رقم طلب القبول:
بيانات الطالب الشخصية:
اسم الطالب:
الجنس:
الجنسية:
السجل المدني:
معلومات الطالب الدراسية:
نوع الثانوية:
درجة المؤهل السابق:
معدل المؤهل السابقة:
من
اختبارات اللغة الإنجليزية:
مواعيد المراجعة:
مراجعة بوابة القبول لمعرفة موعد اعلان النتائج
--------------
للاستعمال الرسمي فقط:
تم التأكد من معلومات الطالب/الطالبة. مدقق الطلب
التوقيع
منفذ الطلب
التعليمات الهامة:
1 - في حال تم قبولك فلن يتم اصدار رقم جامعي الا بعد احضار موافقة جهة العمل اذا كان لديك عمل
2 - --------------------------------
بوابة القبول جامعة الطائف Admission.Tu.Edu.Sa | اعرفها صح
آليات القبول يقوم المتقدمـ/ـة بالدخول على بوابة القبول من خلال الرابط الآتي () إدخال البيانات المطلوبة في الموقع والتأكد من: صحة رقم الجوال؛ لأن التواصل مع المتقدمـ/ـة عن طريق الجوال المدخل التأكد من ترتيب التخصصات حسب رغبة المتقدمـ/ـة علماً بأنه سيتم ترقية القبول بشكل آلي في حال وجود مقاعد شاغرة. يجب على الطالب الاحتفاظ برقم الطلب الذي سيظهر له بعد إكمال عملية إدخال البيانات. منصة زيارة - جامعه الطائف. تقوم الجامعة بالحصول على بيانات الطالب(الثانوية – القدرات – التحصيلي) بطريقة آلية من خلال الربط مع الجهات المعنية تتم جميع مراحل القبول بطريقة الكترونية ولا يتطلب من المتقدمـ/ـة مراجعة الجامعة. مراحل الترشيح يقوم المتقدمـ/ـة بالدخول على طلب القبول، وسيظهر التخصص الذي رشُح له بناءً على ترتيب رغباته، ونسبته الموزونة أو المكافئة والمقاعد المتاحة. يجب على المتقدمـ/ـة متابعة حالة طلبه على بوابة القبول بناء على المواعيد المعلنة. سيتم إظهار التخصص الذي قبل فيه الطالب بناء على نسبته الموزونة وترتيب رغباته على صفحة الطالب الشخصية في بوابة القبول. يقوم المتقدمـ/ـة بتثبيت رغبته على التخصص الذي تم قبوله فيه وفي حال عدم التثبيت في الوقت المحدد يسقط حقه في القبول.
• بعد إلحاق الكليات الصحية بالجامعات في العام الجامعي 1429/1430هـ، صدرت الموافقة السامية رقم (5088/م ب) وتاريخ 7/8/1432 بإعادة هيكلة الكلية الصحية للبنين، والكلية الصحية للبنات بالطائف لتصبح كلية العلوم الطبية التطبيقية وكلية طب الأسنان. بوابة القبول جامعة الطائف admission.tu.edu.sa | اعرفها صح. ج- الهيكل التنظيمي
• في عام 1437ه، تم إعادة النظر في هيكلة الجامعة لتتوافق مع توجهات رؤية المملكة 2030، ولكي تكون متسقة مع ما أبداه معالي وزير التعليم في خطابه رقم 563 بتاريخ 5/5/1437هـ بخصوص تضخم عدد أعضاء مجالس الجامعات والأثر السلبي لذلك على أدائها، وضرورة أن تعيد الجامعات النظر في أدوارها، وأن تعمل على ترشيد هياكلها التنظيمية وأن ترفع كفاءتها الإدارية ومما يستتبع ذلك من إعادة النظر فيما تم مسبقا من توسع غير مدروس في إنشاء الوكالات والعمادات والمراكز المتخصصة. • قامت الجامعة بإعادة النظر في هيكلها التنظيمي، وأعادت تصميــمه كما هو مبين في الصفحة التالية ليكون أكثر فاعلية في تنفيذ أدوارها، وبمــا يســهم فــي ترجمــة التوجهـات المسـتقبلية والخطــط الاستراتيجية للمملكة.. وقد تطلب الأمر إعادة هيكلة العمادات والمراكز، وإحــداث تغييــرات فــي الوحــدات الإدارية وارتباطاتهــا التنظيميــة ليكون الهيكل التنظيمي في حده الأدنى الذي يسمح بسرعة انسياب المعلومات، وتفادي تداخل الصلاحيات وإبعاد النزاعات وتقليل النفقات.
منصة زيارة - جامعه الطائف
نبذة عن الجامعة
موقع الجامعة
• يقع المقر الرئيس الحالي لجامعة الطائف في الحوية بمحافظة الطائف التي تقع ضمن إمارة منطقة مكة المكرمة غربي المملكة على المنحدرات الشرقية لجبال السروات على ارتفاع 1700م فوق سطح البحر في الجنوب الغربي من شبه الجزيرة العربية. كما أن للجامعة ثلاثة فروع بمحافظة الطائف: فرع تربة (يبعد تقريبا 150 كم عن مدينة الطائف)، فرع الخرمة (يبعد تقريبا 200 كم عن مدينة الطائف)، وفرع رنية (يبعد تقريبا 350 كم عن مدينة الطائف). • تبعد مدينة الطائف عن مكة المكرمة حوالي 85 كم، بينما تبعد عن مدينة جدة حوالي 160 كم، وعن مدينة الرياض حوالي 900 كم.. وتبلغ مساحة مدينة الطائف حوالي 80كم2. • يتميز موقع مدينة الطائف بأنه ملتقى الطرق الرئيسة القادمة من الجنوب والشمال والشرق والغرب، وقد أكسبها ذلك سمعة سياحية وتجارية وزراعية وعسكرية منذ القدم، إضافة إلى استضافتها للوفود والمؤتمرات داخل السعودية وخارجها. ب- مراحل تطور الجامعة
• صدر الأمر السامي الكريم رقم (115) بتاريخ 27/2/1400هـ بإنشاء كلية التربية بالطائف تابعة لجامعة الملك عبد العزيز لتكون نواة للتعليم الجامعي بالمحافظة. • بدأت الدراسة بالكلية عام 1401هـ، وكان عدد الملتحقين بها 85 طالباً و 180 طالبة في التخصصات التالية: الدراسات الإسلامية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، والأحياء، بالإضافة إلى قسم العلوم التربوية كقسم مساعد.
وأضاف أن عمادة القبول والتسجيل قد وفرت فرق عمل في شطري العمادة للطلاب والطالبات للتواصل الإلكتروني والرد على جميع الاستفسارات، مؤكداً إلى إمكانية الطلاب والطالبات المقبولين للدخول على المنظومة الجامعية من خلال اسم المستخدم "الرقم الجامعي" والرقم السري "رقم الهوية"، وأهمية تغيير الرقم السري والاحتفاظ به.
عمادة القبول والتسجيل - معلومات الاتصال
اعتمدت جامعة الطائف أسماء 13919 طالباً وطالبة مرشحين للقبول في مرحلتي البكالوريوس والدبلوم. ودعا عميد القبول والتسجيل في جامعة الطائف الدكتور وصل الله السواط، الطلبة المقبولين إلى الدخول عبر أيقونة خدمات القبول الموجودة في بوابة القبول، واختيار خدمة تثبيت القبول والاطلاع على التخصصات التي رشحوا فيها، مؤكداً ضرورة مبادرة الطالب في تأكيد قبوله من خلال أيقونة "أرغب"، مبيناً أنه في حال عدم الدخول على البوابة وتأكيد القبول في الوقت المحدد فإن ذلك سيعني أن الطالب لا يرغب في القبول، وعليه فسيتم إلغاء طلب قبوله. وأوضح أن عملية تثبيت القبول مرتبطة آلياً مع برنامج التعاملات الالكترونية "يسّر" الذي لن يمكن الطالب المقبول في جامعة أخرى من تثبيت قبوله في جامعة الطائف، مبيناً أن الفترة المحدد لعملية تثبيت القبول تستمر لمدة أربعة أيام. وأشار إلى أنه بعد انتهاء فترة التثبيت سيتم ترقية القبول آلياً بناء على المقاعد الشاغرة، وكذلك بناءً على ترتيب الطالب لرغباته، وستُعلن الجامعة عن المقاعد الشاغرة يوم الأحد الموافق 19 ذو الحجة الجاري، مؤكداً أن جامعة الطائف انتهجت مبدأ الشفافية في جميع تعاملاتها، ومن ضمنها عملية القبول، وستنشر النسب الموزونة التي تم القبول عليها في الجامعة في جميع التخصصات.
ولفت عميد القبول والتسجيل في جامعة الطائف إلى أن النسبة الموزونة للقبول بكلية العلوم هي: 40 في المئة للثانوية العامة، و30 في المئة لكل من اختباري القدرات والتحصيلي، فيما حددت النسبة المكافئة لبقية الكليات الإنسانية والنظرية بـ50 في المئة للثانوية العامة، و50 في المئة لاختبار القدرات العامة. وأشار إلى الشروط الخاصة ببعض الأقسام، وهي: حفظ القرآن الكريم كاملاً للقبول بقسم القراءات، واختبار كفايات اللغة الإنجليزية بدرجة لا تقل عن 52 للقبول بقسم اللغات الأجنبية، واجتياز المقابلة الشخصية للقبول بقسم التربية البدنية. وعن آلية القبول أوضح الدكتور السواط أن على الطالب أو الطالبة الراغب في التسجيل الدخول على بوابة القبول من خلال الرابط الآتي: ()، وإدخال البيانات كما هو مطلوب في الموقع، والتأكد من صحة رقم الجوال؛ لأن التواصل مع الطالب أو الطالبة سيكون عن طريقه، وإدخال الرغبات وفق ترتيب رغبة المتقدم. فيما سيتم سحب بيانات شهادة الثانوية العامة واختبار المركز الوطني للقياس من الجهات المعنية بذلك، ثم يقوم النظام بشكل آلي باحتساب النسبة المكافئة والموزونة. وفيما يتعلق بمراحل الترشيح أوضح عميد القبول والتسجيل أن على المتقدم الدخول على طلب القبول، وسيظهر التخصص الذي رُشّح له بناء على ترتيب رغباته، ونسبته المكافئة أو الموزونة والمقاعد المتاحة، ويقوم بعدها المتقدم بتثبيت رغبته على التخصص الذي قُبل فيه.
اطرح عليهم بعض الأسئلة المهمة لتشجيع التفكير النقدي: تبدو هذه الاتجاهات سخيفة الآن ، ولكن لماذا انخرط الناس فيها في ذلك الوقت؟ هل يمكن للطلاب التفكير في أي اتجاهات مثل هذه قد تحدث اليوم؟ ما هي بعض الطرق لتحديد ما إذا كان الاتجاه خطيرًا أو ضارًا أو ببساطة غير مريح بطريقة ما؟ تعتبر اتجاهات الموضة مثالًا رائعًا على مغالطة العربة ، وميل الناس إلى الاعتقاد بأن شيئًا ما فكرة جيدة لمجرد أنه شائع. الحقيقة في الإعلان العب إعلانًا تجاريًا مشهورًا للمشروبات الغازية للطلاب. امنح الجميع عينة من المشروب الغازي في الإعلان وشجعهم على التفكير في كيفية تغيير شربه أو عدم تغيير حياتهم. ثم شجع التفكير النقدي: ماذا قال الإعلان مباشرة عن المشروب الغازي؟ ماذا يعني ذلك؟ هل ترقى المشروب الغازي إلى مستوى التوقعات الموضوعة في الإعلان؟ ما هو الغرض الرئيسي من الإعلان؟ عندما يجيب الطلاب على هذه الأسئلة ، يتعلمون أن يكونوا مستهلكين ذوي تفكير نقدي. يمكنهم أيضًا تطبيق هذه المهارات لاتخاذ قرارات مستنيرة بشأن القصص الإخبارية والمعلومات الأخرى التي يواجهونها. خاتمة عن التفكير الناقد - موسوعة. خذ دورًا نشطًا في صنع القرار يتضمن التفكير النقدي التوقف للنظر في موقف ما قبل التصرف أو تشكيل حكم.
خاتمة عن التفكير الناقد - موسوعة
مهارات التفكير النقدي – إن التفكير النقدي بشكل مبسط هو مقدرة الشخص على تحليل المعلومات بموضوعية ومنطق, ومن ثم التوصل إلى نتائج منطقية ترضي تطلعاته الذاتية. وذلك من خلال التقييم المنطقي للحقائق المتعلقة بالمسألة المحددة. فحينما تتوفر لدى الشخص مهارة التفكير النقدي تصبح حياته أسهل من حيث حل المشكلات التي تواجهه, وتصبح لحياته معنى وقيمة, وذلك لأنه يعتبر شخص يعتمد عليه, وفي نفس الوقت يكون رأيه مسموعا ومقبولا لدى الآخرين ويكون محط اعجاب وتقدير منهم. إن توفر مهارة التفكير النقدي لأي شخص ستفتح له آفاق كثيرة سواء في مسيرته المهنية أو على صعيد مسيرته العلمية. لذلك تعتبر من الضرورة بمكان أن تكون مدارسنا في العالم العربي توفر دروسا خاصة وبمعلمين مميزين في مساعدة الطلاب على تنمية مهارة التفكير النقدي، حتى نضمن ازدهار فلذات أكبادنا بما يرضى تطلعاتنا، وتطلعات أوطاننا. دور المعلم في تنمية مهارة التفكير الناقد المعلم هو حجر الأساس في عمارة التعليم, وهو اللبنة الرئيسية التي يرتكز عليها البناء المعرفي والسلوكي للطلاب. إنه بمثابة غرفة الاحتراق التي كانت تدفع بالقطارات الكلاسيكية, والقطار في موضوعنا هذا هو الطالب.
تنمية الشجاعة الفكرية والأمانة العلمية لديهم، لأن التفكير الناقد من شأنه أن يدرّب الطلاب على كيفية تكوين الأدلة والشواهد العلمية حول مختلف القضايا بموضوعية وحيادية تامة. تنمية التفهم الفكري، بمعنى أن التفكير الناقد قد ينمي لدى الطلاب أو الطالبات بعض القيم الأخلاقية والاجتماعية التي تتجلى في ظروف الآخرين والملابسات التي تحيط بهم في بعض المواقف وتجعلهم يتمسكون بما لديهم من آراء. تنمية النزاهة الفكرية لدى الطلاب والطالبات، بمعنى أن تطبيق مهارات التفكير الناقد من شأنه أن يدرب الطلاب والطالبات على كيفية الإخلاص للمعايير الأخلاقية التي يؤمنون بها والتي من خلالها يعبرون عن آرائهم ووجهات نظرهم حول القضايا الفكرية المطروحة للحوار في المواقف التربوية في المدرسة وخارجها. مهارات التفكير الناقد والفلسفة
لقد جاء الإسلام فأعلى مكانة التفكير والتفكر في مواضع عديدة.. ودعا الإنسان إلى التأمل والتفكير في جميع ما حوله، لان ذلك هو طريق الإيمان والهداية، يقول الحق تبارك وتعالى [أَفَلَمْ يَنظُرُوا إِلَى السَّمَاءِ فَوْقَهُمْ كَيْفَ بَنَيْنَاهَا وَزَيَّنَّاهَا وَمَا لَهَا مِن فُرُوجٍ (6) وَالْأَرْضَ مَدَدْنَاهَا وَأَلْقَيْنَا فِيهَا رَوَاسِيَ وَأَنبَتْنَا فِيهَا مِن كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ (7) تَبْصِرَةً وَذِكْرَىٰ لِكُلِّ عَبْدٍ مُّنِيبٍ (8) ــ سورة ق].