أثر استخدام استراتيجية "تنال القمر" في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي بغزة
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية "تنال القمر" في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي بغزة. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من( 73) تلميذاً، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام قائمة لمهارات الفهم القرائي مكونة من (3) مستويات موزعة على (13) مهارة، واختبار لمهارات الفهم القرائي مكون من (20) فقرة، وتم استخدام بعض الأساليب الإحصائية المناسبة، وقد أظهرت النتائج ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية تنال القمر، ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في تنمية مهارات الفهم القرائي ومستوياته: الفهم الحرفي، الفهم الاستنتاجي، الفهم الإبداعي بنسبة (76. 5%) لصالح أفراد المجموعة التجريبية. استراتيجية تنال القمر | SHMS - Saudi OER Network. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي في مهارات الفهم القرائي، وأن استراتيجية "تنال القمر" لها تأثير كبير في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي.
- استراتيجية تنال القمر - المعلمة أسماء
- تعليم بشكل أفضل: استراتيجية تنال القمر
- أثر استـــخدام استراتيجية "تنال القمر" على تنميــــة مهارات الفهم القرائي لدى تلـميذات الصف الــرابع الأساس pdf - موقع بحوث
- استراتيجية تنال القمر | SHMS - Saudi OER Network
- عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق عدة
- عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق بالمملكة
- عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق بعد
استراتيجية تنال القمر - المعلمة أسماء
وفي النهاية تأتي عملية التقويم من خلال المقارنة بين خرائط الطلاب المعرفية التي عُملت قبل قراءة النص والمتضمنة لأفكار المؤلف. كما يتأكد الطلاب من مدى التوافق بين ملخصاتهم وملخص المؤلف، وذلك بهدف معرفة ما إذا كانت هذه التلميحات توحي بالمعلومات التي ذكرها المؤلف في النص أم لا. ويعد التعليم هو مفتاح هذه الاستراتيجية، فقد تبدو بسيطة، لكنها لا يمكن أن تنجح ما لم يتم تقديمها وتطبيقها بالأمثلة ما لا يقل عن ٥- ١٠ مرات، وبالتدريج يُطلب من الطلاب مزيدًا من التدرب على هذه الاستراتيجية أثناء مرحلة التدرب الموجه، والمستقل؛ حيث يزود المعلم الطلاب بفرص كافية للتدريب، فيعْطيهم نصا ويطلب منهم قراءته واستيعابه باستخدام استراتيجية تنال القمر، ويطلب منهم مناقشة سير هذه الاستراتيجية فيما بعد، سيجد المعلم أنه بحاجة إلى ثلاثين نص قرائي حتى يتمكنوا من تطبيقها، والاستفادة منها. تعليم بشكل أفضل: استراتيجية تنال القمر. وخلاصة القول: يمكننا استثمار استراتيجية تنال القمر في دعم تحسن مستوى الطلاب في الاستيعاب القرائي للنصوص المختلفة، وتنمية هذه المهارات بشكل يجعل الطلاب أكثر تفاعلًا وانسجامًا مع أي نص يقرؤونه. تتنوع طرائق تدريس القراءة سواء أكانت قراءة صامتة أم قراءة جهرية ، أم استماعيه وعليك أن تختار منها ما يتناسب مع أهدافك ، ومستويات تلاميذك، والمهارات المراد تحقيقها والامكانات المتاحة.
تعليم بشكل أفضل: استراتيجية تنال القمر
الخطوة الخامسة(قيم(: يقارن التلاميذ – بطريقة فردية أو في مجموعات- خرائطهم المعرفية التي أعدت في مرحلة التنظيم مع الخرائط التي كونوها بالخطوة الرابعهة والتي تنطوي على أفكار الدرس وتقدم كل مجموعه تقريراً للمجموعة الأخرى عن الاختلافات التي لاحظوها بالتبادل ، ثم يقود المعلم مناقشات مع التلاميذ فيما كتبوا. وقد تمارس بطريقة فردية فتتم المقارنات من قبل التلميذ نفسه.
أثر استـــخدام استراتيجية &Quot;تنال القمر&Quot; على تنميــــة مهارات الفهم القرائي لدى تلـميذات الصف الــرابع الأساس Pdf - موقع بحوث
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني
الملاحظات
استراتيجية تنال القمر | Shms - Saudi Oer Network
الثقافة
تعد إستراتيجية تنال القمر التي قدمتها (تينا أوكس) قوة تساعد القارئ على إيجاد الأفكار الرئيسة في النص التفسيري الذي يسمعه أو يقرؤه، حيث تساعد هذه الإستراتيجية على فهم النصوص القرائية بشكل أفضل وأعمق. وتمر هذه الإستراتيجية بخمس مراحل مهمة تبدأ بالتنبؤ، ثم التنظيم، والبحث، والتلخيص، وأخيرًا التقويم. أثر استـــخدام استراتيجية "تنال القمر" على تنميــــة مهارات الفهم القرائي لدى تلـميذات الصف الــرابع الأساس pdf - موقع بحوث. فالتنبؤ أو التوقع يقرأ المعلم العنوان أو الجملة الرئيسة في النص بصوت مسموع؛ ويوجه الطلاب لتدوين الأفكار التي توحي بها الجملة الرئيسة والعنوان، ويتنبأ الطلاب بالأفكار التي سيسردها المؤلف في النص، ويقوم المعلم بكتابة ملحوظات حول هذه التنبؤات على شفافية العارض الرأسي أو السبورة. ثم ينتقل المعلم إلى خطوة التنظيم لسرد الأفكار المتعلقة بتنبؤات الطلاب حيث يقوم بكتابتها على شكل خارطة معرفية، وذلك من خلال تعرف أنماط النص: كالوصف، والمقارنة، والتسلسل، والسبب والنتيجة، والمشكلة والحل. وتأتي بعد ذلك خطوة البحث في النص؛ إذ يوزع المعلم نسخًا من النص على الطلاب يقرؤونه بصوت مسموع، يوجه المعلم نقاشا حول تنبؤات الطلاب وما يتفق معها من أفكار موجودة في النص ويؤكد على هذه العملية. ثم تأتي خطوة التلخيص بسرد أفكار النص، مع ضرورة تقديم مثال دال على كيفية عمل خارطة معرفية مضمنا إياها أفكار المؤلف.
طبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني, وقامت الباحثة بتدريس مجموعتي البحث بنفسها, وبعد الانتهاء من التجربة عالجت الباحثة البيانات احصائيا باعتمادها برنامج(Microsoft Excel) ثم اعتماد الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية(spss) واختبار ( T-test) لعينتين مستقلتين متساويتين. وقد اظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في مقياس مهارات ما وراء المعرفة وبذلك تم رفض الفرضية الصفرية للبحث الحالي, وفي ضوء النتائج وضعت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.
منتديات ستار تايمز
عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق – المحيط المحيط » تعليم » عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق، عندما يسقط الضوء على اي سطح فاصل ما بين الوسطين المختلفين فإن جزء منه ينكسر والجزء الاخر ينعكس وايضا يتم تحديده بمقدار لانكسارات والانعكاسات وفق للنوع المادي الذي يشكل الوسط الثاني، حيث انه يعرف على انه شعاع ضوئي مرتد عن السطح الفاصل ما بين الوسطان ولديهم معاملات انكسارية مختلفة، وتكون الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط وايضا بين الخط العمودي، حيث تسائل الكثير من الطلاب عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق.
عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق عدة
عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق هي
يسرنا ان نقدم لكم إجابات الكثير من الأسئلة الثقافيه المفيدة والمجدية حيث ان السؤال أو عبارة أو معادلة لا جواب مبهم يمكن أن يستنتج من خلال السؤال بطريقة سهلة أو صعبة لكنه يستدعي استحضار العقل والذهن والتفكير، ويعتمد على ذكاء الإنسان وتركيزه. وهنا في موقعنا موقع جيل الغد الذي يسعى دائما نحو ارضائكم اردنا بان نشارك بالتيسير عليكم في البحث ونقدم لكم اليوم جواب السؤال الذي يشغلكم وتبحثون عن الاجابة عنه وهو كالتالي:
إجابة السؤال هي كتالي
1- إذا سقط الضوء على مادة شفافة ينفذ من خلالها. 2- إذا سقط الضوء على مادة معتمة فالمادة تمتصه. 3- إذا سقط الضوء على مادة معتمة مصقولة مثل المرآة فإن الشعاع الضوئي يرتد عنها.
عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق بالمملكة
عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق، انعكاس الضوء هو ارتداد الأشعة الضوئية بعد سقوطها على جسم معتم مصقول إلى الجهة التي سقط منها، وهذا يعنى أن جميع الأجسام المرئية يرتد الضوء الساقط عليها من مصدر الضوء، ويكون طبيعة الجسم يختلف تفاعل الضوء معه، سؤال تكرر كثيرا على المواقع، والبحث عن الحل الصحيح لها بشكل كبير، تابعونا ومع الإجابة المناسبة لتساؤل هذه المقالة. عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق// إذا سقط الضوء على مادة شفافة ينفذ من خلالها. إذا سقط الضوء على مادة معتمة فالمادة تمتصه. إذا سقط الضوء على مادة معتمة مصقولة مثل المرآة فإن الشعاع الضوئي يرتد عنها.
عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق بعد
عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق
مع بدايه ايام الدراسة نتمنى لكل الطلاب والطالبات التوفيق والنجاح في كل مراحلهم الدراسية التي تفوق بكم إلى مستقبل افضل بإذن الله، نقدم لكم في موقع حلولي كم حلول اسئلة المناهج في حال تريدون مراجعة دروسكم والتأكد من اجابة اسئلتها نوفر لكم حل سؤال عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق
بإمكانكم التفكير في الإجابة ومشاركتها معنا
السؤال الثالث عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق هي نرحب بكم زوارنا الكرام الى موقع دروب تايمز الذي يقدم لكم جميع مايدور في عالمنا الان وكل مايتم تداوله على منصات السوشيال ميديا ونتعرف وإياكم اليوم على بعض المعلومات حول السؤال الثالث عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق هي الذي يبحث الكثير عنه.
عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق، هناك العديد من الأسئلة التي تختص بمادة العلوم وأسباب تواجدها والنتائج التي تحدث نتيجة اختبارها، كل تلك عوامل ناتجة عن اجراء التجارب من قبل المختصين للوصول الى نتائج إيجابية غير سلبية، وافادة الطلبة بتلك المعلومات من خلال المناهج المدرسية. عندما يقع الضوء على جسم غير شفاف تنشأ ثلاث مناطق؟ يعد الضوء من الاشعة الكهرومغناطيسية ويكون مرئي للعين المجردة، فهو المسؤول عن حاسه الابصار لدى الانسان والمخلوقات الحية، كما تعد الشمس اكبر مصدر للطيف الكهرومغناطيسي في الكرة الأرضية مما يجعل العالم كله يستغل أوقات ظهور اشعة الشمس ودرجة قوتها تختلف في الصباح الباكر عن وقت الظهيرة. الإجابة/ *في حال سقوط الضوء على مادة شفافه ينفد من خلالها *سقوط الضوء على مادة معتمة فتمتص المادة الاشعة *سقوط الضوء على مادة معتمة مصقولة فيرتد الشعاع منها