الرئيسية
فنون
موسيقى
03:44 م
الخميس 19 أبريل 2018
كتبت- منى الموجي:
أطلقت شركة روتانا للصوتيات والمرئيات، إصدار موسيقي جديد حمل عنوان "عبدويات بكمنجة سرور" للموسيقار المصري محمود سرور، الذي يعدّ من أفضل عازفي الكمان في الساحة العربية، وأكثر من 90 في المائة من صولوهات الكمان والربابة في العالم العربي بتوقيعه. وفي أسطوانة "عبدويات بكمنجة سرور" يقدم سرور إبداعات "فنان العرب" محمد عبده الغنائية الطربية، وهي 7 معزوفات "ليتك معي ساهر، كفاني عذاب، نوى القلب نيّه، يا غالي الاثمان، المعاناة، أيوه، يا ناصر"، وهي الأعمال التي لحنّها جميعا "فنان العرب"، وكتب كلماتها الأمير الشاعر خالد الفيصل، ما عدا أغنية "يا ناصر". شارك في التوزيع الموسيقي، كل من: عصام الشرايطي، وهشام السكران، وإسلام الميرغني، ومشاري أبو جواد، وإبراهيم المبارك. وعلى صعيد العازفين يشارك على آلة القانون شادي الجندي، وعلى آلة العود حسن الأحمد، وعلى آلة الناي محمد عاطف. وفي الإيقاعات أحمد العنوه وهاني الدوسري. وقد تم تسجيل جميع الأعمال في استديوهات "محمود سرور" بالقاهرة. محتوي مدفوع
إعلان
- فنان العرب يحيل ليالي الكويت إلى شتاء دافىء
- 7 معزوفات بآلة الكمان يقدمها الموسيقار محمود سرور من أغنيات محمد عبده
- محمد عبده - كفاني عذاب الله - مهرجان الدوحة الثالث 2002م - video Dailymotion
- محمد عبده - كفاني عذاب - جدة 2007 - video Dailymotion
- 7 معزوفات لمحمد عبده في "عبدويات بكمنجة سرور" | مصراوى
- مفهوم التصميم التعليمي
- مراحل التصميم التعليمي - موضوع
- خطوات التصميم التعليمي Instructional Design مع د. محمد العامري - YouTube
- أنواع التصاميم التعليمية - Instructional Design
فنان العرب يحيل ليالي الكويت إلى شتاء دافىء
أبدى المطرب السعودي عبدالمجيد عبدالله حبه وإعجابه بالعديد من أغنيات الفنان محمد عبده، مشيراً إلى أن أبا نورة «أعظم ملحن وأعظم صوت». وأشار عبدالمجيد عبدالله، في رد على تغريدة بثها تحمل فيديو لغنائه أغنية «كفاني عذاب» لمحمد عبده، إلى أن فنان العرب يملك ذوقاً مبهراً في اختيار النصوص، وقال: «أحب هذه الأغنية لأستاذي محمد عبده.. كفاني عذاب». واعتاد جماهير ومتابعو الفنان عبدالمجيد عبدالله في تويتر على تغريده بين الحين والآخر بفيديو قصير يغني فيه برفقة العود شيئاً من أغنياته.
7 معزوفات بآلة الكمان يقدمها الموسيقار محمود سرور من أغنيات محمد عبده
محمد عبده - كفاني عذاب الله - مهرجان الدوحة الثالث 2002م - video Dailymotion
Watch fullscreen
Font
محمد عبده - كفاني عذاب الله - مهرجان الدوحة الثالث 2002م - Video Dailymotion
وعندما أرادت سميرة تسمية المشتركين الذين سيتأهلون معها إلى مرحلة ربع النهائيات، اختارت سندي لطي ورضوان الأسمر وماهر سامي. أما من فريق أحلام، فكانت إيمان عبد الغنى أول المشتركين الذين غنوا على المسرح، بأغنية «يمّه القمر عالباب» لفايزة أحمد، ووجهت أحلام «تحية إلى مصر الولادة»، مثنية على أدائها وحضورها وغنائها الشرقي الأصيل، ثم أدّت عيدة أغنية «عايشة» للشاب خالد، فعلّقت أحلام أن هذه الأغنية كانت سببًا في وصول مغنيها إلى العالمية، وأن عيدة نجحت بحرفيتها العالية أن توصلها بأسلوبها الخاص. وغنت رباب ناجد «الأسامي» للفنانة الراحلة ذكرى، وانتقلت أحلام إلى المسرح تقديرًا لغنائها ولتحييها على أدائها الجميل. وكان إبراهيم مشولي آخر المشتركين الذين وقفوا على المسرح ليغني «كفاني عذاب» لفنان العرب محمد عبده. بعدها حانت لحظة الحسم، فاختارت أحلام أن تنقل معها إلى ربع النهائيات كل من عيدة، رباب ناجد وإيمان عبد الغني. الجدير بالذكر أنَّ عرض كواليس البرنامج يستمر ضمن حلقات خاصة في سهرة كل خميس، وهي تتضمن جولة في تحضيرات المشتركين، وتصوّرهم في لحظاتهم العفوية.
محمد عبده - كفاني عذاب - جدة 2007 - Video Dailymotion
محمد عبده - كفاني عذاب - جدة 2007 - video Dailymotion
Watch fullscreen
Font
7 معزوفات لمحمد عبده في &Quot;عبدويات بكمنجة سرور&Quot; | مصراوى
الفنيــة
* الكويت عبد الرحمن اليوسف:
قدم الفنان محمد عبده حفلته الغنائية مساء يوم الخميس الماضي وذلك ضمن فعاليات مهرجان هلا فبراير في الكويت. وقد قدم الفنان 16 أغنية خلال أربع ساعات، غنى في البداية تسع أغنيات بدأها بأغنية «شمعة الدنيا» التي تفاعل معها الجمهور تفاعلا كبيراً. وكان من أبرز الأغاني التي غناها الفنان أغنية «البراقع» التي قدمها الفنان بشكل مميز استخدم فيه الكورال لمصاحبة الفرقة الموسيقية مما أعطى الأغنية بعدا إضافيا. وقد توقف الفنان بعد مرور ساعتين من غنائه لفترة راحة مدتها نصف ساعة، وظل بعدها الفنان وقد أبدل الغترة بالشماغ وايضا استغنى الفنان عن «الكوت» الأبيض الذي كان يرتديه لأن الجو في الصالة كان دافئا عكس ما كان عليه في الخارج. بدأ الفنان وصلته الغنائية الثانية حوالي الساعة 50ر1 وكانت أول أغنية «بنت النور» التي أدى فيها الفنان أداء رائعا اتضح من خلاله ارتياح الفنان للأغنية وما زاد الأمر روعة هو الموال الذي قدمه محمد عبده في الأغنية بشكل مختلف أظهر قدراته الصوتية في أكثر من مقام موسيقي. بعد ذلك قدم أغنية «الرياض» بشكل مميز أظهر عشق الفنان للأغنية وقد تفاعل الجمهور معها تفاعلا مختلفا خصوصا مع «الكوبليه» الأخير «وين أحب الليلة».
وعلى الة العود: حسن الأحمد. وعلى الة الناي: محمد عاطف. وفي الايقاعات نستمع لـ:احمد العنوه، ابو موزه وهاني الدوسري. وقد تم تسجيل جميع الأعمال في استديوهات "محمود سرور" بالقاهرة.
مساهمة رقم 1 مراحل التصميم التعليمي من طرف وداد طه محمد قائد الصلوي الأربعاء سبتمبر 05, 2012 5:04 pm راحل التصميم التعليمي: - تختلف مراحل التصميم التعليمي باختلاف النماذج المتعددة له، ويمكن إيجاز ابرز مراحله والتي تتكرر في أغلب النماذج على النحو التالي: - التحليل Analysis - التصميم Design - التطوير Development - التنفيذ Implementation - التقويم Evaluation التحليل Analysis - هي عملية تحديد ما يجب تعلمه. وتشتمل على عدد من العناصر ومن أهمها: - تحليل المشكلة (أو تقدير الحاجات) - تحليل المتعلم، - تحليل المحتوى - تقدير الحاجات Needs Analysis وهي عملية تحيد الفجوة بين ما يجب تعلمه وما هو كائن. - و يتم تقدير الحاجات عن طريق جمع معلومات بطرق مختلفة (مثل الاختبارات ، استبانات، نقاشات، سجلات ووثائق) عن الحالة الراهنة للمتعلم. - تحليل المتعلم Learner Analysis هو عملية جمع بيانات عن المتعلم بقصد التعرف على خصائصه، ومدى جاهزيته لدراسة المقرر المراد تصميمه. مراحل التصميم التعليمي - موضوع. - ويتم جمع هذه البيانات بإجراء اختبار تشخيصي Diagnosis Test، أو ما يطلق عليه اختبارا قبلي Pre test ويحدد بموجبه مدى إتقان الطالب للمادة العلمية، والتعرف على المعوقات البدنية (ضعف السمع، الإبصار... ) ومستوى الذكاء ، ومهارات اللغة والمهارات المطلوبة للمقرر المراد تعلمه (مثل مهارات الحاسب أو تقنية المعلومات إذا كان الموضوع المراد تدريسه يعتمد عليهما... الخ).
مفهوم التصميم التعليمي
يعرف كل من حذيفة (2010م،23) عبد السميع وآخرون (2004،32م) التصميم التعليمي بأنه عملية منطقية تتناول الإجراءات اللازمة لتنظيم التعليم وتطويره وتنفيذه وتقويمه بما يتفق والخصائص الإدراكية للمتعلم وذلك بغرض تحقيق أهداف تعليمية محددة وتعد عملية التصميم من أهم المهام الأساسية التي تقوم بها تكنولوجيا التعليم لتفعيل الموقف التعليمي بكل عناصره. ويذكر قطامي وآخرون (2008م،5) فيعرف التصميم التعليمي بأنه دراسة علمية تكنولوجية لأسس التعليم والتعلم وتحديد أفضل الطرق والأساليب التدريسية المناسبة لتحقيق الأهداف التدريسية المحددة. مراحل التصميم التعليمية. ويعرف عبد الفتاح (2004م) التصميم التعليمي بأنه بناء هندسي للموقف التعليمي يراعي كل متطلباته واحتياجاته في دراسة تفصيلية لكل العوامل المؤثرة فيه والمتأثرة به والتي تعتمد على قاعدة معلومات ثرية وعلى نتائج البحوث في التربية وعلم النفس والمناهج وتكنولوجيا التعليم لعلاج مشكلاته وتطويره وتجويده. كما أن التصميم التعليمي هو بمثابة القلب النابض لأي موقف أو منتج أو برنامج تعليمي ومبادئ التصميم التعليمي تشكل في مجملها نقطة التحول في تصميم البرامج التعليمية من مجرد كونها برامج إلى كونها برامج تعليمية ، والفارق هنا كبير للغاية (عزمي 2001م،17).
مراحل التصميم التعليمي - موضوع
[١]
تقديم المواد التعليمية وتقييمها
وهي منصة على الإنترنت تستخدم لاستضافة دورات التعلم الإلكتروني الخاصة بها، ويجرى التقييم على مستوى المتعلم والمنظمة، حيث يقوم بتقييم ما إذا كان هذا المحتوى مطلوب أو جذاب. [١]
مفهوم التصميم التعليمي
التصميم التعليمي هو العمل على إنشاء المواد التعليمية بطريقة تؤدي إلى اكتساب المهارات والمعرفة وتطبيقها، ويعرف أيضًا باسم تصميم النظام التعليمي، حيث يجب أن يبدأ المصممون بإجراء التقييمات لتحديد احتياجات التعلم. [٢] يوجد عدد من المنظمات المختلفة التي تتبع مناهج لتطوير الدورات التدريبية عبر الإنترنت، فالبعض يفضل العمل في أجزاء صغيرة، والعمل على تطوير المواد حسب الحاجة، والبعض الآخر يفضل إعداد المواد التدريبية بأكملها دفعة واحدة، حيث تسمى عملية إعداد المواد التعليمية عملية التصميم التعليمي. خطوات التصميم التعليمي Instructional Design مع د. محمد العامري - YouTube. [١]
نماذج التصميم التعليمي
تستخدم نماذج التصميم التعليمي لشرح كيفية استخدام تصميم الإرشادات وتطويرها، حيث يوجد العديد من النماذج التي يمكن استخدامها في إعدادات مختلفة، ومن أشهرها: [٣]
مبادئ ميريل للتعليم. نموذج ديك وكاري. نموذج كيمب للتصميم. رسم الخرائط بطريقة كاثي مور. نموذج (ADDIE).
خطوات التصميم التعليمي Instructional Design مع د. محمد العامري - Youtube
أما العلوم الإداركيه المعرفية: فهي مجموعة النظريات التي تركز على دراسة العمليات الإدراكية الداخلية في دماغ المتعلم عند تفسيرها لعملية التعلّم. وقد ساعدت هذه العلوم التصميم التعليمي فى كيفية هندسة محتوى المادة التعليمية وتنظيمها بطريقة توافق الخصائص الإدراكية المعرفية للمتعلم ، وبشكل يساعده على خزن المعلومات في دماغه بطريقة منظمة ، ثم مساعدته على تبصر الموقف وإدراك علاقاته وحل مشكلاته. ونتيجة للنمو المتزايد فى الميدان التربوي بشكل ملحوظ وتنوع الأفكار والنظريات التي حوت بداخلها العديد من الأفكار والتي كان من الصعب على الممارسين للعملية التعليمه أن يطبقوها على أرض الواقع. مفهوم التصميم التعليمي. من أجل ذلك رأى العلماء ضرورة وجود علم رابط يربط بين النظريات التربوية من جهة وبين تطبيقاتها في الواقع من جهة أخرى، من هنا ظهرت فكرة تصميم التعليم، و سمي هذا العلم حينذاك بعلم حلقة الوصل أو العلم الرابط. وفى السبعينيات من القرن الماضي التقي علم " تصميم التعليم " مع " مجال تكنولوجيا التعليم " ، وحينها تبلورت الأفكار التربوية المختلفة كما دعت الحاجة إلى ضرورة دمج التقنية بالتعليم. ومن هنا نجد ان عملية التصميم التعليمي تساعدنا على أن نقوم بالعملية التعليمية بطريقة تجعل كل منها يستند على بعضه البعض، بحيث تكون مخرجات كل عملية مدخلات للعملية التي تليها، أي نحدد أهدافنا بناء على المشكلات التي تواجهنا ثم نقيس مدى تحقق هذه الأهداف من أجل عمليات التحسين والتعديل الكاملة، كما نعمد الى اختيار الاستراتيجية والتقنية الملائمة لهذه الأهداف ومن ثم نقوم بتجميع ذلك وضمه في قالب واحد حتى نحصل على المنتج النهائي.
أنواع التصاميم التعليمية - Instructional Design
د- التنفيذ ( التطبيق):-
يتم في هذه المرحلة تطبيق الوسيلة التعليمية في الواقع سواء كان ذلك بشكل فعال في الصف أو بالتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد وأية مواد أخرى داعمة ، وإجراء عملية التقويم التكويني قبل إخراج النسخة النهائية. هـ- مرحلة الإستخدام ( التنفيذ) ( implementation)
وتهدف هذه المرحلة لتحقيق الكفاءة والفاعلية في التعليم ، ويجب في هذه المرحلة أن يتم تحسين فهم الطلاب ، ودعم اتقانهم للاهداف، وتشمل هذه المرحلة على إجراء الاختبار التجريبي والتجارب المدانية للمواد والتحضير للتوظيف على المدى البعيد. ويجب أن تشمل هذه المرحلة التأكد من أن المواد والنشاطات التدريسية تعمل بشكل جيد مع الطلاب. و- مرحلة التقويم (Evaluation) وفي هذه المرحلة يتم قياس مدى كفاءة وفاعلية عمليات التعليم والتعلم والتقويم يتم خلال جميع مراحل عملية تصميم التعليم. فالتقويم الختامي يكون في العادة بعد تنفيذ الصيغة النهائية من التعليم والتعلم ، ويستفاد من التقويم النهائي في اتخاذ قرار حول شراء البرنامج التعليمي على سبيل المثال أو الاستمرار في التعليم باستخدامه أو التوقف عنه. الأسس النظرية للتصميم التعليمي الحوامدة والعدوان (2011م،164)
نظرية التعلم التي تصف كيفية حدوث التعلم وظروفه وطرائقه.
يتم تقسيم كل إطار من إطارات اللوحة القصصية إلى قسمين رئيسيين القسم الأول للنصوص والصوت، والقسم الآخر للوصف والتعليمات. ويراعى أن تكون لغة الوصف بسيطة وسهلة معبرة وغير غامضة. ويجب أن يتم تسمية (تكويد) كل إطار من الإطارات برقم أو تسمية متعارف عليها مع فريق العمل. شكل (1) للوحة القصصية (إطار الأهداف)
شكل (2) للوحة القصصية (إطار الشرح)
شكل (3) للوحة القصصية (إطار الأسئلة)
ثالثا: مرحلة التطوير
يبدأ في هذه المرحلة مل باقي فريق العمل، حيث يبدأ المعلق الصوتي في تسجيل الصوت، ويقوم مصمم الرسوم بتصميم الواجهة الرسومية، ويقوم المصممين الآخرين بإنشاء العناصر الرسومية الأخرى المضمنة في إطارات البرنامج، ويقوم المبرمج ببناء صفحات البرنامج وتركيب عناصره المختلفة والبدء في تكوينه. ويتابع المصمم التعليمي فريق العمل للتحقق من سير العمل في الاتجاه الصحيح. ويشرح لهم أي شيء غير مفهوم أو غير واضح في السيناريو. رابعا: مرحلة التنفيذ
في هذه المرحلة يعمل فريق التطوير (المصمم التعليمي، ومصممو الرسوم، والمبرمجون) مع مدير المشروع لبناء المقرر الإلكتروني، والذي يعملون على أن يكون جذاباً، سهل الاستخدام، وقوياً من الناحية التعليمية، وحسب المواصفات المحددة في التصميم، واعتماداً على مخرجات مرحلة التطوير.
- أن تحقق شروط ومواصفات التصميم. - أن يتم تطويرها (إنتاجها) في وقت قصير. - أن تكون تكلفتها المادية محدودة. - أن تستخدم لوقت محدد (لاختبار المنتج). - أن تكون قابلة للتعديل بعد تطبيقها على عينة من الجمهور المستهدف. - فريق التطوير Development Team - برامج التأليف Authoring - أشهر برامج التأليف: يوجد العديد من برامج تأليف الوسائط المتعددة ومنها، على سبيل المثال - كويست Quiets - تولبوك ToolBook - ماكروميديا دايريكتور Macromedia Director - ماكروميديا أوثرويرMacromedia Authorware - ماكروميديا فلاشMacromedia Flash).. - Advanced eLearning Builder وغيرها الكثير. التنفيذ Implementation - هي عملية تنفيذ النظام (المشروع) في الواقع الفعلي على عينة من الجمهور المستهدف بقصد تحسين المنتج. وتشتمل مخرجاته على التقويم التكويني للمنتج. التقويم Evaluation - هي عملية تقدير مدى كفاية المنتج ومدى تحقيقه لأهداف التعلم - التقويم البنائي (التكويني)Formative Evaluation: هو تقويم برامج الحاسب التعليمية أثناء مرحلتي التصميم والتطوير، و وهي عملية جمع معلومات حول البرنامج بقصد تحسين وتطوير البرنامج. التقويم الختامي (الإجمالي) Summative Evaluation وهو عملية جمع بيانات حول كفاية البرنامج بقصد اتخاذ قرار لاستخدام البرنامج أو إيقافه علم التصميم التعليمي التصميم التعليمي: هو ذلك العلم الذي يتم من خلاله الربط بين نظريات التعليم والتعلم وبين تطبيقاتها فى الواقع والذي من خلاله يتم تكوين حلقة اتصال بين النظريات التربوية وبين التكنولوجيا الحديثة ، ان عملية التصميم التعليمي هي فرع من فروع المعرفة التي تهتم بالبحث فى النظريات المتخصصة فى استراتيجيات التعليم وعملية التطوير والتنفيذ لهذه الاستراتيجيات.