التعليم أخرج الناس من الاكتئاب والقلق. كلمة عن اليوم العالمي للتعليم
قال نيلسون مانديلا ذات مرة أن المعرفة قوة مع أخذ هذا كأمر مسلم به، يمكننا تحديد أقوى الدول التي جعلت التعليم عنصرًا إلزاميًا، والآن تحكم العالمين، والتطور العلمي، وثورة الأعمال، وحتى الإنسانية نفسها لا تستطيع تحقيق أهدافها ما لم أو حتى يتم التعليم المناسب. لم يتم الحصول عليها. ويمكننا أن نلاحظ أن البلدان المتخلفة من حيث نيلسون مانديلاكان هو نفسه منتميًا، ولم يكافح من أجل الازدهار بل من أجل التعليم ، بينما ألقى التاريخ بشخصيته التي تبعث على الشفقة والعاجزة جانبًا عندما انخرطوا في التعليم. يجري الشخص الواعي وغير الواعي في وقت واحد وجنباً إلى جنب مع بعضهما البعض ، فالأول يحدد الحاضر بينما الثاني يحفظ الماضي. عندما يحاول شخص ما النجاح ، يجب أن يعيش في الحاضر ويدعمه بينما يجب أن يتعلم من الماضي. التعليم أيضًا له ظاهرة مماثلة ، وبالتالي فهو يدل على نفسه عندما يعمل من أجل تحسين المجتمع، حيث يشير إلى أن الإغفالات التي مورست في الماضي لا ينبغي أن تتكرر في الوقت الحاضر، وبالتالي فإن المستقبل سيكون منظمًا جيدًا ومُدار جيدًا ومتحضِّرًا في نهاية المطاف.
اليوم العالمي للتعليم بالمغرب
تنظيم فعاليات تكريم لكادر التعليم سواء في المدارس او المعاهد أو الجامعات، نزولا عند الدّور الإيجابي الذي يقومون به في خدمة قطّاع التعليم وضمان تطوّره. إلقاء القصائد والكلمات الحماسيّة التي تؤكّد على ضرورة التعليم وعلى كونه السّلاح الامثل لمحاربة الأمراض والجهل والفقر والقمع، وجميع السلبيات التي تترتّب على الجهل. تنظيم دورات لمحو الأميّة، على أن تستهدف فئات محدّدة من كبار السن أو غيرهم ممّن لم يتلقّوا حقوقهم المجانيّة في التعليم. شاهد أيضًا: تقرير عن اليوم العالمي للغة العربية
احصائيات حول اليوم العالمي للتعليم 2022
جدير بالذّكر أن منظمة الامم المتحدّة قد عمدت إلى نشر جملة من الاحصائيات حول قطّاع التعليم حول العالم، وشملت على التفاصيل الآتية:
يتواجد في العالم ما يقارب 258 مليون طفل وشاب غبر ملتحقين بأي من الصفوف الدراسيّة بسبب الظروف والمناخات الإقليميّة التي ساهمت في إبعادهم عن التعليم. يتواجد في العالم 617 مليون طفل ومراهق عاجزون عن القيام بأبسط الأمور الثقافيّة حتّى عن القراءة والكتابة والعمليّات الحسابيّة الأساسيّة بسبب ضعف القدرات التعلميّة التي ترتّبت على ظروف خاصّة. ما تزال قارّة افريقيا ذات المستوى المتدّني في قطّاع التعليم، حيث أشارت آخر الاحصائيات إلى أنّ ما نسبته 40% فقط من الناس قد اجتازوا المراحل الدنيا من التعليم.
أهداف اليوم العالمي للتعليم
وقد لوحظ أن المرض ينتشر عن طريق الهواء ويلامس الأشخاص أو الأشياء الأخرى حيث يصبح الفيروس مستقراً. وتعرض الملايين من الناس لتأثيره وبسرعة جعلت الجماهير محتجزة في منازلهم. لم يكن التعليم أيضًا استثناءً حيث تم العثور على تجمع ضخم في المعاهد التعليمية واضطرت الحكومات إلى إغلاق المؤسسات التعليمية وحتى إغلاق القطاعات بأكملها حتى لا ينتشر الفيروس المقلق. وبالتالي ، في ظل الإغلاق الصارم وفي فترة القلق والخوف المطلق، كان التعليم أملًا ودافعًا وإرشادًا وداعمًا ومتمنياً. حيث أبقى التعليم عبر الإنترنت الناس مشغولين ولم يترك عقولهم تبتعد عن الاكتئاب، فقد أرشدهم أيضًا جيدًا لتحقيق ما لا يستطيع الناس القيام به بشكل روتيني. علمنا جائحة كوفيد -19 أن التعليم لجيلنا لا يرتبط بالمؤسسات والمصادر العامة مثل الكتب فقط. في الأوقات الصعبة، يجب عدم إيقاف التعليم مؤقتًا، وبالتالي من خلال الأجهزة مثل الهواتف المحمولة وأجهزة الكمبيوتر ،استمرت الدراسة عبر الإنترنت ولم يكن هناك خطر الإصابة بالفيروس
التعليم هو أداة وفرت الأمل والعمل خلال جائحة كوفيد -19. أثر Covid-19 على المعاهد لكنه لم يستطع إخلاء العقول. عانى الأطفال ولكن التعليم عن بعد لبى مطالبهم أيضًا.
العلم هو النور الذي يضيء حياة الفرد فهو أساس سعادة ورفاهية المجتمع وتقدمه.
ضع راحتي يديك خلف أقدام طفلك عندما يكون يريد أن يقف على أطرافه الأربع. هذا يثبته ويعطيه شيئاً ما ليقوم "بالتنصل منه"ويُشجعه على التقدُّم، عندها يتعلم فقط الحبو. ما الذي يجب تفاديه: مشاية الأطفال: لا يحتمل أن تكون خطرة فحسب، بل إنها تحدُّ من وقت المُمارسة على الأرض لتعلّم الحبو، والمشاية يمكن أيضا أن تُعرقل نمو العضلات عند الطفل. قضاء الكثير من الوقت في مقاعد الأطفال وحاملات الأطفال ؛ حيث إن الأطفال يتعلمون كيفية الحبو، ثم الصعود لاحقًا للوقوف ثم المشي، وعندما يكون لديهم مُتَّسع من الوقت كلَّ يوم للعب والتنقل والاستكشاف حيث أن قضاء وقت طويل في المقاعد يحدُّ من تعلُّمه للحبو و تطوّر عضلاته. دفع طفلك لتعلم الحبو ؛ إنَّ الضغط على الطفل لتطوير مهارةً معينة هو ليس مُستعداً لها يمكن أن يؤدي بالفعل إلى إبطاء عملية التعلُّم عنده؛ لذلك يجب ترك الطفل على راحته، مع بعض التشجيع. هل يجب عليَّ القلق إذا لم يحبو طفلي؟ كما هو الحال مع معظم المعالم التنموية، من الطبيعي أن يحدث الحبو في أي وقت عبر فترة زمنية واسعة إلى حدٍّ ما في أي من الفترة التي تتراوح عمر الطفل فيها ما بين 6 إلى 10 أشهر. (تذكر أن بعض الأطفال يتخطُّون الحبو تمامًا! متى يبدأ الطفل بالحبو؟. )
متى يبدأ الطفل بالحبو؟
الحبو
يهتم الوالدان بمراقبة طفلهم ومتابعة كافة تحركاته وتطورات نموه، ويفرحان كثيراً عندما يلاحظان عليه أي ممارسات جديدة، كأن يبدأ بالحبو أو الزحف، وهي الطريقة الأولى التي تجعل الطفل يتجول في المنزل ويستكشف عالمه الخاص به، ومن خلال الحبو يستطيع الطفل تعلم المحافظة على توازن يديه وركبتيه، وما على الوالدين سوى تشجيعه على الحبو ومتابعة تطوراتها. بداية الحبو عند الطفل
يمكن للطفل أن يبدأ بتعلم الزحف بين الشهر السادس والعاشر من عمره، ويتطور حبوه كلما كبر حتى يتقنه في عمر السنة، بالرغم من أن هنالك العديد من الأطفال الذين لا يحبون أبداً، بل يزحفون من خلال جلوسهم على مؤخرتهم والسحب وهم بوضعية الجلوس نفسها، وهنالك من يحاولون الوقوف والمشي بشكل مباشر، وهنالك عدة مراحل لتطور الحبو عند الطفل، وهي:
من 6 إلى 7 شهور: هذه المرحلة هي مرحلة البدء بتعلم الحبو، حيث يكون الطفل مستلقياً على بطنه، ويرفع رأسه وصدره عن الأرض من خلال الاستناد على ذراعيه، ويمكنه الزحف بواسطة ساعديه والتأرجح بجميع الاتجاهات على الأرض. من 8 إلى 10 شهور: في هذه المرحلة من العمر سيستطيع الجلوس وحده فيمكنه أن ينتقل من وضعية الجلوس إلى وضعية الحبو، حيث يستند على يديه وركبتيه، ومن ثم يتعرف شيئاً فشيئاً على كيفية دفع الركبتين حتى يتحرك، وقد يرجع للخلف في بداية الأمر قبل أن يتحرك للأمام.
ـ ان يكون عنده مرض الاعتلال الحركي، الذي يسبب ضعف في العضلات. ـ ان يكون لديه عدم وجود تنسيق حركي ويترنح. ـ ان هناك حالة تحدث قبل الولادة تسبب تلف في الخلايا وهي الشلل الدماغي. ـ ان يكون لديه السنسنة المشقوقة أي تشقق في العمود الفقري وهي تكون وراثية فتسبب الشلل الكلي او الجزئي للنصف الاسفل من الجسم. ونجد ان تأخر الحبو قد يكون امرا عاديا لا يستدعي القلق، لأنه من الممكن ان يكون الطفل حركته طبيعية ولكنه لا يحبو، فيكون الوضع خطير عندما يكون الطفل يعاني من ضعف في النشاط البدني، فمن الممكن ان يكون محتاج لعلاج طبيعي ويجب استشارة الطبيب.