يتضمن كتاب اللغة العربية 6 مقررات البلاغية والنقدية المقدم من طرف موقع واجب؛ جميع الحلول لمختلف الانشطة والتطبيقات التي يشملها المقرر المخصص للتعليم الثانوي علوم انسانية، ويمكن هذا الكتاب المتعلم من إنجاز الأنشطة التعلمية بكل سهولة، إضافة إلى كونه يسعى إلى تنمية مهاراته الأدبية في بناء شخصيته وتطوير مواهبه، واكسابه للمنهجية الأدبية في التفكير. ويضم هذا الكتاب المدرسي وحدتين دراسيتين، وكل درس تتفرع عنها موضوعات مستقلة، يستسقي ويستنبط منها المتعلم معلومات ومفاهيم أدبية جديدة في التفكير. ويمكن أن نوجز وحدات هذا المقرر الدراسي على الشكل التالي:
الوحدة الأولى: وهي بعنوان "دراسات بلاغية" وتطرقت إلى أربع موضوعات دراسية؛ الأول بعنوان تمهيد وتعريف وقد تطرق بدوره لخمس محاور وهي منزلة البلاغة بين علوم اللغة العربية ثم صلة البلاغة بعلوم الشريعة والمحور الثالث فوائد دراسة البلاغة ثم محور البلاغة في اللغة والاصطلاح ثم ركنا البلاغة. والموضوع الثاني معنون بـ من مباحث علم المعاني وقد تناول ست محاور دراسية وهي تعريفه- الخبر والإنشاء- اضرب الخبر- نوعا الإنشاء- من مباحث الإنشاء الطلبي- القصر. ثم الموضوع الثالث تحت اسم من مباحث علم البيان وقد شمل أربع محاور؛ تعريفه_ التشبيه- الاستعارة- الكتابة.
- اللغة العربية الصف السادس
- اللغة العربية 6 الدراسات البلاغية و النقدية
- اللغة العربية لغير الناطقين بها
- اللغة العربية 6 ans
- اللغة العربية 3
- كم عدد الرسل - اسال المنهاج
اللغة العربية الصف السادس
6 النحو.. قواعد اللغة العربية يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "6 النحو.. قواعد اللغة العربية" أضف اقتباس من "6 النحو.. قواعد اللغة العربية" المؤلف: الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "6 النحو.. قواعد اللغة العربية" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
اللغة العربية 6 الدراسات البلاغية و النقدية
وهناك قصيدة أطلق عليها اسم الرجية، وتتميز هذه القصيدة أنها إذا قرأت من اليمين فإنها تعطي معنى المدح، وإذا قرأت من اليسار تعطي معنى الهجاء كالآتي: القصيدة من اليمين حلموا فما ساءَت لهم شيم سمحوا فما شحّت لهم مننُ سلموا فلا زلّت لهم قدمُ رشدوا فلا ضـلّت لهم سـننُ وإذا قرأت من اليسار فهي كالآتي: مننٌ لهم شحّت فما سمحوا شيمٌ لهم ساءَت فما حلموا سننٌ لهم ضلّت فلا رشدوا قـدمٌ لهم زلّت فلا سلموا معاني بعض الحروف تعتبر الحروف هي المكون الأساسي لأي لغة، فترابط مجموعة من الحروف هو الذي يعمل على تكوين كلمة ذات معنى. وما يميز اللغة العربية هو وجود كلمات ذات معنى مكونة من حرفين أو ثلاث حرف من هذه الحروف نذكر الآتي: حروف الشرط: لولا، إن، أما، لوما، إما. حروف التنبيه: يا، ألا، يا، وها. حروف الجواب: نعم، بلى، أجل، لا. حروف الاستقبال: السين، وسوف. حروف التوكيد: إن، أن، لام الابتداء إذا ما تم اقترانها بالفعل الماضي. حروف مصدرية: أن، كي، لو، ما. المسميات العربية لا يمكن تسمية الكأس (كأساً) إلا إذا كان بداخلها ماء، أما إذا كانت فارغة فهي قدح. لا يمكن تسمية الحديقة (حديقة) إلا إذا وجد حولها سور، إما إذا لم يوجد سور فهي بستان.
اللغة العربية لغير الناطقين بها
أما المائدة فلا يطلق عليها مائدة إلا إذا كان فوقها طعام، أما إذا لم يوجد فوقها طعام فهي خوان. مترادفات اللغة العربية ويوجد في اللغة العربية كم كبير من المترادفات نذكر منها: كلمة الفرقة، ويقصد بها ما لا يقل عن ثلاث. كلمة الطائفة، ويقصد بها ما لا يقل عن 4. كلمة الرهط، ويقصد به من خمسة إلى عشرة. كلمة العصابة، ويقصد بها من عشرة إلى أربعين. كلمة العصبة، ويقصد بها من عشرة إلى تسعين. كلمة بضع، ويقصد بها من ثلاث إلى تسع. بواسطة: Asmaa Majeed مقالات ذات صلة
اللغة العربية 6 Ans
الخط العربي يتميز وجمالياته الفنية الرائعة، فهو ينقسم للعديد من الأنواع مثل الديواني والفارسي والكوفي والخط المغربي والأندلسي ولقد أبدع الفنانين العرب المسلمين في إبراز جماليات الحروف والجمل العربية على الجدران والأوراق. يقوم الصرف على نظام الجذر الثلاثي والرباعي وتنفرد هذه اللغة أيضاً عن باقي اللغات المنطوقة على وجود صيغة للمثنى والجمع وتصنف الأسماء إلى مذكر أو مؤنث وهذا يختلف عن بعض اللغات الأخرى. اللهجات العربية كثيرة ومتعددة وهذه من الخصائص التي لا توجد في بقية اللغات الأخرى، فمن المعروف أن تهجئة الكلمة موافقة لطريقة اللفظ. هذه الخصائص تبين جمال اللغة العربية وأهميتها الكبيرة، حيث تعتبر من اللغات المرتبطة بعلوم الإسلام، وكانت إحدى اللغات قديماً التي لابد من تعلّمها من أجل نهل المزيد من العلوم والفنون التي ارتبطت بالحضارة الإسلامية، لذلك فإن تاريخ هذه اللغة عظيم ويجب نفخر كعرب بالانتماء إليها وتعلّم مفرداتها ونحوها وصرفها ونهتم بهويتنا من خلال الاهتمام بها. في هذا المقال؛ تحدثنا عن خصائص اللغة العربية العديدة وأهميتها بالنسبة للعرب وغير العرب من المسلمين. بواسطة: Asmaa Majeed مقالات ذات صلة
اللغة العربية 3
النقد في العصر الاموي [ عدل]
جدت على الدولة الإسلامية في هذا العهد متغيرات كثيرة منها:- أن رقعة الدولة قد اتسعت وكثرت الحواضر مثل دمشق والبصرة ومكة والمدينة، وأصبحت هذه الحواضر مراكز حضارية وثقافية تجمع الأدباء،وتستقطبهم في قصور القادة والآمراءوالقادة ممن تذوقوا الشعر والأدب فاستقبلوا الشعراء في قصورهم وأغدقوا عليهم المرحلة الثانية: مرحلة التدوين (من العصر العباسي إلى العصر الحديث)م كان العصر السابق ((الأموي)) عصر الجد في جمع التراث العربي أما العصر الذي نحن في صدد الحديث عنه فهو عصر تسجيل التراث وتدوينه في الكتب والمؤلفات. وفي هذا العصر بلغت الحضارة العربية الإسلامية مجدها الذهبي إذ امتزجت الثقافة العربية بالثقافات الأخرى المنقولة عن أمم عريقة في العلم.
وتفسيره ،ولكن الأسلوب ليس مقصورا على الأديب ،إذ للعالم أسلوبه.
السؤال: كم عدد اولي العزم من الرسل ومن هم
الاجابة: خمسة وهم نوح وابراهيم وموسى وعيسى عليهم السلام والرسول محمد صلى الله عليه وسلم
كم عدد الرسل - اسال المنهاج
الحمد لله. كم عدد الرسل - اسال المنهاج. أولاً:
أرسل الله تعالى رسلاً إلى كل أمةٍ من الأمم ، وقد ذكر الله تعالى أنهم متتابعون ، الرسول يتبعه الرسول ، قال عز وجل: ( ثُمَّ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا تَتْرَا كُلَّ مَا جَاءَ أُمَّةً رَسُولُهَا كَذَّبُوهُ فَأَتْبَعْنَا بَعْضَهُمْ بَعْضاً وَجَعَلْنَاهُمْ أَحَادِيثَ فَبُعْداً لِقَوْمٍ لا يُؤْمِنُونَ) المؤمنون/44 ، وقال تعالى: ( إِنَّا أَرْسَلْنَاكَ بِالْحَقِّ بَشِيراً وَنَذِيراً وَإِنْ مِنْ أُمَّةٍ إِلَّا خَلا فِيهَا نَذِيرٌ) فاطر/24. وقد سمَّى الله تعالى مِن أولئك الرسل مَن سمَّى ، وأخبر بقصص بعضهم ، دون الكثير منهم ، قال تعالى: ( إِنَّا أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ كَمَا أَوْحَيْنَا إِلَى نُوحٍ وَالنَّبِيِّينَ مِنْ بَعْدِهِ وَأَوْحَيْنَا إِلَى إِبْرَاهِيمَ وَإِسْمَاعِيلَ وَإِسْحَاقَ وَيَعْقُوبَ وَالْأَسْبَاطِ وَعِيسَى وَأَيُّوبَ وَيُونُسَ وَهَارُونَ وَسُلَيْمَانَ وَآَتَيْنَا دَاوُودَ زَبُورًا. وَرُسُلًا قَدْ قَصَصْنَاهُمْ عَلَيْكَ مِنْ قَبْلُ وَرُسُلًا لَمْ نَقْصُصْهُمْ عَلَيْكَ وَكَلَّمَ اللَّهُ مُوسَى تَكْلِيمًا) النساء/163-164. قال ابن كثير – رحمه الله -:
وهذه تسمية الأنبياء الذين نُصَّ على أسمائهم في القرآن ، وهم: آدم ، وإدريس ، ونوح ، وهود ، وصالح ، وإبراهيم ، ولوط ، وإسماعيل ، وإسحاق ، ويعقوب ، ويوسف ، وأيوب ، وشعيب ، وموسى ، وهارون ، ويونس ، وداود ، وسليمان ، وإلياس ، والْيَسَع ، وزكريا ، ويحيى ، وعيسى عليهم الصلاة والسلام ، وكذا ذو الكفل عند كثير من المفسرين ، وسيدهم محمد صلى الله وعليه وسلم.
وعن أبِي هُرَيْرَةَ- رضي الله عنه- في حديث الشفاعة... وفيه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: «اذْهَبُوا إِلَى نُوحٍ، فَيَأْتُونَ نُوحاً، فَيَقُولُونَ: يَا نُوحُ، أنْتَ أوَّلُ الرُّسُلِ إِلَى أهْلِ الأرْضِ». آخر الأنبياء والرسل:
آخر الرسل إلى أهل الأرض محمد صلى الله عليه وسلم. الحال أن الله تعالى أطلع رسوله وكشف له عن جانبٍ ضئيل من ذلك كلّه، فمن الرسل من جاء الوحي الإلهي بقصصه، ومنهم من لم نعلم عنه شيئاً على الإطلاق، وقد جاء التعبير القرآني عن هذه القضيّة العقديّة في قوله تعالى: {ورسلا قد قصصناهم عليك من قبل ورسلا لم نقصصهم عليك} (النساء: 164)، وقوله تعالى: {ولقد أرسلنا رسلا من قبلك منهم من قصصنا عليك ومنهم من لم نقصص عليك} (غافر: 78)، فليس كل الرسل قد قص الله لنا أخبارهم. ومن يرجع إلى الكتب المعنيّة ببيان العقيدة الإسلاميّة يجد إشاراتٍ إلى إمكانيّة معرفة أعداد الأنبياء والرسل منسوبةٍ إلى جمعٍ من العلماء الربانيّين، مستندين في ذلك إلى عدد من النصوص النبويّة المحدّدة لهذه الأعداد، في حين وقف علماء آخرون موقفاً متحفّظاً من هذه الأحاديث من حيث صحّة سندها أو عدم ثبوتها إلى النبي –صلى الله عليه وسلم-.