هناك عدد كبير من أمثلة الكناية في الفقرة السابقة ، مثل:
-منبع الالتزام: كناية عن أن الطالبة كانت على قدر كبير جدًا من الالتزام. -مصدر الصدق والإخلاص: كناية أيضًا على أن هذه الطالبة كانت تمتاز بالصفات الحميدة الهامة مثل الصدق والأخلاق بشكل واضح. -عندما ظهرت النتيجة تعالت أصوات الزغاريد: هذه العبارة كناية عن النجاح الذي دائمًا ما يؤدي إلى حدوث مظاهر الفرحة مثل الزغاريد وغيرها. الكناية في القرآن الكريم - مكتبة نور. -يحملون أجمل التبريكات والهدايا: كناية عن فرحة الأهل والأقارب والأصدقاء بهذا النجاح. -رفع لها الزملاء والمعلمين القبعة: كناية عن الحفاوة البالغة بهذا النجاح الباهر الذي حققته الطالبة.
درس الكناية بالأمثلة
يُعد علم البلاغة واحدًا من أهم العلوم اللغوية التي تُساعد على إعطاء معاني جميلة ومختلفة للعبارات ، وقد اعتمد العديد من الكتاب والشعراء على استخدام أحد أنواع علم البلاغة وهو الكناية من أجل إبراز جمال أشعارهم وكتاباتهم بتشبيهات غاية في البراعة والإتقان ، وقد جاءت العديد أيضًا من الأمثلة على الكناية في القران الكريم وفي السنة النبوية. تعريف الكناية
يتم تعريف علم بشكل عام على أنه لفظ يشير إلى معنيين ؛ أحدهما معنى ظاهرًا ويكون غير مقصود ، والاخر معنى مخفيًا ليس ظاهرًا ويكون هو المقصود ، وبمعنى آخر ؛ فإن الكناية تستخدم من أجل أن تدل على شيء ما بشكل مباشر في حين أنها تخفي شيًا اخر مقصود بين طيات العبارة من أجل لفت انتباه المستمع وجعل الكلمات والعبارات أكثر قوة وبلاغة ، كما يوجد من البلاغة عدة أنواع تشمل: كناية عن صفة ، كناية عن موصوف ، كناية عن نسبة. درس الكناية بالأمثلة. أمثلة على الكناية
هناك الكثير من الأمثلة التي جاءت على الكناية ، مثل:
-أرفع القبعة للمعلم الفاضل ، وهذه العبارة كناية عن احترام المعلم. -أبي نقي الثوب ، وهو كناية عن أن هذا الأب شريفًا طارهًا ذو خلقًا حسنًا. -لا تجعل يدك مغلولة إلى عنقك ، وهو كناية عن أهمية أن لا يكون الإنسان بخيلًا ومقترًا على نفسه وعلى من حوله.
الكناية في القرآن الكريم - مكتبة نور
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 24/4/2016 ميلادي - 17/7/1437 هجري
الزيارات: 212424
أمثلة على الكناية في القرآن الكريم
مِنْ أَسَالِيبِ الْقُرْآنِ الْبَلَاغِيَّةِ الْكِنَايَةُ، وَالْكِنَايَةُ هِي: ذِكْرُ الشَّيْءِ بِغَيْرِ لَفْظِهِ الْمَوْضُوعِ لَهُ. وللْكِنَايَةِ أَسْبَابٌ منهَا:
1- أَنْ يَكُونَ التَّصْرِيحُ مِمَّا يُسْتَحْيَا مِنْ ذِكْرُهُ. مثال ذلك الْكِنَايَةُ عَنِ الْجِمَاعِ بِالْمُلَامِسَةِ، قَالَ اللَّهُ تَعَالَى: ﴿ وَإِنْ كُنْتُمْ مَرْضَى أَوْ عَلَى سَفَرٍ أَوْ جَاءَ أَحَدٌ مِّنْكُم مِّنَ الْغَائِطِ أَوْ لامَسْتُمُ النِّسَاءَ فَلَمْ تَجِدُوا مَاءً فَتَيَمَّمُوا صَعِيدًا طَيِّبًا ﴾. [1]
قَالَ ابْنُ عَبَّاسٍ: الْمُلَامَسَةُ: الْجِمَاعُ، وَلَكِنَّ اللَّهَ كَرِيمٌ يُكَنِّي بِمَا يَشَاءُ. 2- أَنْ يَكُونَ التَّصْرِيحُ مِمَّا يُسْتَقْبَحُ ذِكْرُهُ. امثلة كثيرة عن الكناية - بيت DZ. ومثال ذلك الْكِنَايَةُ عَنِ الْبَوْلِ وَنَحْوِهِ بِالْغَائِطِ قَالَ اللَّهُ تَعَالَى: ﴿ وَإِنْ كُنْتُمْ مَرْضَى أَوْ عَلَى سَفَرٍ أَوْ جَاءَ أَحَدٌ مِّنْكُم مِّنَ الْغَائِطِ ﴾. [2]
فَقَوْلُهُ تَعَالَى: ﴿ مِّنَ الْغَائِطِ ﴾، كِنَايَةٌ عَنِ الْبَوْلِ ، وَأَصْلُ الْغَائِطِ الْمَكَانُ الْمُنْخَفِضُ مِنَ الْأَرْضِ.
امثلة كثيرة عن الكناية - بيت Dz
ومن الكناية البعيدة قول أبي تمام:
فإن أنا لم يحمدك عنيَ صاغرًا * عدوك فاعلم أنني غير حامد
فهنا كنى عن جودة شعره وبلوغه الغاية في المدح بحفظ الأعداء له، مكرهين حيث بهرتهم بلاغته وسحرهم جماله، فحفظهم له وهم لا يحبون الثناء به على الممدوح يستلزم بلوغه في البلاغة والحسن أبعد الغايات. ومن لطيف الكنايات البعيدة قول الشاعر في وصف الراعي:
ضعيف العصا بادي العروق ترى له * عليها إذا ما أجدب الناس إصبعًا
فقد كنى عن رقة الراعي ولينه المثمر في إصلاح شأن ما يرعاه من إبل أو غنم بضعف العصا؛ لأن ضعف العصا يستلزم عدم إرادة الإيذاء، وهذا يستلزم الرفق واللين. ومنه قول الآخر في وصف الراعي أيضًا:
صلب العصا بالضرب قد دماها * تود أن الله قد أفناها
فقد كنى عن شدته المثمرة في إصلاح شأن ما يرعاه بصلابة العصا؛ لأن صلابة عصا الراعي تستلزم الشدة في زجر ما يرعاه عما يضره ويؤذيه، وهذا يستلزم حسن الرعاية، فالغاية في البيتين واحدة وإن اختلفت الوسيلة؛ إذ الوسيلة في البيت الأول الرفق واللين، وفي الثاني الشدة وقوة الزجر عن ارتياد المراعي الرديئة التي تؤذي، والغاية في الاثنين الدلالة على حسن الرعاية. وبما لطف الكناية وحسنها في البيتين أنه قد ضم إلى كل منهما ضربًا من ضروب الجمال في التعبير؛ فضم إلى الأولى المجاز المرسل في قوله: "ترى له عليها إصبعًا"، وقد أفاد هذا المجاز الأثر الحسن الذي يبدو على أجسام النوق أو الغنم، وفي هذا دلالة على المبالغة في حسن رعاية الراعي، وضم إلى الثانية التورية الحسنة في قوله: "بالضرب قد دماها"، أي: صيرها كالدمى حسنًا بسيره بها في ضروب الأرض.
ومن ذلك قول المتنبي في مدح سيف الدولة مكنيًا عن شجاعته وكرمه:
إلى كم ترد الرسل عما أتوا له * كأنهم فيما وهبت ملام
كنَّى عن شجاعته برده رسل العدو؛ لأنه يستلزم عدم اهتمامه بقوته، وهذا دليل الشجاعة، وكنى عن كرمه برده ملام اللائمين له في كثرة هباته وعطاياه، وهذا يستلزم حرصه على العطاء، وهو دليل الجود والكرم. من ذلك أيضًا -وقد سبق ذكره- قول الخنساء في صخر:
طويل النجاد رفيع العماد * كثير الرماد إذا ما شتى
كنّت بطول النجاد عن شجاعته؛ لأن طول النجاد يستلزم طول القامة، وطول القامة يستلزم الشجاعة عادة، وكنت برفع العماد عن كونه سيدًا عظيم القدر رفيع المكانة في قومه، وبكثرة الرماد عن الكرم والجود، وفي إيثارها وقت الشتاء دَلالة على المبالغة في الكرم؛ لأنه وقت تشتد فيه حاجة المحتاجين. ومن ذلك أيضًا -الكنايات البعيدة- قول الآخر في الفخر بقومه:
فلسنا على الأعقاب تدمى كلومنا * ولكن على أقدامنا تقطر الدِّمى
فهنا كنى عن شجاعتهم وإقدامهم بنفي الدماء عن الأعقاب وإثباتها للأقدام؛ لأن ذلك يستلزم التقدم لملاقاة العدو ومواجهته، والثبوت في المعركة وعدم الفرار؛ إذ الفار يتلقى ضربات العدو من الخلف فتدمى أعقابه، والثابت المتقدم يتلقاها من الأمام، فتدمى قدمه، وهذا دليل الشجاعة والجرأة، وفي إيثار التعبير بكلمة "تقطر" في الشطر الثاني دون "تدمى" دلالة على قوتهم وتغلبهم على الأعداء، فما يصيبهم ليس سوى جروح طفيفة تقطر قطرات يسيرة.
انشئ مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني عام 1424ه، هناك الكثير من المؤسسات في المملكة العربية السعودية، والتي تلعب دوراً اساسياً فيها، حيث تعتبر المملكة واحد من الدول التي تعتم بالمؤسسات التابعة لها ، حيث يعتبر مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني من المؤسسات المهمة في المملكة العربية السعودية، والتي تعرف بانه احد المنظمات الوطنية المستقلة في المملكة،حيث ان العدف من هذا المركز هو نشر الثقافة في اوساط الشعب السعودي. انشئ مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني عام 1424ه. يعتبر سؤال انشئ مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني عام 1424ه من الاسئلة التي يبحث عنها المواطن السعودي بكثر عبر مواقع ومنصات البحث من اجل التعرف علي الخدمات التي يقدمها مركو الملك عبد العزيز للحوار الوطني، من اجل التعرف علي التفاصيل المختلفة الخاصة به.
انشئ مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني عام 1424ه - موقع بنات
مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني
المقر الرئيسي
السعودية
تاريخ التأسيس
1424هـ، 2004م
المؤسس
فهد بن عبد العزيز آل سعود
منطقة الخدمة
المملكة العربية السعودية
الرئيس
عبدالعزيز بن محمد السبيل
الموقع الرسمي
تعديل مصدري - تعديل
مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني هو منظمة وطنية مستقلة (غير حكومية) تعمل على نشر ثقافة الحوار، ليجعل منها أسلوبا للحياة، ويجعل منها معيارا للسلوك العام في المجتمع على مستوى الفرد والمجتمع. [1] [2] [3]
النشأة [ عدل]
بتاريخ 24/5/1424 هـ صدر أمر خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز -رحمه الله- بإنشاء مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني والذي بموجبه بُدء في إعمال التأسيس وتم تشكيل اللجان المختصة. و يجري حاليا استكمال النظام الأساسي للمركز وتشكيل الأطر التنظيمية والإدارية اللازمة. ويعمل المركز على نشر ثقافة الحوار وتعزيزها في المجتمع وأن يكون قناة موثوقة للتعبير المسؤول في مختلف القضايا الوطنية وفق آليات ووسائل فاعلة مبنيَّة على الوسطيَّة والاعتدال واحترام التعددية والتنوع لتعزيز الوحدة الوطنيَّة. أهداف المركز بحسب ما كتب في الموقع الإلكتروني [ عدل]
يسعى المركز إلى توفير البيئة الملائمة الداعمة للحوار الوطني بين أفراد المجتمع وفئاته (من الذكور والإناث) بما يحقق المصلحة العامة ويحافظ على الوحدة الوطنية المبنية على العقيدة الإسلامية.
نشر ثقافة الحوار وتكريسها لدى فئات المجتمع بكافة أطيافه وفئاته. بذلك وصلنا إلى نهاية مقال متى تأسس مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني وما أهدافه، والذي استعرضنا فيه جميع المعلومات الخاصة بالمركز. المراجع
^, مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني, 02/12/2020
^, أكاديمية الحوار للتدريب, 02/12/2020