وهنا طي في الكلام، فالله -تبارك وتعالى- قال له: فَخُذْ أَرْبَعَةً مِنَ الطَّيْرِ فَصُرْهُنَّ إِلَيْكَ ثُمَّ اجْعَلْ عَلَى كُلِّ جَبَلٍ مِنْهُنَّ جُزْءًا ثُمَّ ادْعُهُنَّ يَأْتِينَكَ سَعْيًا فهو فعل هذا، فجعل على كل جبل منهم جزءًا، فطوى هذا ولم يذكره، فلم يقل: فقام إبراهيم، وأخذ مجموعة من الطيور وقطعها، ثم جعل على كل جبل منها جزءًا، ثم دعاها فجاءته سعيًا، أعرض عن هذا اختصارًا للكلام؛ لأنه مفهوم على طريقة العرب في البلاغة والاختصار في الكلام، فالعرب تطوي من الكلام ثقة بفهم المخاطب، وهذا كثير في القرآن. وهذا التعدد هذه الطيور فَخُذْ أَرْبَعَةً مِنَ الطَّيْرِ لزيادة التحقق في الإحياء، فحينما تكون متعددة، ويحصل لها الإحياء في لحظة واحدة، تأتيه سعيًا، بمجرد ما يدعوها، وهو مخلوق بأمر الله ، فهذا أدل على القدرة، سواء كانت هذه الطيور من نوع واحد، أو كانت من أنواع شتى، فذلك أبلغ من الطائر الواحد؛ لئلا يتوهم متوهم أن ذلك ممكن بالنسبة للواحد، لكنه يتعسر ويتعذر بالنسبة للمجموع، هذا ما ذكره بعض أهل العلم، والله تعالى أعلم. وأيضًا في قوله: وَلَكِنْ لِيَطْمَئِنَّ قَلْبِي فهذا إمام الحنفاء، وأبو الأنبياء -عليه الصلاة والسلام، وخليل الرحمن، ويقول: وَلَكِنْ لِيَطْمَئِنَّ قَلْبِي فهو يبحث عن ما يطمئن به قلبه، وما يُثبت إيمانه، فهكذا شأن الأنبياء -عليهم الصلاة والسلام- يطلبون ما يُثبت الإيمان، وكان النبي ﷺ يُكثر من الدعاء يا مقلب القلوب ثبت قلبي على دينك [3] لكن ذَكَرَ الله فئة أخرى من الناس، وهم الذين في قلوبهم زيغ، قال عنهم: فَيَتَّبِعُونَ مَا تَشَابَهَ مِنْهُ ابْتِغَاءَ الْفِتْنَةِ وَابْتِغَاءَ تَأْوِيلِهِ [سورة آل عمران:7].
- واذ قال ابراهيم ربي ارني كيف تحيي الموتى
- واذ قال ابراهيم رب ارني كيف تحيي
- واذ قال ابراهيم ربي اجعل هذا بلدا امنا
- مدرسه القياده جامعه الملك عبدالعزيز انتساب
- مدرسه القياده جامعه الملك عبدالعزيز تسجيل دخول
- مدرسه القياده جامعه الملك عبدالعزيز بلاك بورد
واذ قال ابراهيم ربي ارني كيف تحيي الموتى
القول الثاني: أن هذا السؤال بسبب المناظرة والمحاجة التي جرت بينه وبين النمروذ في ذلك، حيث تاق قلبه لمعاينة الإحياء، من غير شك. القول الثالث: أن هذا السؤال ليطمئن قلب إبراهيم باصطفاء الله له خليلاً، فسأل ربه أن يريه علامة عاجلة تدلُّ على ذلك. القول الرابع: أنَّه عليه السلام شكَّ في قدرة الله على إحياء الموتى، علماً أن «الشك» هنا ليس هو الشك الذي يذكره الأصوليون، والذي يعني: (التوقف بين أمرين ولا مزية لأحدهما على الآخر) ؛ كما نبَّه إلى ذلك ابن عطية رحمه الله ، وإنما يقصد بالشك: (هو الخواطر الشيطانية العارضة).
والأظهر أن ( اطمأن) وزنه ( افعلل) وأنه لا قلب فيه ، فالهمزة فيه هي لام الكلمة ، والميم عين الكلمة ، وهذا قول أبي عمرو ، وهو البين إذ لا داعي إلى القلب ، فإن وقوع الهمزة لاما أكثر وأخف من وقوعها عينا ، وذهب سيبويه إلى أن ( اطمأن) مقلوب ، وأصله ( اطأمن) وقد سمع طمأنته وطأمنته ، وأكثر الاستعمال على تقديم الميم على الهمزة ، والذي أوجب الخلاف عدم سماع المجرد منه ؛ إذ لم يسمع ( طمن). والقلب مراد به العلم إذ القلب لا يضطرب عند الشك ولا يتحرك عند إقامة الدليل وإنما ذلك للفكر ، وأراد بالاطمئنان العلم المحسوس وانشراح النفس به وقد دله الله على طريقة يرى بها إحياء الموتى رأي العين. واذ قال ابراهيم ربي اجعل هذا بلدا امنا. وقوله: فخذ أربعة من الطير اعلم أن الطير يطلق على الواحد مرادفا لطائر ، فإنه من التسمية بالمصدر وأصلها وصف فأصلها الوحدة ، ولا شك في هذا الإطلاق ، وهو قول أبي عبيدة والأزهري وقطرب ولا وجه للتردد فيه ، ويطلق على جمعه أيضا وهو اسم جمع ( طائر) كصحب وصاحب ، وذلك أن أصله المصدر ، والمصدر يجري على الواحد وعلى الجمع. وجيء بـ ( من) للتبعيض للدلالة على أن الأربعة مختلفة الأنواع ، والظاهر أن حكمة التعدد والاختلاف زيادة في تحقق أن الإحياء لم يكن أهون في بعض الأنواع دون بعض ، فلذلك عددت الأنواع ، ولعل جعلها أربعة ليكون وضعها على الجهات الأربع: المشرق والمغرب والجنوب والشمال لئلا يظن لبعض الجهات مزيد اختصاص بتأتي الإحياء ، ويجوز أن المراد بالأربعة أربعة أجزاء من طير واحد فتكون اللام للعهد إشارة إلى طير [ ص: 40] حاضر ، أي: خذ أربعة من أجزائه ثم ادعهن.
واذ قال ابراهيم رب ارني كيف تحيي
الشيخ: هذا ليس بشيءٍ، هذا مما تلقاه عن بني إسرائيل، وهذا غلطٌ، اسمه: آزر كما سمَّاه الله. س: القرطبي يقول: "له اسمان: كإسرائيل ويعقوب" هل يصحّ هذا الكلام؟
ج: المقصود أننا ليس لدينا إلا ما سمَّاه الله، أما أخبار بني إسرائيل فلا يُعول عليها، نعم. س: أبو عاصم النَّبيل هو الشَّيباني؟
ج: هو الشَّيباني، نعم، هو الضَّحاك، يُلقّب بالنَّبيل لفهمه وذكائه وثقته. وهكذا قال غيرُ واحدٍ من علماء النَّسب: إنَّ اسمه: تارح. وقال مجاهد والسدي: آزر اسم صنمٍ. قلتُ: كأنَّه غلب عليه: آزر لخدمته ذلك الصنم، فالله أعلم. وقال ابنُ جرير، وقال آخرون: هو سبٌّ وعيبٌ بكلامهم، ومعناه: معوج. ولم يُسنده، ولا حكاه عن أحدٍ. وقد قال ابنُ أبي حاتم: ذُكر عن معتمر بن سليمان: سمعت أبي يقرأ: وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ لِأَبِيهِ آزَرَ قال: بلغني أنها أعوج، وأنها أشدّ كلمةٍ قالها إبراهيمُ . (216) قوله تعالى: {وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّ أَرِنِي كَيْفَ تُحْيِـي الْمَوْتَى..} الآية:260 - الموقع الرسمي للشيخ أ. د. خالد السبت. ثم قال ابنُ جرير: والصواب أنَّ اسم أبيه آزر. الشيخ: قد أحسن ابنُ جرير، كما سمَّاه الله، نعم. ثم أورد على نفسه قول النَّسابين أنَّ اسمه: تارح، ثم أجاب بأنَّه قد يكون له اسمان، كما لكثيرٍ من الناس، أو يكون أحدهما لقبًا. وهذا الذي قاله جيد، قوي، والله أعلم.
ا لخطبة الأولى ( وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّ أَرِنِي كَيْفَ تُحْيِ الْمَوْتَى)
الحمد لله رب العالمين. اللهم لك الحمد على نعمة الإسلام والايمان. ولك الحمد أن جعلتنا من أمة محمد عليه الصلاة والسلام. القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة الأنعام - الآية 74. وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له. وأشهد أن محمدا عبده ورسوله. اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
أما بعد أيها المسلمون
يقول الله تعالى في محكم آياته: ( وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّ أَرِنِي كَيْفَ تُحْيِ الْمَوْتَى قَالَ أَوَلَمْ تُؤْمِنْ قَالَ بَلَى وَلَكِنْ لِيَطْمَئِنَّ قَلْبِي قَالَ فَخُذْ أَرْبَعَةً مِنَ الطَّيْرِ فَصُرْهُنَّ إِلَيْكَ ثُمَّ اجْعَلْ عَلَى كُلِّ جَبَلٍ مِنْهُنَّ جُزْءًا ثُمَّ ادْعُهُنَّ يَأْتِينَكَ سَعْيًا وَاعْلَمْ أَنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ حَكِيمٌ) (260) البقرة
إخوة الإسلام
لقاؤنا اليوم -إن شاء الله- مع هذه الآية الكريمة من كتاب الله العزيز ، نتدبرها ، ونتفهم معانيها ، ونبحث عن مراميها ، ونعمل بما جاء فيها.
واذ قال ابراهيم ربي اجعل هذا بلدا امنا
وإذ قال إبراهيم رب أرني كيف تحيي الموتى قال أولم تؤمن قال بلى ولكن ليطمئن قلبي قال فخذ أربعة من الطير فصرهن إليك ثم اجعل على كل جبل منهن جزءا ثم ادعهن يأتينك سعيا واعلم أن الله عزيز حكيم. واذ قال ابراهيم ربي ارني كيف تحيي الموتى. معطوف على قوله: أو كالذي مر على قرية فهو مثال ثالث لقضية قوله: الله ولي الذين آمنوا الآية ، ومثال ثان لقضية: أو كالذي مر على قرية فالتقدير: أو هو كإبراهيم إذ قال رب أرني ، إلخ ، فإن إبراهيم لفرط محبته الوصول إلى مرتبة المعاينة في دليل البعث رام الانتقال من العلم النظري البرهاني إلى العلم الضروري ، فسأل الله أن يريه إحياء الموتى بالمحسوس. وانتصب ( كيف) هنا على الحال مجردة عن الاستفهام ، كانتصابها في قوله تعالى: هو الذي يصوركم في الأرحام كيف يشاء. وقوله: أولم تؤمن الواو فيه واو الحال ، والهمزة استفهام تقريري على هذه الحالة ، وعامل الحال فعل مقدر دل عليه قوله: أرني ، والتقدير: أأريك في حال أنك لم تؤمن ، وهو تقرير مجازي مراد به لفت عقله إلى دفع هواجس الشك ، فقوله: بلى ولكن ليطمئن قلبي كلام صدر عن اختباره يقينه وإلفائه سالما من الشك. [ ص: 39] وقوله: ليطمئن قلبي معناه: ليثبت ويتحقق علمي وينتقل من معالجة الفكر والنظر إلى بساطة الضرورة بيقين المشاهدة ، وانكشاف المعلوم انكشافا لا يحتاج إلى معاودة الاستدلال ودفع الشبه عن العقل ، وذلك أن حقيقة ( يطمئن) يسكن ، ومصدره الاطمئنان ، واسم المصدر الطمأنينة ، فهو حقيقة في سكون الأجسام ، وإطلاقه على استقرار العلم في النفس وانتفاء معالجة الاستدلال أصله مجاز بتشبيه التردد وعلاج الاستدلال بالاضطراب والحركة ، وشاع ذلك المجاز حتى صار مساويا للحقيقة يقال: اطمأن باله واطمأن قلبه.
وإنما اخترتُ قراءة ذلك كذلك، (8) لإجماع الحجة من القرأة عليه. وإذْ كان ذلك هو الصواب من القراءة، وكان غير جائز أن يكون منصوبًا بالفعل الذي بعد حرف الاستفهام, صحَّ لك فتحه من أحد وجهين: إما أن يكون اسمًا لأبي إبراهيم صلوات الله عليه وعلى جميع أنبيائه ورسله, فيكون في موضع خفض ردًّا على " الأب ", ولكنه فتح لما ذكرت من أنه لمّا كان اسمًا أعجميًّا ترك إجراؤه ففتح، كما تفعل العرب في أسماء العجم. (9) = أو يكون نعتًا له, فيكون أيضًا خفضًا بمعنى تكرير اللام عليه, (10) ولكنه لما خرج مخرج " أحمر " و " أسود " ترك إجراؤه، وفعل به كما يفعل بأشكاله. فيكون تأويل الكلام حينئذ: وإذ قال إبراهيم لأبيه الزائغ: أتتخذ أصنامًا آلهة. (11) وإذ لم يكن له وِجهة في الصواب إلا أحد هذين الوجهين, فأولى القولين بالصواب منهما عندي قولُ من قال: " هو اسم أبيه " ، لأن الله تعالى ذكره أخبر أنه أبوه، وهو القول المحفوظ من قول أهل العلم، دون القول الآخر الذي زعم قائلُه أنه نعتٌ. * * * فإن قال قائل: فإن أهل الأنساب إنما ينسبون إبراهيم إلى " تارح ", فكيف يكون "آزر " اسمًا له، والمعروف به من الاسم " تارح " ؟ قيل له: غير محال أن يكون له اسمان, كما لكثير من الناس في دهرنا هذا, وكان ذلك فيما مضى لكثير منهم.
الملف الصحفي
عنوان الخبر: مدرسة لتعليم القيادة في جامعة «المؤسس» بجدة
الجهة المعنية: رئيس الجامعة
المصدر:
جريدة المدينة
رابط الخبر:
أضغط هنا
تاريخ الخبر:
19/02/1439
نص الخبر:
واس - جدة
توصلت الإدارة العامة للمرور إلى اتفاق مع جامعة الملك عبدالعزيز في جدة لإنشاء مدرسة لتعليم القيادة داخل حرم الجامعة وفقًا للموصفات والمعايير الدولية، وذلك توافقًا مع الأمر السامي الكريم القاضي بالسماح للمرأة بقيادة السيارة اعتبارا من 10 / 10 / 1439 هـ. جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عقده مدير جامعة الملك عبدالعزيز الدكتور عبدالرحمن اليوبي مع مدير الإدارة العامة للمرور العميد محمد البسامي أمس في مقر الجامعة.
مدرسه القياده جامعه الملك عبدالعزيز انتساب
مجالات الاتفاقية:
- التعاون لإنشاء مدرسة لتعليم القيادة ذات مواصفات عالمية
- تقديم الخدمات التدريبية والتعليمية والتوعوية للسائقات
- تطوير الخدمات بما يسهم في رفع مستوى الجودة
مدرسه القياده جامعه الملك عبدالعزيز تسجيل دخول
جامعة الملك عبدالعزيز تدشن مدرسة جدة المتطورة لتعليم القيادة - YouTube
مدرسه القياده جامعه الملك عبدالعزيز بلاك بورد
واذا كان فيه رقم تواصل ارجو تزويدنا فيه. نهى الريماوي
( Tuesday, May 29, 2018)
اريد التسجيل لتعلم القياده كيف ومتى يبدأ؟
اميرة طلال
قيادة المرآة
( Friday, May 25, 2018)
متى سوف يبدأ اول يوم لإفتتاح دله لقيادة المرآة في جامعة الملك عبدالعزيز ؟! البريد الالكتروني:
عنوان التعليق:
أدخل الأحرف الموجودة في الصورة:
الملف الصحفي
عنوان الخبر: مدرسة لتعليم النساء القيادة داخل جامعة المؤسس
الجهة المعنية: رئيس الجامعة
المصدر:
جريدة مكة
رابط الخبر:
أضغط هنا
تاريخ الخبر:
30/03/1439
نص الخبر:
وقعت جامعة الملك عبدالعزيز بجدة اليوم اتفاقية مع الإدارة العامة للمرور لإنشاء مدرسة لتعليم النساء قيادة السيارات. وأكد المتحدث الرسمي للجامعة الدكتور شارع البقمي لـ"مكة" أن المدرسة ستشيد داخل الحرم الجامعي بمبنى مستقل، والبدء في إنشائه قريبا، ويستغرق الانتهاء منه نحو ثلاثة أشهر، مشيرا إلى أن إدارتها ستستعين بمدربات مؤهلات من جهات عالمية في بداية انطلاقتها، بعد ذلك ستختار من المتدربات اللاتي اجتزن الدورات والاختبارات اللازمة بحسب المعايير الدولية لتعيينهن كمدربات. من جانبه أوضح مدير الجامعة الدكتور عبدالرحمن اليوبي أن مدة الاتفاقية خمس سنوات، حيث ستمنح التراخيص اللازمة لفتح مدرسة أو أكثر لتعليم قيادة المركبات، وفق نظام المرور ولائحته التنفيذية، واللوائح والتعليمات المنظمة لذلك، مع تزويدها بكل الشروط والمواصفات الفنية لإنشاء وتشغيل مدارس تعليم قيادة المركبات. مدرسه القياده جامعه الملك عبدالعزيز تسجيل دخول. وبدوره أفاد مدير الإدارة العامة للمرور العميد محمد البسامي بأنهم يسعون من خلال هذه الاتفاقية إلى تطوير المنظومة التعليمية والتدريبية في مجال تعليم وتدريب قيادة المركبات، بما يكفل رفع مستوى التأهيل ويحقق السلامة المرورية.
تعليقات على المحتوى
د سمر عمر عبدالله رباح
بالتوفيق
( Wednesday, July 4, 2018)
كل التقدير للقيادات الجامعه على رأسهم معالي المدير
أمنه قاسم
متى بدى تعليم القياده
( Tuesday, July 3, 2018)
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته انا حابه اسأل إذا تعليم القياده لنساء في الجامعه خاص فقط بمسوبات الجامعه ولا يشمل الجميع من منسوبات وغير منسوبات ومتى يبدى التدريب الفعلي انا من المنطقه الجنوبيه وحابه استخرج رخصه القياده والتدريب هنا بجده لاني مقيمه حالين بجده وانا سعوديه افيدوني لضروره وجزاكم الله الخير الجزيل
رولا حجازي
موقع الدراسة
السلام عليكم عندي دورة نظري يوم الأحد غرفة 104.