الرئيسية
حالة الطقس
المملكة العربية السعودية
الطقس في المخواه
حالة الطقس المتوقعة اليوم: صافِ خلال اليوم
الظروف الحالية
حالة الطقس: صافِ
درجة الحرارة: 29
الحرارة المشعور بها: 30
اتجاه الرياح: شمالية الى شمالية شرقية
سرعة الرياح: 1 كم/س
الضغط الجوي: 1007 مليبار
الرؤية الافقية: 26 متر. الرطوبة: 0. 49%
الشروق: 5:51 AM
الغروب: 6:36 PM
درجات الحرارة لساعات المتبقية لهذا اليوم
الوقت
درجات الحرارة
الحالة
أيقونة
الرياح
10:00 م
29
صافِ
1 كم/س
11:00 م
28
2 كم/س
توقعات الطقس 7 ايام القادمة
الاثنين 2022-04-25
صافِ خلال اليوم
الصغرى: 27
الكبرى: 37
الثلاثاء 2022-04-26
الأربعاء 2022-04-27
الصغرى: 26
الخميس 2022-04-28
الجمعة 2022-04-29
الصغرى: 25
السبت 2022-04-30
الكبرى: 38
الأحد 2022-05-01
الكبرى: 39
كلمات مفتاحية
مدن اخرى المملكة العربية السعودية
- "الأرصاد" تنبّه من استمرار الرياح المثيرة للأتربة على الخرمة والمويه
- مذكرة الخط العربي لمادة لغتي للصف الأول الابتدائي (الفصل الثاني) - موقع حلول كتبي
&Quot;الأرصاد&Quot; تنبّه من استمرار الرياح المثيرة للأتربة على الخرمة والمويه
محليات وثّق من الجو مشهد جريان السيل على شكل شرايين الجسد وثّقت عدسة هاوي الطقس أبو فيصل البداح؛ مشاهد رائعة ترصد سيول الخرمة. والتقط البداح؛ صورة جوية لأمطار غرب الخرمة بعدما شكّل جريان مياه السيل لوحة جمالية، على شكل شرايين الجسد بين نفود المنطقة. أخبار قد تعجبك No stories found.
أصدر المركز الوطني للأرصاد، تنبيهاً بشأن حالة الطقس -بمشيئة الله تعالى- اليوم، على المحافظات الشرقية لمنطقة مكة المكرّمة "الخرمة، والمويه، وتربة، والطائف، ورنية"، تضمنت عوالق ترابية تشمل تأثيراتها نشاطاً في الرياح السطحية وتدنياً في مدى الرؤية. وأشار المركز إلى أن الحالة ستستمر -بمشيئة الله- حتى الساعة الـ 4 مساءً. أخبار قد تعجبك
- الصفحة 4 - هوامير البورصة السعودية
الخطة الدراسية للمرحلة الثانوية 1438
مستشفى الملك خالد
الحل لغتي الصف الاول المتوسط
*اتحدث امام مجموعتي عن الصورتين الثانية والرابعة
الصورة الثانية:الاستئذان قبل الدخول والانصراف الصورة الرابعة: اندهاش احمد من تصرف زياد
*ابحث عن السلوك الايجابي او السلبي في الصورتين الاولى والثانية
السلوك الايجابي في الصورة الاولى زيارة احمد لزياد السلوك السلبي في الصورة الثانية: لما يستقبل زياد صاحبة كما ينبغي
*ابدي رايي في تصرف زياد.
مذكرة الخط العربي لمادة لغتي للصف الأول الابتدائي (الفصل الثاني) - موقع حلول كتبي
اختبار لكتاب لغتي الصف الأول الابتدائي (الفصل الثاني)
ثم مقدمة عن الكتاب:
يسعدنا أن نقدم لكما كتاب لغتي للصف الأول الابتدائي في ثوبه الجديد؛ ساعين إلى الأخذ بفلذة كبدكما في مشواره الأول نحو بناء شخصيته اللغوية المتكاملة؛ ليتمكن من مهاراتها التأسيسية: استماعا وتحدثا وقراءة وكتابة،
ثم ولن تبلغ الغاية في ذلك ما لم تكونا شريكين في عملية البناء، يتواصلان مع المعلم، وتسهيلات لابنكما أدوات التعلم، ويتشاركان في تعلمه وتعليمه؛ لذا نأمل منكما العناية بالأمور التالية: مساعدة ابنكما في جمع مايطلب منه من كلمات أو صور أو رسوم.. صور كتاب لغتي. تعزيزا لمبدأ التعلم الذاتي الذي يضع ابنكما على عتبة البحث والاستقصاء. تجنب تسمية الحروف (ألف، باء تاء…) والاكتفاء بصوت الحرف مع حركته القصيرة أ و الطويلة (ب، با…)
ثم العناية بالطريقة الصحيحة لرسم الحرف، فلكل حرف بداية ووسط ونهاية، ولا بد للمتعلم من السير وفقها، وتيسيرا لذلك فقد سهمنا الحرف ووضعنا نقطة الابتداء في رسمه، وما عليكم سوى متابعة ابنكما في رسم الحرف، وتجنب مخالفة الطريقة الصحيحة في رسمه. اختبار مادة لغتي
للصف الأول / الفترة الثالثة
نموذج عن الاختبار:
ألاحظ الصورة ثم أكتب الحرف الأول من اسمها
ثم أكمل الحرف النَّاقص حسب موضوعه
أرتب الكلمات لأكون جمله:
ثم أحلل الكلمات الي حروف ومقاطع، ثم أركبها
أنسخ النص بخط جميل
ثم ألاحظ الصورة.
مذكرة الخط العربي لمادة لغتي للصف الأول الابتدائي (الفصل الثاني)
ثم مقدمة عن الكتاب:
ثم يسعدنا أن نقدم لكما كتاب لغتي للصف الأول الابتدائي في ثوبه الجديد؛ ساعين إلى الأخذ بفلذة كبدها في مشواره الأول نحو بناء شخصيته اللغوية المتكاملة؛ ليتمكن من مهاراتها التأسيسية: استماعا وتحدثا وقراءة وكتابة،
ولن تبلغ الغاية في ذلك ما لم يكونا شريكين في عملية البناء، يتواصلان مع المعلم، وتسهيلات لابنهما أدوات التعلم، ويتشاركان في تعلمه وتعليمه؛ لذا نأمل منكما العناية بالأمور التالية: مساعدة ابنكما في جمع ما يطلب منه من كلمات أو صور أو رسوم.. تعزيزا لمبدأ التعلم الذاتي الذي يضع ابنكما على عتبة البحث والاستقصاء. ثم تجنب تسمية الحروف (ألف، باء تاء…) والاكتفاء بصوت الحرف مع حركته القصيرة أ و الطويلة (ب، با…)
ثم العناية بالطريقة الصحيحة لرسم الحرف، فلكل حرف بداية ووسط ونهاية، ولا بد للمتعلم من السير وفقها، وتيسيرا لذلك فقد سهمنا الحرف ووضعنا نقطة الابتداء في رسمه، وما عليكم سوى متابعة ابنكما في رسم الحرف، وتجنب مخالفة الطريقة الصحيحة في رسمه.