قررت الأجهزة الأمنية في مدينة بريدة بمنطقة القصيم، إغلاق فرع مطعم البيك في المنطقة بعد ساعات قليلة من افتتاحه، وذلك بسبب الفوضى والتدافع الذي أدى لتهشم زجاج المطعم الخارجي. وأظهرت صور تم تداولها على مواقع التواصل الاجتماعي، تكدس أعداد كبيرة من الشباب أمام أبواب المطعم، ما دفع إدارة المطعم لإيقاف البيع. أرشيف بريدة -. يشار إلى أنه منذ يومين وحتى اللحظة، لا حديث في القصيم سوى عن افتتاح مطعم "البيك" الذي حضره أمير منطقة القصيم، وسط استنفار أمني كبير لمواجهة الحشود التي تجمعت أمام بوابات المطعم ليحصلوا على طلباتهم. وكان مركز أبحاث الحج قد شارك مرور القصيم في دراسة إدارة الحشود قبيل افتتاح المطعم. ويعتبر هذا فرع القصيم هذا أول فرع للمطعم خارج المنطقة الغربية بعد أن توسّع في الرياض ومناطق أخرى، وكانت طلبات توصيل يقوم بها شباب من فروع البيك في المدينة المنورة للقصيم يتم حجزها قبل أن تصل. وقبل نحو خمس سنوات، انتشرت على الإنترنت قصيدة شهيرة بصوت مجموعة من الشباب يطالبون البيك بفتح فروع له في القصيم وهو ما دعا مالكه للتوجه نحو المنطقة الشرقية خلال الفترة الماضية.
مطعم البيك بريدة داخل الأسوار وخارجها
تسبب افتتاح فرع مطعم "البيك" في بريدة في أول أيامه بتعرض زجاجه الخارجي للتهشيم من قبل الحضور الكبير بعد أن قرر المطعم إيقاف البيع لشدة الازدحام. وقال المتحدث الرسمي لهيئة الهلال الأحمر محمد الجعيثن: "إن التجمع الكبير أسفر عن إصابة أربع حالات: ثلاث منها خفيفة بينها ربو وإجهاد، في حين أصيبت الحالة الرابعة بكسر، وجرى نقل المصابين على الفور إلى مستشفى بريدة المركزي". ومن الجدير بالذكر أن المطعم مشهور بالازدحام عند أبوابه في جدة، وقد طالب الكثيرون من المطعم افتتاح أفرع متفرقة له في مدن السعودية، وهذا ما يقوم المطعم بفعله حالياً.
مطعم البيك بريدة الإنشادي 1
هذا ما نسعى بشكل مستمر لتحقيقه. و لا يسعنا في هذه المرحلة الا ان نتقدم بخالص الشكر لأمانة منطقة القصيم و على رأسهم المهندس احمد بن صالح السلطان أمين منطقة القصيم لما قدموه لشركتنا من ترحاب أصيل و مساندة لا مثيل لها لتأكيد وصول خدمات شركة البيك لأهالينا و محبينا في منطقة القصيم" من جهة أخرى رحب د. خالد النقيدان مدير عام الاستثمارات بأمانة منطقة القصيم بشركة البيك بمدينة بريدة مؤكداً بأنها أحد الشركات الرائدة في الأنظمة الغذائية و تواجدها إلى جوار الشركات الغذائية الأخرى بالمنطقة أمر مرحب به لما تتمتع به من معايير مهنية عالية. مطعم البيك بريدة الأهلية. و أضاف النقيدان، بأن أمانة منطقة القصيم تعطي الجانب الاستثماري أهمية عالية و تقدم التسهيلات و الخدمات أمام المستثمرين، بمتابعة مستمرة من صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم و صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور منصور بن متعب بن عبدالعزيز وزير الشئون البلدية و القروية. وتضع البيك في أول اهتماماتها التأثير بشكل إيجابي على زبائنها وجيرانها وشركائها تطبيقاً لشعارها "أنت والبيك جيران"، حيث ستنطلق البيك ابتداءً من اليوم لتتفاعل مع جيران جدد من خلال توسعها إلى منطقة القصيم.
مطعم البيك بريدة الأهلية
مطاعم "البيك" توقع اتفاقية لافتتاح فرع يبعد عن الرياض 20 كم
350, 040
أعلنت شركة "البيك" للأنظمة الغذائية عن توقيع الشركة لاتفاق مبدئي لافتتاح فرع يبعد 20 كيلو عن العاصمة الرياض.
مطعم البيك بريدة بـ17 مليون ريال
أتمنى الغير يتعلم منهم. خدمتهم بطيئة للطلبات الخارجية معشوق القصمان 😍 كل شي:-:-).... >> حبوب 😂 البيك رووعه وغني عن التعريف غني عن التعريف مسحب حراق.. وامسك طريق الرياض👌👌 المعروف لايعرف 💔💙💙💙 اطلز مسحب وبروستد👍🏻👍🏻 معشوقي 😍 الاول مساعد الدريبي 👍 😂😂 ما اعتقد احد يحتاج نصيحه في البيك ولا شي Nothing ✌🏻
وإلى جانب كونها جهة تقدم أعلى مستويات الجودة للمستهلكين في المملكة العربية السعودية، فإن "البيك" يعد من الشركات الرائدة في تطوير عدة برامج تعليمية واجتماعية وترفيهية مكرسة لتنمية العقول وملكة الإبداع لدى أبناء وبنات هذا المجتمع.
يتطلب التقويم التقليدي تذكر معلومات سابقة سبق للطلاب دراستها، بينما التقويم البديل يتطلب تطبيق معارف الطلاب السابقة ومهارتهم والعمل على دمجها بالإنجازات. في التقويم التقليدي يقوم الطلبة بعمليات التفكير الدنيا والتي تتجلى في مهمتي التذكر والاستيعاب، بينما في التقويم البديل فيتم توظيف مهارات التفكير العليا والتي تتجلى بالتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم للعمل على إنجاز المهمات المطلوبة. إن الإجابة عن الاختبارات يتطلب وقتًا قصيرًا في التقويم التقليدي، بينما إنجاز المهمات يتطلب وقتًأ طويلًا في التقويم البديل. في التقويم التقليدي تكون إجابة الطلبة على الاختبار بشكل فردي، بينما في التقويم البديل يعمل الطلاب مع بعضهم البعض ضمن مجموعات لإنجاز المهمة المطلوبة. مقارنة بين التقويم البديل والتقويم التقليدي | المرسال. في التقويم التقليدي يتم تقدير أداء الطالب بناء على الدرجة التي حصل عليها في الامتحان الكتابي، بينما في التقويم البديل يتم تقييم الطلبة بناء على عدة قواعد وموازين يتم تطبيقها عند أداء المهمة. [4]
خصائص التقويم البديل
للتقويم البديل خصائص عديدة تتجلى في:
التقويم البديل وضع وفق احتياجات وقدرات الطلاب الفرديين، فهو ليس عملية أو آلية واحدة تقاس وتناسب جميع المتعلمين.
ما هو التقويم الختامي
يتم قيادة التقويم البديل من قِبل المعلم وهذا يشير إلى أنه يجب عليه تطوير الطريقة لقياس قدرة الطلاب. يتصف بالمرونة وقابل للتكيف. يقوم على استكشاف أنماط التعلم بالإضافة إلى معرفة التفضيلات لأن هدفه هو قياس قدرات المتعلمين. إن طرق التقويم البديل تتماشى مع أهداف التعلم بالإضافة إلى أنها تتوافق مع أهداف الدورة أو أهداف التدريب المُقام. [2]
يستند إلى مستويات تربوية محددة، بالإضافة إلى استناده على توقعات للمواد الدراسية. التقويم الإلكتروني ( المفهوم - الأهداف - الأهمية) | SHMS - Saudi OER Network. يستند على تقويم الأداء المباشر عند تنفيذ المهمة. يستند إلى مهام واقعية على الطالب تأديتها. يستند إلى مهام مختلفة يتم أداؤها عبر الزمن. أدوات التقويم البديل
للتقويم البديل أدوات محددة تتجلى في:
قوائم الرصد والشطب
وتسمى باللغة الإنجليزية Check list وهي القوائم التي تشمل قائمة السلوكات أو الأفعال التي يقوم المعلم أو المتعلم برصدها عند القيام بمهمة معينة، أو تنفيذ مهارة تعليمية، ويتم باختيار أحد الخيارات إما صح أو خطأ، أو من الممكن أن تكون واردة ببنود الموافق وغير الموافق. سلالم التقدير
وتسمى باللغة الإنجليزية Rating scale تتجلى مهمة هذه السلالم في تجزئة المهارة التعليمية إلى مجموعة متعددة من المهام، أو تقسيمها إلى مهارات جزئية تتكون من المهارة المطلوبة، والهدف منها إظهار مدى قدرة الطلاب اتقانهم هذه المهارة أو المهمة وأن يكون هذا التقييم متدرج من أربعة أو خمسة مستويات، وإن أحد طرفيه يكون ممثلًا بانعدام أو ندرة تواجد هذه المهارة، بينما في الطرف الآخر فيتمثل في تمام وجودها.
في التقييم التحليل يتجه أكثر إلى الإلمام بالعمق. 3. الهدف العام من المتابعة والمراقبة هو إظهار النتائج والتعلم. وهذا يؤثر على عملية صنع القرار أثناء التنفيذ. من ناحية أخرى، يدرس التقييم ما تم إنجازه بشكل عام وكيف تم تحقيقه. 4. من حيث التركيز المتابعة تركز على المدخلات والأنشطة والمخرجات والنتائج والمخاطر والبيئة. بينما يركز التقييم على الفعالية الشاملة (بما في ذلك النتائج)، والكفاءة، والوصول والأثر والاستدامة. 5. المتابعة تحاول أن تجد أجوبة على الأسئلة: "هل نحن نحرز تقدما؟ ما الذي تحقق؟ وماذا نتعلم؟ التقييم من ناحية أخرى يسأل: "هل وضعنا الأمور في نصابها الصحيح؟ كيف يمكن أن يتم ذلك بشكل أفضل؟ وماذا كان التغيير الشامل؟"
6. ما هو التقويم البيداغوجي. لو سألنا من هو المسؤول عموما في عملية المتابعة والتقييم سنجد أن المتابعة تتم من قبل مديري المشاريع، وموظفي التقييم والمتابعة والموظفين الميدانيين والشركاء وقد تمتد لتشمل حتى المجتمع. الا أن التقييم من ناحية أخرى في الغالب لا يتم عن طريق القائمين على تنفيذ البرنامج، ولكن بدلا من ذلك يتم الاستعانة بمقيمين خارجيين أو الجهات المانحة. والآن بعد أن استعرضنا بإيجاز الفرق بين المتابعة والتقييم والاختلافات بينهما، دعونا نستكشف عملية المتابعة بشيء من التفاصيل عن طريق طرح هذا الأسئلة: ماذا نتابع ونراقب؟ نحن نتابع ونراقب أشياء كثيرة طوال دورة المشروع والبرنامج.