تعريف التغير الاجتماعي:
يعتبر التغير الاجتماعي من أهم موضوعات علم الاجتماع ، بحيث نال اهتماما كبيرا من طرف العلماء والباحثين أمثال اميل دوركايم، برونيال مالينوفسكي، راد كليف براون، تالكوت بارسونز، قيروشي، ميلز، جيرث، فيرتشلد وكل واحد من هؤلاء أعطى تعريفا للتغير الاجتماعي ولكن بالرغم من تعدد التعاريف نجد صعوبة في تحديد تعريف دقيق للتغير الاجتماعي، لأن كل شيء في حياتنا هو عرضة للتغير المستمر والدائم، فكل يوم في حياتنا هو يوم جديد يحمل اختلافا عن اليوم السابق وحتى عن اليوم الالحق. ومن هذه التعاريف نذكر ما يلي:
التغير الاجتماعي عند دوركايم
يعرف إميل دوركايم (Durkheim Emile) التغير الاجتماعي بأنه: "كل تغير يشير إلى التحولات التي تفرض على الأفراد" ويعرف قيروشي التغير الاجتماعي فيقول: هو كل تحول في البناء الاجتماعي يلاحظ في الزمن ولا يكون مؤقتا أو سريع الزوال له تأثير على البناء أو وظائف المنظمات الاجتماعية لمجتمع ما فيغير "حياتها مسار في حين يرى فروجرز (Rogers. e) أن التغير الاجتماعي يشير إلى العملية التي يتم من خلالها تعديلات في بناء ووظيفة النسق الاجتماعي، ويتكون البناء من مختلف الامكانات لدى الجماعات والأفراد الذين يشكلون هذا البناء، أما العنصر الوظيفي ضمن البناء فهو الدور أو السلوك الفعلي للفرد في مكانة معينة، لذا فإن التغير لدى فروجرز عملية وليس حالة ولكونه عملية فليس له بداية أو نهاية وهو مستمر عبر الزمن"..
خصائص التغير الاجتماعي:
من خلال التعاريف السابقة للتغير الاجتماعي نستخلص مجموعة من الخصائص والمميزات وهي كالآتي:
– التغير الاجتماعي محدد بزمن معين بمعنى يبدأ في فترة زمنية التغير الاجتماعي هو ظاهرة عامة تشمل كل المجتمعات.
- تعريف الدراسات الاجتماعية سادس
- علم النفس الاجتماعي كتب
- علم النفس الاجتماعي وعلاقته بالتعليم
- علم النفس الاجتماعي للعمل
- علم النفس الاجتماعية
تعريف الدراسات الاجتماعية سادس
الدراسات الاجتماعية من أكثر الميادين غموضا لدى العديد من الباحثين والمهتمين. ومن أسباب هذا الغموض في تقديرنا المتواضع، عدم الفهم الجيد لحقيقة العلاقة القائمة بين " الدراسات الاجتماعية " و" العلوم الاجتماعية " و" الواقعة الاجتماعية ". فما طبيعة العلاقة بين هذه المفاهيم الثلاثة ؟ وما جه التشابه والاختلاف بينها ؟
لأننا نؤمن ابتداء بقلة الاصطلاح [1] بمعناه العلمي الدقيق في مجال العلوم الاجتماعية وغيرها من المجالات فإن ما سنعرضه لا يعدو أن يكون اجتهادا نرجو له الصواب من خلال استنطاق تعاريف لبعض الباحثين في حقل العلوم الاجتماعية عموما. تعريف الدراسات الاجتماعية. وعليه نبني ونقول إن" الدراسات الاجتماعية " social
Studie" عند " LHanna Quillen "هي " تلك الموضوعات التي ترتبط مباشرة بتنظيم المجتمع البشري وتطويره وبالإنسان كعضو فعال داخل المجتمع [2] " وجاء عنهما في سياق الحديث عن العلوم الاجتماعية بأنها مجموع " العلوم والمعارف والأفكار المتعلقة بتطور هذه المجتمعات الإنسانية ونموها [3] ". أما Ralph preston " " فقال في شأن الدراسات الاجتماعية إنها " أجزاء العلوم الاجتماعية التي تم اختيارها في ميادين المعرفة التي تتعامل مع السلوك الاجتماعي للإنسان، ومؤسساته الاجتماعية " [4].
وقد تطور المفهوم الحديث للاشتراكية استجابة لتطور الرأسمالية الصناعية. جاء مصطلح «الاجتماعية» في «الاشتراكية» الحديثة للإشارة إلى وجهة نظر محددة، كما يشير إلى فهم الاشتراكيين لتطور المواد والقوى الاقتصادية ومحددات السلوك البشري في المجتمع. مفهوم الدراسات الإجتماعية - للصف الرابع الإبتدائي - نفهم - YouTube. على وجه التحديد، فإنه يدل على منظور أن سلوك البشر يتحدد بشكل كبير من قبل بيئة اجتماعية فورية، وعلى أن أساليب التنظيم الاجتماعي لم تكن عبارة عن نواتج خارقة للطبيعة أو ميتافيزيقية ، ولكنها منتجات للنظام الاجتماعي والبيئة الاجتماعية، والتي كانت بدورها منتجات من مستوى التكنولوجيا / نمط الإنتاج (العالم المادي)، وبالتالي كانت تتغير باستمرار. لم تكن النظم الاجتماعية والاقتصادية نتاجًا لطبيعة الإنسان الفطرية، ولكنها نتاج للنموذج الأساسي من التنظيم الاقتصادي ومستوى التكنولوجيا في مجتمع معين، مما يعني أن العلاقات الاجتماعية للإنسان والهياكل التحفيزية ستغير أيضًا العلاقات الاجتماعية والتنظيم الاجتماعي استجابة للتحسينات في التكنولوجيا والقوى المادية المتطورة (علاقات الإنتاج)، شكل هذا المنظور الجزء الأكبر من الأساس في كتاب «المفهوم المادي للتاريخ» المفهوم المادي للتاريخ لكارل ماركس.
إن البحث هو السمة المميزة لهذا العلم، حيث يتم إجراءه لتوليد معرفة موثوقة ومحددة ، تقدم المعرفة المتولدة نظرية لفهم العديد من الاتجاهات النفسية و حل المشكلات النفسية ، وتساعد نظريتها أيضاً التخصصات الأخرى في شرح الظواهر المختلفة مثل علم الاجتماع والقانون والعلوم السياسية والاجتماعية الأخرى. مواضيع علم النفس الاجتماعي هناك الكثير من المواضيع التي يبحث فيها علم النفس الاجتماعي ، ونذكر المواضيع الرئيسية منها وهي: الإدراك الاجتماعي يعمل الإدراك الاجتماعي على معالجة وتخزين وتطبيق المعلومات الاجتماعية ، ويرتبط هذا المجال ارتباطاً وثيقاً في مجال علم النفس المعرفي. المواقف وتغيير المواقف هو موضوع بحث رئيسي من موضوعات علم النفس الاجتماعي ويتضمن دراسة المواقف. حيث يهتم العلماء بمكونات المواقف ، وكيف تتطور المواقف وكيف تتغير. وقد حدد الباحثون ثلاث مكونات أساسية للموقف وهي المكون العاطفي والمكون السلوكي والمكون المعرفي وتصف هذه العناصر كيف نشعر ونتصرف ونفهم. العنف والعدوان يهتم علماء النفس الاجتماعي بسبب وكيفية انخراط الناس في العنف وتصرفهم بعدوانية ، ويبحث العلماء في هذا المجال في العديد من العوامل التي قد تسبب العدوانية بما في ذلك المتغيرات الاجتماعية والتأثيرات الإعلامية ، وغالباً ما ينظر الباحثون إلى الدور الذي يلعبه التعلم الاجتماعي في إنتاج السلوكيات والأفعال العدوانية.
علم النفس الاجتماعي كتب
أهداف علم النفس الاجتماعي
يهدف علم النفس الاجتماعيّ إلى تحقيق مجموعةٍ من الأهداف، ومنها:
دراسة العمليات، والوظائف الذهنيّة الخاصّة بالإنسان، مثل: التفكير، والقدرة على الحفظ (الذاكرة). التعرّف على تأثير المتغيّرات الطبيعيّة، وغير الطبيعيّة على الحالة الصحيّة، والنفسيّة للإنسان، مثل: التأثر بحالةِ الطقس. تحليل السلوك الاجتماعي الخاصّ بالأفراد عن طريق دراسة البيئة المحيطة بهم. دراسات علم النفس الاجتماعي
يهتم علم النفس الاجتماعي بوضع دراساتٍ حول العديد من الأشياء المرتبطة بهِ، والتي يتأثر ويؤثر فيها الأفراد، ومن أهمها:
المواقف
هي كافة التغيّرات التي تحدث مع الأفراد ويتأثرون بها بشكل مباشر، ويعتبرها علم النفس الاجتماعي من المؤثرات المهمّة المرتبطة بالحالة النفسية للفرد، والتي تتحكّم بتصرفاته، وردود أفعاله اتجاهها كالفرح، أو الحزن، أو الغضب، أو الخوف، أو غيرها من ردود الأفعال الأخرى، لذلك يوجد رابطٌ مهمٌ، ومباشرٌ بين الموقف، والسلوك أي أنّ الموقف هو الذي يتحكّم بطبيعة، وكيفيّة تطبيق السلوك. الإقناع
هو القدرة على التأثير على تصرّفات، أو آراء، أو أقوال الأفراد بالاعتماد على التأثير عليهم عاطفياً، وجعلهم يقبلون بشيء ما سواءً أكان رأياً جديداً، أو فكرةً مختلفةً عن الفكرة الخاصّة بهم، ويهتم علم النفس الاجتماعي بمعرفة أساليب الإقناع، وخصائصها، وطبيعة تأثيرها على الأفراد، وتحكّمها بتصرفاتهم في البيئة الاجتماعيّة المحيطة بهم.
علم النفس الاجتماعي وعلاقته بالتعليم
في حين قدم هيجل (1770- 1831) مفهوم أن المجتمع له روابط حتمية مع تطور العقل الاجتماعي، بحيث أدى هذا المفهوم إلى فكرة العقل الجماعي المشترك، وهو أمر مهم في دراسة علم النفس الاجتماعي. وكتب لازورس عن التأثيرات في سنة 1860، بحيث تمثلت هذه التأثيرات على موضوع التفكير الجماعي، وشددت على فكرة أن الشخصية تنمو وتتحسن من خلال التأثيرات الثقافية والمجتمعية، وخاصة من خلال اللغة، والتي هي نتاج اجتماعي للمجتمع وكذلك وسيلة لتشجيع الفكر الاجتماعي الخاص في الفرد، لذلك شجعت ونادت الدراسة المنهجية للغة وتأثيرها على الكائن الاجتماعي. النصوص المبكرة في علم النفس الاجتماعي: نشأت النصوص التي تهتم في علم النفس الاجتماعي بشكل واضح في أول القرن العشرين، بحيث أسس ماكدوجال أول كتاب بارز غير العربية في سنة 1908، وهو مقدمة في علم النفس الاجتماعي، والذي تضمن فصولًا عن العاطفة والمشاعر والأخلاق والشخصية والدين، وهي مختلفة تمامًا عن تلك الموجودة في هذا المجال اليوم. كان يعتقد ماكدوجال أن السلوك الاجتماعي فطري أو غريزي، وبالتالي فهو شخصي أي يركز على الشخص نفسه، ومن ثم اختياره للموضوعات، وهذا الاعتقاد ليس هو المبدأ الذي يؤيده علم النفس الاجتماعي الحديث، ويدعم عمل البرت التفكير الحالي بدرجة أكبر، حيث أقر بأن السلوك الاجتماعي ينتج عن التفاعلات بين الناس.
علم النفس الاجتماعي للعمل
كالعلاقات بين الموظفين في العمل. علم النفس الاجتماعي وموضوعاته [ عدل]
تتعدد تعريفات علم النفس الاجتماعي social psychology ولكنها تشترك في أبرز الصفات التي يمكن تلخيصها في العبارة التالية: الفهم العلمي لاستجابات الفرد الإنساني للمثيرات الاجتماعية. وبعبارة أخرى، إذا كان من المسلَّم به أن الإنسان كائن اجتماعي فإن علم النفس الاجتماعي يسعى إلى فهم هذه الكينونة باكتشاف آلياتها في الفرد الإنساني. تعريف غوردون البورت يعتبر تعريفه الأشمل بتحديد هوية هذا العلم ضمن مجالات علم النفس والعلوم السلوكية ويعرفه بأنه: الدراسة العلمية لكيفية تأثر أفكار ومشاعر وسلوك الأفراد بحضور الآخرين حضوراً فعلياً أو خياليا أو ضمنياً. شرح تعريف غوردون البورت لعلم النفس الاجتماعي [ عدل]
يبدأ التعريف بذكر الدراسة العلمية. وصفة العلمية ترتبط في أذهان العامة بدراسة المظاهر المادية في الطبيعة كالطاقة والكواكب وكل ماهو مادة وبهذا يخلطون بين العلم science وموضوعات العلم والصحيح ان العلم منهج الدراسة وليس موضوعها. العلم كيف نفكر وليس مانفكر فيه، كيف نحلل ونفسر وكيف نحاول فهم الأشياء وليس الأشياء نفسها. فهناك منهج علمي scientific method ومنهج غير علمي ولكن لايمكن أن تصنف الظواهر إلى ظواهر علمية وغير علمية فدراسة الظواهر سلوكية أو إحيائية أو فيزيائية أو كيميائية تصبح علمية إذا استخدمت المنهج العلمي وتنتفي عنها هذه الصفة إذا اعتمدت التأمل أو التخمين.
علم النفس الاجتماعية
إعداد: عبد الحسن علوان
تمهيد
يهدف علم النفس الاجتماعي الى تفهم الكائن وكيفية تأثيره وتأثره في المجتمع فهو
يهتم اذن بدراسة العوامل النفسية للافراد من جهة ودراسة العوامل والمؤثرات
الاجتماعية من جهة اخرى. بمعنى أن علم النفس الاجتماعي يبحث في المجال السلبي
المشترك بين علم النفس العام وعلم الاجتماع. ملخص علم النفس الاجتماعي pdf
لذا فان المختص في علم النفس الاجتماعي يحاول تحليل وتفهم المكونات النفسية والاتجاهات والميول الفردية لمحاولة معرفة مدة تأثيرها في عقلية الأفراد وشخصيتهم ومن ثم دراسة الظروف الاجتماعية والحضارية لمعرفة العلاقات الاجتماعية وطبيعة المعتقدات والقيم الاجتماعية لتفهم مدى قابلية الأفراد على التأثر والتأثير في سلوك الآخرين من أعضاء الجماعة والمجتمع. أن أهتمام عالم النفس الاجتماعي يكمن بشكل خاص في معرفة الطريقة التي يعتمدها الفرد للانسجام مع القواعد وكيفية اندماجه في محيطه الاجتماعي. والحقيقة لم يتحدد لحد الان مجال علم النفس الاجتماعي لحد الآن. اذ يؤكد احيانا على العلاقات القائمة بين الفرد والجماعة ،
وأخرى على دراسة علاقات الأفراد ضمن اطار الجماعة ومعرفة تأثير الجماعة في اتجاهات الافراد وسلوكهم ويهتم احيانا أخرى بدراسة السلوك الجماعي والأوضاع الاجتماعية للسلوك.
يهتم هذا العلم بالخصائص النفسية للجماعات، وأنماط التفاعل الاجتماعي، والتأثيرات التبادلية بين الأفراد، مثل العلاقة بين الآباء والأبناء داخل الأسرة ، والتفاعل بين المعلمين والمُتعلمين. ومن مكونات علم النفس الاجتماعي هو «السلوك الاجتماعي وديناميات الجماعة» فالجماعة هي وحدة اجتماعية مكونة من مجموعة من الأفراد تربط بينهم علاقات اجتماعية ويحدث بينهم تفاعل اجتماعي متبادل فيؤثر بعضهم في بعض. أنواع الجماعات [ عدل]
الجماعة المرجعية [ عدل]
هي جماعة يرجع إليها الفرد في تقويم سلوكه الاجتماعي في تكوين السلوك بين الفرد والمجتمع، وهي ذات فاعلة على الصعيد الفردي والاجتماعي، كما يجب على الإنسان الالتزام بها، لأنها من أهم مقومات الفرد والجماعة والمجتمع. الجماعة الأولية [ عدل]
وهي جماعة تجمع بين أفرادها بالصداقة والحب والمعرفة الشخصية مثل الأسرة. الجماعة الثانوية [ عدل]
هي جماعة تسعى إلى المشاكل وهي تريد أن تكون أقوى الجماعات. الجماعة الرسمية [ عدل]
وهي جماعة تتكون في المنظمات الرسمية لتحقيق أهداف معينة مرتبطة بمصلحة تلك المنظمة. الجماعة غير الرسمية [ عدل]
وهي جماعة تتكون داخل المنظمة الاجتماعية بشكل تلقائي نتيجة تواجد الأفراد في مكان واحد لمدة طويلة، وهي تجمع أفراداً معينين - ترابط اجتماعي وعلاقات إنسانية من أجل إرضاء وإشباع حاجتهم المختلفة.
تعني هذه العلاقة الديناميكية بين الإدراك والخبرة الاجتماعية أن الإدراك الاجتماعي يؤثر تقريبًا على كل مجال من مجالات الوجود البشري، وللمساعدة في شرح أهمية الإدراك الاجتماعي في الحياة اليومية، يجب استكشاف كيف يمكن أن تكون محاولة العيش بدون القدرة على فهم الذات والآخرين. أحد الموضوعات المركزية في الإدراك الاجتماعي هو إدراك الشخص، والطريقة التي يجمع بها الناس المعلومات عن الآخرين ويستخدمونها لتوجيه تفاعلهم معهم، بحيث يعتبر الفرد منذ الطفولة، يمتلك تفضيلًا داخليًا للبشر أي العوامل الاجتماعية على الأشياء الأخرى، بحيث يعتبر الوجه هو محفز ذو أهمية خاصة. حتى قبل أن يتمكن البشر من المشي أو الكلام، يبدو أن في تعلم مهارات الاتصال غير اللفظي التي توفر لهم تجاربهم الاجتماعية التفاعلية الأولى، وفي غضون بضعة أشهر فقط من الولادة، يمكن للأطفال الرضع فك شفرة تعابير الوجه والبدء في فهم عالمهم الاجتماعي والأشخاص من حولهم.