكما يرى مؤلف هذا المعجم بأنهم أصابوا في كثير، وأخطأوا على غير قصد في كثير. من هنا أحس بالمهمة التي ألقيت على عاتقه من رأى ومن قراءته ومعرفته الشخصية بجغرافية هذا الإقليم كثرة الأخطاء فيما كتب عن الحجاز التي تم اعتمادها في السير والدواوين والتاريخ ينقلها خلف عن سلف.