- 2- من ضمائر المتكلم:....... و.......... - 3- أنتم مهندسون بارعون ( أنتم) ضمير........ يدل على........... - 4- هما طالبان مجتهدان ( هما) ضمير.......... يدل على.............. - 5- الضمائر هي:....................................................................... - س2/ هاتي أمثلة من إنشائك على ضمائر الرفع المنفصلة. - س3/ حولي ضمير الغائبة في الجملة التالية إلى المذكر وغيري ما يلزم: - ( ثم نزلت الام وهي مسرعة إلى الحديقة) - (........................................................................ ) - س4/ قارني بين ضمائر المخاطب والغائب مستخدمة استراتيجية ( فن) التالية: صغيرتي بالتعاون مع مجموعتك اختاري استراتيجية مناسبة لتلخيص الدرس أو المعلمة الصغيرة أو استراتيجية الجرة
ضمائر الرفع المنفصلة هي
Overview
الصنف اللغوي ( ضمائر الرفع المنفصلة) تعريف مفهوم الضمائر, تعرف وتمييز واستخدام ضمائر ( المتكلم - المخاطب- الغائب) معزز بوسائط متعددة وأنشطة تقويمية متنوعة باستخدام استراتيجيات التعلم النشط. ا أختي المعلمة: بين يديك درس لضمائر الرفع المنفصلة معزز بوسائط تعليمية يتم عرضها بعد المراجعة والتهيئة وتوضيحها وشرحها للطابات ثم يتم تكليفهن بمهمات آخر الدرس. أهداف الدرس: أن تتعرف الطالبة على ضمائر الرفع المنفصلة. أن تقارن الطالبة بين ضمائر الغائب والمخاطب. تمثل الطالبة على الضمائر المنفصلة بجمل من إنشائها.. أن أن تحول الطالبة ضمير الغائبة إلى ضمير غائب. الوسائل: جهاز عرض- حاسوب – سبورة – أقلام – صور –كتاب الطالب – خريطة مفاهيم – مقاطع فيديو. _________________________________________________________-________ الاستراتيجيات: خرائط المفاهيم _ التعلم الذاتي – استراتيجية فن – العصف الذهني. التقييم: حل تدريبات كتاب الطالب – التقييم من الكود التعليمي في الكتاب – الملاحظة. بداية الدرس: القيام بنشاط ( مشهد - لقاء صحفي- بين طالبتين) وتسجيل الجمل التي تحتوي على ضمير المتكلم, ثم مناقشة الطالبات بطرح أسئلة حول الضمير ليتم استنتاج المفهوم وضمائر المتكلم, لتحقيق هدف: التعريف بمفهوم الضمائر والتعرف على ضمير المتكلم.. ثم تجيب على السؤالين التكوينيين
القيام بالنشاط التالي: ( مشهد تمثيلي عبارة عن لقاء صحفي بين طالبتين) هند: عرفينا بنفسك ؟ سعاد: أنا طالبة في الصف الرابع.
بوربوينت ضمائر الرفع المنفصلة
ضمائر الرفع المنفصلة | الصف الرابع | النحو - YouTube
ما هي ضمائر الرفع المنفصلة
- نقول للمفرد المذكر: أنت مسلم صادق - ونقول للمثنى المذكر:......... - ونقول للجمع المذكر:........ رابعا: اجعل الجملة التالية للمثنى ثم للجمع وغير ما يلزم. - نقول للمفرد المؤنث: هي مربية كريمة - ونقول للمثنى المؤنث:............... - ونقول للجمع المؤنث:................. خامسا: صرف الفعل ( يلعب) مع الضمائر التالية: أنت.............. هما............ هما............... هو................ أنتما.............. أنتم............... أنتما............. هن...............
ضمائر الرفع المنفصله هي
2 - هم أطباء ماهرون. 3-أنتما رجلان قويان. 4 - هن معلمات مخلصات اجعل الجملة التالية للمثنى ثم للجمع وغير ما يلزم.
ضماير الرفع المنفصله الصف الرابع الابتدائى
المتكلم - أنا - نحن, المخاطب المفرد - أنت - أنتِ, المخاطب المثنى - أنتما, المخاطب الجمع - أنتم - أنتن, الغائب المفرد - هو - هي, الغائب المثنى - هما, الغائب الجمع - هم - هن,
لوحة الصدارة
لوحة الصدارة هذه في الوضع الخاص حالياً. انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين ، ثم اكتبها في الفراغ المجاور فيما يأتي: …………….. لاعبون ماهرون أنتما - أنتم - أنتن ……………. معلمة أحب الطالبات أنتِ - هي - أنا …………….. مهندس بارع هو - أنتما - نحن أكمل الجمل التالية بما هو مطلوب: أنا طالبة أحب الدراسة هي …………………………………… أنتِ……………………………………… نحن…………………………………. هم ………………………………….. أنتم …………………………………. ضع الضمير المناسب في الفراغ: (أنا / أنتِ ـ هن ـ نحن ـ أنتَ ـ أنتم ـ هم ـ هن ـ هو ـ أنتما).. 1 نحن نحب الرحلات المدرسية 2ـ أنا أقطف الأزها َر من الحديقة. 3 أنتَ تصفح عمن أساء إليك. 4 أنتِ. 5 أنتما شاركتما في المباراة. 6 أنتم تعملون بجٍّّد وبإخالص. 7 هو يواظب على حل الواجبات. 8 هم يذهبون إلى السوق في العطلة. 9 هن يركضن في الساحة ضع الفعل المناسب في الفراغ: 1ـ أنا أحب الحلوى. 2ـ نحن نلعب كرة القدم في ملعب المدرسة 3ـ أنتَ تخلصين في عملك. 4ـ أنتما تحبان الرحلات المدرسية. 5ـ هي ترسم لوحةً جميلة. 6ـ هم يحبون ركوب الخيل. 7ـ هو يتحمل المسؤوليَّة. 8ـ هن يقرأن القصةَ 9 ـ هماي قرآن في المكتبة صرف الفعل ( رسم) مع ضمائر المتكلم: أنا أرسم نحن نرسم اكتب في الفراغ ضميرا مناسبا: ( أنتما – هم – هن -أنتَ) 1 -أنتَ تحافظُ على واجباتك يا سعيد.
كيف يمكن أن تساعد التمارين الرياضية في منع الاكتئاب؟ عادةً ما يتم علاج الاكتئاب بمزيج من العلاج بالكلام ومضادات الاكتئاب، ولكن يُوصى أيضًا بالتمارين الرياضية كعلاج لنمط الحياة. تُنتج التمارين هرمون الإندورفين وهي مواد كيميائية تساعد على الشعور بالرضا في الدماغ، أيضًا، يبدأ الأشخاص المصابون بالاكتئاب في الشعور بأن ما يفعلونه لن يساعدهم، وبالتالي يصبحون أقل نشاطًا. التمرين هو طريقتنا في إخبار أنفسنا "بإمكاني إحداث فرق"، مما يساعد على تحسين المزاج. فوائد ممارسة الرياضة خلال أيام عيد الفطر. يمكن أن تؤثر التمارين أيضًا على السيروتونين، وهو ناقل عصبي للمزاج ، والدوبامين، وهو ناقل عصبي للمكافأة والتحفيز كما أن التمرين "يزيد من تدفق الدم في الجسم ، ويزيد من كمية الأكسجين التي تصل إلى الدماغ ، مما يدعم قدرة الدماغ على النمو والتغيير. إخلاء مسؤولية إن موقع بالبلدي يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع. "جميع الحقوق محفوظة لأصحابها"
المصدر:" اليوم السابع "
فوائد ممارسة الرياضة خلال أيام عيد الفطر
كشفت دراسة جديدة أن ممارسة الرياضة لمدة 150 دقيقة في الأسبوع يمكن أن تساعد في تقليل خطر الإصابة بالاكتئاب، بحسب ما نشر موقع prevention. بالنسبة للدراسة، حلل الباحثون بيانات من 15 دراسة على 191،130 بالغًا تمت متابعتهم لمدة ثلاث سنوات على الأقل. فوائد الانتظام على ممارسة النشاط البدني. وتتبع الباحثون معدلات الاكتئاب ومستويات النشاط البدني لدى المشاركين في الدراسة، وقارنوا على وجه التحديد أولئك الذين أجروا 150 دقيقة أسبوعيًا من التمارين المعتدلة الشدة مع أولئك الذين لم يستوفوا المتطلبات. موضوعات ذات صلة
وفقًا للنتائج، فإن الأشخاص الذين يمارسون تمارين متوسطة الشدة لمدة 150 دقيقة على الأقل أسبوعيًا - والتي تتضمن أشياء مثل ركوب الدراجات والسباحة والمشي السريع - تقل لديهم مخاطر الإصابة بالاكتئاب بنسبة 25٪ مقارنةً بمن كانوا غير نشيطين. حتى القيام بنصف الكمية الأسبوعية الموصى بها كان له تأثير: فقد انخفض خطر إصابة هؤلاء المشاركين بالاكتئاب بنسبة 18٪. وكتب الباحثون في الخلاصة أن النتائج "تشير إلى فوائد صحية عقلية كبيرة من ممارسة النشاط البدني، حتى بمستويات أقل من توصيات الصحة العامة". وأضافوا: "يجب على الأطباء تشجيع أي زيادة في النشاط البدني لتحسين الصحة العقلية".
بالبلدي: ممارسة الرياضة 150 دقيقة فى الأسبوع تقلل خطر الاكتئاب
اطلب من أصدقائك الانضمام إليك. يمكن للأنشطة اليومية إضافة فوائد صحية كبيرة. يمكنك:
ان تذهب للنزهة السريعة حول الحي
ان تركوب الدراجة للعمل - أو للمتعة فقط
يمكنك ان تقوم بأجراء عمليات الضغط خلال فترات الراحه من العمل
استمتع مع عائلتك. يمكنك أن تكون قدوة للأطفال وغيرهم من أفراد الأسرة. شجّع عائلتك بأكملها على ممارسة نشاطها في الخارج - الذهاب في نزهة أو تنظيم لعبة كرة قدم عائلية. بناء العضلات
قوي عضلاتك. مارس أنشطة تقوية العضلات على الأقل يومين في الأسبوع. جرب بعض هذه الأنشطة:
الزراعه المجهده او الثقيله ، مثل الحفر أو التجريف
إجراء عمليات الضغط على الأرض أو على الحائط
رفع الأوزان الصغيرة - حتى يمكنك استخدام المياه المعبأة في زجاجات أو علب الطعام كأوزان
تتبع تقدمك. تتبع نشاطك البدني - يمكنك تدوينه أو استخدام تطبيق على هاتفك الذكي. أدخل أهدافك وتتبع أنشطتك كل أسبوع. استخدم أداة تتبع اللياقة البدنية لحساب عدد الخطوات التي تتخذها. بالبلدي: ممارسة الرياضة 150 دقيقة فى الأسبوع تقلل خطر الاكتئاب. وكلما ازداد نشاطك ، يمكنك تعيين أهداف أعلى! كن واقعيًا. تذكر أنه ليس كل شيء أو لا شيء. حتى 5 دقائق من النشاط أفضل من لا شيء! اكتشف ما إذا كان بإمكانك ممارسة النشاط في غضون 5 دقائق قبل العمل أو بعد العشاء، مهما كان ما يناسبك.
يقلل من أعراض القلق والاكتئاب ويحسن المزاج ويعزز الشعور العام بالرفاهية. يساعد في السيطرة على تورم المفاصل والألم المصاحب لالتهاب المفاصل. يمكن أن يساعد في خفض ضغط الدم لدى بعض الأشخاص المصابين بارتفاع ضغط الدم. التأكد من أن البيئات والمرافق التي تساعد على ممارسة النشاط البدني متوفرة ومتاحة للأشخاص ذوي الإعاقة، مثل تقديم مسارات آمنة وجذابة لركوب الدراجات والمشي وأنشطة الكراسي المتحركة. التأكد من مشاركة الأشخاص ذوي الإعاقة في جميع مراحل تخطيط وتنفيذ برامج النشاط البدني المجتمعي. تشجيع مقدمي الرعاية الصحية على التحدث بشكل روتيني مع مرضاهم من ذوي الإعاقة حول دمج النشاط البدني في حياتهم.