تأسست جمعية البيئة السعودية (SENS) كمجتمع غير ربحي وطني في عام 1427 وفقا لقرار وزارة الشؤون الاجتماعية رقم (34770)، وتم تسجيلها في سجلات الجمعيات الخيرية تحت رقم (335) وتاريخ من 14/5/1427. ويرأس جمعية البيئة السعودية من قبل الأمير تركي بن ناصر. بموجب هذا القرار – قرار المؤسسين – عدد من البعثات تم أذن للمجتمع ، وعلى رأسها تنمية البيئة السعودية وتحسين أوضاع السكان في المناطق والمحافظات التي تعاني مشاكل بيئية من خلال العمل على خلق برامج التنمية المستدامة.
جمعية البيئة السعودية - ويكيبيديا
تجسيدا للاستراتيجية التي وضعها مجلس الإدارة من اجل تفعيل مبادرة السعودية الخضراء التي اطلقها سمو ولي العهد الأمين -حفظه الله – كأحد برامج التحول الوطني في رؤية المملكة 2030؛ أعلنت شركة داركو العقارية عن توقيع اتفاقية شراكة استراتيجية مع أحد أهم الجهات السعودية المعنية بالحفاظ على البيئة وهي جمعية البيئة السعودية ، وذلك رغبةً من الشركة في الاستفادة من الخبرة العريضة للجمعية في المجال البيئي بما ينعكس على جودة تنفيذ وتطبيق المبادرة على أرض الواقع في مشاريع الشركة المستقبيلة تحت شعارها " نبني عالمك الجديد ". جرت مراسم التوقيع بين الرئيس التنفيذي لشركة داركو العقارية الدكتور عمر القحطاني وأحد رموز العمل البيئي الدولي والمحلي رئيس مجلس إدارة الجمعية الدكتورة ماجدة أبو راس ، كما تعتبر أبو راس خبيرة دولية في التخطيط الاستراتيجي والإدارة البيئية المتكاملة إضافةً إلى أنها مدققة ومراجعة لتقرير البيئة العالمي بالأمم المتحدة لغرب آسيا. وأوضح الدكتور عمر القحطاني أن الشراكة مع جمعية البيئة السعودية نتطلع من خلالها إلى تقديم صورة مميزة عن التعاون بين القطاع الخاص والجمعيات المتخصصة بما ينعكس إيجاباً على المجتمع، وأضاف قائلاً: "نتطلع من خلال هذه الشراكة إلى المساهمة في تحقيق مبادرة السعودية الخضراء فيما نقدمه من أعمال عبر تحويل المباني التي يتم إنشاؤها إلى مبانٍ خضراء صديقة للبيئة ، والتي تساعد في تقليل الانبعاثات الكربونية وتخلق بيئة صحية أكثر نقاءً وحيوية.
الخميس، 24 مارس 2022
الاثنين، 31 يناير 2022
الخميس، 05 أغسطس 2021
تسعى عملية التدريب التي تشمل التعلم والتعليم إلى تحقيق نتاجات تعلم متنوعة مرتبطة بالمنهاج ، ويتطلب اكتساب المتدرب لهذه النتاجات استخدام استراتيجيات تقويم تتوافق مع هذه النتاجات. ومن هذه الإستراتيجيات استخدام استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء ، حين يتطلب إظهار المتعلم لتعلمه من خلال توظيف مهاراته في مواقف حياتيه حقيقية ، أو مواقف تحاكي المواقف الحقيقية ، أو قيامه بعروض عملية يظهر من خلالها مدى إتقانه لما اكتسب من مهارات ، في ضوء النتاجات التعليمية المراد إنجازها. تعد استراتيجية التقويم القائمة على القلم والورقة المتمثلة في الاختبارات بأنواعها من الاستراتيجيات الهامة التي تقيس قدرات ومهارات المتعلم في مجالات معينة ، وتشكل جزءاً هاماً من برنامج التقويم في المدرسة ، وتهدف هذه الإستراتيجية إلى قياس مستوى امتلاك المتعلمين / المتدربين للمهارات العقلية والأدائية المتضمنة في النتاجات التعليمية لموضوع أو مبحث معين باستخدام أدوات معدة بعناية وإحكام.
كتب استراتيجيات التدريس والتقويم - مكتبة نور
رابط الكتاب اضغط هنا
فالتقويم الصفي يقوم على افتراض أنه كلما استطعت أن تعرف أكثر عن مدى وكيفية تعلم المتدربين وكيفيتها تكون أكثر قدرة على تصميم الأنشطة الصفية لتوجيه عمليتي التعليم والتعلم التي قد توظف فيها التقنيات وتكون بمثابة نشاطات صفية تزود المدرب / المعلم والمتدرب / المتعلم بمراجعة مفيدة حول طرق التعليم والتعلم
يعتمد التقويم بالملاحظة على جمع المعلومات عن سلوك المتعلم و وصفه وصفاً لفظياً ، وهو من أنواع التقويم النوعي Qualitative ، تدون فيه سلوكات المتعلم من قبل المدرب أو مشرف التدريب ، أو الأقران أو صاحب القرار. إن هذا النوع من التقويم يتطلب تكرار الملاحظة فترة زمنية محددة ، وتنويع مصادر المعلومات ، للمشاعدة في التعرف على اهتمامات ، وميول واتجاهات المتدربين ، وتفاعلهم الاجتماعي مع زملائهم تُعطى الملاحظة دلائل مباشرة عن تعلم المتدربين ، وتشمل ما يعملون وما يستطيعون عمله وما لا يستطيعون عمله ، حيث توفر هذه المعلومات الفرصة للمدرب لوضع خطة لاستثمار قدرات المتدربين والبدء بتعزيز نقاط القوة لديهم. استراتيجية التقويم بالتواصل هي أحد استراتيجيات تقويم التعلم وفعاليته بشكل واقعي وفعال حيث يُعّد التواصل بمفهومه العام نشاطاً تفاعلياً يقوم على إرسال واستقبال الأفكار والمعلومات باستخدام اللغة ، ويمكن إجراؤه إلكترونياً.