كلية الأرصاد والبيئة وزراعة المناطق الجافة - قسم الارصاد – توقعات الطقس
توقعات الطقس جده الخدمات
11°
الخميس 21 ابريل 2022
ملم 0. 0
09:30 PM
كم/س 6
25%
1011 hPa
05:29 AM
06:45 PM
0:00
الطقس في وجدة
7°
0%
كم/س 31-60
31%
3:00
5°
كم/س 22-44
18%
6:00
كم/س 22-43
14%
9:00
كم/س 33-42
29%
12:00
18°
كم/س 41-48
6%
15:00
19°
كم/س 27-31
8%
18:00
15°
كم/س 17-20
11%
21:00
10°
كم/س 2-4
الطقس بالمغرب
خرائط
توقعات الطقس جده بالانجليزي
محررين الخليج 365
فريق تحرير موقع رياضة 365 هو فريق متخصص في اخبار كرة القدم العربية والعالمية والدوريات الاروبية
توقعات الطقس جده معامله
هطولات الأمطار الساعية
00:00 حتى 01:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 01:00 حتى 02:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 02:00 حتى 03:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 03:00 حتى 04:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 04:00 حتى 05:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 05:00 حتى 06:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 06:00 حتى 07:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. توقعات الطقس جده بالانجليزي. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 07:00 حتى 08:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 08:00 حتى 09:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 09:00 حتى 10:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا.
10:00 حتى 11:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 11:00 حتى 12:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 12:00 حتى 13:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 13:00 حتى 14:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 14:00 حتى 15:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 15:00 حتى 16:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 16:00 حتى 17:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. الطقس في وجدة | التوقعات لمدة 15 يوما. 17:00 حتى 18:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 18:00 حتى 19:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 19:00 حتى 20:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة. 0 مم متوقعة من نموذج الطقس المحلي الخاص بنا. 20:00 حتى 21:00: 0% احتمالية هطول الأمطار في المنطقة.
منصة edX: وتعتبر من أفضل المنصات التعليمية ، إذ تقدم كورسات تعليمية لطلاب التعليم العالي في تخصصات عديدة، ولاسيما العلوم، والهندسة، والفيزياء. منصة LinkedIn learning: وهي منصة تابعة للموقع الشهير "لينكد ان". منصة إدراك: وهي من أفضل المنصات التي تقدم كورسات باللغة العربية. منصة almentor: وهي من أقوى المنصات التعليمية في منطقة الشرق الأوسط وإفريقيا، وتقدم دوراتها بأحدث التقنيات. منصة رواق العربية: وتقدم العديد من الدورات التعليمية مجاناً ، في مختلف المجالات. منصة أكاديمية حاسوب: التي تقدم خدمات الإنترنت للمستخدمين الناطقين بالعربية. منصة Khan academy: وتهدف لنشر العلم للجميع، مستخدمة أساليب تعليمية متطورة. قائمة بأهم الأسئلة الشائعة وأجوبتها المتعلقة بالتعلم الذاتي
كثيرة هي المجالات التي يمكن تعلمها ذاتياً، ومنها اللغات، والبرمجة، والتصميم، والهندسات، والعلوم، وكل التخصصات التي تتاح في الغرف الصفية. يقتصر دوره على الإرشاد والتوجيه وملاحظة القدرات الخاصة بكل متعلم واتجاهاته وميوله، وتقديم العون المرتبط بالملاحظة الدقيقة. تتعدد مهارات التعلم الذاتي وفق عوامل عديدة، ومنها مهارة التفكير والفهم والاستيعاب، وإدارة المعرفة، والبحث عن أفضل الحلول، ومعالجة المعلومات، وكذلك مهارة القراءة والكتابة والمحادثة والاستماع، وحسن الإدارة والتوجيه الذاتي، وأهمها مهارة الدافعية وتحمّل المسؤولية الفردية وتنظيم الوقت.
ملخص مهارات التعلم الذاتي
تحديد المواضيع التي يرغب المتعلم بتعلّمها في مرحلة لاحقة. أهمية التعلم الذاتي
بعد أن تم ذكر مهارات التعلم الذاتي لا بد من أن يعرف القارئ الأهمية المرجوة من ظهور التعلم الذاتي، حيث إن هناك عددًا من الفوائد التي أدت إلى اعتبار التعلم الذاتي على قدر من الأهمية، ومنها: [٣]
يعدّ التعلم الذاتي أسلوب التعلم الأفضل على الإطلاق. يكون فيه المتعلم فاعلًا ونشيطًا. يمكن التعلم الذاتي المتعلم من إتقان المهارات الأساسية اللازمة للاستمرار في تعليم نفسه بنفسه. إعداد الأبناء للمستقبل، وتدريبهم على تحمل مسؤولية تعلمهم باستخدام أسلوب التعلم الذاتي. تدريب الطلبة على حل المشكلات وإيجاد بيئة مناسبة للإبداع. إنَّ العالَم يَشهد باستمرار تحولًا معرفيًّا جديدًا لا تستوعبه نظم التعلم وطرائقها مما يستدعي وجود خطة استراتيجية تسهم في تمكين المتعلم من إتقان المهارات اللازمة للتعلم الذاتي ليستمر التعلم معه خارج المدرسة ومدى مراحل الحياة. اكتساب مهارات وعادات التعلم المستمر لمواصلة التعلم الذاتي. يستطيع الفرد تحمل مسؤولية تعليم نفسه بنفسه. الإسهام في عملية التجديد الذاتي التي يحتاجها المجتمع. يسهم في إنتاج مجتمع دائم التعلم.
بتصرّف. ↑ "هل فاتك التعلُّم بالطُرُق التقليدية؟ لا تقلق فالتعلُّم الذاتي يؤمِّن لك الأفضل" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-08. بتصرّف. ↑ "كيف تجعل من التعلم الذاتي أسلوب حياة؟ إليك 5 خطوات تساعدك على ذلك" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-21. بتصرّف.
مهارات التعلم الذاتي Pdf
وبالرغم من اختلاف توجهات تلك النظريات في تفسيرها للتعلم المنظم ذاتيا، إلا أن نظرية التعلم المعرفي الاجتماعي لباندورا تعتبر من أهم النظريات التي حاولـت تفسير التعلم المنظم ذاتيا للمهارات التعليمية الأكاديمية داخل وخارج المدرسة، فهي تنظر إلى عملية التعلم على أنها عملية اجتماعية تتم داخل إطار محدد من العلاقات الاجتماعية بين الطالب و ذاته من ناحية، وبين الطالب ومعلمه وبين الطالب وأقرانه المتعلمين من ناحية أخرى. تشابهت المسميات (التنظيم الذاتي للتعلم والتعلم المنظم ذاتيا) على حسب توظيف كل منهما في الدراسات والبحوث، ولا يوجد اختلاف بينهما في التوظيف والتعريف فمهارات التنظيم الذاتي للتعلم هي مهارات التعلم المنظم ذاتيا، وسوف يقتصر المقال على ذكر مصطلح التنظيم الذاتي للتعلم، وقد نشأ التنظيم الذاتي للتعلم مع نشأة المدرسة السلوكية في علم النفس، والتي حددت ووصفت سلوك المتعلم تجاه تعلمه (نشط – فعال – مميز – بطيء – ضعيف). ويعرف إجرائيا بأنه: عملية نشطة يكون فيها المتعلم مشاركاً نشطاً في عملية تعلمه يبحث ويحاور ويناقش على حسب ميوله واهتماماته. وتعرف مهارات التنظيم الذاتي للتعلم بأنها: مجموعـة الطـرق والإجراءات التي يسلكها المتعلمون أثناء مواقف التعلم المختلفة من أجل تحقيق الأهداف المنشودة، ويمكن قياسها من خلال مقياس مهارات التنظيم الذاتي.
Motivation التحفيذ
رسالة في تطوير الذات رسالة اليوم: رسالة اليوم للشغوفين الطموحين جداً، للذين يصنعون الوعود كل ليلة، للمأملين في الحياة بالكثير من الإنجازات...
اقرأ المزيد
المحاسبة Accounting
كيف تستلم عملك كمحاسب في شركة جديدة كيف تسلتم مهامك الوظيفية عند العمل بوظيفة محاسب يتوقف علي هل الشركة او الموسسة والهيكل التنظيمي بها ح...
مقالات Articles
11 اداة مجانية مفيدة من جوجل يعتبر محرك جوجل من المحركات المهمة والمفيدة علي شبكة الانترنت يوفر مجموعة كبيرة من الادوات المتميزة والتي ت...
قبعات التفكير الست Six Thinking Hats قبعات التفكير الست!
مهارات التعلم الذاتي Gr101
5/ تغير
معيار الناتج التعليمي. 6/ تطور
مفهوم الوسائل التعليمية. مبررات استخدام مستحدثات تقنيات التعليم: 1/ تصور
العلوم السلوكية والتربوية. 2/ تطور
التقنيات الحديثة في الجانب المادي والفكري. 3/ أزمة
التجديد التربوي. 4/
الانفجار السكاني والمعرفي. طرق توظيف المستحدثات التكنولوجية: تكنولوجيا
الاتصال التعليمي الحديثة تشمل تكنولوجيا الحاسب والشبكات والأقمار الصناعية والتي
تستطيع تقديم إمكانات هائلة لعمليتي التعليم والتعلم، ويمكن أن تكون بديلاً لعدد
من التكنولوجيا التي تستخدم في التعليم كالتلفاز والراديو والمطبوعات وغيرها. 1/
التوظيف المصغر: يتم في
تجربة المستحدث التكنولوجي " الفكرة أو المنتج أو البرنامج أو البرمجية
" على مستوى مصغر قبل تعميمه من خلال توفير بيئة تعليمية تدعم استقلالية
المتعلم وتسهم في إتقانه للمهارات التي تساعده على كيفية الحصول على المعلومات من
المصادر المختلفة. 2/
التوظيف المختار:
يجب عدم
فتح باب التوظيف على مصراعيه بل اختيار المستحدث التكنولوجي الذي يمكن أن يسهم في
التغلب على مشكلات محددة من المشكلات التعليمية التي يواجهها المتعلم أو المعلم أو
المنهج أو أي عنصر من عناصر العملية التعليمية لإحداث تطوير حقيقي قائم على أسس
علمية ومنهجية وليس لإحداث إبهار تكنولوجي أو رفاهية.
هو من أهم أساليب التعلُّم التي تتيح توظيف مهارات التعلُّم بفاعليَّة عالية ممّا يسهم في تطوير الإنسان سلوكيّاً ومعرفيّاً ووجدانياً، وتزويده بسلاح هام يمكنه من استيعاب معطيات العصر القادم، وهو نمط من أنماط التعلُّم الذي نعلم فيه التلميذ كيف يتعلَّم ما يريد هو بنفسه أن يتعلَّمه. لأنّ امتلاك وإتقان مهارات التعلُّم الذاتي تمكّن الفرد من التعلُّم في كل الأوقات وطوال العمر خارج المدرسة وداخلها وهو ما يعرف بالتربية المستمرة. تعريف التعلُّم الذاتي: هو النشاط التعليمي الذي يقوم به المُتعلِّم مدفوعاً برغبته الذاتيَّة وبهدف تنميَّة استعداداته وإمكاناته وقدراته مستجيباً لميوله واهتماماته بما يحقق تنميَّة شخصيته وتكاملها، والتفاعل الناجح مع مجتمعه عن طريق الاعتماد على نفسه والثقة بقدراته في عمليَّة التعليم والتعلُّم وفيه نعلم المُتعلِّم كيف يتعلَّم ومن أين يحصل على مصادر التعلُّم. أهمية التعلُّم الذاتي:
إنّ التعلُّم الذاتي كان وما يزال يلقى اهتماماً كبيراً من علماء النفس والتربية، لكونه أسلوب التعلُّم الأفضل، فهو يحقّق لكل مُتعلِّم تعلماً يتناسب مع قدراته وسرعته الذاتيَّة في التعلُّم ويعتمد على دافعيته إلىالتعلُّم.