اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبـــك لا لا
فهمتني خطأ وانا اخوك الشك زايل وانت عضو راقي على معرفك
اسم على مسمى
بس انا اقصد كمعلومه عامه مفهومنا خطأ عن الكلب
انت ماسمعت الشاعر الواعي لما قال
انت كالكلب في وفائك وكالحمار في صبرك
مجرد بيت شاعر ونقلته والله مااقصد احد فيه بس لتوضيح المفهوم اللي في غير محله
على رأسي أخوي ويشهد الله منذ تسجيل بهذا المنتدى لم أدخل على أي مشاركة لعضو لسبه أو شتمهم لأنه حر بما يكتب وكل شخص سوف يحاسبه ربه وليس أنا
وعلى العموم ماحصل إلا كل خير وشكرا لرقيك💚💚💚🌹
حكم تتحدّث عن الصبر - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية
وينادون لمن يصفونه بالشجاعة يا ذيبان! مع أن الكلب أنفع لهم من الذئب وله أي الكلب فوائد كثيرة ونحن أصحاب الحلال والبر نعرفها أكثر من غيرنا ،
أما وفاء الكلب فييضرب به المثل حيث ورد ذلك في عدة مناسبات ،
والصبر صفة من صفات الحمار يحمل الأثقال ويزيدون على ذلك الركوب!
أنت كالكلب في حفاظك للود - علي بن الجهم - الديوان
، فاستنطقه صادحاً بأغزل بيت قالته العرب.. نصه..
عيون المها بين الرصافة والجسر
جلبن الهوى من حيث أدري ولاأدري
جدير بالذكر إن ثمة روايات تاريخية تشكك في صحة هذه القصة، وعلى وجه التحديد، فيما يتعلق بشخصية بطلها "علي بن الجهم"، ومع ذلك "ما علينا! " فالقصة جميلة على كل حال، حتى لو كان مبعثها الخيال.. ، ولم لا؟! أوليس ما ينجزه الخيال إبداعاً بذاته؟!.. إذن فكبت "الخيال" قتل للعفوية، واستنبات لأشواك سوء الظن، وسهام الترصد، وأسنة الشك، فثمة "قتل مُتعمد" للجمال من خلال قتل الجميل من الروايات في التاريخ العربي، حين تجد من لا يتوانى عن التشكيك في الروايات المفعمة بالحب والمحبين، كتلك المذكورة آنفاً، إضافة إلى قصص الحب والهيام كقصة قيس وليلى، ومثلها قصة كثير عزة، وبعض من مغامرات عمر بن أبي ربيعة.. ، وغيرها الكثير مما لم يعجب "قاتلي العفوية" من المؤرخين.. سدنة الحزن وحراس الكآبة؟
فالحياة العفويات.. وموت العفوية هو موت معنوية الحياة، إذ العفوية "البراءة"، ولعمري من ذا الذي يحيي البراءة بعد موتها إلا الله سبحانه.. ؟! ومهما كان وسوف يكون.. فهلا تقوم الآن بتعداد كم مات "فيك".. أو منك من "عفوية؟! حكم تتحدّث عن الصبر - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية. " لو لعلك بريء.. "حتى الآن.. ؟!
مقـالات
الحياة "العفويات".. ، ذلك لأن ما يحدث "عفويا"، يصدر من جوهر "أجهزة" إنسانية نظيفة لم تصدأ بعد.. ، لم تعطلها "أغبرة" الزمن، أو تلوثها ملوثات الحياة. إذن فالعفوي من المنطوق أو المفعول هو "حقيقة" الحقيقة، من حيث إن صدوره "طازة".. ، بكل تلقائية، يمنحه مكاناً ثابتاً في خارطة البراءة والصدق الإنساني، بل يمنحه جواز سفر عبر أجواء الكيانات والضمائر الإنسانية. فالعفوي يخلو من أية إضافات اصطناعية "تربصية/ ترصدية"، فيبدو طبيعياً، والطبيعي من الأشياء هو أجملها، وهذا هو سر عالمية أو إنسانية العديد من الأقوال المتمحورة حول "العفوي/ التلقائي" من أغراض الأزمان، ألا وهم البشر. ف "ما يصدر عن القلب يدخل في القلب".. ، وما هو "من القلب للقلب رسول". هذا وبما أن العفوية لا تتوفر في كل "قلب"، فمساحات فهمها لاتتوفر لدى كل فرد، وثمة أمثلة وأمثلة على ذلك، ولنا القدوة والنبراس في المواقف العديدة التي يتجلى بها تقديره صلى الله عليه وسلم "للعفوي" من النطق أو السلوك، كما في واقعة الرجل الذي بال في المسجد، وحينما همّ بعض الصحابة رضي الله عنهم بالفتك به، بادر عليه أفضل الصلوات والتسليم طالباً منهم الارعواء عن ذلك، بل الرفق به، وسبب ذلك ما علمه النبي المصطفى من عفوية الرجل الفطرية، حيث قد وفد لحظتها من الصحراء.
السبت 9 جمادى الأولى 1436 هـ - 28 فبراير 2015م - العدد 17050
حقق عددٌ من طلاب وطالبات مدارس رواد الخليج العالمية بالدمام تفوقاً في اختبارات القدرات التي أجراها المركز الوطني للقياس والتقويم في دورته الأولى لهذا العام، وقد أظهر طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي تفوقًا مبهرًا؛ إذ تجاوز عدد 30 طالب وطالبة نسبة ال 80%، بينما اعتلى البعض نسبة ال 90%، وهو ما يضعهم ضمن أفضل الطلاب والطالبات على مستوى المملكة. وأعرب الدكتور خالد السحيم "نائب أول رئيس شركة الخليج للتدريب والتعليم لقطاع التعليم" عن سعادته بهذا التفوق اللافت الذي أحرزه طلاب وطالبات مدارس رواد الخليج العالمية بالدمام، معبرًا عن تهنئته للطلاب وأولياء أمورهم بهذا التفوق الذي يضاف إلى سجلات المدرسة ويعكس المستوى الرفيع للعملية التعليمية الراقية والمتميزة التي تقدمها المدارس لأبنائها من الطلاب والطالبات، كما يعكس هذا التفوق مستوى الكوادر التعليمية وهيئة التدريس التي تبذل قصارى جهدها، وتعكف باستمرار على الارتفاع بمستوى الطلاب والطالبات. وأهاب، الدكتور السحيم بأبنائه من الطلاب والطالبات السعي بثبات تجاه تحقيق الأمل والطموح من خلال التميز والتفوق العلمي تمهيدًا للالتحاق بأفضل الكليات، وأرقى الجامعات المحلية والعالمية حتى يتسنى لهم مواصلة النهضة التي تعيشها المملكة في كافة المجالات، مشيرًا أن مدارس رواد الخليج العالمية من جانبها قد هيأت للطلاب والطالبات بيئة تربوية وتعليمية متفردة تساعد على التميز والتفوق والابداع، وإبراز المواهب الكامنة لدى الطلاب في المجالات العلمية والأدبية وتطويرها وتوجيهها التوجيه السليم، وتوظيفها بما يخدم الاهداف التنموية.
مدارس رواد الخليج العالمية الرياض دراسة لآثار التغير
★ ★ ★ ★ ★
وجّهت فريق عملها من هيئات تدريس وكوادر إدارية لاستقبالهم وخدمة أولياء الأمور
أتمّت مدارس رواد الخليج العالمية وروضاتها في كلٍّ من الرياض وجدة والدمام والظهران استعداداتها لبدء العام الدراسي ٢٠٢١- ٢٠٢٢، وافتتاح فرعها الجديد بمدينة الرياض فرع حي حطين، ووجهت فريق عملها من هيئات تدريس وكوادر إدارية لاستقبالهم وخدمة أولياء الأمور. وصرّح الدكتور خالد السحيم، نائب أول رئيس شركة الخليج للتدريب والتعليم لقطاع التعليم أن مدارس رواد الخليج العالمية رفعت منذ تأسيسها شعار (تعليم من أجل الحياة)، مع الالتزام بتقديم مستوى تعليم رفيع المستوى بمعايير عالمية وبرؤية محلية، تتمثّل في تدريس المنهج السعودي في القرآن الكريم والتربية الإسلامية واللغة العربية، إلى جانب المنهج الأمريكي في الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية.
مدارس رواد الخليج العالمية الرياض
تواصل روضات براعم رواد الخليج العالمية أحد أقسام شركة الخليج للتدريب والتعليم قبول الطلاب والطالبات الصغار في روضاتها في حي الصحافة بشمال الرياض للصفوف ما قبل المدرسة والصفوف الأولية للعام الحالي 2014 - 2015. وأشار الدكتور خالد السحيم نائب أول رئيس شركة الخليج للتدريب والتعليم لقطاع التعليم: "أن فلسفة روضات براعم رواد الخليج تتلخص في تقديم التعليم الأجنبي والمتخصص للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة والصفوف الأولية وفق المناهج العالمية مع التركيز على الحاجات النفسية والتربوية الأساسية لأبنائنا في هذه المرحلة، مدعم بفريق من المدرسات المتخصصات من الجنسيات الغربية مع التربويات السعوديات المؤهلات والقادرات، بدعم من فريق عمل من إداريات على أعلى مستوى من التأهيل والخبرة. وأضاف السحيم: "أن روضات براعم رواد الخليج هي امتداد لرؤية الخليج للتدريب والتعليم منذ مايزيد عن واحد وعشرين عامًا، بتقديم أحدث الخبرات التعليمية العالمية برؤية محلية مناسبة للبيئة السعودية، لتعظيم منافع وربط أبنائنا الطلاب بمستوى لايقل عن المستوى العالمي ولكن داخل المملكة مع التركيز على بناء الثقة بين المدرسة والطلاب من جانب والأهل وأولياء الأمور من جانب أخر لإنجاح العملية التعليمة والتربية بأعلى وأدق المعايير العالمية.
وأشار السحيم إلى حرص المدارس على تخريج طلاب إيجابيين فاعلين في مجتمعاتهم، مع الحرص على غرس المهارات القيادية ومبادئ العمل الجماعي والمسؤولية الاجتماعية، لهذا حصلت المدارس على العديد من الاعتمادات والتحالفات والشراكات منها: AdvancED الأميركية، وهي مؤسسة غير ربحية تقدّم اعتماداً رسمياً للمدارس العالمية بناءً على قائمة طويلة من المعايير والمواصفات في طريقة التعليم وتجهيزات التعليم والمناهج والكادر التعليمي؛ بهدف الحصول على أقصى درجة من الكفاءة والفاعلية، بما يضمن إمكانية مواصلة الطلاب تعليمهم خارج البلاد بيسر وسهولة. ولفت د. السحيم إلى أن المدارس حقّقت سمعةً تعليميةً وتربوية ممتازةً، بسبب تفوّقها الأكاديمي، وتميّز برامجها الدراسية العالية المستوى، حيث وقّعت المدارس اتفاقية شراكة إستراتيجية مع شركة لنجوافون البريطانية، وبوابة سكاي ورد، وبرنامج Leader In Me من مؤسسة فرانكلين كوفي.