شاهد أيضاً: قصة قصيرة عن الأخلاق والفضائل
قصة خيالية قصيرة جدًا ومفيدة ومعبرة
ذهب مجموعة من الصيادين في رحلة صيد على مركب صغير، وبعد أن تعمقوا بداخل البحر قام إعصار كبير واشتدت الأمواج وغرق جميع الصيادون فيما عدا صياد واحد نجا بقدرة الله، ولكن هذا الصيد وجد نفسه في جزيرة خالية لا يعرفها ويحوطه البحر من كافة الجهات، فبدأ الصياد بجمع بعض الأخشاب ليبني كوخ يحميه ثم بدأ يصطاد الحيوانات من الجزيرة ليأكلها وظل يدعو الله كل يوم أن يرسل له من ينقذه من هذا المكان المقفر. وفي أحد الأيام اشعل الصياد النيران باستخدام الخشب لشواء أرنب قد اصطاده ليأكله، فاشتدت الرياح واشتعلت النيران في الكوخ، فجلس يبكي ويصرخ وظن أنه قد خسر كل ما لديه، وما لبث بضع دقائق إلى أن رأى سفينة كبيرة تقترب نحوه فأسرع إليها وطلب منهم أن يأخذوه معهم، فأخبروه أنهم رأوا النيران المشتعلة فعلموا أن هناك شخص يحتاج المساعدة وأتوا إليه، فعلم أن هذا الحريق هو إنقاذ الله له. شاهد أيضاً: قصص اطفال قصيرة قبل النوم
إلى هنا نكون انتهينا من عرض قصة خيالية قصيرة جدًا ومفيدة بعد أن قصصنا لكم مجموعة من القصص المسلية والمفيدة مثل قصة الحمامتين والسلحفاة، وقصة عطاء الشجرة، وحكاية النسر، وحكاية ثمار الأمانة.
قصة قصيرة عن ” الإحسان “ – الموقع الرسمي للأستاذ محمد علي إسماعيل اليوسفي
قصة عن الإحسان
عندما كنت عائدًا من العمل متأخراً كالعادة، وجدت بائعًا للموز يجلس وحيدًا في البرد القارص بانتظار زبون أخير ليشتري ما تبقى لديه من موز، ذهبت للشراء منه رفقًا به على الرغم من أن عندي ما يكفيني من الموز ويفيض، وعندما كنت أتجه ناحيته لأشتري منه ظهر شاب على أحد جانبي الطريق واتجه ليشتري منه أيضًا. انتظرت مانحًا إياه الفرصة، وقلت له أنني أريد الشراء لأرحم البائع من البقاء في الشارع البارد وحيدًا، فأخبرني الشاب أنه قرر الشراء من أجل السبب ذاته، فاندهشت وفكرت أن سبحان الله الذي بعث لهذا الرجل اثنين يشتريان منه في التوقيت ذاته! لماذا سخرنا الله لهذا الرجل بالذات؟
فجأة تذكرت أنني رأيت أحد عمال النظافة الفقراء ينظف الطريق بجوار هذا البائع، فإذ به يحمل كمية الموز، ويناولها له، وهنا علمت حقيقة مهمة عن مفهوم الإحسان وكيف أن الله يجزي الإحسان بالإحسان، فيجند للمحسنين جُنداً من لدنه من غير أن يعلموا ليجزيهم خيرًا بما فعلوه، وجزائهم في الآخرة عند الله أعظم أجرًا. قصة "هل جزاء الإحسان إلا الإحسان؟"
في أحد الايام توقفت سيارة امرأة غنية إثر تعطلها علي أحد الطرق السريعة، وذلك لوجود أحد الأعطال الطارئة الغير متوقعة بها، ونزلت تلك السيدة تتلفت حولها غير عالمة ما يجب عليها فعله، فكرت في طلب مساعدة أحد قائدي السيارات التي تمر بها، أخذت تشير بيديها لتلك السيارات التي تمر من جانبها بسرعة خاطفة، لكن ولا سيارة توقفت من أجلها.
بعد مرور بعض الوقت، بدأ المطر في الانهمار، وخافت المرأة من أن تظلم الدنيا عليها، لكن دون توقع مسبق توقفت إحدى السيارات القديمة التي يقوم بقيادتها شاب نحيل أسمر، ترددت المرأة هل تطلب الركوب معه أم لا؟ حيث كانت تخاف على نفسها أن يطمع رجل بها عندما يرى سيارتها ويدرك مدى ثرائها، لكنها لم تجد بدًا من أن تطلب مساعدة الشاب، وأن تركب معه سيارته ليقلها إلى مكان آخر. خلال الطريق تحدثت قليلًا مع الشاب وسألته عن اسمه ووظيفته، وقد ظهر عليه سمات تواضع الحال، فأخبرها باسمه وهو آدم، وهو سائق سيارة اجرة، فاطمأنت إلى حد ما لكنها لامت نفسها لإساءتها الظن بهذا الشاب المهذب، وهو لم يحاول النظر تجاهها الطريق بأكمله، ولم يفكر في مضايقتها بأي صورة من الصور، حتي دخلت السيارة المدينة، ففكرت في انها ستعطيه أي مبلغ يطلبه كأجرة. عندما وصلت لغايتها طلبت النزول فأوقف الشاب السيارة، وسألته بصورة مباشرة كم تريد؟ ففاجئها بقوله: لا أريد شيئًا! عندها قالت المرأة: هذا غير ممكن لقد ساعدتني، وقمت بإيصالي بدون أجر، رد الشاب: الأجرة التي أريدها هي أن تفعلي خيرًا مع شخص آخر، ذهبت المرأة ذاهلة غير مصدقة حسن خلق هذا الشاب الفقير.
بدورها أكدت جميلة بنت سالم المهيري وزيرة الدولة لشؤون التعليم العام رئيس مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، أن المؤسسة تعمل على صقل مهارات الطلبة في مجال ريادة الأعمال عبر تمكينهم من أهم الأفكار والأدوات اللازمة ليمضوا قدما في هذا المجال، حيث جاء برنامج skillupstart بالتعاون مع وزارة الاقتصاد لينمي مهارات طلبتنا في مجال ريادة الأعمال ويرفدهم بالمزيد من المعارف في هذا الشأن. وبينت أن دولة الإمارات وجهة رائدة على المستوى العالمي في مجال ريادة الأعمال وهذا يحتم علينا العمل على تمكين الطلبة في هذا الحقل، ليضيفوا لمسيرتهم العملية في المستقبل المزيد من النجاحات والفرص لتحقيق طموحاتهم وتطلعاتهم والاستفادة مما توفره دولة الإمارات من تسهيلات وبيئة مناسبة في هذا الجانب. وأوضحت أن المؤسسة تعمل من خلال شراكتها مع مختلف الجهات والمؤسسات الحكومية على ترجمة توجهات القيادة الرشيدة، وتطلعاتها المستقبلية عبر العمل على تأسيس بنى معرفية ومهارية متنوعة لدى الطلبة تحاكي اهتمامات الدولة في مختلف المجالات بما فيها مجال الاقتصاد، واستدامة نمو وتطور كافة القطاعات الحيوية في الدولة. موسكو: لا أمل باتفاقات حالياً مع كييف. ولفتت إلى أن المنظومة التعليمية في الدولة تعمل بشكل متكامل مع مختلف القطاعات من أجل تمكين الأجيال المقبلة لاستحقاقات المستقبل في شتى المجالات، حيث يتم العمل على تنمية مهارات الطلبة وتنميتها وتوجيهها بالشكل الأمثل ليقودوا بالمستقبل أهم القطاعات الحيوية في الدولة التي تراهن عليها القيادة الرشيدة لتحافظ الإمارات على صدارتها وتنافسيتها عالمياً.
مدارس المستقبل النموذجية في عامها الــ30
تم إطلاق Codingal في سبتمبر 2020، وقد مكّنت بالفعل أكثر من 40 ألف طالب من خلال تحفيزهم لبدء تعلم الترميز من خلال المسابقات وتعليم الترميز عالي الجودة. ويتم التدريس على الهواء مباشرة من قِبل معلمين تم فحصهم وتدريبهم والذين هم خبراء في البرمجة. 3- SoapBox Labs تهدف شركة SoapBox Labs من خلال تقنيتها إلى جعل أصوات الأطفال الفريدة مسموعة من خلال تقنية التعرف على الكلام. مدارس المستقبل النموذجية بالدمام. وقد صُممت التقنيات لتمكين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 2 إلى 12 عامًا من كل لهجة ومرحلة من مراحل التطوير، وهي تدعم التعلم الصوتي وخبرات اللعب لعملاء الجهات الخارجية في مجالات التعليم والألعاب والإعلام والترفيه. وقد تأسست شركة SoapBox Labs في عام 2013، ثم تم اختيارها كواحدة من أهم الشركات الناشئة في أوروبا من قِبل مجلة Wired في عام 2019. 4- STEMROBO Technologies تُعد STEMROBO Technologies شركة تصميم وصنع منتجات مقرها نويدا بالهند، وتركز على تصميم وصنع أجهزة إلكترونية وبرامج ومنهجيات مبتكرة وحلول مدمجة قائمة على إنترنت الأشياء للتعليم. وتعمل تكنولوجيا الشركة كعامل تمكين للطلاب للتعلم والابتكار في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والروبوتات وإنترنت الأشياء والذكاء الاصطناعي.
مدارس المستقبل النموذجية لتعليم
أهالي طلبة مدرسة اليرموك يطالبون بإعادة قاعات التوجيهي
عمون - دعا أولياء أمور طلبة المدرسة النموذجية التابعة لجامعة اليرموك، بإعادة قاعات امتحان الثانوية العامة "التوجيهي" التي كانت تعقد في المدرسة على مدى الأعوام السابقة، وإلغاء قرار نقل القاعات إلى مدرسة القادسية الثانوية للبنات. وطالبوا بأن تبقى المدرسة النموذجية قاعة مركزية للطلبة كما كانت سابقا لفترة تزيد عن عشرين عاما. وبينوا أن مدرسة القادسية بعيدة جدا عن مناطق سكناهم، لأن أغلب طلبة المدرسة هم من سكان بلدات الحصن والنعيمة والصريح، و80 المئة من الطلبة يقطنون في إسكان جامعة اليرموك الواقع على طريق الحصن/ عمان، مشيرين إلى أنهم يستغرقون ساعة للوصول إلى مدرسة القادسية بسبب الازدحامات الشديدة على الطريق المؤدية لها؛ ما يعيق الطلبة عن الوصول إلى الامتحانات في الوقت المحدد. أهالي طلبة مدرسة اليرموك يطالبون بإعادة قاعات التوجيهي | تعليم و جامعات | وكالة عمون الاخبارية. ولفتوا إلى أن موقع مدرسة القادسية الجغرافي على شوارع رئيسة مزدحمة مروريا، يشكل خطرا على سلامة وحياة الطالبات في تلك المنطقة، داعين وزارة التربية والتعليم إلى حل هذه المسألة قبل طرح أرقام الجلوس للطلبة واعتماد المدارس نهائيا. من جهته، قال مدير التربية والتعليم لقصبة إربد الدكتور محمد المومني إن المديرية أغلقت 12 مركزا لامتحانات الثانوية العامة، وقلصت الوزارة المراكز من 63 إلى 43 مركزا الآن من خلال تجميع الطلبة في المدارس الحكومية، ودون أن تستخدم المدارس الخاصة هذا العام والاكتفاء فقط بالمدارس الحكومية.
مدارس المستقبل النموذجية للبنات بجدة
وبين أن تجميع الطلبة القادمين من القرى في قاعات مركزية داخل محافظة إربد، سيؤدي إلى الاكتظاظ، ويسبب مشكلة للعديد من الأهالي القادمين من القرى والأطراف إلى المحافظة. (بترا - علا عبيدات)
كتب- حمدين بدوى
كرمت المهندسة عايده ماضي، السكرتير المساعد لمحافظة كفر الشيخ، والعميد أحمد عمارة المستشار العسكري ومحمد عبدالله، وكيل وزارة التربية والتعليم، بناء على تكليف اللواء جمال نور الدين، محافظ كفر الشيخ، الفائزين بالمسابقة التي نظمتها إدارة شرق كفر الشيخ التعليمية للعام الثاني على التوالي" المدرسة المتميزة والطالب المبدع، بإشراف الدكتور سامح صديق، مدير إدارة شرق كفر الشيخ التعليمية. جاء ذلك بحضور أعضاء مجلس النواب، السيد شمس الدين، وياسر منير ، وباسم حجازي، والدكتور طارق عماره، رئيس مجلس إدارة الأمناء والآباء والمعلمين، ومصطفى مدرعي، مدير عام التعليم العام، وسامح محمد صديق، مدير الإدارة، وأولياء الأمور والقيادات الشعبية والتنفيذية، والطلاب بكافة المراحل. وتضمنت الاحتفالية افتتاح معرض يضم كافة الانشطة الطلابية وأنشطة المدارس في كافة المجالات،بالاضافة لعرض شامل لكافة الأنشطة المختلفة وتوزيع الجوائز على المدارس المتسابقة، والتي تم تقييمها من قبل التوجيهات المختصة من قبل اساتذة الجامعات لمراجعة تلك التقييمات، إضافة للمواهب المشاركة من الطلاب والطالبات المتميزين من مدارس إدارة شرق كفر الشيخ التعليمية.