[1] [2] [3] [4] وفي عام 1964م قدم الطبيب الإنكليزي من أصل ألماني " هانز آيزنك " ( بالألمانية: Hans Eysenck) كتابه الشهير «الجريمة والشخصية» ومنذ ذلك الوقت وحتى الآن والمؤلفات تتوالى في موضوع علم النفس الجنائي. [5]
العوامل النفسية المرتبطة بالجريمة [ عدل]
ضعف الذات العليا (الضمير). تدليل الطفل المفرط أو القسوة المفرطة. الجنح الكامن الذي في النفس وتعمل البيئة على اظهاره. مجالات الوقاية من الجريمة والانحراف [ عدل]
هناك مجالات للوقاية من الجريمة والانحراف وهي:
تنمية الوعى العام. الجانب الديني. الجانب النفسي. يجب الاهتمام بالفترة النفسية المقلقة لدى الشباب وهي فترة المراهقة ، والنظر في أسباب الصراع النفسي والاضطرابات العاطفية لدى الشباب ومعالجتها، وعدم الفصل بين الجانب النفسي والاجتماعي ووجوب الربط بينهما. اهتمامات علم النفس الجنائي [ عدل]
من اهتمامات علم النفس الجنائي:
اكتشاف الجريمة وتحديد المجرم على أساس علمي إنساني يحقق العدالة والرحمة. دراسة السلوك الإجرامي من حيث أسبابه ودوافعه الشعورية واللا شعورية مما يساعد على فهم شخصية المجرم ووضع العقاب والعلاج المناسبين له. دراسة الظروف والعوامل الموضوعية التي تُهيئ للجريمة وتساعد عليها.
مصطلحات علم النفس الجنائي
وفي عام 1909م قام أحد علماء النفس الأمريكيين وهو «فرنالد» ( بالإنجليزية: Grace M. Fernald) وذلك بالتعاون مع أحد الأطباء النفسيين في أمريكا هو «هيلي» ( بالإنجليزية: William Healy) بتأسيس أول عيادة نفسية متخصصة في علاج الأحداث، وتوالت بعد ذلك فتح عيادات أخرى في ولايات مختلفة. ثم دخل علم النفس الجنائي مرحلة جديدة عندما أفسحت بعض كليات القانون المجال لدراسته، ويٌسجل لعلماء النفس الإيطاليين إرساء المفهوم المعاصر لعلم النفس الجنائي حول أساس جنوح البشر إلى الجريمة بمنزلة أن الإجرام هو وليد الكيان الخسيس للنفس البشرية حينما يطغى على الكيان السامي فيها. وفي عام 1945م وضع دي توليدو نظرية أصبحت أساس الدراسات النفسية الجنائية وهي نظرية التكوين الإجرامي أو الاستعداد السابق للنفس البشرية، والتي انتهى فيها إلى وجود تفاعل نفسي داخلي لدى الإنسان، هذا التفاعل يفسر النزعة الإجرامية لدى بني البشر، وأن الجريمة هي وليدة شذوذ غريزي. وفي الستينيات من القرن الماضي، استوى علم النفس الجنائي على سوقه كأحد الفروع الرئيسية في علم النفس ، وأصدر الأمريكي من أصل نمساوي «هانس توخ» ( بالألمانية: Hans Toch) أول كتاب بعنوان «علم النفس الجنائي والقانوني» ( بالإنجليزية: Legal and Criminal Psychology).
علم النفس الجنائي كتب
البحث في المدونة
مدونة تطرح أهم و أحدث الدراسات والكتب العربية و الأجنبية في علم النفس الجنائي
مين أنا ؟
قوانين المدونة
إنجازي البسيط
ليش السجناء ؟
Engineers of Jihad! المزيد…
المشاركات
لا يوجد أي شيء هنا.
كتاب علم النفس الجنائي لعبد الرحمن العيسوي
علم النفس الجنائي: هو علم دراسة أفكار و نوايا و ردات فعل المجرمين التي تلعب دوراً في ارتكاب الجريمة. أسباب نشأة هذا العلم. لقد أدى الاهتمام بالجوانب النفسية للمجرم إلى نشأة هذا العلم وكذلك عجز المؤسسات الاجتماعية في ايجاد الحلول المناسبة للحد من سلوك المجرم وثنيه عما أراد، وكذلك شكوى المجتمعات من تكاثر وتطورالجريمه في المجتمع الصغير والكبير، وفشل مؤسسات التربية والتعليم صغيرها وكبيرها في بعض الدول عن احتواء المراهقين وتعديل سلوكهم، ورؤية بعض علماء النفس والتربويين البحث والتقصي في مثل هذه القضايا التي أرهقت كاهل الشعوب والأمن في كثير من دول العالم. تاريخ تطور على النفس الجنائي. تطور تاريخ علم النفس الجنائي ومر بمراحل كثيرة من ذلك: تحدث فلاسفة الإغريق القدامى مثل: ايبوقراط وسقراط وافلاطون و أرسطو عن المجرمين بوصفهم ذي نفوس فاسدة أساسها عيوب خلقية وجسميه. وفي القرون الوسطى ظهر اتجاه فلسفي آخر يرمي إلى استيضاح طبيعة النفوس من خلال الشواهد الجسديه، وفي مرحلة تالية سادت نظرية خرافية تربط بين تكوين النفس ذات الميول الإجرامية وبين الكواكب. ومن بداية النصف الأخير للقرن السادس عشر وجد الفلاسفة الطبيعيون النظرية الجزائيه، وعلى رأسهم (ديلابورتا)و(دولاشمبر)و(داروين)منتجين المنظور الفكري والمادي الذي يبحث في الاستدلال على طبيعة النفس ونوازعها من خلال العيوب الخلقية الظاهرة.
علم النفس الجنائي محمد فتحي Pdf
العومل النفسيه المرتبطه بالجريمه. ضعف الذات العليا (الضمير) تدليل الطفل المفرط أو القسوة المفرطه الجنح الكامن الذي في النفس وتعمل البيئة على اظهاره هناك مجالات للوقايه من الجريمة والانحراف وهي:
1_تنمية الوعى العام. 2_الجانب الدينى. 3_الجانب النفسى: يجب الاهتمام بالفترة النفسية المقلقه لدى الشباب وهى فترة المراهقة، والنظر في أسباب الصراع النفسى والاضطرابات العاطفية لدى الشباب ومعالجتها، وعدم الفصل بين الجانب النفسى والاجتماعى ووجوب الربط بينهم. إهتمامات علم النفس الجنائي. اكتشاف الجريمة وتحديد المجرم على أساس علمي إنساني يحقق العدالة والرحمة. دراسة السلوك الإجرامي من حيث أسبابه ودوافعه الشعورية واللا شعورية مما يساعد على فهم شخصية المجرم ووضع العقاب والعلاج المناسب. دراسة الظروف والعوامل الموضوعية التي تهيئ للجريمة وتساعد عليها. تصنيف المجرمين طبقا لأعمارهم وجرائمهم وحالاتهم النفسية والعقلية بقصد تحديد أنواع الرعاية والإصلاح بالنسبة لكل منهم. دراسة شخصية الشهود ورجال القضاء ومنفذي القانون. تتبع المجرم بالدراسة والرعاية بعد انتهاء مدة العقوبة حتى لا يعود للجريمة مرة أخرى.
كتاب علم النفس الجنائي
ذات صلة تعريف علم النفس التربوي وأهدافه ما هو علم النفس التربوي
علم النفس والتربية
علم النّفس هو علمٌ يهتمُّ بالبحث عن سلوك الفرد وصفاته ودراسة تصرّفاته الشّعوريّة أو اللاشعوريّة التي تصدر عنه بهدف تحقيق التفاعل والتّكيّف مع بيئته المحيطة به، ويهدف علم النّفس إلى فهم السّلوك الفردي وتفسيره وتنظيمه وضبطه، أمّا التّربية فهي عمليّة تعويد وتوجيه سلوك الطفل على اكتساب خبراتٍ ومهاراتٍ وعاداتٍ اجتماعيّة وأفكارٍ نفسيّةٍ؛ من خلال ملاحظة ونقل قيمٍ ومبادئٍ ثقافيّةٍ وسلوكيّةٍ مصدرها بيئته التي يعايشها ومحيطه الخارجي. [١]
تعريف علم النفس التربوي
يُعرَّف علم النّفس التربوي على أنّه دراسةٌ وتفسيرٌ لسلوك الفرد وتحليله في المواضع التّربويّة؛ لضمان الوصول لفهمٍ صحيحٍ لعمليّة التّعلّم والتّعليم، [٢] وعرّفه عددٌ من المختصين في مجال علم النّفس على أنّه فرعٌ من فروع علم النّفس يختصّ بدراسة سلوك المتعلم في المواقف التّربويّة المختلفة، ودراسة ردود الأفعال داخل الغرفة الصفيّة، كما يفيد في تزويد المعلمين بمعلومات ومبادئ وخبراتٍ نظريّةٍ وتطبيقيّةٍ مهمةٍ لفهم طريقة التعلّم والتعليم، وزيادة مستواها ومهاراتها. [٣]
أما الدكتوران فؤاد أبو حطب وآمال صادق فيعتبران علم النّفس التربوي أنّه "سيكولوجية المنظومات التربوية والدراسة العلمية للسلوك الإنساني الذي يصدر خلال العمليات التربوية"، [٤] وذكر الدكتور عماد الزغول تعريف علم النفس التربوي بأنّه (مجالٌ يُعنى بدراسة السلوك الإنساني في مواقف التعلم والتعليم لدى الأفراد، ويسهم في التعرف إلى المشكلات التربوية والعمل على حلها والتخلص منها).
الأسباب التي تجعل الشخص لا يمكن الحكم عليه عدة، مثل إصابة الدماغ أو الخرف أو الإعاقة الذهنية. للتمكن من التحقق، يستخدم علماء النفس طرق التقييم أو الاختبارات النفسية. تقييم حالة الضحية:
ليس المقصود فقط معرفة خصائص الجاني، ولكن أيضًا معرفة مكانة الضحية. بمعنى آخر، الهدف هو معرفة آثار الفعل الذي تعرض له على صحته العقلية، والتي يمكن أن تكون مؤلمة بشكل خاص في حالة الشروع في القتل أو الاعتداء الجنسي. إقرأ أيضا: تقنية الإستنساخ الجيني: هل سيتم إستنساخ البشر مستقبلا
الوقاية وتجنب الجريمة مستقبلا:
أخيرًا، يمكننا الخلوص إلى أن علم النفس الإجرامي له هدف وقائي، لأن معرفة الجريمة يساهم أيضًا في تجنبها من خلال محاولة دراسة عقلية ونفسية وشخصيات الجاني أو المجرم من كل جوانبها، لمعرفة الأسباب والدوافع. وبالتالي، فإن هذا الانضباط، ومعرفة العوامل البيولوجية النفسية الاجتماعية التي لها علاقة بظهور وتطور الجريمة من أجل الحد من الجريمة من خلال برامج الوقاية. الغرض منه هو تحسين المعرفة بالجريمة ومنعها.
لكن عليك أثناء تفسير سورة القارعة للأطفال توضيح معاني الآيات برفق، وعدم بث الفزع، أو الرعب من يوم القيامة في قلوب الأطفال، مع توضيح أن العبد المؤمن بحق قد قال عنه رسول الله عليه الصلاة والسلام، والنبي أنه يكون آمن، مطمئن عند رؤيته لتلك الأحداث، ويكون في ظل الله تعالى. اقرأ أيضًا: تفسير سورة الفلق للأطفال
تفسير الآية الأولى من سورة القارعة
قال الله تعالى: ( الْقَارِعَةُ)
قد سميت سورة القارعة بذلك الاسم، لأن قلوب الناس تقرع عند سماع تفسيرها، والآيات المتواجدة بها التي تضمن أهوال يوم القيامة، ويعد "القارعة" اسم من أسماء يوم القيامة، كغيرها من الأسماء المتواجدة في القرآن الكريم لها، الممكن تعليمها للأطفال، وهم:
الحاقة. الصاخة. يوم الدين. يوم الحشر. تفسير الآية الثانية من سورة القارعة
يقول الله تعالى في سورة القارعة بالآية رقم 2: ( مَا الْقَارِعَةُ)، ليكون السؤال هنا بغرض التعظيم من شأن يوم القيامة، وشدة تغير الأهوال التي تحدث فيه وعلاماته، وفيه زيادة من التهويل. تفسير الآية الثالثة من سورة القارعة
قال تعالى في سورة القارعة بالآية رقم 3: (وَمَا أَدْرَاكَ مَا الْقَارِعَةُ)، يوضح السؤال الذي يطرحه الله عز وجل في سورة القارعة مدى هول أحداث يوم القيامة، التي لا يقوى على تخيلها أي إنسان، فيحدث فيها من الأمور التي يتعجب لها، ولا يتحملها كل البشر.
سورة القارعة للاطفال المنشاوي
من أحد طرق الحساب يوم القيامة أن الإنسان يحاسب بمقدار حسناته إلى حجم سيئاته، وذلك ما يذكره الله عز وجل لنا، ويوضح جزاء من تكون كفة حسناته أكثر من السيئات يوم القيامة، في الآية التي تليها. تفسير الآية السابعة من سورة القارعة
يقول الله عز وجل: (فَهُوَ فِي عِيشَةٍ رَاضِيَةٍ) ذلك ما يبشر بالخير والتفاؤل بمصير من تكون حسناته ثقيلة يوم القيامة، وهو أن يخلد في جنات النعيم، ويحظى بكثير من النعم، ويكون بعيشة مُرضية، لا يقدر على تخيلها بشر، ولم يرها أي مخلوق من قبل. تفسير الآية الثامنة من سورة القارعة
يبدأ بعدها الله عز وجل بتوضيح مصير النوع الثاني من العباد، وهم العباد الذي لا يمتثلون لأوامر الله، ويبتعدون عن إيذاء الناس، وقول الأمور التي لا تصح، وفعل كل عمل يحذرنا منها الله عز وجل، فيقول: ( وَأَمَّا مَنْ خَفَّتْ مَوَازِينُهُ)، وتعني الآيات أن الشخص الذي تكون كفة سيئاته أثقل من حسانته. تفسير الآية التاسعة من سورة القارعة
قد يختلط على البعض تفسير تلك الآية من سورة القارعة التي يقول فيها الله عز وجل: (فَأُمُّهُ هَاوِيَةٌ)، فإن معناها السليم هو أن الشخص الذي سبق الإشارة في الآية السابقة أن ميزان سيئاته أثقل من ميزان حسناته، يكون مصيره ومأواه هو النار، كما أن من ضمن تفسير كلمة هاوية عند بن عباس، هي أن العبد الذي تثقل سيئاته عن حسناته، يسقط في النار على رأسه.
سوره القارعه للاطفال المنشاوي
المراجع ^ أ ب ت ث محمد سيد طنطاوي، التفسير الوسيط للقرآن الكريم ، صفحة (487-490). بتصرّف. ↑ سورة القارعة، آية:1-3
^ أ ب سعيد حوّى، الأساس في التفسير ، صفحة (6652-6653). بتصرّف. ↑ سورة القارعة، آية:4-5
↑ إبراهيم القطان، تيسير التفسير ، صفحة 447. بتصرّف. ^ أ ب مقاتل البلخى، تفسير مقاتل بن سليمان ، صفحة 811-812. بتصرّف. ↑ سورة القارعة، آية:6-7
↑ سورة القارعة، آية:8-11
↑ جعفر شرف الدين، الموسوعة القرآنية، خصائص السور ، صفحة 133. بتصرّف.
سوره القارعه للاطفال تفسير
مدة الفيديو: 30:02
سورة القارعة مكررة بصوت و ترديد الاطفال مدة الفيديو: 10:58
سورة القارعة - قرآن كريم بالتجويد - Surah AL-Qareah - YouTube