نعيش خلال شهر رمضان المبارك نفحات إيمانية جليلة، وما أطيب أن نتحدث عن النبي صلى الله عليه وسلم خلال هذا الشهر الكريم. نساء النبي (15).. ما هي قصة حادثة الإفك التي تألم بسببها رسول الله والسيدة عائشة؟ - بوابة الشروق. وفي حلقات متواصلة، ترصد «الشروق»، حياة الرسول صلى الله عليه وسلم في منزله كزوج، موضحة علاقته بزوجاته "أمهات المؤمنين"، في سلسلة بعنوان "نساء النبي"، وذلك كما وردت في الكتاب الذي يحمل نفس الاسم للكاتبة الدكتورة عائشة عبدالرحمن، المعروفة بـ"بنت الشاطئ". الحلقة الخامسة عشر ما هي قصة حادثة الإفك التي تألم بسببها رسول الله والسيدة عائشة؟ في عام 6 من الهجرة خرج الرسول صلى الله عليه وسلم لغزوة بني المصطلق، فأجرى الرسول صلى الله عليه وسلم القرعة المعتادة كلما سافر أو خرج إلى غزوة، فكان من نصيب السيدة عائشة أن تخرج مع الرسول صلى الله عليه وسلم في هذه الغزوة، وكانت فألا حسنا حيث عاد المصطفى منتصرا من غزوته، وسار ركبه الظافر نحو المدينة، وفي الطريق أناخ العسكر فباتوا الليل ثم أذن فيهم بالرحيل فارتحلوا، ولم يخطر ببال أحد أن السيدة عائشة رضي الله عنها قد تخلفت حين أناخوا. وبلغ الركب المدينة في مطلع الصبح، واقتيد ببعير أم المؤمنين إلى منزلها، ولكنهم فوجئوا بأنها ليست في الهودج، ولبث الرسول صلى الله عليه وسلم ساعة في قلق وحيرة يبحث عنها هو وأصحابه، حتى أن بعضهم عاد ليبحث عنها في الطريق المؤدي إلى المدينة، إلى أن جاءت راكبة بعيرا يقوده رجلا يعرفونه اسمه صفوان ابن المعطل السلمي، فاطمئن الرسول صلى الله عليه وسلم لأنها بخير.
ص108 - كتاب روائع البيان تفسير آيات الأحكام - في أعقاب حادثة الإفك - المكتبة الشاملة
بل يكفي أن نستحضر أن عمر رضي الله عنه كتب إلى أهل الكوفة: "علموا نساءكم سورة النور"، وهي نفس الصيغة الواردة عن السيدة عائشة رضي الله عنها، وفي هذا دليل واضح على أن السورة التي استنجد بها الوزير للدفاع عن نفسه، تحمل دليل إدانة تصرفاته.. وأنا هنا أتحدث من موقع الباحث الذي قضى سنوات في دراسة هذه السورة الفريدة من نوعها في القرآن.
معلومات عن حادثة الإفك - موسوعة
وشرا لا خير فيه هو جهنم. فأما البلاء النازل على الأولياء فهو خير ؛ لأن ضرره من الألم قليل في الدنيا ، وخيره هو الثواب الكثير في الأخرى. معلومات عن حادثة الإفك - موسوعة. فنبه الله تعالى عائشة وأهلها وصفوان ، إذ الخطاب لهم في قوله لا تحسبوه شرا لكم بل هو خير لكم ؛ لرجحان النفع والخير على جانب الشر. الثالثة: لما خرج رسول الله - صلى الله عليه وسلم - بعائشة معه في غزوة بني المصطلق وهي غزوة المريسيع ، وقفل ودنا من المدينة آذن ليلة بالرحيل قامت حين آذنوا بالرحيل فمشت حتى جاوزت الجيش ، فلما فرغت من شأنها أقبلت إلى الرحل فلمست صدرها فإذا عقد من جزع ظفار قد انقطع ، فرجعت فالتمسته فحبسها ابتغاؤه ، فوجدته وانصرفت ، فلما لم تجد أحدا ، وكانت شابة قليلة اللحم ، فرفع الرجال هودجها ، ولم يشعروا بنزولها منه ؛ فلما لم تجد أحدا اضطجعت في مكانها رجاء أن تفتقد فيرجع إليها ، فنامت في الموضع ولم يوقظها إلا قول صفوان بن المعطل: إنا لله وإنا إليه راجعون ؛ وذلك أنه كان تخلف وراء الجيش لحفظ الساقة. وقيل: إنها استيقظت لاسترجاعه ، ونزل عن ناقته وتنحى عنها حتى ركبت عائشة ، وأخذ يقودها حتى بلغ بها الجيش في نحر الظهيرة ؛ فوقع أهل الإفك في مقالتهم ، وكان الذي يجتمع إليه فيه ، ويستوشيه ، ويشعله عبد الله بن أبي بن سلول المنافق ، وهو الذي رأى صفوان آخذا بزمام ناقة عائشة ، فقال: والله ما نجت منه ، ولا نجا منها ، وقال: امرأة نبيكم باتت مع رجل.
نساء النبي (15).. ما هي قصة حادثة الإفك التي تألم بسببها رسول الله والسيدة عائشة؟ - بوابة الشروق
وقد جعل الله تعالى تبرئة السيدة عائشة من خلال آيات كريمة تتلى إلى يوم القيامة حتى نتعلم من هذه الحادثة الكثير من الدروس في التبيّن وعدم إتهام الغير بالباطل، وأن نحقق الاتهامات جيداً حتى لا نرمي المحصنات بالباطل. كما تعلّم المجتمع المسلم حينها مكانة زوجات رسول الله صلى الله عليه وسلم وهن أمهات المؤمنين ولهن مكانة عظيمة لدى المسلمين خاصة عائشة رضي الله عنها أقرب زوجة لرسول الله الذي كان يحبها حقاً. في هذا المقال، تعرفنا بالتفصيل عن حادثة الإفك وتعلمنا العديد من المعلومات حولها، وتعرفنا على تفاصيل هذه الحادثة من السيرة النبوية المطهرة، فرضي الله عن عائشة أم المؤمنين وعن أبيها أبي بكر الصديق، وصلى اللهم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه. ص108 - كتاب روائع البيان تفسير آيات الأحكام - في أعقاب حادثة الإفك - المكتبة الشاملة. بواسطة: Asmaa Majeed مقالات ذات صلة
ولم يسم من أهل الإفك إلا حسان ، ومسطح ، وحمنة ، وعبد الله ؛ وجهل الغير ؛ قاله عروة بن الزبير ، وقد سأله عن ذلك عبد الملك بن مروان ، وقال: إلا أنهم كانوا عصبة ؛ كما قال الله تعالى. وفي مصحف حفصة ( عصبة أربعة). الخامسة: قوله تعالى: والذي تولى كبره منهم وقرأ حميد الأعرج ويعقوب ( كبره) بضم الكاف. قال الفراء: وهو وجه جيد ؛ لأن العرب تقول: فلان تولى عظم كذا وكذا ؛ أي أكبره. روي عن عائشة أنه حسان ، وأنها قالت حين عمي: لعل العذاب العظيم الذي أوعده الله به ذهاب بصره ؛ رواه عنها مسروق. وروي عنها أنه عبد الله بن أبي ؛ وهو الصحيح ، وقاله ابن عباس. وحكى أبو عمر بن عبد البر أن عائشة برأت حسان من الفرية ، وقالت: إنه لم يقل شيئا. وقد أنكر حسان أن يكون قال شيئا من ذلك في قوله: حصان رزان ما تزن بريبة وتصبح غرثى من لحوم الغوافل حليلة خير الناس دينا ومنصبا نبي الهدى والمكرمات الفواضل عقيلة حي من لؤي بن غالب كرام المساعي مجدها غير زائل مهذبة قد طيب الله خيمها وطهرها من كل شين وباطل فإن كان ما بلغت أني قلته فلا رفعت سوطي إلي أناملي فكيف وودي ما حييت ونصرتي لآل رسول الله زين المحافل له رتب عال من الناس فضلها تقاصر عنها سورة المتطاول وقد روي أنه لما أنشدها: حصان رزان ؛ قالت له: لست كذلك ؛ تريد أنك وقعت في الغوافل.
سجل الزوار
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الزوار الكرام: أتشرف بمروركم الى هذه المدونة المتواضعة
ويسرني ويسعدني أن تسجلوا ملاحظاتكم وارائكم ومقترحاتكم
ليتم الاستفادة منها في تطوير المدونة
لكم محبتي
فريح بن فهد الغبيني
مدونة مركز مصادر التعلم بمدرسة الادريسي بالدمام
نموذج التصميم التعليمى المقترح والذى سنتناوله بالتفصيل فى هذا الجزء يتماشى
واتجاه النظم، وكما عرفت سابقا لاي جود نموذج واحد بل عدة نماذج تشترك جميعها فى
المكونات الرئيسية. إن النماذج السابقة جاءت كنتيجة لربع قرن من دراسات التعلم،
كما أن كل مكون من مكونات تلك النماذج مبنى على مقومات بحثية، أو نظرية تدعم
فاعلية ذلك المكون. أما
نموذجنا هذا، والذى سنعرض خطواته فى هذا الفصل، فإنه يضع بين يديك فى منظومة كلية،
عددا من المفاهيم والممارسات التربوية، كالأهداف التعليمية، والاختبارات المحكية
وغيرها، ويبين لك كيف يمكن أن تترابط المفاهيم والممارسات الناجمة عنها مع بعضها،
وكيف يمكن أن ينجم عن هذه الإجراءات إنتاج مواد تعليمية قابلة للاستخدام.
مركز التعليم الألكتروني - Youtube
التعريف بما يصل للمركز من أوعية معلومات جديدة. إعداد التقارير الإحصائية المطلوبة. الأجهزة التقنية في مركز مصادر التعلم
التجهيزات التقنية التي يجب أن توفر في مراكز مصادر التعلم هي:
جهاز عرض البيانات من التجهيزات الأساسية لقاعة العرض بمركز مصادر التعلم أجهزة حاسب آلي بكامل مرفقاتها. جهاز عرض البيانات مع كافة الملحقات شاشة عرض ثابتة طابعة ليزر تعمل على الشبكة طابعة ملونة نافثة ماسح ضوئي جهاز كاميرا وثائقية كاميرا رقمية (متحرك وثابت) ذاكرة خارجية مشغل فيديو يدعم كل الصيغ المتوفرة في السوق. مدونة مركز مصادر التعلم بمدرسة الادريسي بالدمام. مسجل تعليمي سبورة ذكية خط هاتف مزود باشتراك إنترنت آلة تصوير وثائق تليفزيون
إختصاصي مصادر التعلم
من يطلق عليه اختصاصي مركز مصادر التعلم ليس هو من يعمل في المركز أو مكلف به فقط، وإنما هناك شروط يجب أن تتوفر فيه، ومن ذلك:
الإعداد المهني الواسع في مجال مراكز مصادر التعلم. التأهيل التربوي، وخصوصاً في مجال تقنيات التعليم. أما عدد العاملين في مركز مصادر التعلم فيجب أن يعمل في المكتبة المدرسية اختصاصي متفرغ، ويفضل أن يدعم المركز بمساعد فني مدرب.
بسم الله الرحمن الرحيم
هنا توضع كل مايتعلق بمركز مصادر التعلم
فلسفة مصادر التعلم
تحاول مراكز مصادر التعلم عمل نقلة نوعية في المكتبات المدرسية من كونها مستودعات للمعلومات، إلى مكان للعمل والنشاط والدراسة الهادفة، داخل إطار نظام شامل، متكامل يحقق الانسجام بين الأهداف التربوية، والاستراتيجيات والأساليب التدريسية، ومصادر المعلومات وأدواتها. إن مراكز مصادر التعلم تسعى إلى توفير بيئة تعلّمية قادرة على استيعاب المستجدات التقنية، وإدماجها بما يتم داخل الغرفة الصفية، إن المركز هو المكان الذي يستطيع فيه الطالب أن يتعلم بالسرعة الخاصة به طبقا لمستوى إدراكه. تعريف مركز مصادر التعلم
هو: مرفق مدرسي، يديره اختصاصي مؤهل، يحتوي أنواعاً وأشكالاً متعددة من مصادر المعلومات ، والتقنيات والوسائل التعليمية، يتعامل معها المتعلم بشكل مباشر لاكتساب مهارات البحث عن المعلومات وتحليلها وتقويمها، بغرض بناء معارفه وخبراته وتنميتها، باستخدام أساليب التعلم المختلفة الحديثة. اهداف مركز مصادر التعلم
الهدف العام من إنشاء مركز مصادر التعلم هو تعزيز عمليتي التعليم والتعلُّم، وللمركز أهداف تفصيلية أخرى، هي: توفير بيئة تعليمية تعلُمية مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم، وتهيئ له فرص التعلم الذاتي، وتعزز لديه مهارات البحث والاستكشاف، وتمكن المعلم من إتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس، وتطويرها، وتنفيذها وتقويمها.