علاقة التربية الرياضية بالعلوم الأخرى
تتجه التربية الحديثة في المجتمعات العصرية اتجاه قوي نحو إعداد الأشخاص إعدادا شامل ومتكامل ليستطيعوا عن طريقها تحقيق أكبر قدر من الاستيعاب والفهم لجميع مكونات الحضارة بفلسفتها وتطلعاتها ومنجزاتها، ولكي يكونوا قادرين على تحمل التحديات والأعباء التي تواجههم في هذا العصر، ولكي يساهموا في تحقيق التطور والازدهار والتقدم لمجتمعاتهم. التربية الرياضية حظيت باهتمام كبير في اغلب هذه المجتمعات باعتبارها انها جزء هام من التربية العامة، كما أصبحت التربية الرياضية مطلب رئيسي في المناهج التعليمية منهجا وعلم قائم بذاته مثل سائر العلوم الأخرى، وهذا ما جعل التربية الرياضية مفهوم تربوي واضح لها أهداف تسعى إلى تحقيقها. فوائد التربية الرياضية
أن التربية الرياضة لها الكثير من الفوائد إبرازها:
انها تساهم في جدول أعمال السياسة الجديدة عن طريق المساهمة في مجموعة كبيرة من النتائج الاجتماعية الإيجابية بما في ذلك تعمل على تقليل جرائم الشباب. تعريف الرياضه و التربيه البدنيه. وتحسين الصحة واللياقة البدنية. تقليل نسب التغيب عن المدرسة. تحسين المواقف نحو التعلم بين الشباب ولتوفير فرص المواطنة النشطة. تقوم التربية الرياضية على انعكاس وجهات النظر من هذا النوع تحول واسع من النظر للإدماج الاجتماعي من خلال التجديد الحضري لحد واسع من الناحية الاقتصادية مثل الحوافز والتحسينات البيئية والاستثمار الرأسمالي التى تقوم بجذب صناعات جديدة ولخلق فرص العمل.
تعريف الرياضه و التربيه البدنيه
2-الجرى الزجزاجى (وقوفا). 3-الجرى مع تغيير الاتجاه(وقوفا). (1) الجلوس على اربع وقذف القدمي
(1)
(2) الجرى الزجزاجى
وايضا صعود السلم
(3) جرى مع تغيير الاتجاه
احبائى لا يدب الملل إلي نفسك أو يتسرب اليأس إليك
فالطريق طويل طويل.. بحث حول التربية البدنية - موضوع. والخصم قوي وشديد ولن تستطيع أن تقضي عليه في أسابيع أو شهور فاتبع اسلوب الخطوة خطوة وابتعد عن الاستعجال حتى لاتجهد
فتيأس وانا معكم حتى نصل الى جسم صحى ورشيق بإذن الله. انتظروا المزيد....
تعريف التربيه البدنيه والرياضه
التربية البدنية ارتبطت صحة العقل منذ القدم بصحة الجسم، وقيل إن العقل السليم في الجسم السليم، ومن هنا كان الاهتمام بالجانب البدني والرياضي للإنسان، فالعقل بحاجة لأن يبقى متيقظا وواعيا حتى تصله المعلومة ويفهمها، وهذا لا يكون إلا بمقدرة الجسم على التحمل والصبر عن طريق التدريب الجسمي الذي يساعد العقل على البقاء متيقظا طوال الوقت. تعريف ومعنى التربية البدنية هي عبارة عن أسلوب متكامل يراعي جميع جوانب تطور الفرد الجمسي والعقلي والاجتماعي والروحي، من خلال الأنشطة البدنية المختلفة التي تراعي جميع مراحل نمو الفرد وتطوره. تعريف التربية البدنية و الرياضة. وبذلك فإن معنى التربية الرياضية أو البدنية أعمق من كونها مجرد ألعاب وتدريبات رياضية مختلفة، فهي مجال كبير وخاص بحد ذاته. كما أن البرامج والألعاب الرياضية الخاصة بالتربية البدنية لا تتم إلا بوجود أشخاص متخصصين ومتميزين يشرفون على طبيعة هذه التدريبات وأهدافها بعيدة المدى، التي تساعد على أن تكون حياة الإنسان متماشية مع عصره. ما هى اسباب إهمال التربية البدنية نلاحظ أن موضوع التربية البدنية والرياضية مهمل في مجتماعاتنا العربية بشكل عام، حيث إننا نجد أن برامج التربية الرياضية مهملة في منهاجنا الدراسية لعدة ما هى اسباب منها:
عدم وجود مساحة كافية في بعض المدراس لإعطاء دورس في التربية البدنية.
تعريف التربية البدنية و الرياضة
و يعرف "شارل كويل ": " التربية البدنية هي العملية الاجتماعية لتعبير سلوكيات الكائن البشري الناشئ أساسا عن استشارة اللعب من خلال أنشطة العضلات الكبيرة و ما يرتبط بها من نشاط ". و من تشك سلوفاكيا (السابقة) يبرز تعريف "كوبسكي كوزليك": " التربية البدنية جزء من التربية العامة ، هدفها تكوين المواطن بدنيا و عقليا و انفعاليا و اجتماعيا بواسطة عدة ألوان من النشاط البدني المختار لتحقيق الهدف. تعريف التربيه البدنيه والرياضه. " و من فرنسا وضع "روبرت بوبان" تعريفا للتربية البدنية: " تلك الأنشطة البدنية المختارة لتحقيق حاجات الفرد من الجوانب البدنية و العقلية و النفس حركية بهدف تحقيق النمو المتكامل للفرد ". و من بريطانيا ذكر "بيتر ارنولد" تعريفا للتربية البدنية: ذلك الجزء المتكامل من العملية التربوية التي تثري و توافق الجوانب البدنية و العقلية ، الاجتماعية ، الوحدانية لشخصية الفرد بشكل رئيسي عبر النشاط البدني المباشر. أما في ما يخص معنى الرياضة اصطلاحا ، فزيادة عما ذكرناه يقول الدكتور "مارتن دور نهوف: نستطيع تعريف الرياضة باعتبارها جزء أساسي من الثقافة البدنية و عامل لأكبر ديناميكية ، و الذي لا يتحقق إلا بفضل النشاط البدني – الرياضي المنظم و ذلك بارتباطه مع نشاط الروح ، وهذه الأنشطة النفسو – رياضية تحقق من خلال مختلف أهداف الثقافة البدنية ، و بذلك نستطيع القول بأنه هناك أربعة أصناف أساسية للرياضة: - من أجل الصحة.
تعريف التربية البدنية والرياضية
أما النشاط التطبيقي فالغرض منه التطبيق والتدريب على المهارة التي تعلموها سابقاً ، وذلك في ضوء توجيهات المعلم حتى يتمكن هؤلاء الطلاب من إتقان ما تعلموه والتزود بالخبرات التربوية المرتبطة بمواقف النشاط. تعريف التربية - موضوع. 3-النشاط الختامي: وهو الجزء الأخير من الدرس ، والغرض منه تهدئة الطلاب فسيولوجياً للعودة بالأجهزة الحيوية للجسم إلى حالتها الطبيعية التي كانت عليها قبل ممارسة النشاط في الدرس ( الحماحمي ، 1996م: 97- 98). - أهمية درس التربية البدنية يرى محمد الحماحمي أن أهمية دروس التربية البدنية يمكن تحديدها في عده نقاط وهي كما يلي: -يساهم درس التربية البدنية في تحقيق أهداف برامج التربية البدنية ، وذلك بالاهتمام بتحقيق النمو البدني والمهاري والاجتماعي والعقلي والنفسي للمتعلمين. -إكساب المتعلمين المهارات الحركية و تزويدهم بأنواع من المعرفة المرتبطة بتعلم تلك المهارات المكتسبة، وتكوين لديهم القيم والاتجاهات التربوية. -إعداد جيل يتميز بقوة البنية واللياقة البدنية ليكون قادراً على بذل المجهودات ومواصلة العمل وذلك من خلال الاهتمام بقوام المتعلمين وتنمية لياقتهم البدنية ومعالجة بعض الانحرافات القوامية ورفع كفاءة الأجهزة الحيوية للجسم.
أما الشق التاني فيُعبر عن مجموعة من الأنشطة والتمارين المنظمة والمدروسة والتي لا تحقق نتائج إيجابية كفيلة بتحقيق ما تسعى التربية العامة لتحقيقه، أي أن هناك علاقة تكامل بين المفهومين يجعل كل منهم يلتقي مع الآخر لتكوين شخصية الأفراد وتوجيههم نحو الأفضل والعيش بالطريقة الأمثل. أهمية التربية البدنية والرياضية
لا يمكننا حصر الفوائد التي تنتج عن التطبيق والممارسة الصحيحة للتربية الرياضية والبدنية، حيث تكمن أهمية هذا الجانب على الفرد والمجتمع فيما يلي:
- تؤدي التربية الرياضية في حال التطبيق السليم لمبادئها على تنمية المهارات والسلوك الفردي والبدني الإيجابي لحياة الأشخاص، حيث تنمي لديهم الجانب التفكيري الحر، وتمنحهم ما يسمى بالكفاية البدنية أي القوة الجسدية والعضلية والمرونة واللياقة اللازمة لممارسة كافة الأنشطة الحياتية الخاصة بهم دون تعب أو ملل وضجر. - تعمل التربية الرياضية على إكساب الفرد الصحة النفسية السليمة والنظرة الإيجابية للحياة، وتمنحه ردود الفعل والانفعالات المناسبة والمنطقية اتجاه الأشياء والمواقف الحياتية التي يعيشها. تعريف التربية البدنية. - تنمي التربية الرياضية لدى الشخص ما يسمى بالتخطيط والتفكير التكتيكي القائم على الذكاء وحساب المخاطر وتحديد احتماليات النجاح والفشل، وينعكس ذلك إيجاباً على كافة مجالات حياته بما فيها الجانب الأكاديمي والجانب الاجتماعي.
ولئن جرت على الدواهى مخاطبتك ، انى لأستصغر قدرك ،
وأستعظم تقريعك ، وأستكثر توبيخك ، لكن العيون عبري ، والصدور حري ، الا فالعجب جميع العجب ، لقتل حزب الله النجباء ، بحزب الشيطان الطلقاء. فهذه الأيدى تنطف من دمائنا ، والأفواة تتجلب من لحومنا ، وتلك الجثث الطواهر الزواكى ، تنتابها العواسل ،
وتعفرها امهات الفراعل. خطبة السيدة زينب (ع) في الشام - ويكي شيعة. ولئن اتخذتنا مغنما ، لتسدنا و شيكا مغرما ، حين لا تجد الا ما قدمت يداك و ما ربك بظلام للعبيد فصلت ۴۶. فإلي الله المشتكي ، وعليه المعول ،
فكد كيدك ، وإسع سعيك ، وناصب جهدك ،
فو الله لا تمحو ذكرنا ، ولا تميت و حينا ، ولا تدرك امدنا ،
ولا تدحض عنك عارها ، وهل رأيك الا فند ، وأيامك الا عدد ، وجمعك الا بدد ، يوم ينادى المنادى الا لعنه الله على الظالمين. فالحمد لله رب العالمين ، الذى ختم لأولنا بالسعادة و المغفره ،
ولآخرنا بالشهاده و الرحمه ، ونسأل الله ان يكمل لهم المزيد ، ويحسن علينا الخلافه ، انة رحيم و دود ، وحسبنا الله و نعم الوكيل. خطبة زينب فمجلس يزيد
نص الخطبة
188 views
خطبة السيدة زينب (ع) في الشام - ويكي شيعة
ولم يشق ـ بهم ـ غيرك ، ولا ابتلي ـ بهم ـ سواك. ونسأله أن يكمل لهم الأجر ، ويجزل لهم الثواب والذخر ، ونسأله حسن الخلافة ، وجميل الإنابة ، إنه رحيم ودود ».
خطبة السيدة زينب (عليها السلام) في مجلس الطاغية يزيد
وَأَنَّى يُرْتَجَى مُرَاقَبَةُ مَنْ لَفَظَ فُوهُ أَكْبَادَ الشُّهَدَاءِ وَنَبَتَ لَحْمُهُ بِدِمَاءِ السُّعَدَاءِ وَنَصَبَ الْحَرْبَ لِسَيِّدِ الْأَنْبِيَاءِ وَجَمَعَ الْأَحْزَابَ وَشَهَرَ الْحِرَابَ وَهَزَّ السُّيُوفَ فِي وَجْهِ رَسُولِ اللَّهِ أَشَدُّ الْعَرَبِ لِلَّهِ جُحُوداً وَأَنْكَرُهُمْ لَهُ رَسُولًا وَأَظْهَرُهُمْ لَهُ عُدْوَاناً وَأَعْتَاهُمْ عَلَى الرَّبِّ كُفْراً وَطُغْيَاناً. [4] [5] [6] [7] [8]
طالع أيضا
خطبة زينب في الشام
خطبة علي بن الحسين في الكوفة
خطبة علي بن الحسين في الشام
الخطبة الشقشقية
الخطبة غير المنقوطة
الخطبة القاصعة
الخطبة الفدكية
مصادر
^ الملهوف، 214
^ يعقوب، أحمد حسين، المواجهة مع رسول الله وآله، ص170. خطبة السيدة زينب (عليها السلام) في مجلس الطاغية يزيد. ^ الروم، 10
^ بلاغات النساء، لأبي الفضل أحمد بن أبي طاهر طيفور الخراساني - المشهور بابن أبي طيفور( ت 280 هـ) ص 70 - 73. طبع دار الفضيلة، القاهرة، تحقيق د. عبدالحميد هنداوي
^ نثر الدر، لأبي سعيد الآبي ج4 / 26
^ لتذكرة الحمدونية، لابن حمدون ج6/262 رقم (631)
^ مقتل الحسين عليه السلام، للخوارزمي ج2 / 64
^ أعلام النساء لمحمد رضا كحالة ج2 / 504
بوابة الإسلام
بوابة الشيعة
الرواية التاريخية للأحداث وقصة الخطبة وغيرها من الخطب ينكر حدوثها أغلب علماء أهل السنة والجماعة ، ويعتبروها من القصص المُختلقَة. محتويات
1 مكان إلقاء الخطبة
2 مقتطف من الخطبة
3 طالع أيضا
4 مصادر
مكان إلقاء الخطبة [ عدل]
بعد وصول سبايا الحسين بما فيهم اخت الحسين زينب بنت علي بن أبي طالب من كربلاء مرورا بالكوفة إلى الشام ، عقد يزيد مجلسا في دمشق ، وأدخل السبايا في جمع من الناس. حيث كان قد وضع رأس الإمام الحسين في طشت أمامه ضاربا إياه بعصاه، كما وكان يشتم رأس الإمام وصرح بأن المعركة كانت للأخذ بثأر بدر ، واستشهد بشعر لـابن الزبعري:
لَيْتَ أَشْيَاخِي بِبَدْرٍ شَهِدُوا جَزَعَ الْخَزْرَجِ مِنْ وَقْعِ الْأَسَلْ
لَأَهَلُّوا وَاسْتَهَلُّوا فَرَحاً وَ لَقَالُوا يَا يَزِيدُ لَا تُشَلْ
فَجَزَيْنَاهُمْ بِبَدْرٍ مِثْلَهَا وَ أَقَمْنَا مِثْلَ بَدْرٍ فَاعْتَدَلْ
لَسْتُ مِنْ خِنْدِفَ إِنْ لَمْ أَنْتَقِمْ مِنْ بَنِي أَحْمَدَ مَا كَانَ فَعَلْ [2]
وبعد أن سمعت السيدة زينب شماتة يزيد خطبت خطبتها المشهورة.