مشكلتي - مشاكل زوجية - معالجة المشاكل بين المتزوجين منتدى مشكلتي لطـرح المشاكل الزوجية ، والعاطفية ، والعلاقات الأسرية ، والاجتماعية ، والشخصيه بسريه تامه. يرجى مشاهدة الشروط قبل الكتابه داخل القسم. الموضوع يظهر بعد إعتماده من قبل الاداره وذلك منعا للكلمات البذيئه التي قد تصدر من أعضاء غير مسؤولين.
تزوجت وربي ستر علي اكسبرس
الملتقى الملتقيات العامة General Forums ملتقى الأسرة و الصحة Family and Health Forum
الزواج وهمومـــــــــــــــــــــــــــــــــه,,,,
تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم
طرحه قبل 5809 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع! قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع
قال بنك تسليف
قال
قال روح تيسير الزواج قال رح جيب شهود
طيب اجار الشقه كم قال 20000 ريال
طيب الوظيفة خذ 4317.
تزوجت وربي ستر عليه
وهذا يستدعي التالي:
1- هل تم الإيلاج وأستبعد كثيراً حيث إن الموضع في هذه السن لا يحتمل ذلك, وأبحثي في المواقع الطبية عن الغشاء في هذه السن أ. د/ هبه قطب). 2- هل تذكر نزيف بسبب الاغتصاب أو وهل تم استعمال العادة بشي غير اليد أو شيء حاد؟. 3- غشاء البكارة كما أعلم فيه فتحات لخروج دم الدورة الشهرية ( أكرمكم الله) وهذه الفتحات على أنواع منها المتعددة أو فتحتان ومنها الفتحة الواحدة الواسعة وبالتالي يكون الغشاء على الأطراف فقط وهو طبيعي ولكن يوحي بأن لا غشاء. 4- ما قالته الطبيبة خبر بعد فحص عارض لموضوع الالتهابات, وعند الفحص لمعرفة غشاء بكارة من عدمة يتم التأكد بشكل يقيني من ذلك وهل هو بسبب أو طبيعي. هل اعتبر زانية إن تزوجت من هذا الرجل - حلوها. 5- بعد التأكد من ذلك بشكل يقيني ولا سمح الله ثبت عدم وجوده فإن غشاء البكارة نفسه نسيج خفيف غالباً وليس فيه أعصاب حس تنقل الألم ولا يحتاج إلى مجهود عالي وقوة دفع كبيرة لإزالته أو تمزيقه, وما يحصل في الجماع الأول من مقاومة للعضو هو بسبب ضغط عضلات المهبل لمنع الإيلاج بسبب الخوف غير المبرر من العملية نفسها والصادر من العقل الباطن للفتاة بسبب تراكمات اجتماعية عن هذه العملية. 6- ينبني على الفقرة الخامسة أنه قد لا يكتشف الزوج بسهوله وجود الغشاء من عدمه إلا إذا كانت عضلات المهبل مرتخية وسهولة الإيلاج حينئذٍ تكشف ذلك( وهذا مستبعد بسبب شدة التوتر).
بس في أسئلة وايد الصراحة لاني مو عارفة افصل بين فترة قبل الزواج وبعده! تزوجت وربي ستر علي اكسبرس. يعني هني انا بكون معاكم صريحة شوي انا خذيت عن حب والعرس مطول بالصيف وماكنت حاطة ببالي ان بيوصل للزواج بس الحمدلله وصل وربي يتمم على خير وبما ان اثنينا من مجتمع مغلق شوي قلنا مستحيل نقول لأحد لا لأي احد من اهله ولا اهلي بس بحكم الخطبة اخته درت واكيد امه عندها علم بس لمن اول ماصارحهم ان بيخطب امه واخته اول كلمة قالوها له شدراك ماتلعب عليك او تحاجي غيرك ؟ كل الناس تشك بهالوضع! حتى امي قالتها لي شدراج مايلعب ومايحاجي غيرج وزعلت علي بس لمن كانت نيته صافية الحمدلله ترقعت السالفة شوي ورفيجتي اسم الله عليها الحين حامل ماشاءالله و تزوجت عن حب تقول ذبحتني غيررته وشكه! انا يابنات بسرعه استسلم ضعيفة لدرجة ماتصورونها يعني لو يشك فيني وانا مو مسوية شي وبإذن الله ما اطلع من شوره واسوي شي يزعله م اسكت اكل بنفسي وما اقدر اكمل دام شك اتخيل النهاية بسرعه واوصل لها جذي ربي خلقني وإن شاءالله مايصير بينا جذي... كلوني بسالفة بيشك فيج بيشك فيج
قررررقت وايد ومو مرتب الموضوع بس ابي الجواب بشكل للي تزوجت عن حب دام زواجكم وحبكم ؟ وهل مطالبة بتغيير طريقة حبج له عشان مايحس بالفتور والملل و في شك وغيره وهالاشياء ويعطيكم العافية بس بغيت امووت واعرف ليش الكل باعتقاده الزواج عن حب شك وطلاق!!!
تدريب المتعلم على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية التحضير عين درس علاقة القسمة بالطرح الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والتحضير عين درس علاقة القسمة بالطرح الحركية. تزويد المتعلم بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه المتعلم بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ليحسن استخدام النعم، وينفع نفسه وبيئته. الأهداف الخاصة للمادة:
استيعاب المفاهيم الأساسية في الحساب مثل مفهوم المجموعة والعدد والنظم العددية المختلفة والأعداد الصحيحة والأعداد العشرية والكسور والنسبة والتناسب. علاقة القسمة بالطرح عين. التعرف على الأشكال الهندسية البسيطة مثل المربع والمثلث والدائرة ومتوازي الأضلاع والمكعب والمعين ومتوازي المستطيلات والإلمام بخواص كل منها. فهم البنية الرياضية للحساب والإلمام بمكوناتها بمعنى أن الحساب يتكون من مجموعة من الأعداد ومن عمليتين أساسيتين (الجمع والضرب) معرفتين على هذه المجموعة من الأعداد ولهاتين العمليتين خواصاً معينة أما (الطرح والقسمة) فعمليتان عكسيتان للجمع والضرب على الترتيب. اكتساب التحضير عين درس علاقة القسمة بالطرح التالية:
قراءة الأعداد وكتابتها إلى تسع خانات على الأقل.
ورقة عمل ( علاقة القسمة بالطرح وعلاقة القسمة بالضرب), الصف الثالث, رياضيات, الفصل الثاني - المناهج الكويتية
3 بناء الفرضيات التمرين 18 ربما يرغب الطلاب في تمثيل عملية الطرح المکرر هذه باستخدام قطع عد الاستفادة من السؤال الأساسي التمرين 19 اطلب من الطلاب الاعتماد على استيعابهم للمفاهيم اللازمة للاجابة عن السؤال الأساسي للوحدة تمرین نهاية الحصة اكتب 3 ÷ 24 على السبورة اطلب من الطلاب توضيح إحدى إستراتيجيات الطرح المكرر التي تعلموها اليوم للوصول إلى الحل. انظر الصفحة التالية للاطلاع على خيارات التدريس المتمایز التدريس المتمایز قريب من المستوى المستوى 2 التدخل الإستراتيجي نشاط عملي المواد، بطاقات العد اقرأ ما يلي يصوت مرتفع يوجد 12 وجبة خفيفة على صينية. كم عدد الوجبات الخفيفة التي سيحصل عليها كل شخص إذا كان هناك 4 أشخاص بتشاركون الوجبات الخفيفة ؟ أرشد الطلاب لاستخدام بطاقات العد لتمثيل الطرح المکرر. فيديو علاقة القسمة بالطرح. اطلب من الطلاب تكرار التمرين، لكن هذه المرة ستكون مع كتابة جمل الطرح المكرر أو باستخدام خط أعداد لحله 5 تلخيص الدرس واجباتي المنزلية قم بتعبين واجب منزلي بعد إكمال الدرس بنجاح يمكن للطلاب الذين يستوعبون المفاهيم تجاوز قسم مساعد الواجب المنزلي. حل المسائل استخدام نماذج الرياضيات التمرين 10 اطلب من الطلاب توضيح كيف يمكن استخدام الطرح المكرر لحل هذه المسألة مراجعة المفردات مراعاة الدقة التمرين l3 لمساعدة الطلاب في شرح كل خطوة مستخدمة لحل المسألة، شجعهم على رسم حل المسألة أولا.
بعد ذلك، يمكن للطلاب أن يشرحوا أفكارهم باستخدام لغة رباضية واضحة لوصف كل خطوة تمرين على الاختبار تشخيص أخطاء الطلاب قد تشير توجهات الصف نحو الإجابات الخاطئة إلى شيوع أخطاء أو مفاهيم خاطئة بين الطلاب A حل جملة القمة العددية حلا خاطئا B عدم تحديد الجملة العددية الصحيحة C عدم تحديد الجملة العددية الصحيحة D صحيحة بطاقات التطبيق اطلب من الطلاب في وقت محدد بدقيقتين أن يسجلوا أكبر كم من طرق القسمة أو الطرح المكرر التي يتم استخدامها