تعطى كل إجابة درجة وهي تبدأ من صفر حتى ثلاثة للإشارة إلى شدة الأعراض. مقياس تصنيف هاملتون للاكتئاب مقياس هاملتون لتصنيف الاكتئاب هو استبيان صمم لمساعدة الأطباء في معرفة درجة الاكتئاب التي يعاني منها مرضاهم. يتكون من 21 سؤالا، كل منها يتعلق بعلامة أو عرض معين للاكتئاب. يتم إعطاء درجة تتراوح من صفر إلى أربعة. تشير الدرجات العالية منه إلى اكتئاب أكثر حدة. تقييم زونغ الذاتي الذي يستخدم كمقياس الاكتئاب مقياس زونغ هو أداة فحص تستخدم للمساعدة في تقييم مستوى الاكتئاب لدى الأشخاص المصابين بالاكتئاب. إنه اختبار مكون من 20 سؤال، وبالإجابة عليها تعطى درجة تتراوح من 20 إلى 80. يسجل معظم الأشخاص المصابين بالاكتئاب ما بين (50-69) درجة، وهذه النتيجة تشير إلى حالة الشديدة من الاكتئاب. اقرأ أيضاً: "المصحة النفسية لعلاج الاكتئاب" كيفية تشخيص الاكتئاب كيفية تشخيص الاكتئاب بعد أن تعرفنا على مقياس الاكتئاب،يجب معرفة كيفية تشخيصه و لتشخيص إصابة شخص ما بالاكتئاب، يجب أن تظهر عليه خمسة أعراض من هذه الأعراض، وتستمر معه لمدة أسبوعين على الأقل: الشعور بحزن عام أو مزاج سيئ دون سبب. قلة الاهتمام أو المتعة في جميع الأنشطة التي يمارسها، خاصة تلك التي كانت ممتعة بالنسبة له في السابق.
مقياس بيك للاكتئاب Pdf
تم إعادة صياغة جميع البنود ما عدا ثلاثة ؛ التعامل مع مشاعر العقوبة، والأفكار حول الانتحار، والاهتمام بالجنس. أخيرا، طلب من المشاركين لتقييم كيفية الشعور خلال الاسبوعين الماضيين، مقارنة مع الأسبوع الماضي كما في BDI الأصلي. مثل BDI، يحتوي BDI-II أيضاعلى 21 سؤالا، كل إجابة تسجل درجة من 0 إلى 3. العالي مجموع الدرجات العالي تشير إلى أعراض الاكتئاب أكثر شدة. 0-13: الحد الأدنى من الاكتئاب 14-19: الاكتئاب الخفيف 20-28: الاكتئاب المعتدل 29-63: الاكتئاب الشديد. يرتبط BDI-II بإيجابية مع مقياس هاملتون الاكتئاب التصويت مع ص بيرسون 0. 71، مما يدل اتفاق جيد. وقد أظهرت التجربة أيضا أن يكون لها عالية أسبوع واحد الموثوقية الاختبار إعادة الاختبار (بيرسون ص = 0. 93)، مما يشير إلى أنه ليس مفرط الحساسية للتغيرات اليومية في المزاج. internal consistencyالاتساق الداخلي مرتفع للاختبار (α =. 91). القيود يعاني مقياس بيك من نفس المشكلة التي تكون في أي مقياس شخصي وهي ان الاعراض يمكن مضاعفتها أو التقليل من اهميتها من قبل المريض.
مقياس بيك للاكتئاب Doc
إيذاء النفس وخيبة الأمل والضيق. لوم النفس وانخفاض تقدير الذات. الشعور بالتعب والإرهاق. فقدان الشهية للطعام و فقدان الوزن. وتُعتمد درجة السؤال بناءً على رقم العبارة التي اختارها الشخص، ثم تجمع الدرجة الكلية لجميع الأسئلة وتصنف وفقًا للجدول الآتي:
صفر - 9
لا يوجد اكتئاب
10 - 15
اكتئاب بسيط
16 - 23
اكتئاب متوسط
24 - 36
اكتئاب شديد
37 فما فوق
اكتئاب شديد جدًا
ويستغرق مقياس بيك للاكتئاب حوالي 15 دقيقة ليتم إنهائه. 2. مقياس الاكتئاب لمركز الدراسات الوبائية (CES-D)
يمكن استخدام هذا المقياس للأطفال من عمر 6 سنوات وحتى البلوغ، ويستغرق حوالي 20 دقيقة، ويقوم هذا المقياس باختبار وقياس الأبعاد الرئيسة للاكتئاب. ويحتوي على 20 سؤال لتقييم عدد المرات التي عانى منها المريض من الأعراض المرتبطة بالاكتئاب خلال الأسبوع الماضي، مثل: ضعف الشهية ، والشعور بالوحدة، وغيرها. 3. مقياس الاكتئاب عند الأطفال (CDI)
هو مقياس معدل من مقياس بيك للاكتئاب يحتاج بين 5 دقائق إلى 15 دقيقة. يقيَّم هذا المقياس شدة الاكتئاب عند الأطفال والمراهقين من عمر 7 إلى 17 عامًا، ويوجد مقياسان واحد لقياس المشكلات العاطفية (Emotional) والآخر لقياس المشكلات الوظيفية (Functional).
مقياس بيك للاكتئاب مع مفتاح التصحيح
الرئيسية › مقاييس pdf
المدون:
حافظ جمعة
25/10/2019
أضف تعليق
¤ معلومات:
-عنوانه: مقياس بيك للاكتئاب
-صاحبه: آرون بيك
-الحجم: 0. 5 MB
كل المقاييس التي سبق نشرها على المدونة تجدونها هنا:
مقاييس PDF
للتحميل والمعاينة انقر هنا:
تنزيــــل
لايوجد رد "مقياس بيك للاكتئاب pdf"
إرسال تعليق
رسالة أحدث
رسالة أقدم
الصفحة الرئيسية
الاشتراك في:
تعليقات الرسالة (Atom)
Twitter
instagrem
facebook
YouTube
مقياس ارون بيك للاكتئاب
نسخة محفوظة 15 نوفمبر 2018 على موقع واي باك مشين. ^ Psychiatric Rating Scales for Depression in website by Shawn M. Thomas. Retrieved June 30, 2008. نسخة محفوظة 07 نوفمبر 2017 على موقع واي باك مشين. ^ Boyle, G. J. (1985). Self report measures of depression: Some psychometric considerations. British Journal of Clinical Psychology, 24, 45–59.
ويستخدم BDI على نطاق واسع كأداة تقييم من قبل العاملين في مجال الرعاية الصحية والباحثين النفسيين. تم استخدام BDI كنموذج لتطوير مقياس الاكتئاب عند الاطفال (CDI)، نشرت لأول مرة في عام 1979 من قبل عالم النفس السريري ماريا كوفاكس. التاريخ والتطور تاريخيا، تم وصف الاكتئاب من حيث المتغيرات النفسية ب "العداء المقلوب ضد النفس" على النقيض من ذلك، تم تطوير BDI بطريقة جديدة بالنسبة لوقته. من خلال جمع الوصف الدقيق من أعراض المرضى وباستخدام هذه لهيكلة جدول(مقياس) يمكن أن يعكس درجة أو شدة عرض معين. في جميع أعماله، لفت بيك الانتباه إلى أهمية "الإدراك السلبي": وهي افكار سلبية مستمرة وغير دقيقة، غالبا ما تكون متطفلة على النفس ، وكان في رأيه أن قضية الإدراك هذه تسبب الاكتئاب، بدلا من أن تكون ناتجة من خلال الاكتئاب. وضع بيك ثالوث الإدراك السلبي حول: العالم، والمستقبل، والنفس، والتي تلعب دورا رئيسيا في الاكتئاب. مثال للثالوث في الإجراءات المتخذة من براون (1995) هو حالة الطالب الذي حصل على نتائج سيئة: الطالب لديه أفكار سلبية حول العالم، حتى انه قد يعتقد بأنه لا يستمتع بالفصل الدراسي. الطالب لديه أفكار سلبية حول مستقبله، لأنه يعتقد أنه قد لا يستطيع اجتياز الفصل.
إضاءة: الحياة في حالة من التوسع ومن المهم ضبط شعورنا بالاتساع والوفرة.
مساران للخروج من الانسداد السياسي العراقي - الحل نت
اعتمدت الجمعية العامة للأمم المتحدة يوم 21 أبريل من كل عام يومًا عالميًا للابتكار والإبداع؛ وذلك بهدف زيادة الوعي بأهمية دور الإبداع والابتكار من أجل حل المشاكل والتنمية الاقتصادية والاجتماعية، ودفع عجلة التنمية المستدامة لدى شعوب العالم. وبهذه المناسبة يفخر مركز ناصر للتأهيل والتدريب المهني بتهنئة القيادة في المملكة وعلى رأسها جلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة، وصاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن حمد آل خليفة ولي العهد رئيس المجلس الوزراء، وسمو الشيخ ناصر بن حمد آل خليفة ممثل جلالة الملك للأعمال الإنسانية وشؤون الشباب رئيس مجلس أمناء المركز، ويعدها بحمل راية الابتكار والإبداع في البحرين، وذلك من خلال أعمال ومشاريع المركز الحالية والمستقبلية. مساران للخروج من الانسداد السياسي العراقي - الحل نت. وبهذه المناسبة صرح الدكتور عبدالله ناصر النعيمي المدير التنفيذي للمركز بأن اليوم العالمي للإبداع والابتكار هو مناسبة يمكن من خلالها تعزيز الأمثلة على أفضل الممارسات وتسليط الضوء على استخدام التفكير المبدع والتكنولوجيا نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة. وأضاف: «نحن في مركز ناصر وتحقيقًا لرؤية سمو رئيس مجلس الأمناء، أسسنا مركز سمو الشيخ ناصر للبحوث والذكاء الاصطناعي بكفاءات بحرينية مشهود لها في هذا المجال الحيوي والمضطرد، كما حرصنا على اختيار الشباب البحريني المبدع والمبتكر، والواعد في مجال الذكاء الاصطناعي ليكون هذا المركز النقطة التي ينطلق منها كل ما يخص الإبداع والابتكار التي من خلالها يمكن أن تتيح زخمًا جديدًا للنمو الاقتصادي، وإيجاد فرص عمل للجميع، بمن فيهم النساء والشباب».
2-أما لجهة الإصلاح في الجامعة اللبنانية: فالمواد الدراسيةالتخصصية جيدة فيها. ما يقف عقبة هو عدم دعم الدولة لها والذي يكون بأشكال مختلفة أولها وضع معايير للأستاذ الجامعي من خلال آلية التباري تمامًا كما يحصل بالتعليم ما قبل الجامعي،هذا يوقف التدخلات والتعيينات الحزبية ويعزز تخريج طلاب لديهم إمكانات كبيرة. مع دعم الدولة المالي وانشاء المختبرات والمكتبات والفروع في كل المحافظات وشتى الشهادات من الإجازة وحتى الدكتوراه، أي عدم حصر الدراسات العليا بالفروع الرئيسة. 3-وعلى مستوى إصلاح نظام وآلية التباري التي يعتمدها مجلس الخدمة المدنية منذ بداءة تأسيسه ولحد الآن. مجلس الخدمة ينفذ مراسيم وقوانين السلطات التنفيذية والتشريعية. آلية مجلس الخدمة في امتحان المعلمين تشبه آلية الإمتحانات الرسمية المعدة والمعتمدة لتقويم الطالب طوال مرحلة تعليمية،وهي تصلح لإعطاء تقويم جامعي وليس تقويم إعداد معلمين ،والحجة هي المواد الجامعية المعتمدة كموضوعات في إمتحانات تباري هذا المجلس. البديل أن يصار إلى تعديل في آليات التباري بإضافة الإختبار الشفهي ،واختبار القدرة على شرح درس وإيصال الأهداف ،واختبار القدرات النفسية ،إلى جانب تمتع المتباري بالعديد من القيم الأخلاقية التي تجعل من التعليم مهنة وطنية بامتياز قبل أن تكون مهنة وظيفية.