تحرك برفق.. ثم تسكب في وعاء مدهون..
( انا عملتها مره في قالب دائري وسبق عملتها في قلب مستطيل وحطيت لكم صورة الكيكة من القالبين
- تُخبز على حرارة متوسطة ١٦٠-١٧٠ من أسفل.. لمدة ٤٥ دقيقة.. اصنعي جمالك: الليمون. أو بحسب حجم وشكل القالب..
ويختبر الأستواء عن طريق غرس عود في وسط القالب وعلامته خروجه نظيفاً..
*لتغطية الكيك:
- نصف كوب سكر باودر
- ملعقتين كبيرة حليب محلّى مركز "نستلة"
- ملعقتين حليب سائل طازج
- 100جرام جبن كريمي
- ملعقة صغيرة فانيلا
تخفق كل المقادير السابقة حتى تصبح سائلة ومتماسكة.. ✨..
والتزيين حسب الذوق 😍♥️
صحة وعافية مع كيكة الليمون بالتوت ♥️
اصنعي جمالك: الليمون
كيكة الليمون الشهيّة.. 🍋🥮🌿 هشّة، متماسكة، رطبة، ونكهاتها موزونة ✨👌🏼 هند الفوزان - YouTube
الصفحة الرئيسية
اصنعي جمالك يختص بكل مايتعلق بجمالكي من مكونات منزلية وبخاخات وتونيكات وماسكات للشعر والوجة والبشرة
أكتب كلمة البحث
عرض المزيد
جاري العرض
انتهت المقالات
أسلوب تمثيل الأدوار: وهو الأسلوب الذي يقوم على قيام المشرفين والمتدربين بتقمص أدوار معينة وعرض مشاكلها وحلها. أسلوب المؤتمرات التدريبية: قيام المشرف أو المتدرب بمُناقشة موقف وتبادل جميع الآراء حوله. أسلوب التطبيق العملي: بحيث يثوم المشرف بتوضيح القواعد والإجراءات اللازمة التي تلوم لتنفيذ العمل بصورة صحيحة. أسلوب الملاحظة المباشرة: والذي من خلاله يقوم المشرف بالتدقيق على أعمال المُتدربين وتوجيههم نحو المعلومات الصحيحة. المراجع [+] ↑ "فلسفة التدريب الميداني" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 06-01-2020. بتصرّف. ممارسة المهنة - نقابة المهندسين الاردنيين. ^ أ ب عبدالمجيد النيازي، عبدالعزيز البريثن (2000)، دليل التدريب الميداني للخدمة الإجتماعية ، صفحة 6-7. بتصرّف.
ممارسة المهنة - نقابة المهندسين الاردنيين
ونفس الأمر لطلاب البحث يقوم بمساعدتهم للوصول إلى نتائج البحث. والوصول لكافة الأسئلة والاستفسارات التي يقوم بها الطلاب. الندوات
مقالات قد تعجبك:
بعد زوال وانتهاء العمل الميداني، والبحث يتم تنظيم وعقد الندوات بعدها، والهدف الأساسي من الندوات هو تعريف الأشخاص بجميع الخطوات والمراحل التي مر بها البحث العلمي. ومعرفة خطوات البحث والأنشطة التي تتعلق بالتدريب، والمشرف يقوم بعرض جميع النتائج التي نتجت عن التدريب، بالإضافة إلى تقييم النجاح الذي حصل عليه المتدربين أثناء قيامهم بالبحث. ما هي المعايير الأساسية في تقويم طلبة التدريب الميداني
هناك بعض المعايير الأساسية للقيام بتقويم طلاب التدريب الميداني وبعض هذه المعايير ما يلي:
السلوك الشخصي المهني
حيث يعتمد تقويم الطلاب تبعاً لهذا المعيار ما يأتي:
التحلي بالشعور الإيجابي والفاعل خلال التعامل مع الآخرين. هكذا ضبط النفس، والإحساس بالاتزان في حالة التعرض للمواقف والظروف المتنوعة المختلفة. كتب أهداف التدريب الميداني للطلاب - مكتبة نور. القيام بتحمل جميع المسئوليات المهنية من بدافع شخصي ذاتي دون قيام أي جهة ذات سيادة مهنية بالضغط على الطالب المتدرب. أهمية الإهتمام بالشياكة والأناقة والمظهر الشخصي المميز.
كتب أهداف التدريب الميداني للطلاب - مكتبة نور
أعلنت كلية التربية الرياضية عن فتح نظام التسجيل الإلكتروني لاختيار مدارس للتدريب للفرقة الثالثة والرابعة، وذلك خلال الفترة 21 سبتمبر 2021 إلى 20 أكتوبر 2021 ، وللتسجيل من هنا.
التسجيل فى التدريب الميداني + اهداف و اساليب التدريب الميداني - خَزنة
محتويات تقرير التدريب الميداني: 1- مكوّنات تقرير التدريب الميداني لطلاب قسم الأنظمة: تحتوي على العنوان، واسم الجهة المعنية باستلام التقرير، واسم الكاتب، والتاريخ مقدمة التقرير, توضح الهدف من التقرير. 2- خطوات كتابة التقرير الميداني: مقدمة / محتوي / خاتمة والتي يحددها الكاتب خلال كتابة التقرير. محاور التدريب: المحور الأول: داخل القسم ويشمل تخصيص الأسابيع الاخيرة للتدريب داخل المحاضرات ( من خلال الأنشطة الصفية / المحاكمات الصورية/ ورش العمل التي يلقيها متخصصون فى الجانب التطبيقي), وذلك ووفق تواصيف المقررات وخطة القسم للتدريب الميداني. * توفير المعلومات الكافية عن المقرر، والساعات المطلوبة، وجهات التدريب، وأماكن التدريب، وآلية التسجيل لهذا المقرر، وآلية التقييم/ شرح أهمية التدريب/ تحديد العدد المستهدف للتدريب / تحديد المشرفين/ توفير وسائل السلامة، وتوقع المخاطر أثناء التدريب. التسجيل فى التدريب الميداني + اهداف و اساليب التدريب الميداني - خَزنة. المحور الثاني: خارج القسم: 1- تحديد أماكن التدريب. 2- التأكد من تهيئة أماكن التدريب. المحور الثالث: أماكن التدريب: 1- المحاكم 2- النيابة العامة 3- مكاتب المحاماة. 4- كتابة العدل. المحور الرابع: أساليب التقويم 1 -المتابعة والإشراف.
أقرأ أيضاً: نموذج تقييم دورة تدريبية word وما هي معايير تقييم النشاط التدريبي
مقترحات لتطوير التدريب الميداني
هذه جملة مقترحات لتطوير التدريب الميداني لابد من مراعاتها إنجاح أي عمل ميداني تدريبي حتى يحقق أهدافه المرجوة:
ضرورة اتساق البرنامج التدريبي المعد مع قيم واتجاهات ومهارات المهنة التي وضع لتدريب المتدربين لممارستها في المستقبل ولا يبعد البرنامج عن ذلك. توفير التمويل والإمكانات المالية اللازمة لعقد التدريبات بحيث تكون التدريب الميداني نافعًا ومفيدًا، ومحققًا لأهدافه. تجهيز أماكن التدريب بكل ما يحتاجه من معدات وأدوات ضرورية للعمل على نقل الخبرات اللازمة، ولا يتحول التدريب الميداني إلى مجرد دروس نظرية. لابد من تعاون جميع المؤسسات ومنظمات العمل مع المؤسسات التدريبية وإزالة كافة العراقيل التي يمكن أن تعرض عمل المدربين والمتدربين. الإعداد الجيد للمدربين وتزويدهم بما يحتاجون للتفرغ للعمل التدريبي الميداني، ولا يتحول التدريب الميداني بالنسبة لهم إلى مجرد واجهة اجتماعية أو بحثًا وراء لقمة العيش والتكسب. لابد من تدخل الجهات المعنية والمسؤولة بشكل جيد وملحوظ – كما يحدث في كافة دول العالم – لإزالة أية معوقات من شأنها إعاقة العمل الميداني.