إنشاء أول جامعة في المملكة العربية السعودية، وهي جامعة الملك سعود في الرياض، وإنشاء الجامعة الإسلامية في المدينة المنورة إنشاء عدد من الوزارات، مثل: وزارات: الزراعة والتجارة، والمواصلات، والصحة. توسعة الحرمين الشريفين (المسجد الحرام والمسجد النبوي) تأسيس الرئاسة العامة لتعليم البنات نشاط 1 تزامن مولد الملك سعود بن عبدالعزيز مع حدث تاريخي وطني مهم، فما هو؟ استرداد الرياض على يد الملك عبد العزيز رحمه الله وفاة الملك سعود بن عبدالعزيز توفي الملك سعود بن عبدالعزيز سنة 1388 ه في دولة اليونان، ونُقل جثمانه إلى مكة المكرمة وصُلِّي عليه في المسجد الحرام ثم نقل إلى الرياض، ودفن في مقبرة العود. وبعد نزوله عن الحكم في المملكة العربية السعودية عام 1384 هـ تولّى ولي عهده الأمير فيصل بن عبدالعزيز. السفير السعودي يبحث جهود مركز الملك سلمان للاغاثة في الأردن | شرق وغرب | وكالة عمون الاخبارية. الملك فيصل بن عبدالعزيز مولده ونشأته:وُلد الملك فيصل بن عبدالعزيز في الرياض عام, 4 ه، وتعلم على يد جده لأمه الشيخ عبدالله, ابن عبداللطيف آل الشيخ القراءةَ والكتابة، والعلومَ الشرعية كان يحضر مجالس أبيه، فاكتسب مهارات إدارية وسياسية وعسكرية أبرز إنجازات الملك فيصل بن عبدالعزيز افتتح ميناء جدة الإسلامي فتح كثيراً من المدارس للبنين والبنات، وأنشأ جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وجامعة الملك عبدالعزيز طوَّر الزراعة، وأنشأ مشروع الرَّيّ والصَّرْف في الأحساء، ومشروع حَرَض للتنمية الحيوانية افتتح محطة التلفزيون بالرياض.
السفير السعودي يبحث جهود مركز الملك سلمان للاغاثة في الأردن | شرق وغرب | وكالة عمون الاخبارية
كشفت وزارة الصحة عن تسجيل (96) حالة إصابة جديدة بفيروس كورونا المستجد خلال الـ24 ساعة الماضية، كما أعلنت عن تعافي (264) حالة، كما تم تسجيل حالة وفاة جديدة. وبذلك يصل عدد الوفيات الإجمالي إلى (9, 046) فيما وصل إجمالي الحالات المؤكدة في السعودية إلى (734, 547) حالة، تعافى منهم (750, 910) حالات، بينما وصل عدد الحالات الحرجة إلى (106) حالات فقط.
الصحة: 96 إصابة كورونا جديدة وتعافي 264 | صحيفة المواطن الإلكترونية
سادت حالة من الحزن في الشارع السعودي بعد إعلان وفاة طالب إثر مشاجرة عنيفة وقعت بين طالبين في إحدى مدارس مدينة جدة صباح اليوم الاثنين، 11 أبريل 2022. وذكرت مصادر أمنية بأن شرطة محافظة جدة باشرت بلاغًا عن وقوع مشاجرة بين طالبين في إحدى المدارس المتوسطة. وذكر المصدر بأن الطالب المتوفى يبلغ من العمر 15 وهو سعودي الجنسية، ولم يتم الكشف عن اسمه حتى هذه اللحظة. وتم استكمال الإجراءات الأولية في الحادثة وإحالتها لجهة الاختصاص. الصحة: 96 إصابة كورونا جديدة وتعافي 264 | صحيفة المواطن الإلكترونية. وذكر بعض النشطاء عبر وسم " #وفاة_طالب " الذي تصدر قائمة الأكثر تغريدًا على موقع التدوين "تويتر" فإن الطالبين دخلا في مشاجرة قبل أن يرتطم رأس أحدهم في الطاولة، بينما تدخل زملائهم لفض الاشتباك. يعتذر موقع البوابة عن نشر مقطع الفيديو احترامًا لمشاعر عائلة الطالب المتوفى وأصدقائه وزملائه في المدرسة. وبعد فض الاشتباك بين الطالبين فقد الطالب المتوفي توازنه وارتطمت رأسه مرة أخرى بـ"السبورة" قبل أن يسقط على الأرض، ويفارق الحياة. وحاول المشرف الصحي في المدرسة إسعاف طالب مصاب عن طريق التنفس الصناعي، إلا أن الطالب تعرض لنزيف في المخ جراء ارتطام رأسه في الطاولة. وأعرب روّاد مواقع التواصل الاجتماعي في المملكة العربية السعودية عن حزنهم لوفاة الطالب، فيما أبدى الكثيرين استيائهم من ممارسة العنف في المدارس وتحديدًا في شهر رمضان المبارك.
قام الأمير محمد بن سلمان ، ولي العهد السعودي نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس لجنة برنامج تنمية القدرات البشرية، بإطلاق استراتيجية برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث ، والتي تأتي استكمالاً لجهود المملكة العربية السعودية في تنمية القدرات البشرية لمواطنيها، من أجل تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030. كل ما تريدون معرفته عن استراتيجية برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث
وبحسب ما ذكرته تقارير محلية ، فإن استراتيجية برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث، تمثل مرحلة جديدة للابتعاث، والتي ستساهم في تعزيز تنافسية مواطني السعودية، وذلك من خلال رفع كفاءة رأس المال البشري في القطاعات الجديدة والواعدة. وأوضحت التقارير أن لجنة برنامج تنمية القدرات البشرية عملت على تطوير استراتيجية برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث، بالتعاون مع عدد من الجهات ذات العلاقة، والتي تمثلت في عدة مسارات تم تصميمها بما يتواءم مع أولويات رؤية 2030، وكذلك مع برامجها التنفيذية واحتياجات سوق العمل المتجددة والمتسارعة. وأشارت إلى أن استراتيجية برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث، تتضمن 3 ركائز استراتيجية، هي كما يلي:
الركيزة الأولى تركز على التوعية والإعداد للمبتعثين، بهدف تسليط الضوء على أهمية تأهيل المبتعثين للبدء بالتخطيط المبكر لرحلتهم العلمية والعملية في الجامعات الدولية، حسب المجالات المختلفة.
لمشاهدة الصورة بحجمها الأصلي اضغط هنا
ملف نصّي
ليس منا من لم يرحم صغيرنا
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
ليس منا من لم يرحم صغيرنا ولم يوقر كبيرنا
رواه الترمذي وصححه الألباني
بالضغط على هذا الزر.. سيتم نسخ النص إلى الحافظة.. حيث يمكنك مشاركته من خلال استعمال الأمر ـ " لصق " ـ
شرح وترجمة حديث: ليس منا من لم يرحم صغيرنا، ويعرف شرف كبيرنا - موسوعة الأحاديث النبوية
ألا فاتَّقوا اللهَ رحمكم الله، واعرفوا لكبارِ السنِّ فضلَهم، واشبعوا منهم قبلَ أن تفقِدوهم، فمكانُهم الذي يتركونَه يبقى خاليًا لا يَسُدُّه غيرُهم، ولا يبقى منهم إلا عَبَقُ رائحتِهم الزكية، وعبيرُ سيرتِهم الندية، وبقايا ذكرياتِهِم الجميلة. أعوذُ باللهِ من الشيطانِ الرجيم: ﴿ اللَّهُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ ضَعْفٍ ثُمَّ جَعَلَ مِنْ بَعْدِ ضَعْفٍ قُوَّةً ثُمَّ جَعَلَ مِنْ بَعْدِ قُوَّةٍ ضَعْفًا وَشَيْبَةً يَخْلُقُ مَا يَشَاءُ وَهُوَ الْعَلِيمُ الْقَدِيرُ ﴾ [الروم: 54]. بارك الله لي...
الخطبة الثانية
الحمد لله حمدًا كثيرًا، والصلاة والسلام على المبعوث بالحق بشيرًا ونذيرًا؛ أما بعد:
فاتقوا الله عباد الله وكونوا مع الصادقين، وكونوا ممن يستمع القول فيتبع أحسنه، أولئك الذين هداهم الله، وأولئك هم أولو الألباب. معاشر المؤمنين الكرام، هكذا جاء ديننا العظيم بحفظ حقِّ كبير السن، فليس منا من لم يوقِّر كبيرنا ويعرفَ له قدره، وفي الحديث الصحيح: "من شاب شيبةً في الإسلامِ كانت له نورًا يومَ القيامةِ"، وفي رواية صحيحة: «مَا شَابَ رَجُلٌ فِي الْإِسْلَامِ شَيْبَةً، إِلَّا رَفَعَهُ اللهُ بِهَا دَرَجَةً، وَمُحِيَتْ عَنْهُ بِهَا سَيِّئَةٌ، وَكُتِبَتْ لَهُ بِهَا حَسَنَةٌ».
شرح حديث ليس منا من لم يرحم صغيرنا ويوقر كبيرنا - إسلام ويب - مركز الفتوى
إحـــــترام المـــعــــلم
هم سراج العباد و عماد البلاد
يجب على طلابهم الدعاء لهم و الثناء عليهم وأحترامهم لتكبدهم المشقة معهم
المعلمين مهمتهم عظيمة لعظم ما حملوا من رساله من تبليغ كتاب الله وسنة رسوله. فهم يحملون الناس من الجهل إلى العلم قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( تعلموا العلم وتعلموا له السكينة والوقار وتواضعوا لمن تتعلمون منه ولمن تعلمونه)
رواه بن عبد البر فى جامع العلم وفضله. كما قال صلى الله عليه و سلم ( ليس منا من لم يوقر كبيرنا ويرحم صغيرنا ويعرف لعالمنا حقه)
رواه الترمذى من حديث عبد الله بن مسعود رضى الله عنه. وقال صلى الله عليه وسلم ( معلم الخير تستغفر له الحيتان في البحر). وقال صلى الله عليه وسلم (معلم الخير ومتعلمه فهما في الأجر سواء)
ويقول ابو يوسف عن الامام ابو حنيفة (ما صليت الا دعيت للامام ابو حنيفة مع والدي). وعن شعبة بن الحجاج قال ( من علمني حرفاً كنت له عبدا). لذا يجب على عدم التشهير بعلماؤنا فى زلاتهم واحترامهم وتوقيرهم. و هذا الأدب قد جاء ما يدلل عليه من الكتاب و السنة و فعل السلف الصالح: 1. (يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين اوتوا العلم درجات)
فهذا دليل على رفعة الله لأهل العلم.
ليس منا من لم يوقر كبيرنا | شاهد الآن
تاريخ النشر: الأربعاء 21 جمادى الآخر 1426 هـ - 27-7-2005 م
التقييم:
رقم الفتوى: 65231
20100
0
326
السؤال
لدي أخت تبلغ من العمر حوالي ال 11 سنة أو أكثر بقليل ولكنها تتجاهلني وتتعامل معي وكأنني كلب ينبح معها عندما أطلب منها شيئا وترد على أسئلتي بأجوبة قبيحة وغيرها من الأعمال وهي تضربني أحيانا وأنا أبلغ من العمر 17 سنة وأضربها عندما تفعل بي ذلك فهل يحق لي وإن كان الجواب لا، فمتى يحق لي مع العلم أنني أقول لأهلي ولكنها لا تجيب لتنبيهاتهم بل تعاملني هكذا ؟؟افيدوني يرحمكم الله. الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد:
فنسأل الله لأختك الهداية والصلاح، وننصحك بأن لا تقابل إساءتها إليك بالمثل، بل ادفع إساءتها بالتي هي أحسن، كما قال الله تعالى: ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ السَّيِّئَةَ {المؤمنون: 96}. وكما قال سبحانه: ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ*وَمَا يُلَقَّاهَا إِلَّا الَّذِينَ صَبَرُوا وَمَا يُلَقَّاهَا إِلَّا ذُو حَظٍّ عَظِيمٍ {فصلت:34ـ35}. وهذا يحتاج منك إلى صبر كما ورد في الآية السابقة، ولا بأس أن تتجنب النقاش معها أو المزاح، وكل ما يؤدي إلى حصول النزاع والخلاف بينكما، ولا شك أن تعاملها المذكور معك مخالف للآداب والأخلاق الإسلامية في الحديث: ليس منا من لم يرحم صغيرنا، ويعرف شرف كبيرنا.
وهكذا تبين هذه النصوص مدى تقدير الإسلام لكبار السن، فالواجب علينا أن نحرص على اتباع ديننا في احترام كبار السن وتقديرهم وإنزالهم المنزلة الرفيعة التي أنزلهم إياها رب العز والجلال، ولاسيما الوالدين فمفاتيح الجنان منعقدة ببرهم واحترامهم وفي الحديث (رغم أنف، ثم رغم أنف، ثم رغم أنف من أدرك أبويه عند الكبر أحدهما أو كلاهما فلم يدخل الجنة). رواه مسلم. وللأسف في عصرنا الحالي نجد البعض قد اتجه اتجاهًا خطيراً في التعامل مع الوالدين بلغ حد المجافاة، وبخاصة إذا بلغا من العمر عتيًا، بل قد يصل حد الوقاحة ببعضهم أن يودع أباه دارَ المسنين والعجزة ليتخلص من كثرة كلامه وثرثرته زعماً منه، متناسيًا دوره في تربيته وتنشئته وكيف صبر عليه وهو صغير إلى أن بلغ مرحلة القوة والعنفوان! فهل هذا جزاء الإحسان؟
ولكن عاقبة هذا الجحود والنكران سيرتدان عليه وسيكونان دينًا يدفع ثمنه غاليًا حين يذوق من الكأس نفسها التي أذاقها لوالديه، كما أن عقوبة العاق لوالديه تكون هنا في الدنيا قبل الآخرة: عَنْ أَبِي بَكْرَةَ - رضي الله عنه - قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللهِ -صلى الله عليه وسلم-: «اثْنَتَانِ يُعَجِّلُهُمَا اللهُ فِي الدُّنْيَا: الْبَغْيُ وَعُقُوقُ الْوَالِدَيْنِ».