5-ابحاث الفضاء و المركبات الفضائيه: يتم التحكم فعمل المركبات الفضائية بواسطة الحاسب كما يستخدم الحاسب لدراسة الارض من اثناء الاقمار الصناعيه. 6 المجالات الهندسية و العلميه: يستخدم الحاسب فالوقت الحالى فعمل التصميمات الهندسية و الرسومات مثل:تصميم المباني، والمنشات و غيرها
7-مجال الصناعة و التحكم بالاجهزه: ينتشر استعمال الحاسب فالتحكم الالى و خاصة فالتحكم بالعمليات الصناعيه
8-المجالات الطبيه: يستخدم الحاسب فاجراء التحاليل اللازمه، وتحليل نتائج الفحوصات كتخطيط عمل القلب و الدماغ. ويستعمل كذلك فمراقبة المرضي مباشره، وعمل تشخيص للعديد من الاعضاء المعقدة فالانسان، وفى اجهزة التحكم الطبيه
9-المجالات التعليميه: يستخدم على نطاق و اسع فالجامعات و المعاهد العلمية فالتعليم و فالبحث و التعليم عن بعد. 10-المجالات العسكريه: خاصة الاسلحة الاستراتيجية و فاجهزة الانذار المبكره، وايضا فتصميم الاسلحة المختلفة ، وفى تخطيط العمليات العسكريه. استخدامات الحاسوب في البنوك فوائد الحاسوب في البنوك استخدام الحاسب في البنوك والمصارف استخدام الحاسوب في البنوك مجالات استخدام الحاسوب في البنوك اهمية الحاسوب في البنوك فائدة الحاسوب في البنوك فائدة الحاسوب في مجال البنوك استخدامات الحاسوب بالبنوك فوائد الحاسوب في مجال البنوك 12٬651 مشاهدة
- مجالات استخدام الحاسوب في التعليم
- مجالات استخدام الحاسب الالي في التعليم
- اهم مجالات استخدام الحاسب الالي
- مجالات استخدام الحاسب في التعليم
- المواطن: تعرف على أدعية سيدنا نوح عليه السلام في القرآن
مجالات استخدام الحاسوب في التعليم
زيادة الثقة في المعلومات الناتجة من التشغيل علي الحاسب الالكتروني والمعروضة في التقارير, بحيث يمكن استخدامها من قبل متخذي القرارات, كأساس سليم وموثوق به لاتخاذ القرارات. تحسين عمليات الرقابة واتخاذ القرارات, عن طريق زيادة كفاءة انظمة الرقابة الادارية وتقديم المعلومات والتقارير المناسبه, بالاضافة الي سرعة توصيل معلومات التغذية العكسية الناتجه عن تطبيق القرارات. كذلك يؤدي استخدام الحاسب الي توفير المرونه الكامله في تصميم نظم المعلومات المحاسبية, من خلال تخزين واسترجاع المعلومات في الوقت المناسب, نظرا لاحتوائه علي قاعدة بيانات متطورة, وهي اهم ما يميز الحاسبات في مجال الاعمال المحوسبة. كما يساعد استخدام الحاسوب في تطبيق وتزاوج اساليب المعرفة الاخري مثل:اساليب بحوث العمليات, مما يساعد بدوره علي انشاء نظام متكامل للمعلومات المحاسبية والادارية, وفتح افاق جديدة للابحاث والدراسات العلميه والعمليه. كما يجب مراعات مزايا الحاسوب وفوائده المحققه عموما امر يعود الي المستخدم في ادارة المنشأه. فهي الجهه الوحيدة القادرة علي تحديد مدي ما يمنحه الحاسب من منافع من جراء تشغيل انظمة المعلومات بصفة عامة, ونظم المعلومات المحاسبية بصفه خاصة, كما انه لابد من خلق موازنه ومفاضله, من خلال دراسة تقوم بها الادارة وبمعاونة الخبراء في تحليل النظم ما بين الفوائد المتوقعة من استخدام الحاسوب وبين تكاليف تشغيله حتي يمكن الوصول لاستخدام اقتصادي رشيد للحاسوب.
مجالات استخدام الحاسب الالي في التعليم
PRODUCTOON EDITOR. وبحلول عام 1972 بدأت الصحف الأمريكية تجربة تصميم صفحات كاملة على شاشات الحاسب بعد أن اقتصرت محاولاًتها الأولي على المساحات الإعلانية، وتدريجيًا أخرجت المادة التحريررية في الصحف وهو الأسلوب الذي أطلق عليه التصحيف الإلكتروني PAGINATION. وبحلول عام 1982 بدأت الصحف الأمريكية تجربة تصميم صفحات كاملة على شاشات الحاسب بعد أن اقتصرت محاولاًتها الأولي على المساحات الإعلانية، تدريجيًا أخرجت المادة التحريررية في الصفحات وهو الأسلوب الذي أطلق عليه التصحيف الإلكتروني PAGINATION. ووفق هذا النظام فإن سكرتير التحريرر الذي يجلس أمام شاشة الحاسب، تصله المادة التحريررية فيقوم بتجريب عدة اختيارات للمواقع التي يمكن أن تشغلها الصفحة وكذلك التصميمات الملائمة للحروف وأحجام العناوين ومساحات الصور. وبجانب استخدام الحاسب الآلي في مراحل ما قبل الطبع PREPRESS في الصحف الأمريكية، وظفته الصحف في الإعلان والتسويق وجمع معلومات عن المستهلكين وإتاحتها للمعلنين والعكس، كما استخدام الحاسب في العملية الطباعة ذاتها. إلى جانب الطباعة، وظفت بعض الصحف الأمريكية الحاسب الآلي في عملية التوزيع، وأمكن لها تخفيض تكلفة التوزيع كما أمكن لبرامج الحاسب الآلي تحقيق العديد من مزايا نشر وتداول الصحف وهو ما حدث في صحيفة " التايمز" والتي تعمل بنظام التوزيع المعتمد على الحاسب الآلي (COMPUTER- BASED CLRCULATION SYSTEMS) وتوفر هذه النظم بيانات كاملة عن المشتركين على شاشة الحساب الآلي ومن ثم يكون لدي إدارة التوزيع بالصحيفة معلومات كاملة عن القراء، يمكن بيعها للمعلنين وللعديد من الصحف الأخرى.
اهم مجالات استخدام الحاسب الالي
تنمية المهارات الحياتية للمتعلم، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي. التفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة والتقنية الحديثة والمعلوماتية وتوظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به. الأهداف الخاصة لمادة المهارات الإدارية:
تزويد المتعلم بالمعرفة والمهارات الإدارية الضرورية التي تمكنه من ممارسة العمل الإداري وبذلك الإشراف في المؤسسات المختلفة بكفاءة وفعالية. وإعداد كفاءات وطنية وكوادر بشرية قادرة على التواصل في التخصص الدراسي أو العمل في المجال الإداري لاستكمال احتياجات المجتمع السعودي من هذه الكفاءات. الأهداف الثانوية
التعرف على مفهوم الإدارة. التمييز بين مفهوم الإدارية كممارسة ومفهومها كعلم. التعرف على مكونات العملية الإدارية. تعريف كل مكون من مكونات العملية الإدارية. المقدرة على تطبيق الخطوات العلمية لحل المشكلات. القدرة على تطبيق خطوات صنع القرار. اكتساب مهارة التخطيط.
مجالات استخدام الحاسب في التعليم
مقررات دراسية متعمقة لدراسة علوم الكمبيوتر ونظم المعلومات كعلم قائم بذاته، بهدف تكوين القاعدة البشرية المؤهلة التي تقوم عليها صناعة المعلومات والأبحاث ومجالات التطوير. مقررات لنشر استخدامات الكمبيوتر في مختلف القطاعات المهنية ، بهدف تطوير التطبيقات للكمبيوتر ، والاستفادة من تقنياتها على الوجه الأمثل.
عندما تطور إنتاج الكلمة المطبوعة من عصر المعدن الساخن إلى مرحلة الصف التصويري أو ما يطلق عليها الطباعة البادرة، اعتبرت هذه النقلة ثورة في علم صناعة الصحافة. وما هي إلا سنوات قليلة حتى شهد ربع القرن الأخير بوادر ثورة جديدة في وسائل الاتصال وتكنولوجيا المعلومات، وكان من أبرز مظاهرها، هيمنة الحاسبات الآلية وأشعة الليزر والأقمار الصناعية على شكل الاتصال ومحتواه. وقد تأثرت صناعة الصحف إلى حد كبير بهذه المستحدثات التكنولوجية، خاصة حينما أخذت الحاسبات الآلية تحتل مكانها تدريجيًا في صالات التحرير والجمع بالصحف الأمريكية الكبرى. ورغم تقبل هذه التقنية بنوع من الفتور والحذر في بادئ الأمر – حيث ساد قلق بشأن التغيير الذي سيطرأ على عادات العمل في الأقسام التحريررية والإنتاجية – إلا أنه بمرور الوقت بدأ المحررون في التعامل مع الحاسب، وأتيحتْ لهم فرصة التعرف على إمكانية في معالجة الكلمات word procession وبخاصة بعد أن أمكن حل مشكلة الوصلات بين أقسام الكلمة HYPHEN في اللغة اللاتينية وكذلك تحاذي بدايات ونهايات أسطر الحروف. كما استفادت الصحف بإمكانات الحاسب الآلي باستخدامها " المحرر الإلكتروني" ELECTRONIC EDITOR وهو عبارة عن شاشة فيديو متصلة بكمبيوتر يتم خلالها إعداد المقالات والمواد الأخبارية في الصحيفة في شكلها النهائي.
[٥] كان قد دعا نوح عليه السلام الله تعالى بأن تعمَّ رحمته ابنه الذي غرق، فبيّن له الله -تعالى- أنَّ الحكم يكون بسبب العقيدة وليس بالدم والقرابة، فهنا دعا الله تعالى بكامل الإذعان والطاعة بأن لا يعود فيطلب منه -سبحانه تعالى- ما ليس لنوح -عليه السلام- حقَّ بطلبه من الله تعالى، فالله -تعالى- هو الأعلم بخفايا الأمور وظاهرها. [٦]
قال تعالى: {رَّبِّ أَنزِلْنِي مُنزَلاً مُّبَارَكاً وَأَنتَ خَيْرُ الْمُنزِلِينَ}. دعاء سيدنا نوح عليه السلام. [٧] قال نوح -عليه السلام- هذا الدعاء حين استوى هو ومن آمن معه على السفينة، ونجّاهم الله تعالى من عدوّهم، فدعاه بأنْ ينزله مكانًا يبارك الله -تعالى- له فيه بالمال والولد الدين وأهل، وعموم خير الله -تعالى- فهو خير المنعمين والمكرمين. [٨]
قال تعالى::{ فَقُلْتُ اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ إِنَّهُ كَانَ غَفَّارًا* يُرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْكُم مِّدْرَارًا* وَيُمْدِدْكُم بِأَمْوَالٍ وَبَنِينَ وَيَجْعَل لَّكُمْ جَنَّاتٍ وَيَجْعَل لَّكُمْ أَنْهَارًا}. [٩] [١٠] هنا دعاء سيدنا نوح بالاستغفار للرزق ، حيث حثّ قومه على الاستغفار، فهو شكل من أشكال الدعاء وسبب في الرزق. قال تعالى: {فدعا ربّه أنّي مغلوب فانتصر}.
المواطن: تعرف على أدعية سيدنا نوح عليه السلام في القرآن
دعاء سيدنا نوح عليه السلام
( رب انني اعوذ بك ان اسالك ما ليس لى فيه علم و الا تغفر لى و ترحمنى اكن من الخاسرين))
( رب اغفر لى و لوالدى و لمن دخل بيتي مؤمنا و للمؤمنين و المؤمنات و لا تزد الظالمين الا تبارا)
صور دينية وازكار ادعية مفيدة 1٬551 مشاهدة
الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد:
فلم نقف على الأثر المذكور في شيء من دواوين السنة، وقد ذكره بعض المؤرخين بدون سند وبصيغة التمريض روي؛ منهم صاحب النجوم الزاهرة في من ملك مصر والقاهرة، وابن الكندي في فضائل مصر المحروسة، و المقريزي في المواعظ والاعتبار. وراجع لمزيد الفائدة فتوانا رقم: 111716. والله أعلم.