مهما كان الكاتب مهووساً ودقيقاً، قربُه والتصاقه من نصّه يقف حاجزاً بينه وبين قدرته على رؤية عيوب وثقوب نصه الخاص. العين الثالثة، كما يُقال، تستطيع أن تكتشف ما لا يستطيعه انحيازنا الذاتي لنصّنا. هناك نصحية أدبية شهيرة، قديمة ومتجدّدة دائماً، تُنسب إلى غينسبرغ وفوكنر وستيفن كينغ، وقبلهم إلى أوسكار وايلد وتشيخوف، تقول النصيحة: "في الكتابة عليك أن تقتل أعزّ ما لديك". يُقصد بها بأن أفضل ما يمكن أن يفعله كاتب بعد الانتهاء من نص له هو حذف الكثير من الكلمات والجمل والمقاطع، حتى تلك التي يعتقد الكاتب أنها أجمل ما في النصّ. المدن - هل يمكن لناشر أن يصنع كاتباً؟. الحذف من أصعب ما يمكن أن يقوم به كاتب على نصّه الشخصي. والرواية العربية تحتاج إلى نصيحة دموية كهذه. عملية قتل تحريرية كهذه لا يستطيع القيام بها سوى محرّر أدبي صادق.
- المدن - هل يمكن لناشر أن يصنع كاتباً؟
- من العناصر الفنية للقصة، الحقائق - سطور العلم
- تفاصيل دراسة «تحولات الخطاب القصصي في الفيلم السينمائي من أعمال حقي وإدريس»
- منظومة جامعة الطائف جامعة الطائف الخدمات الإلكترونية
- منظومة جامعة الطائف في المملكة العربية السعودية | أخبار السعودية
- منظومه جامعه الطائف - ووردز
المدن - هل يمكن لناشر أن يصنع كاتباً؟
ثانيًا ، الحدث ، وهو مجموعة من الأفعال والحقائق مرتبة في ترتيب سببي ، وتدور حول موضوع عام ، وتصور الشخصية وتكشف عن تضاربها مع الشخصيات الأخرى. ثالثًا ، العقدة أو الحبكة ، والتي تُعرَّف على أنها مجموعة من الحوادث الزمنية ، ومعيار المؤامرة الممتازة هو وحدتها. والقصة والشخصيات وهنا عادة ما يختار الناس من الحياة ويهتمون بعرضها بوضوح. القصة والبيئة ، وهي البيئة ، البيئة الطبيعية التي تقع فيها الأحداث وتتحرك الشخصيات ضمن بيئة مكانية وزمنية يمارسون فيها وجودهم. من العناصر الفنيه للقصه القصيره. طرق سرد القصص
هناك عدة طرق لسرد القصص من بين طرق أخرى ، منها:
سرد الأحداث. حوار. الدمج بين السرد والحوار. بدون نهاية أو نهاية مفتوحة. مع أو بدون عنوان. أن تغنى بترنيمة. في ختام المقال ، تعرفنا من خلاله على العناصر الفنية للقصة ، كما تعرفنا على ماهية القصة ، وتعرّفنا على عناصر القصة ، وكذلك الطرق التي يتم من خلالها القصة في الختام ، يمكنكم مشاركة آرائكم وتعليقاتكم حول هذا المقال وطالما أردت.
من العناصر الفنية للقصة، الحقائق - سطور العلم
نشأت صداقة بين الرجلين. أُعجب ليش ببعض قصص كارفر وشجعه على الانغماس أكثر في الكتابة. في العام 1969، أصبح ليش المحرّر الأدبي لمجلة "إسكواير" الهامة، وبدأ ينشر قصصاً لصديقه كارفر. كان ليش ينشر قصص كارفر بعد تنقيحها بشكل كبير. يحذف في قصص كارفر ويختصرها حتى تصبح هيكلاً عظمياً للقصة الأصلية. بسبب تنقيح ليش الاختزالي، بدأ أسلوب كارفر يُعرف منذ تلك الفترة بما سُمّي بـ"الأسلوب التقليلي Minimalism". في البداية، وغالباً تحت ضغط الرغبة في النشر، لم يمانع كارفر تنقيحات ليش الراديكالية. هكذا نشر كارفر مجموعته الأولى "هلّا هدأت من فضلك" العام 1976. تفاصيل دراسة «تحولات الخطاب القصصي في الفيلم السينمائي من أعمال حقي وإدريس». قصص المجموعة بأسلوبها التقليلي كانت خضعت جميعها لمقص ليش التحريري. بعد النشر، نجحت مجموعة كارفر نقدياً، وخطّتْ بداية جديدة لحياة كارفر الأدبية الشخصية. في هذه الفترة، انتقل غوردون ليش للعمل كمحرّر أدبي لدار نشر "كنوبف". في دار النشر الجديدة، وقّع ليش عقداً مع صديقه كارفر لنشر مجموعته الثانية "عمّ نتحدث حين نتحدث عن الحب" ونُشرت المجموعة العام 1981. نشر الصحفي د. ت. ماكس في مجلة "تايمز" بعد عشر سنوات من وفاة كارفر، مقالاً مطولاً عن العلاقة التحريرية الخفية بين كارفر وليش، والتي رافقت نشر مجموعة كارفر الثانية.
تفاصيل دراسة «تحولات الخطاب القصصي في الفيلم السينمائي من أعمال حقي وإدريس»
الخميس 07/أبريل/2022 - 09:16 ص
الدكتورة سميرة أبو طالب
ناقشت الإذاعية والباحثة سميرة أبو طالب، رسالتها بمرحلة الدكتوراه بعنوان "تحولات الخطاب القصصي في الفيلم السينمائي من أعمال يحيى حقي ويوسف إدريس.. من العناصر الفنية للقصة، الحقائق - سطور العلم. دراسة تحليلية بين القصة والفيلم"، بكلية دار العلوم جامعة القاهرة، بإشراف دكتور السعيد الباز أستاذ البلاغة بكلية دار العلوم. وقالت الدكتورة سميرة أبو طالب، في تصريحات لـ"الدستور"، إن دراستها تعد هي أول تعاون علمي بين كلية دار العلوم وأكاديمية الفنون لبحث ما بين الأدب والسينما. وتوصلت صاحبة الرسالة إلى عدد من النتائج ننشرها:"جاءت التأثيرات بين النصوص الأدبية والأفلام السينمائية متبادلة، ومنح كل فن للآخر ما يضمن له مقومات التجدد والاستمرار، وجاء اهتمامها مشتركا في البحث عن لغة جديدة يعبر بها الأدباء عن واقع الإنسان، ويقترب منه، وبالمثل كانت السينما في استخدام وسائلها التعبيرية التي تعبر عن هذا الواقع. وشهدت بعض النصوص الأدبية اهتماما ملحوظا بالموروث وتوظيفه إبداعيا، وتابعتها السينما في إفراد مساحات كبيرة للتعبير عن الأشكال المختلفة منه، وقد ظهر ذلك بوضوح في فترة الستينيات، وما استوطن ساحتها من مظاهر هذا الاهتمام، الذي كان هدفه الأول هو امتلاك أذن الشعب والاقتراب من وجدانه، تتساوى في ذلك جميع الفنون ومن بينها الأدب والسينما.
بعد نجاحه الأدبي، وبعد مجموعته الثانية، قرّر كارفر الابتعاد عن ليش غوردون، ساعده في ذلك ازدياد ثقته بنفسه. أراد ربّما امتحان نفسه. وكتبَ مجموعة "كاتدرائية" كما أراد، ونشرها العام 1983 من دون تدخّل غوردون ليش ومقصه التحريري. المجموعة ذات نفس سردي أطول بكثير من سابقاتها. سمح كارفر لاستطراد مُخطَّط له أن يظهر. الوصف أقل تقشفّاً. هذه مجموعة تخصّ كارفر بأكملها، وهي مجموعة جميلة جداً. مجموعة ناضجة. مجموعة لم ينقص غياب غوردون عنها من فنيّتها. كارفر على الأغلب استفاد كثيراً من محرّره السابق، تعلّم منه، لكنه كان كاتباً كبيراً من دون غوردون. لا يمكن إنكار فضل التحرير الأدبي على جودة الأدب، مهما كان الكاتب الأديب متمكّناً من العملية الأبداعية. غياب المحرّر الأدبي العربي خسارة كبيرة. غياب يحرم الكاتب العربي من عامل مُساعد مهم جداً يمكن أن يساهم في تحسين وتشذيب الكتابة العربية بجميع أشكالها، ووضعها على سويّة واحدة من الكتابات العالمية. المحرّر الأدبي ضرورة مهنية، لكنه في المقام الأهم ضرورة فنية من صلب طبيعة الكتابة نفسها. وكل من يُمارس فعل الكتابة يعلم صعوبة تنقيح الكاتب الذاتي لنصوصه. أعلم ذلك من تجربتي الشخصية.
تمثل الموازيات الفيلمية-بما تتضمنه من مقدمات تمهيدية، وملصقات دعائية- أهمية كبري في الكشف عن دلالات الأفلام، بمثل ما تفعل الموازيات النصية–التي تتضمن أغلفة النصوص والإهداءات.. الخ – في الكشف عن دلالتها، ولابد من وضعها علي قدم المساواة في الاهتمام النقدي في تناول المشترك بينهما. تتعدد مستويات اللغة في النص الأدبي، وتأخذ مسارات مختلفة، إلا أن الفيلم السينمائي يخفض تلك المستويات ويلجأ لوسائل تعبيرية خاصة به تسهم في تقديم إطار دلالي أرحب لما يقدمه النص الأدبي، وقد يكون العكس فيحدث تجريف للنص الأدبي، ويأتي حضوره في الفيلم السينمائي باهتا وهو ما سجله التناول النقدي في تلك الدراسة لفيلم "العسكري شبراوي" المأخوذ عن قصة" مشوار" ليوسف إدريس. كل العناصر في النص الأدبي قابلة للاختيار، وفقا لرؤية المبدع السينمائي، والذي قد يبقي عليها جميعا، أو يختزل منها أحداثا وشخصيات، أو قد يضيف إليها، بما لا يغاير الخط العام للقصة، أو يحرفها عن مسارها. وليست هذه خصيصة تميز الأفلام المأخوذة عن نصوص يحيي حقي ويوسف إدريس فحسب؛ بل تنسحب علي كل الأفلام التي تعود بجذورها إلي أصل أدبي؛ إذ الفيلم هو قراءة إبداعية للنص، تتعدد فيه وسائل التعبير، وليس ترجمة حرفية له.
يتيح عملية بناء المحتوى العلمي لأعضاء هيئة التدريس بالطريقة التي يرغبون فيها. إتاحة التسجيل للطلاب في جميع المقررات المراد بشكل مباشر بناءً على الخطة الدراسية الخاصة بهم. نظام البلاك بورد يوفر مزايا متعددة خاصة في عملية وضع الاختبارات الكترونياً لأعضاء هيئة التدريس. امكانية وضع اختبارات مختلفة من خلال هيئة التدريس التي تحتوي على مقاطع صوتية او صور او حتى فيديو عبر البلاك بورد. أهم مزايا نظام البلاك بورد هي متابعة الطالب في كل وقت منذ دخوله النظام وحتى تسجيل خروجه في كل مرة. يوجد بريد إلكتروني خاص بكل طالب وعضو في هيئة التدريس يستطيع تسجيل الدخول الى النظام من خلاله. فيديوهات شرح عن طريق يوتيوب شرح تدوين جميع التقارير التي تظهر في نفس اللحظة مع ميزة تصدير جميع المعلومات للطلاب. إمكانية وضع ملفات مرفقة متعلقة مع الرسائل. إمكانية اجراء محادثة مباشرة بين أكثر من طالب في المجموعة. بإمكان المعلم إدارة المحادثات المباشرة التي تتم بين الطلاب. منظومه جامعه الطائف - ووردز. ميزة عمل ارشيف لجميع ما تمت كتابته في المحادثة حتى يستطيع الطالب أو المعلم الرجوع إليه متى شاء. نظام البلاك بورد يقوم بمساعدة الطلاب والمعلمين عبر سبورة بيضاء مع إمكانيات متعددة من رفع الصور وعمل عروض تقديمية وغير ذلك.
منظومة جامعة الطائف جامعة الطائف الخدمات الإلكترونية
أو أخبر الطلاب بكيفية التقديم بالتفصيل من خلال البوابة الإلكترونية لجامعة الطائف. وأكد عميد الجامعة أنه بعد إغلاق باب التسجيل الإلكتروني للطلبة سيتم فحص المستندات المقدمة لهيئة جامعة الطائف للتسجيل في اليوم التالي لإغلاق باب التسجيل. سيستمر التصنيف لمدة أقصاها 7 إلى 10 أيام وبعد ذلك سيتم إصدار إعلان ، سيتم منح كل طالب رقم جامعي خاص به للطلاب المعتمدين والمسجلين في الجامعة. أكد عميد شؤون الطلاب وجامعة الطائف أن الطلاب من جنسيات مختلفة ولكن ينتمون لأم سعودية سيعاملون مثل الطلاب السعوديين وسيتم قبولهم في الجامعة إذا استوفوا شروط القبول. اقرأ أيضًا: تفاصيل بوابة الدخول الموحدة أو القرى
شروط التسجيل بجامعة الطائف
أعلنت جامعة الطائف عن عدة شروط للالتحاق:
أن يكون المتقدم سعودي الجنسية أو من أم سعودية. يجب الحصول على الهوية الوطنية. الطالب غير مقيد في جامعة أخرى. منظومة جامعة الطائف جامعة الطائف الخدمات الإلكترونية. ألا يكون قد تم قبوله في جامعة الطائف من قبل ولم يتم فصله. أن يكون الطالب حاصلاً على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها. ألا يكون الطالب مفصولاً من جامعة أخرى. أن لا تقل نسبة القبول في جامعة الطائف عن 70٪ وأن تكون بعد نجاح الطالب في اختبار القدرات للتخصص في الجامعة.
منظومة جامعة الطائف في المملكة العربية السعودية | أخبار السعودية
أكمل القراءة »
منظومه جامعه الطائف - ووردز
منظومة جامعة الطائف هي أحد المنظومات التعليمية بالمملكة العربية السعودية التي فعلت إمكانية التعليم عن بعد بصورة مرئية وسمعية، وذلك لتسهيل العملية التعليمية والحفاظ على سلامة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس خلال خاصة انتشار فيروس كورونا المستجد، فقد حرصت على استخدام أحدث التقنيات التكنولوجية المنوطة بالوسائل التعليمية، وقامت بتوظيف النخبة من أعضاء هيئة التدريس سواء كأساتذة أو معيدين أو محاضرين أو فنيين باختصاصات متنوعة وخبرة عالية. وتسعى منظومة جامعة الطائف التعليمية نحو مد السوق المحلي بالكفاءات المدربة والماهرة التي من المرتقب أن تساهم في تنمية الاقتصاد السعودي، وبالفعل تقوم الجامعة بتخريج الآلاف من المتخرجين المؤهلين لاقتحام سوق العمل بمؤهلاتهم وقدراتهم، حيث تعتمد الخطط الدراسية الخاصة بالجامعة على النظام الأكاديمي الذي يمنح طلابه درجات البكالوريوس وبكالوريوس الانتساب والدبلوم والماجستير ودكتوراه الصيدلة. منظومة جامعة الطائف
وضمن إطار جهود الجامعة لتطوير قدرات وكفاءات طلابها حرصت على توفير بيئة آمنة وسليمة لجميع أعضاء الجامعة من هيئة التدريس والطلاب والعاملين، فضلاً عن توفير جميع الإجراءات الوقائية والتدابير الاحترازية والإرشادات الصحية، وحثها على استخدام التطبيقات الخاصة بوزارة الصحة السعودية للوقاية من فيروس كورونا، وليس ذلك فقط بل حرصت على عدم تعطيل العملية التعليمية وأتاحت تقنية التعليم عن بعد للمقررات النظرية والعملية من خلال وسائل التعليم الافتراضي المدعمة بتقنيات المحاكاة والفيديوهات المسجلة.
أدخل جميع المعلومات المطلوبة من قبل الموقع. أدخل رقم الهاتف المحمول للطالب للتواصل معه. يجب عليهم بعد ذلك تأكيد الرغبات التي يريدها الطالب. مميزات بلاك بورد جامعة الطائف
تتمتع جامعة البلاك بورد بالعديد من المزايا منها:
توفير بيئة ملائمة وآمنة للطلاب وأعضاء هيئة التدريس من خلال التواصل مع بعضهم البعض وتنظيم الامتحانات والواجبات وتصحيحها إلكترونيًا. يساهم في إنشاء مناهج ودورات إلكترونية متنوعة من خلال هذا النظام. منح الشهادات الدولية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف والتي بلغت قرابة 3000 شهادة تعليمية معتمدة. تهدف رابطة جامعة الطائف إلى إنشاء مشروع تعليمي خاص للكليات والجامعات لمساعدتها على استخدام البرامج الإلكترونية ذات الشهرة العالمية. استخدم بيئات مختلفة بسهولة للتمتع بنظام تعليمي سهل دون الشعور بعبء التعليم الرسمي. القدرة على استخدام جميع أنواع الموارد التكنولوجية التي تسهل على الطالب العثور على المعلومات التي يبحث عنها.