الأليم، وينظرون بإشفاق إلى تلاميذهم وطلابهم وقد مرت الأيام على عامهم الدراسي ولم يتمكنوا من إكمال المقررات الدراسية، في أغلب ولايات السودان. إزاء هذا الوضع تواصلت الجهات المخدمة مع لجنة المعلمين السودانيين للتفاكر حول المطالب المرفوعة في المذكرة الشهيرة بتاريخ 6 مارس 2022م. تم عقد اجتماع ضم ممثلي لجنة المعلمين السودانيين والسيد رئيس مجلس السيادة ووزير ووكيل وزارة المالية والتخطيط الاقتصادي. تم التوصل لاتفاق فيما يخص المطالب المرفوعة من قبل لجنة المعلمين السودانيين تفاصيله كالآتي:
صرف المرتبات وفقا لهيكل 2022م بصورة كاملة وإلغاء الفقرة (8) من قرار مجلس الوزراء رقم (7) للعام 2022م، والتي نصت على (تظل العلاوات المرتبطة بالأجر الأساسي وفقا لهيكل 2020م). صرف فروقات الأشهر من يناير وحتى مارس وفقا لهيكل 2022م. تكوين لجنة َمشتركة من المالية ولجنة المعلمين السودانيين للمهام التالية:
أ. فتح باب التسجيل المُسبق للاشتراك السنوي في Disney+ في السعودية .. صحافة عربية. متابعة خطوات تنفيذ ما اتفق عليه. ب. ضمان تنفيذ الهيكل الراتبي في كل ولايات السودان بصورة موحدة. ج. عمل دراسة فنية لتلبية مطلب لجنة المعلمين الخاص برفع الحد الأدنى للأجور إلى 24 الف جنيه. إننا في لجنة المعلمين السودانيين نعتبر ما تم خطوة في الإتجاه الصحيح ولكن ينبغي اتخاذ خطوات عملية ليتم تنزيل ما اتفق عليه إلى أرض الواقع، حتى لا يصبح مجرد اتفاق فقط، تتمثل الخطوات في الآتي:
إصدار قرار من مجلس الوزراء يلغي الفقرة المذكورة في عاليه.
فتح باب التسجيل المُسبق للاشتراك السنوي في Disney+ في السعودية .. صحافة عربية
الرئيسية أخبار مصر السبت, 23 أبريل, 2022 - 12:34 م وزير الزراعة السيد القصير أ ش أ أكدت وزارة الزراعة واستصلاح الأراضي، أن هناك اهتماما كبيرا بملف إنتاج التقاوي يواكب النهضة الزراعية التي تشهدها مصر حاليا في عهد الرئيس عبد الفتاح السيسي. وأكد الدكتور حاتم إبراهيم رئيس الإدارة المركزية لإنتاج التقاوي بوزارة الزراعة واستصلاح الأراضي، أن تعليمات وزير الزراعة دائما هي توفير التقاوي المعتمدة الجيدة للمزارعين قبل موسم الزراعة بوقت كبير وبأسعار أقل من سعر السوق. وأشار إلى أنه منذ تولي السيد القصير وزير الزراعة المسئولية أعطى أولوية قصوى لملف إنتاج التقاوي التي تحقق أعلى إنتاجية وتتأقلم مع التغيرات المناخية، وكذلك قليلة استخدام المياه، مع الاهتمام بالبحوث التطبيقية التي تسهم في استنباط أصناف وهجن جديدة من التقاوي والبذور. وقال إبراهيم إن تقاوي القطن في العام قبل الماضي كانت لمساحة 182 ألف فدان فقط، ثم ازدادت العام الماضي لزراعة 237 ألف فدان، وهذا العام تم زيادة إنتاج تقاوي القطن حتى تغطي المساحة المستهدفة وأكثر والمتوقع وصولها إلى نصف مليون فدان. وأضاف أنه في مجال إنتاج تقاوى القمح، كان ينتج 39 ألف طن في العام الأول لتولي القصير مسئولية وزارة الزراعة، ثم أصبحت 45 ألف طن العام الماضي ومن المتوقع أن تتجاوز 120 ألف طن الموسم القادم لأول مرة في تاريخ الوزارة، بالإضافة إلى نسبة توزيع غير مسبوقة تصل إلى 99.
قالت وزارة الداخلية الفرنسية، إن نسبة التصويت في الانتخابات الرئاسية تبلغ 63. 23 حتى الساعة الخامسة، موضحة أن نسبة التصويت في الانتخابات الرئاسية الفرنسية أقل بنقطتين من الانتخابات السابقة عام 2017، وفقا لخبر عاجل بثته قناة سكاى نيوز منذ قليل. وتوجه الناخبون الفرنسيون للادلاء بأصواتهم في مراكز الاقتراع في الجولة الثانية من انتخابات الرئاسة الفرنسية ليختاروا بين منح المرشح الوسطي إيمانويل ماكرون خمس سنوات أخرى على سدّة الرئاسة، أو إعطاء مرشحة اليمين المتطرف مارين لوبان الفرصة لتحلّ مكانه، للمرة الأولى في تاريخ البلاد. وتواجه لوبان معركة صعبة، وقد منحت استطلاعات الرأي خصمها اتقدماً بفارق 10 نقاط في سباق الرئاسة، ويحتاج كلّ منهما إلى جذب أصوات الناخبين الذين صوتوا للمرشحين الآخرين في الجولة الأولى. وحصد الرئيس الفرنسي إيمانويل ماكرون علي ما يقرب من 9. 9 مليون صوت من إجمالي أصوات الناخبين في الجولة الأولي، بواقع 27. 8% متفوقاً علي منافسته، زعيمة اليمين المتطرف مارين لوبان، التي حصلت على 8. 1 مليون صوت، بواقع 23. 1% من الأصوات.
[٤]
مكونات التفكير الإبداعي
يمتلك الأشخاص المبدعين العديد من مكونات التفكير الإبداعي ومن أهمها: [٥]
تحديد رفض متناسق وموحد لحل المشاكل. امتلاك معلومات واسعة في العديد من المجالات. تحديد وجهات نظر متعددة حول المشاكل. امتلاك توجهات مستقبليّة. امتلاك الثقة بالنفس، والإيمان بحكمهم الخاص. التفكير المتقارب
يعرف التفكير المتقارب بأنّه عملية إيجاد الحل الوحيد والأفضل لحل المشكلة، ومن الأمثلة على الاختبارات التي تعتبر مقياساً لمهارة التفكير المتقارب الاختيار من متعدد، والاختبارات الإملائية، ومسابقات الرياضيات، ويتميز هذا التفكير بكونه عملية منهجية ومنطقية، إذ يتمّ فيه تطبيق خطوات منطقية من أجل تحديد الحل الأفضل. التفكير الناقد مفهومه ومكوناته - موسوعة طيوف. [٦]
التفكير المتباعد
التفكير المتباعد هو عملية إيجاد العديد من الحلول الفريدة لحل المشكلات ، ويتميز بكونه عملية عفوية، وتدفق حرّ للمعلومات، لأنّه يعتمد على الإبداع، ولذلك يعمل بشكل أفضل في المشاكل المفتوحة، والتي تسمح بالإبداع. [٦]
فيديو مكونات التفكير الإبداعي
ما هي عناصر التفكير الإبداعي؟ تابع الفيديو لتعرف أكثر
المراجع
^ أ ب "Critical and creative thinking",, Retrieved 23-2-2018. Edited.
التفكير الناقد مفهومه ومكوناته - موسوعة طيوف
استبشرنا بشأن توجه وزارة التعليم إدراج مقرر «التفكير الناقد» ضمن مناهج التعليم العام بشقيه المتوسط والثانوي بهدف تنمية حرية التفكير، والتسامح، وعدم التعصب الفكري، والقدرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات المناسبة في الوقت المناسب، إضافة إلى تمكينهم من ممارسة مهارات التفكير الناقد والفلسفي في المواقف الحياتية المختلفة، ضمن سياق مشروع تطويري واسع للتعليم يتعلق بالقيم الوطنية والمشتركات الثقافية لتعزيز الحوار، ويبني جيلاً خلاقاً مبدعاً يثير الأسئلة ويفكر بعمق بعيداً عن الإملاءات والتسليم والموافقة. بداية لا بد من التعريف بالتفكير الناقد» ففي قواميس اللغة نجد أن التفكير في لسان العرب يأتي بمعنى التأمل، أما النقد فيأتي بمعنى التمييز. بينما نجد أن التفكير في الاصطلاح سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير مدرك عن طريق حاسة أو أكثر.
أهداف و مكونات التفكير الناقد - ويكي عرب
مهارة التحليل: كما يُعد التحليل من مهارات التفكير الناقد، وذلك من خلال تحديد العلاقات الاستنتاجية بين العبارات والأسئلة والمفاهيم، كما تتضمن هذه المهارة القدرة على كشف الحجج واختبار الآراء المختلفة. مهارة العقلانية: تُعتبر العقلانيّة من مهارات التّفكير الناقِد، وترتبط بالقدرة على الاستماع والإنصات للطرف الآخر دون أي توتر وقلق بسبب وجهات النظر المختلفة. مهارة الاستدلال: يُقصد بالاستدلال المقدرة على تحديد العناصر اللازمة لاستخلاص نتائج معقولة، والتي تتضمن كلّ من فحص الدلائل، والعمل على وضع البدائل المناسبة، والاستمرارية في ذلك حتّى الوصوول إلى الاستنتاجات النهائيّة. أهداف و مكونات التفكير الناقد - ويكي عرب. مهارة الشرح: وهي القدؤة على الإعلان عن النتائج النهائيّة للتفكير الناقد، والعمل على شرحه بالأدلة والمفاهيم المتاحة بين المفكر. مهارة الانضباط الذاتي: يُعرف الانضباط الذاتيّ بمقدرة الفرد على طرح التساؤلات المختلفة، وتنظيم الأفكار والنتائج. شاهد ايضًا: علل اهمية تعليم التفكير الناقد والتدريب عليه
السمات الواجب توفرها في التفكير الناقد
من أجل أن تكون مفكرًا ناقٍدًا محترفٌا عليك التحلي بسمات وصفات المفكر الناقد، وهي على النحو التالي:
الشجاعة الفكرية.
جريدة الرياض | «التفكـير الناقد» وأهميتـه في التعليــم
توليد معانٍ جديدة بالاعتماد على التعميمات. بناء توقعات جديدة تتجاوز الخبرة الخاصّة بالموضوع أو النص المراد انتقاده فكريًا. تحديد المسلمات الخاصة بالموضوع. التقييم بعيدًا عن الآراء الشخصيّة. ما هي مراحل التفكير الناقد
هنالك مجموعة من المراحل المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالتّفكير الناقد، وهي على النحوّ التالي:
الدافعية المُشتملة على اليقظة والقدرة على تحمل المخاطر. تعزيز مهارات البحث عن المعرفة. ربط المعلومات بين الأفكار المتباعدة من أجل الوصول إلى هدف معين، وكذلك القيام بوضع نظرية ذاتية. فحص النظريات الشخصية وتحديد أقضل الحلول الممكنة والمتاحة. معرفة آراء الآخرين من خلال التوضيح والشرح والتفصيل. التكامل وذلك بعد الحصول على التشجيع من قبل الآخرين، وتطوير النظريات الشخصية عبر توسيع الأفكار في مختلف الجوانب المتعلقة بالموضوع. مهارات التفكير الناقد
يتضمن التفكير الناقد الكثير من المهارات؛ التي تعكس القدرة على التفكير الناقِد، وهي على النحوّ التالي:
مهارة التفسير: يُعتبر التفسير أحد مهارات التفكير الناقِد، ويُقصد به القدرة على الاستيعاب والتعبير المتسع ممزوجًا بالعديد من القدرات والمهارات، مثل التصنيف وتوضيح المعاني، وفك الرموز المختلفة.
مهارة الاستنتاج وتتضمن: استنتاج الحكم أو النتيجة من مقدمات معلومة، استنتاج المعنى البعيد لبعض الآراء والأفكار، استنتاج الدليل والبرهان الوارد في قضية ما. مهارة تحديد الأدلة والحجج وتتضمن: تحديد الأدلة الواردة في الموضوع، التمييز بين مصادر الأدلة الأولية والثانوية، تعرف قوة الدليل والبرهان. مهارة إصدار الحكم وتتضمن: تحديد أوجه التناقض في الموضوع، التعرف على المغالطات المنطقية في الموضوع، الحكم على موثوقية المصادر، الحكم على كفاية البيانات والمعلومات، الحكم على كفاية الأدلة والشواهد، كشف التحيزات والمبالغات، الحكم على مدى ارتباط الدليل بالموضوع، الحكم على صحة التعليل، تحديد المعلومات المرتبطة بالموضوع وغير المرتبطة به، التنبؤ بالنتائج الممكنة أو المحتملة للموضوع. قائمة المراجع: ١- غانم، محمود (٢٠٠٩)، مقدمة في تدريس التفكير، عمان، دار الثقافة للنشر. ٢- Moor, J (9002). Developing Student`Critical Thinking in Hong Kong Secondary School English Writing Class". RELC JOURNAL: A Journal of Language Teaching and Research. V 00 n3 p 969 - 972. ٣- العتيبي، نايف (١٤٣٣)، برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعليم المنظم ذاتيا في التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الناقد في مادة الفقه لدى طلاب المرحلة الثانوية، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة أم القرى، السعودية.