(15٪) من الراتب الإجمالي للمُوظّفين المُواطنين الذين يشغلون الدرجات الوظيفيّة من الثانية عشرة وحتى الرابعة عشرة. 2. (20٪) من الراتب الإجمالي للمُوظّفين المُواطنين الذين يشغلون الدرجتين الوظيفيّتين العاشرة والحادية عشرة. 3. (30٪) من الراتب الإجمالي للمُوظّفين المُواطنين الذين يشغلون الدرجات الوظيفيّة من السابعة وحتى التاسعة. 4. "السعودية" تضع سلم رواتب الموظفين وموعد صرف الرواتب الشهرية لعام 1443 - مصر مكس. (50٪) من الراتب الإجمالي للمُوظّفين المُواطنين الذين يشغلون الدرجتين الوظيفيّتين الخامسة والسادسة. 5. (100٪) من الراتب الإجمالي للمُوظّفين المُواطنين الذين يشغلون الدرجات الوظيفيّة من الأولى وحتى الرابعة. الراتب الإجمالي المُستحق عند التعيين
أ- يستحق المُوظّف الجديد الراتب الإجمالي لبداية المربوط المالي للحلقة الوظيفيّة الخاصّة بالدرجة الوظيفيّة المُعيّن عليها، ويجوز للدائرة منحه زيادة ماليّة لا تُجاوِز (٪20) من بداية المربوط المالي للوظيفة المُعيّن عليها، وذلك في حال امتلاك المُوظّف كفاءات ومهارات وظيفيّة ومُؤهِّلات علميّة وخبرات عمليّة تزيد على ما هو مطلوب لشغل الوظيفة. ب- على الرّغم مِمّا ورد في الفقرة (أ) من هذه المادة، يجوز للدائرة منح المُوظّف المُعيّن على الدرجة (16) السادسة عشرة، زيادة ماليّة تتجاوز النِّسبة المُحدّدة في تلك الفقرة، شريطة ما يلي:
1.
سلم رواتب موظفي الموارد البشرية يجدد دعوته
الاذان في السودان
سلم رواتب موظفي الموارد البشرية 2791 منشأة
ب- يتم ربط كُل وظيفة داخل المجموعة الوظيفيّة بإحدى الحلقات الوظيفيّة، وفقاً للمعايير التي تُحدِّدها دائرة الموارد البشريّة، ومن بينها:
1. مدى توفُّر الكفاءات والتخصُّصات والخبرات المطلوبة لشغل الوظيفة في سوق العمل، وفقاً للعرض والطلب ومدى التنافُس عليها. 2. درجة تعقيد الوظيفة، من حيث مهامِّها ومسؤوليّاتها، ونوعيّة المُؤهِّلات العلميّة والخبرات العمليّة المطلوبة والكفاءات والمهارات اللازمة لشغلها. 3. مدى تأثير الوظيفة على الاختصاصات الرئيسة للدائرة، وفقاً للتشريع المُنشئ لها أو المُنظِّم لأعمالها. مُكوِّنات الراتب الإجمالي
يتكوّن الراتب الإجمالي للمُوظّف مِمّا يلي:
1. مميزات موظفي صندوق تنميـة الموارد البشريـة - حلول البطالة Unemployment Solutions. الراتب الأساسي، ويُعادِل (50٪) من الراتب الإجمالي. 2. العلاوة العامّة، وتُعادِل (50٪) من الراتب الإجمالي. الحد الأدنى للراتب الإجمالي للمُوظّف المُواطن
يكون الحد الأدنى للراتب الإجمالي للمُوظّفين المُواطنين المُسكّنين على الدرجة الثالثة فما دون بمبلغ وقدره (4, 250) أربعة آلاف ومئتان وخمسون درهماً، شاملاً العلاوة الاجتماعيّة. العلاوة الاجتماعيّة
يستحق المُوظّف المُواطن علاوة اجتماعيّة، تُضاف إلى راتبه الإجمالي، وتُطبّق على هذه العلاوة نسب التوزيع المُحدّدة في المادة (8) من هذا القرار، وتُحدّد نسبة هذه العلاوة على النحو التالي:
1.
سلم رواتب موظفي الموارد البشرية هدف
عدم تجاوز نهاية مربوط الدرجة الوظيفيّة. 2. الحُصول على المُوافقة الخطّية المُسبقة من دائرة الموارد البشريّة، ويتم منح هذه المُوافقة وفقاً للمنهجيّة المُعتمدة لديها في دراسة الرواتب والأجور في سوق العمل. حاملو الشّهادة الجامعيّة
لا يجوز أن يقل الراتب الشامل الذي يتم صرفه شهريّاً للمُوظّف المُواطن الحامل للشهادة الجامعيّة عن (000, 15) خمسة عشر ألف درهم، شريطة ما يلي:
1. سلم رواتب موظفي الموارد البشرية جامعة الملك. ألا يقل مُؤهّله العلمي عن درجة البكالوريوس أو ما يُعادِلها. 2. أن تكون مُتطلّبات الوظيفة التي يشغلها تستوجب حُصول شاغلها على شهادة البكالوريوس أو ما يُعادِلها على الأقل. 3. أن يكون تخصُّصه العلمي مُرتبِطاً بالوظيفة التي يشغلها. تابعوا أخبار الإمارات من البيان عبر غوغل نيوز
ت + ت - الحجم الطبيعي
اعتمد سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي رئيس المجلس التنفيذي لإمارة دبي قرار المجلس التنفيذي رقم (6) لسنة 2020 باعتماد المُخصّصات الماليّة لمُوظّفي حُكومة دبي. سلم رواتب موظفي الموارد البشرية يجدد دعوته. وحدد جدول الرواتب والدرجات لموظفي حكومة دبي على الشكل التالي:
جدول الدرجات والرواتب
أ- يُعتمد بمُوجب هذا القرار جدول الدرجات والرواتب المُلحق. ب- يتألف جدول الدرجات والرواتب من (16) ستة عشر درجة وظيفيّة، وتتألف كُل درجة وظيفيّة من حلقة وظيفيّة واحدة إلى (3) ثلاث حلقات وظيفيّة بحسب كُل درجة وظيفيّة، ويكون لكُل حلقة وظيفيّة بداية ونهاية مربوط مالي من الراتب الإجمالي، يتم تحديدها بمُوجب جداول يعتمدها رئيس المجلس التنفيذي بموجب قرار يصدُر عنه في هذا الشأن. ج- تتم مُراجعة الرواتب الإجماليّة المُبيّنة في جدول الدرجات والرواتب المُلحق بهذا القرار بناءً على دراسة تحليليّة لتنافُسيّة الرواتب والمزايا الموجودة في سوق العمل، التي تقوم دائرة الموارد البشريّة بإعدادها بالتنسيق مع دائرة الماليّة، كُلّما اقتضت الحاجة ذلك. معايير ربط الوظائف بجدول الدرجات والرواتب
أ- يتم تحديد المجموعات الوظيفيّة وتصنيفها، ومُكوِّنات كُل مجموعة من الوظائف، والمُستويات والمُسمّيات الوظيفيّة لكُل وظيفة منها، بمُوجب الدليل الإجرائي.
نبذة تاريخية من مسار الرياضة المدرسية والتربية البدنية:
1929: تأسيس اللجنة المركزية الجامعية والمدرسية للتربية البدنية والرياضية
1959: تأسيس اللجنة الرياضية المدرسية والجامعية؛
1959: إحداث المفتشية العامة للتربية البدنية والرياضة المدرسية ؛
1973: إحداث مصلحة التربية البدنية والرياضة المدرسية؛
1975: إحداث قسم التربية البدنية والرياضة المدرسية؛
1986: تأسيس الجمعية المغربية للرياضة المدرسية؛
1994: إحداث مديرية التربية البدنية والرياضة والصحة المدرسية ؛
28 ماي 1996: تأسيس الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية؛
1998: إحداث مديرية الرياضة المدرسية؛
2002: إحداث مديرية الارتقاء بالرياضة المدرسية. خالد السطي ـ نورالدين لقليعي
المواضيع المتشابهه
مشاركات: 11
آخر مشاركة: 29-04-22, 14:52
مشاركات: 13
آخر مشاركة: 08-02-21, 23:26
مشاركات: 15
آخر مشاركة: 14-01-21, 00:05
مشاركات: 12
آخر مشاركة: 30-04-20, 17:04
مشاركات: 70
آخر مشاركة: 04-11-19, 23:32
تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
معهد التربيه البدنيه والرياضيه في شلف
تشكل التربية البدنية والرياضة المدرسية مجالا خصبا للتربية المتوازنة للمتعلمات والمتعلمين وذلك بالمساهمة في تفتح الشخصية والتواصل الإيجابي؛مع تعزيز قيم التعاون، واحترام الآخر
والمنافسة الشريفة؛ناهيك عن بناء الروح الجماعية البناءة، الداعمة للحد من السلوكات والظواهر المنافية للأخلاق والقيم والمعايير المؤثرة بشكل سلبي على كل من العقل والجسم، وعلى التوازن النفسي والاندماج الاجتماعي. لكن رغم كل هذا تبقى التربية البدنية والرياضة المدرسية عموما تعاني من مشاكل ونواقص بل إن مدّرسين ومدّرسات في التعليم الايتدائي على الخصوص لا يولون لها اهتماما بل إن الآلاف منهم يعتبرون الساعتين المخصصتين للتلاميذ غير ذي جدوى على الرغم من تسطيرها في البرنامج الأسبوعي،لكن هناك أسباب ذاتية وأخرى موضوعية حسب(خ. إ) أستاذ التعليم الابتدائي بنواحي تاونات الذي أكد أن فاقد الشيء لا يعطيه،ما يعني أن الأساتذة في حاجة إلى من يلقنهم أبجديات التربية البدنية ناهيك عن غياب الوسائل الضرورية لعل أدناها توفر المؤسسة التعليمية على ملعب في المستوى.
معهد التربية البدنية والرياضية باتنة
كما تسعى ، بحسب دادوشي إلى تنفيذ استراتيجية الوزارة المتعلقة بالارتقاء بالرياضة المدرسية والتربية البدنية، وبالتالي المساهمة في تطوير الرياضة الوطنية. أيضا هناك مؤسسة أخرى تدعى الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية تعمل هي الأخرى على المساهمة في تدبير الرياضة المدرسية في مختلف مستويات وأسلاك التعليم المدرسي ولأجل ذلك خولها القانون الأساسي المحدث لها إمكانية التحوز بالإمكانات المالية الضرورية من أجل أداء مهمتها عبر الانخراطات الاختيارية للتلميذات والتلاميذ في الجمعيات الرياضية المدرسية بالمؤسسات.
التربيه البدنيه والرياضيه في الجزائر
شروط تدريس التربية الرياضية والبدنية
قبل الخوض في طرق تدريس التربية الرياضية والبدنية لا بد من معرفة شروطها وهي كالآتي:
أن تكون الطريقة المستخدمة ملائمة لخصائص نمو الطالب. أن تعتمد الطريقة بالضرورة على التعلم من خلال نشاط الطالب نفسه. أن تعزز الطريقة الثقة المتبادلة بين الطالب والمعلم على حد سواء. أن تعمل الطريقة على إثارة دافعية الطالب في اكتساب الخبرة.
و يراعى أن يرتبط محتوى كل درس بمحتوى الدرس السابق و اللاحق حتى تكون الدروس وحدة تعمل على استخدام ألوان النشاط المختلفة و التدرج في تعليم المهارات و تطوير عناصر اللياقة البدنية. (أنور حسن:2007،64)
و يتوقف نجاح الخطة العامة للتربية الرياضية و تحقيق أهداف برنامج التربية الرياضية بالمدرسة على مستوى تحضير و إعداد و إخراج و تنفيذ الدرس، ذلك لأن الدرس ما هو إلا وحدة صغيرة من البرنامج (وحدة تعليمية) و العناية به تعتبر الخطوة الأولى و الأهم لتحقيق الأهداف العامة من البرنامج الدراسي