[1]
مستويات المجال المعرفي عند بلوم
المستوى الأول: تذكر
يعد التذكر هو الأساس والمستوى الأول ل هرم بلوم ، يقوم هذا المستوى على مقدرة الطلاب على حفظ واسترجاع الحقائق والمفاهيم الرئيسية، فمثلاً قد يعرض المتعلم الذاكرة وحفظها من خلال تكرار المعلومات أو حفظ الحقائق الاساسية، تتمثل واحدة من طرق اختبار قدرة المتعلمين على التذكر في عمل أمتحتان به الاختيار من متعدد. المستوى الثاني: الفهم
المستوى الثاني الفهم، في المستوى الثاني من تصنيف بلوم يستلزم أن يبين المتعلمون أنه لديهم فهمًا أعمق وفهم ترابط الحقائق، خلال هذا المستوى يقوم المتعلمون بتفسير الأفكار والمفاهيم بشكل مفصل، مثل ما تدل عيه الحقائق وكيف يمكن أن تتصل، لاختبار الفهم يمكن طلب من المتعلمين إعادة صياغة المعلومات كذلك القيام بمقارنة الأفكار. المستوى الثالث: التقديم
يأتي المستوى الثالث من الهرم في تطبيق، يستلزم على المتعلمين استعمال إدراكهم الجديد للمعلومات وتطبيق هذا الفهم على المواقف المختلفة، من خلال حل المشكلات أو تفسيرها. ٤- الاهداف المعرفية - تصنيف هرم بلوم - رخصة المعلم المهنية - YouTube. المستوى الرابع: تحليل
ويأتي الآن التحليل، وخلال هذا المستوى، يستلزم تطوير التفكير النقدي، فعلى المتعلمين القيام بالمقارنة بين الأفكار لمعرفة المنطق من بعض الآراء عن طريق معرفة الحقائق وتحليلها، وللقيام بهذا يمكن الطلب من المتعلمين شرح طريقة ارتباط متنوع بين الموضوعات أو الأفكار أو كيف تفهم الحقائق الرئيسية للموضوع.
ماذا تعرف عن هرم بلوم؟
هرم بلوم المعرفي - Bloom Taxonomy - YouTube
تطبيقات الويب2 مقابل هرم بلوم الحديث - Remix | Shms - Saudi Oer Network
- الأفعال التي يمكن
استخدامها لوصف الأهداف في هذا المجال هي: يُعَرف، يذكر، يسمي، يسرد، يسترجع، يكرر،
يعدد، يطابق. 2- الفهم Understanding:
التوصل للمغزى من
رسائل التدريس ، وتشمل الاتصال الشفهي والمكتوب والتصويري
استخدامها لوصف الأهداف في هذا المجال هي: يُترجم ، يُحول ، يُعيد صياغة ، يُلخص ،
يعبر عن ، يعطي مثال ، يشرح ، يراجع ، يوضح ، يناقش ، يقارن ، يخمن ، يتوقع ، يعلل
، يربط بـ...
3- التطبيق Applying:
يطبق على شيء جديد
، يطبق لموقف مشابه في الدرس أو موقف مر عليه قبل ذلك أو لموقف جديد. استخدامها لوصف الأهداف في هذا المجال هي: يطبق ، يستخدم ، يحسب ، يعد ، يحل تمرين
، يرسم تمرين ، يعالج ، يوظف ، يستخرج ، يقيس. تطبيقات الويب2 مقابل هرم بلوم الحديث - Remix | SHMS - Saudi OER Network. 4- التحليل Analyzing:
تقسيم المادة إلى
أجزاء وتحديد علاقتها بعضها ببعض ، والهيكل العام أو الهدف. استخدامها لوصف الأهداف في هذا المجال هي: يحلل ، يبرهن ، يميز ، يعزل ، يحدد العناصر
المشتركة في ، يختبر ، يدقق ، يتأمل ، يستقرأ ، يكتشف. 5- التقويم Evaluating:
إصدار أحكام بناء
على معايير ومقاييس. استخدامها لوصف الأهداف في هذا المجال هي: ينقد ، يقيم ، يناقش بالحجج ، يبين التناقض
، يصدر حكم ، يدافع عن ، يتخذ قرار ، يبرر
6- الإنشاء أو الابتكار
Creating:
جمع العناصر مع
بعضها البعض لتكوين كل متكامل، وإدراك العناصر من خلال نموذج أو هيكل جديد.
٤- الاهداف المعرفية - تصنيف هرم بلوم - رخصة المعلم المهنية - Youtube
2- تناول المقرر التعليمي قائمة محتويات تفصيلية مشتملة علي أهداف المقرر والمخرجات التعليمية Orientation And Help ثامنا:المساعدة والتوجيه 1- تقديم إرشادات وتعليمات تساعد المتعلم في التعامل مع المقرر. 2- وضوح تعليمات المقرر لدي المتعلم. 3- تقديم توجيها أو تلميحا نصيا عند حدوث خطا من المتعلم. Interactivity تاسعا: التفاعلية والتحكم التعليمي &Instructional Control 1- بداية المقرر بعبارات ودية ترحب بالمتعلم وتتمني له التوفيق بمجرد فتحه المقرر. 2- إمكانية الاختيار بين أنماط مختلف من التفاعل بين المتعلم ومحتوي المقرر. 3- تزويد المقرر بوسيلة تفاعل لتلقي استفسارات الطلاب وإمكانية التواصل بين المعلم وطلابه. Accuracy عاشرا: الدقة 1- تحديد المقرر بدقه للأنشطة التي سوف يقوم بها المتعلم. 2- تصميم المقرر بطريقه تصحح جميع أخطاء التشغيل والاستخدام التي يحتمل أن يقع فيها المتعلمون. ماذا تعرف عن هرم بلوم؟. الحادي عشر: الأمان 1- آمنه لا تسبب مشكلات (Links) مواقع الارتباط لنظام التشغيل أو متصفح الإنترنت. 2- تقديم المقرر نظاما آمنا لكي يتحقق من شخصيه كل متعلم كي لا يتم التلاعب أو التجسس علي بيانات زملائه. 3- الاهتمام بطلب البيانات التي تميز كل طالب عن غيره من المسجلين في المقرر.
أمثلة للأفعال: أشرح، كرر، أعد الصياغة بألفاظ أخرى، صنف، وضح، لخص، ترجم، راجع، اكتب تقريراً، ناقش، قدر، فسر، أعط مثالاً، أشر، أعد كتابة، عبر، أضبط، ميز، استدل، احسب، توقع، تنبأ، خمن، قارن، اربط بين
المستوى الثالث: التطبيق
وصف السلوك: استخدام أو تطبيق المعرفة، وضع النظريات موقع التنفيذ، استخدام المعرفة كإستجابة للظروف الواقعية. أمثلة للأفعال: استخدم، طبق، اكتشف، أدر، نفذ، حل، أنتج، أنشأ، أنجز، تفاعل، استجب، العب دوراً، طبق، اختار، استدل، استعمل، حل صور، وظف، عد، اربط، جهز، أنشيء، غير، استخدم، احسب، وضح، خطط، تناول، بين، برهن
المستوى الرابع: التحليل
وصف السلوك: تصنيف العناصر، المباديء التنظيمية، بنية التركيب، العلاقات أو العلاقات الداخلية، النوعية، مصداقية العناصر القائمة بذاتها. أمثلة للأفعال: حلل، جزيء، فهرس، قارن، حدد، قيس، اختبر، جرب، اربط، خطط، استنبط، قيم، قسم، جمع، انتق، صنف، ميز، افحص، اسأل، دقق، فرق، تعرف على، وضح، استنتج، اختر، حدد العناصر، وازن
المستوى الخامس: التركيب (ابتكار/ بناء)
وصف السلوك: تطوير، تراكيب جديدة ومميزة، أنظمة، أفكار، تفكير خلاق، عمليات. أمثلة للأفعال: طور، خطط، أنشأ، ابتكر، صمم، نظم، قم بصياغة، اقترح، أسس، أجمع، ضمن، أعد ترتيب، عدل، صغ، ضع تصوراً لـ.. ، تصرف، صور، ابن، جمع، ركب، خطط، أعد، ألف، صنف، أعد البناء، اربط بين، راجع، أعد الكتابة، لخص
المستوى السادس: التقويم
وصف السلوك: تقييم فعالية كل المفاهيم من ناحية الأهمية، المخرجات، التفكير النقدي، عمليات المقارنة، الإستراتيجية، وعمليات المراجعة، والحكم المتعلق بمعيار خارجي.
[1]
سبب دوران الأرض والكواكب الأخرى
سيساعد فهم سبب دوران الأرض والكواكب الأخرى على فهم كيفية تشكل النظام الشمسي ، فمنذ ما يقرب من خمسة مليارات سنة، كانت بدايات النظام الشمسي كسحابة ضخمة من الغبار والغاز، وبعدها بدأت هذه السحابة في الانهيار، حتى أصبحت قرصًا عملاقًا يدور بشكل أسرع وأسرع، وتشكلت الشمس في المركز، ودوامات الغاز والغبار استمرت في الدوران، وبعدها أدى تكتل القرص على إنتاج الكواكب والأقمار والكويكبات والمذنبات، والسبب في أن العديد من الأجسام تدور حول الشمس في نفس المستوى تقريبًا وفي نفس الاتجاه هو أنها تشكلت جميعها من هذا القرص نفسه. [1]
وفي ختام هذه المقالة نلخص أهم ما جاء فيها حيث تم تحديدًا التعرف على اي العمليات يستغرق حدوثها 24 ساعة ، بالإضافة إلى أنه تم التعرف على معدل دوران الكواكب المختلفة في المجموعة الشمسية، كما وتم التعرف على سبب دوران الأرض والكواكب الأخرى. المراجع
^, Why is Earth rotating? اي العمليات التالية يستغرق حدوثها 24 ساعت دیواری. Did it always have the same rotation period? Will it always have the same rotation period?, 6/2/2021
أي العمليات التالية يستغرق حدوثها 24 ساعة - المتفوقين
أي العمليات التالية يستغرق حدوثها ٢٤ ساعة
حل سؤال أي العمليات التالية يستغرق حدوثها ٢٤ ساعة
أهلاً وسهلاً بكم ابنائنا طلاب وطالبات مدارس المملكة العربية السعودية في منصتنا التعليمية التابعة لموقع المساعد الثقافي التي تهدف إلى تطوير سير العملية التعليمية لكافة الصفوف والمواد الدراسية ومساندة الطالب لكي يكون من الطلاب المتفوقين على زملائه في الصف والان سنقدم لكم اعزائنا الطلاب حل السؤال أي العمليات التالية يستغرق حدوثها ٢٤ ساعة
السؤال: أي العمليات التالية يستغرق حدوثها ٢٤ ساعة
الإجابة الصحيحة والنموذجية هي:
دوران الأرض حول محورها.
اي العمليات التالية يستغرق حدوثها 24 ساعه – البسيط
أي العمليات التالية يستغرق حدوثها 24 ساعة ؟ مرحبآبكم زوارنا الكرام على موقع الاطلال حيث من دواعي سرورنا ان نقدم لكم حلول المناهج الدراسيه السعودية والاختبارات والدروس والواجبات والفن والمشاهير والألغاز والألعاب التي تبحثون عنها يسعدنا ان نقدم لكم في منصة الاطلال كل ما تبحثون عنه واليكم الان الاجابات الكافية والوافية ما عليكم الا الطلب في التعليقات والاجابات نعطيك الإجابة النموذجية السؤال يقول. أي العمليات التالية يستغرق حدوثها 24 ساعة ؟ الجواب الصحيح هو (1 نقطة) دوران الأرض حول محورها دوران الأرض حول الشمس دوران القمر حول الأرض دوران القمر حول نفسه
أي العمليات التالية يستغرق حدوثها 24 ساعه ، الكون نتج من انفجار عظيم لكتلة كبيرة، انتجت الكواكب والنجوم والكواكب التي تدور في مدارات ولا تتوقف عن الحركة، فلكل جرم سماوي مدار يدور به حول محوره وحول مركز مجرته، جميع العناصر لها عمليات كونية وظواهر مرئية للإشعاع الكوني المؤثر عليه، وخاصة على كوكب الأرض. كوكب الأرض يحدث له ظواهر متعددة تستغرق كل ظاهرة وقت محدد، عند دورانها حول نفسها تستغرق مدة مختلفة عن مدة دورانها حول الشمس، وينتج عنها الليل والنهار، نستطيع تحديد أي العمليات التالية يستغرق حدوثها 24 ساعه بعد دراسة الأرض والتأثيرات الكونية.