تاريخ الإضافة: 4/12/2017 ميلادي - 16/3/1439 هجري
الزيارات: 89573
تفسير: (وأقم الصلاة طرفي النهار وزلفا من الليل إن الحسنات يذهبن السيئات ذلك ذكرى للذاكرين)
♦ الآية: ﴿ وَأَقِمِ الصَّلَاةَ طَرَفَيِ النَّهَارِ وَزُلَفًا مِنَ اللَّيْلِ إِنَّ الْحَسَنَاتِ يُذْهِبْنَ السَّيِّئَاتِ ذَلِكَ ذِكْرَى لِلذَّاكِرِينَ ﴾. ♦ السورة ورقم الآية: هود (114). ♦ الوجيز في تفسير الكتاب العزيز للواحدي: ﴿ وأقم الصلاة طرفي النهار ﴾ بالصبح والمغرب ﴿ وزلفاً من الليل ﴾ صلاة العشاء قرب أوَّل الليل والزُّلف: أوَّل ساعات اللَّيل وقيل: صلاة طرفي النَّهار: الفجر والظُّهر والعصر وأمَّا المغرب والعشاء فإنَّهما من صلاة زلف اللَّيل ﴿ إن الحسنات يذهبن السيئات ﴾ إنَّ الصَّلوات الخمس تكفر ما بينهما من الذنوب إذا اجتنبت الكبائر ﴿ ذلك ذكرى ﴾ أَيْ: هذه موعظةٌ ﴿ للذاكرين ﴾. تفسير: (وأقم الصلاة طرفي النهار وزلفا من الليل إن الحسنات يذهبن السيئات ذلك ذكرى للذاكرين). ♦ تفسير البغوي "معالم التنزيل": قَوْلُهُ عَزَّ وَجَلَّ: ﴿ وَأَقِمِ الصَّلاةَ طَرَفَيِ النَّهارِ ﴾، أي: الغداوة والعشي. قال مجاهد: النَّهَارِ صَلَاةُ الصُّبْحِ وَالظَّهْرِ وَالْعَصْرِ. وَزُلَفاً مِنَ اللَّيْلِ، صَلَاةُ الْمَغْرِبِ وَالْعِشَاءِ. وَقَالَ مُقَاتِلٌ: صَلَاةُ الْفَجْرِ وَالظَّهْرِ طَرَفٌ، وَصَلَاةُ الْعَصْرِ وَالْمَغْرِبِ طَرَفٌ، ﴿ وَزُلَفًا مِنَ اللَّيْلِ ﴾ يَعْنِي صَلَاةَ الْعِشَاءِ.
تفسير: (وأقم الصلاة طرفي النهار وزلفا من الليل إن الحسنات يذهبن السيئات ذلك ذكرى للذاكرين)
نزول الآية بسيدنا كعب وجميع المؤمنين
وأشارت دار الإفتاء إلى أنه عندما نزلت الآية 114 من سورة هود، تساءل أبو اليسر كعب بن عمرو، إن كانت هذه الآية الكريمة التي أُنزلت موجهة خصيصا له، إذ ذهب إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم وسأله: «أَلِي خاصة يا رسول الله ؟ فقال لا، بل لك ولجميع المؤمنين». كما تابعت دار الإفتاء المصرية أن الذنب الكبير الذي ارتكبه سيدنا كعب بن عمرو وند معليه هذا الندم الكبير، جاء كمنفعة لباقي أمة الإسلام جميعا، إذ أن الآية الكريمة جاءت مفتاح للنجاة من الذنوب والمعاصي، وباتت باب أمل أمام عدد كبير من العصاة.
إسلام ويب - أسباب النزول - سورة هود - قوله عز وجل " وأقم الصلاة طرفي النهار وزلفا من الليل إن الحسنات يذهبن السيئات "- الجزء رقم1
تفسير الوسيط لـ طنطاوى
ثم أرشد - سبحانه - عباده المؤمنين إلى ما يعينهم على الاستقامة وعلى عدم الركون إلى الظالمين، فقال: وَأَقِمِ الصَّلاةَ طَرَفَيِ النَّهارِ وَزُلَفاً مِنَ اللَّيْلِ، إِنَّ الْحَسَناتِ يُذْهِبْنَ السَّيِّئاتِ، ذلِكَ ذِكْرى لِلذَّاكِرِينَ. والمراد بإقامتها الإتيان بها في أوقاتها كاملة الأركان والخشوع والإخلاص لله رب العالمين. والمراد بالصلاة هنا: الصلاة المفروضة.
{وَأَقِمِ الصَّلَاةَ طَرَفَيِ النَّهَارِ وَزُلَفًا مِنَ اللَّيْلِ إِنَّ الْحَسَنَاتِ يُذْهِبْنَ السَّيِّئَاتِ ذَلِكَ ذِكْرَى لِلذَّاكِرِينَ} [سورة هود: 114] قال البخاري عن ابن مسعود، أن رجلاً أصاب من امرأة قبلة، فأتى النبي صل اللّه عليه وسلم فأخبره، فأنزل اللّه: {وَأَقِمِ الصَّلَاةَ طَرَفَيِ النَّهَارِ وَزُلَفًا مِنَ اللَّيْلِ إِنَّ الْحَسَنَاتِ يُذْهِبْنَ السَّيِّئَاتِ} ، فقال الرجل: يا رسول اللّه ألي هذا؟ قال: «لجميع أمتي كلهم» [أخرجه البخاري ورواه مسلم وأحمد وأصحاب السنن إلا أبا داود] تفسير ابن كثير.
يفقد حب الآخرين أو المقربين منه، تتضاءل صداقته ويصبح وحيدًا في النهاية، لذلك يجب على أي شخص لديه نصيحة لأي متنمر من حوله أن يحاول إعادته من الطريق المؤدي إلى وفاته، لكن النصيحة كوني لطيفة. اكتب مقالًا عن مخاطر التنمر بين أطفال المدارس.
التنمر المدرسي بين الأطفال : السر في تفشي ظاهرة التنمر في المدارس - مقالات | منصة القارئ العربى
نظرة سريعة على ظاهرة التنمر المدرسي
هل سبق و تعرضت للعنف أو التنمر المدرسي ؟ هل سخر منك أحدك و ثبط من عزيمتك و قدرتك على الوصول إلى ما تريد في المدرسة ؟
هل تعرضت للإساءة و الإهانة من شخص ما سواء كان مقرب منك أو حتى لا تعرف من هو؟
إذا كانت إجابتك بنعم يؤسفني أن أخبرك بأنك قد تعرضت لظاهرة التنمر، تلك الظاهرة التي بدأت في الإنتشار على نطاق واسع وفي مختلف الأرجاء، و التي بلا شك تؤدى إلى عواقب و نتائج وخيمة، لذلك دعونا نلقى نظرة و نتعرف على ماهية تلك الظاهرة. ما هو التنمر المدرسي وماذا يعني ؟
يشير التنمر إلى السلوك العدواني بحيث يهيمن فيه شخص و يسيطر على شخص آخر. فإنه يشير إلى إكراه السلطة على الآخرين بحيث يمكن للفرد السيطرة عليهم و التحكم فيهم، فالتنمر هو شكل من أشكال الإساءة والإيذاء موجه من قبل فرد أو مجموعة نحو فرد أو مجموعة تكون أضعف (في الغالب جسديا). التنمر المدرسي بين الأطفال : السر في تفشي ظاهرة التنمر في المدارس - مقالات | منصة القارئ العربى. و هو من الأفعال المتكررة على مر الزمن و التي تنطوي على خلل (قد يكون حقيقيا أو متصوراً) في ميزان القوى بالنسبة للشخص ذي القوة الأكبر أو بالنسبة لمجموعة تهاجم مجموعة أخرى أقل منها في القوة. فالتنمر عادة يكون بأشكال مختلفة؛ قد يكون لفظيا أو جسديا او حتى بالإيماءات، كما يمكن أن يكون التنمر عن طريق التحرش الفعلي و الاعتداء البدني، أو غيرها من أساليب الإكراه الأكثر دهاء.
اكتب مقالا عن خطر ظاهرة التنمر بين بعض طلاب المدارس – المنصة
ظاهرة التنمر في المدارس ظاهرة عامة لا تخلو منها مدارس العالم، وقد تزيد في مدرسة وتتضاءل في أخرى. ويمكن تعريف التنمر بأنه «أقوال أو أفعال سلبية متعمدة من جانب تلميذ أو أكثر لإلحاق الأذى بتلميذ آخر بصورة متكررة، تقع داخل المدارس أو في محيطها، وأن تكون القوة بينهما غير متكافئة، رغم كونهما أقرانا». مقال عن التنمر المدرسي. ويطلق عليه آخرون «الاستقواء» استقواء المتنمر على المتنمر عليه الذي يطلقون عليه الضحية، لأن الأذى يقع عليه، إذ لا تقتصر خطورته على مجرد المضايقة والإزعاج، بل لما فيه من إيذاء بدني ونفسي واجتماعي. وظاهرة التنمر من المشاكل القديمة في المجتمعات المدرسية، لكنها اليوم تحظى باهتمام أكبر. ويمكن تقسيم أسباب التنمر إلى: ذاتية، وأسرية، وتربوية، واجتماعية، كما يمكن إجمالها بمشكلات تقدير الذات، وضعف المهارات الاجتماعية، وعدم الدفاع عن النفس، والحماية الزائدة من الأسرة، أو العنف الأسري.. فقدرات المتنمر عليهم متفاوتة، فمنهم من يشعر بالخوف ويستسلم تماما ويعجز حتى عن إخبار أحد، ومنهم من يلجأ إلى والديه أو إلى المدرسة لمساعدته. ويمكن التعرف على المتنمر عليه من خلال مؤشرات: الغياب غير المبرر، عدم الرغبة بالذهاب إلى المدرسة، تغيير الطريق إلى المدرسة، طلب زيادة المصروف أو فقدانه، القلق، التوتر، التمارض، تدني التحصيل الدراسي، آثار الضرب.
اكتب مقالاً عن خطر ظاهرة التنمر بين بعض طلاب المدارس – البسيط
هناك العديد من أشكال التنمر التي يمكن أن تحدث في البيئة المدرسية. من الأهمية بمكان أن يتم تعليم المعلمين والموظفين العاملين في المدارس أشكال التنمر التي يمكن أن تحدث حولهم وتعلم تقنيات حول كيفية تقييد انتشارها والحد منها. أشكال التنمر:
1- التنمر الجسدي وهو: إلحاق الأذى بجسم الشخص أو ممتلكاته مثل: الضرب ، أو الركل ، أو التعثر ، أو التدافع ، أو الإضرار بالممتلكات. 2 – التنمر اللفظي وهو: قول أو كتابة أشياءً معينة مثل: التهديدات ، أو ملاحظات تمييزية ، أو السخرية من شخص ما ، أو تعليقات مؤذية ، أو رسائل بريد إلكتروني ، أو نصوص ، أو تعليقات مجهولة المصدر. 3- التنمر الاجتماعي هو: إلحاق الضرر بسمعة أو علاقات شخص ما ، مثل: نشر الشائعات أو المعلومات الشخصية ، أو استبعاد الشخص من المجموعات أو الأنشطة ، أو نشر مواد سلبية عبر الإنترنت. اكتب مقالا عن خطر ظاهرة التنمر بين بعض طلاب المدارس – المنصة. إن التنمر بالوسائل المادية أقل شيوعًا بين الفتيات اللواتي يستخدمن عادة طرقًا أكثر دهاءً وغير مباشرة للمضايقة مثل: استبعاد شخص من المجموعة ، ونشر الشائعات ، والتلاعب في علاقات الصداقة. من المؤكد أن مثل هذه الأشكال من التنمر يمكن أن تكون ضارة ومؤلمة أيضا. وفي كتاب الدكتورة "أولويوس" عام 1993 ، والمعنون ب "التنمر المدرسي: ما نعرفه وما يمكننا القيام به" ذكرت به صفات الطلاب الذين هم على الأرجح يميلون لممارسة سلوك التنمر وأولئك الطلاب الذين هم أكثر عرضة للتنمر.
ويجدر الإشارة أن حدوث هذه العلامات لا يدل بالضرورة على حدوث التنمر فقد تكون مؤشرات لمشكلات أخرى. نصائح لمساعدة الطالب المتنمر:
يحتاج الأطفال الذين يتسلطون على الآخرين إلى المساعدة والدعم للحصول على طرق أفضل للتواصل مع الآخرين. إذا كنت تعتقد أن طفلك يضايق الآخرين ، فإليك ما يمكنك فعله:
1- تعرف على ما يحدث له: حاول أن تفهم لماذا يتصرف طفلك بهذه الطريقة ، اسأله عما يظن أنه يحدث ولماذا يتسلط على شخص آخر ، تذكر ألا تنتقد أو تلوم أو تحكم. فكر في أي مشاكل قد يواجهها طفلك والتي قد تؤثر على سلوكه، قد يعاني طفلك من مشاكل عاطفية أو اجتماعية يصعب عليه التعامل معها. قد يشعر بأنه مضطر للمشاركة في الاستئساد حتى يتم قبوله أو حتى لا يتعرض للتخويف. اسأله عما يعتقد أنه قد يساعده في وقف التنمر. 2- كن واضحا حول ما تتوقعه: اشرح بهدوء ما هو التنمر وأسباب عدم قبوله. تحدّث عن مشاعر الشخص الآخر وساعد طفلك على فهم ما يشعر به الشخص الذي يتعرض للمضايقة. مقال عن التنمر المدرسي للاطفال. تحدث معه عن السلوك المقبول. ناقش قواعد المدرسة وكيف تتوقع أن يتصرف طفلك في المدرسة والمنزل. أخبر طفلك أنك تدعمه ولكنك لا تدعم التنمر. قم بطمأنته بأنك مستعد لمساعدته ودعمه في وضع حد لسلوك التنمر.