صفات القائد التربوي الناجح
من أهم صفات القائد التربوي الناجح ما يلي:
يجب أن يكون القائد التربوي صادقًا مع نفسه ومع فريقه دائمًا، كما يجب أن يلتزم بمعايير النزاهة والشفافية. لا بد أن يكون متحملًَا مسؤولية جميع المواقف ويعترف بالأخطاء التي يرتكبها، وأن يكون قادرًا على حل المشكلات التي تواجهه. يجب أن يتمسك بآرائه ومواقفه إذا كان على حق، وأيضًا يجب أن يلتزم بتنفيذ جميع الوعود التي يقطعها على نفسه. أن يسود تعامله مع فريقه مشاعر الود والاحترام والثقة المتبادلة، حتى يصبح النموذج الذي يقتدي به فريقه. أن يتمتع بمهارة التفكير خارج الصندوق، فيكون قادرًا على الابتكار والإبداع بما يمكنه من تطوير فريقه. يجب أن يكون مستمعًا جيدًا لجميع من يتناقش معه ويطرح عليه رؤيته وأفكاره وأن يستقبل ذلك بسعة صدر. لا بد من امتلاك القائد التربوي مهارة التواصل الجيد مع أعضاء فريقه وبمختلف الوسائل. يجب أن يلتزم القائد بالقوانين التي يفرضها على باقي الفريق حتى يتم اتخاذه قدوة حسنة يُحتذى بها. من أهم الصفات التي يجب أن يتحلى بها القائد التربوي الناجح الحفاظ على ثباته الانفعالي حيال مختلف المواقف التي يواجهها. مجلة التدريب - صفات القائد الإداري الناجح. أن يضع في اعتباره أن احترام الآخرين سواء من الطلبة أو المعلمين واجبًا عليه.
صفات القائد الإداري الناجح - موقع قدرات
ذات صلة ما هي صفات القائد الناجح صفات القائد الناجح
القائد
القائد هو الإنسان المبدع الذي يأتي بالطُرق الجديدة؛ ليعمل على تحسين العمل وتغيير مسار النتائج إلى الأفضل، والقائد الناجح هو الذي تظهر مهاراته في وضع وإعداد الخطة، وفي طريقة تنفيذها، وهو مُتميزٌ في بثّ روح الحماسة والمثابرة عند الآخرين، وتكون القيادة في مختلف المجالات وخاصةً في عالم الأعمال والتجارة ومواقع المسؤولية الكبيرة التي يتبوأها الإنسان خلال حياته، وللقائد الناجح صفاتٌ كثيرةٌ تصنع له البصمة بشكلٍ يختلف عن غيره، والتي سنتحدث عنها في هذا المقال بالتفصيل والتوضيح. [١]
مواصفات القائد الناجح
يُمكن معرفة القائد الناجح من خلال الصفات التي يتّصف بها، وهي: [٢]
النزاهة والشفافية والصدق، حيث تعطي هذه الصفات الانطباع للآخرين بالثقة بالقائد وطاعة أوامره. الاستماع لهموم الجمهور ومحاولة حل المشكلات. قوة الشخصية. الذكاء وسرعة البديهة. الجرأة والقابلية للمخاطرة والمغامرة والشجاعة. امتلاك الرؤية. التجديد والتطوير. تحمل المسؤولية. أن يكون متحدثاً لبقاً. 7 صفات أساسية يجب أن تتوفر في القائد الناجح | الشرق الأوسط. الابتكار. المنافسة. الجدية في المظهر وطريقة الكلام لأن الاستهتار والسخافة والسطحية تجعلان من الشخص أضحوكةً، فلا يستجيب له أحد ولا يطيع أمره أحد.
7 صفات أساسية يجب أن تتوفر في القائد الناجح | الشرق الأوسط
أن يكون لديه رؤيتين واحدة قصيرة الأجل لتلبية الحاجات القريبة، وأخرى طويلة الأمد لتنفيذها مستقبلًا، فضلًا عن قدرته على إقناع الآخرين بتلك الرؤى. لا بد من إطلاعه على أحدث التطورات العلمية فضلًا عن حصوله على دورات تدريبية تساعده على تطوير مستواه العلمي. أن يتحلى بالموضوعية عند إصدار الأحكام والقرارات وألا ينحاز لطرف على حساب الآخر. أن يتفاعل بإيجابية مع الآخرين حتى يرفع من روحهم المعنوية حتى في ظل الظروف الصعبة للعمل. يجب أن يكون لديه القدرة على اكتشاف نقاط القوة والضعف في مؤسسته حتى يستطيع تطويرها والاستفادة منها وإصلاح العيوب. خصائص القائد التربوي الفعال
أهم ما يجب أن يكون موجودًا في القائد التربوي هو تحليه بالهدوء في مواجهة اللامبالاة والسلوكيات الاستفزازية التي قد تصدر من البعض. يجب أن يكون مرنًا في تعامله مع الآخرين وأن يكلف الأكفاء منهم ببعض صلاحياته حتى يغرس فيهم صفة تحمل المسؤولية. صفات القائد الإداري الناجح | صحيفة الاقتصادية. أن يكون قادرًا على خلق روح العمل الجماعي بين أعضاء فريقه وأن يخلق جوًا من التفاهم بينهم. يجب أن يتحلى بالذكاء الذي يمكنه من تعلم كل ما هو جديد ومواكبة التطورات العلمية. من أهم صفات القائد الناجح ثقته بذاته وشجاعته وحزمه في اتخاذ القرارات، حتى يستطيع فريقه أن يستمد تلك الثقة منه.
مجلة التدريب - صفات القائد الإداري الناجح
مهارات القائد التربوي الناجح
هناك 3 مهارات يجب أن تكون متوفرة لدى القائد التربوي حتى يصبح ناجحًا وهي:
المهارات الإنسانية
تعد المهارات الإنسانية من أهم المهارات التي تقوم عليها المؤسسات التعليمية. فالتعامل مع البشر يحتاج إلى تكوين علاقات اجتماعية سليمة قائمة على الألفة والود. والمهارات الإنسانية التي يتمتع بها القائد التربوي الناجح يجب أن تمكنه من التعامل بفاعلية مع الآخرين وخلق حب العمل الجماعي بينهم في جو من التفاهم. المهارات الفنية
والمقصود بها الأساليب التي يستعين بها المدير والتي تمكنه من التعامل مع جميع المواقف والمشكلات التي يواجهها. وحتى يتمتع المدير بتلك المهارات لا بد من أن يكون لديه دراية بكافة تخصصات المدرسين ومختلف النواحي الفنية التي يقوم بالإشراف عليها. ولكي يتمكن المدير من استخدام تلك المعرفة بما يمكن من تحقيق الأهداف التربوية فلا بد من امتلاكه قدرًا من الكفاءة والمعارف المتخصصة. المهارات التصورية
أي أن يكون المدير قادرًا على معرفة تنظيم المدرسة التي يتولى قيادتها، وأن يكون قادرًا على فهم الترابط بين أنشطتها. كما تشمل تلك المهارات توقعات المدير مستقبلًا ونظرته للأمور بشكل كلي، ومدى قدرته على حل المشكلات والإبداع وابتكار الأفكار.
صفات القائد الإداري الناجح | صحيفة الاقتصادية
مُخطط استراتيجي: والذي يعتبر من أهم المتطلبات الواجب توافرها في القائد خلال العمل الاستراتيجي، بحيث يتمثل هذا الجانب في الإحاطة بالعوامل الداخلية والخارجية الخاصة بالعمل في المنظمة، ودراستها دراسة عميقة، وتحديد نقاط القوة والضعف، والفرص والمخاطر التي تهدد العمل، ووضع السبل الكفيلة بمواجهة هذه التحديات. المعرفة في صياغة الأهداف: وذلك من خلال القدرة على وضع الرؤى الاستراتيجية التي تتمثّل في الطموحات المستقبلية، ووضع الرسالة الخاصة بالعمل الحالي، وتحديد الطرق الكفيلة بتحقيق ذلك ضمن الموارد المتاحة في الوقت الحاضر، والتي يمكن الحصول عليها مستقبلاً. التفكير الحدسي: وذلك بأن يكون سريع البديهة، وقادر على التوقع والتنبؤ بالقادم من خلال الفهم العميق للحاضر، والاستفادة من تجارب الماضي. قادر على حل الأزمات: والتعامل مع المشكلات المختلفة، من خلال الفهم الجيد للمشكلة، والإحاطة بكافة العوامل المُسببة لها، والقدرة على وضع الحلول العملية لها. مغامر: أي شجاع في دخول الميادين الجديدة، وقادر على تحقيق أقصى فائدة ممكنة منها. خلوق: أي يمتلك مدونة سلوك أخلاقية مقبولة تجعل منه قدوة لغيره، سواء من حيث الصدق، والأمانة، والموضوعية، والإخلاص.
على القائد الإخلاص بقيادته ويكون المجموعة اوالمنظمة اوالعائلة لها دور في القيادة. على القائد ان يكون ناضج وصاحب آراء جيدة ببراعة وذوق، وبصيرة وحكمة، وان يكون صاحب حكمة للتمييز بين المهم وغير المهم. على القائد ان يتحلى بالطاقة والنشاط والحماس، و الحيوية والرغبة في العمل، والمبادرة. على القائد الحزم والثقة في اتخاذ القرارات المستعجلة والاستعداد الدائم للعمل على القائد حب التضحيةو يضحي برغباته واحتياجاته الشخصية ليحقيق المصالح العامة على القائد التحلي بمهارات الاتصال والتخاطب و فصاحة اللسان وقوة التعبير. على القائد التمتع بالقدرات الإداريةوالقدرة على التخطيط والتنظيم والتوجيه والرقابة وتشكيل فريق العمل وتقويم ادائهم. • المهارات الإنسانية • المهارات الفنية • المهارات الذهنية • مهارة صنع القرار • مهارة اتخاذ القرار • مهارة فن تحفيز العاملين • مهارة العمل التعاوني • مهارة كيف تحقق ذاتك • التعرف على كل فرد معك في العمل وأخبره بمسؤلياته وواجباته وسلطاته • اجعل كل فرد يعمل بأعلى قدر من الإنتاجية. • اجعل الفرد يجد النتيجة للمشكلة التي قد يتعرض لها في العمل قبل أن يلجأ مرؤوسه. • أن يساهم العاملين باقتراح مقترحات لتطوير العمل.
أاهد أيضًا لا تغلق النافذة في صفحة المسلم وقد قال الله تعالى في كتابه العزيز "وقد كتب على الصيام ، ولكن لرائد لرائد لعلكم تتقون" ، ولكن لرائد الفضاء في الفضاء ويصوم ما عليه من فوائد العودة إلى الأرض التي عليها في حكم المسافر والله تعالى يقول "أياما معدودات فمن كان منكم مريضا أو سفر فعدة أيام أخر وعلى الذين يطيقونه فدية طعام مسكين فمن تطوع خيرا خير له وأن تصوموا خير لكم إن كنتم تعلمون ،،،،،، ،،،،،، ، بأس ،، ، & ، ش في حالة حدوث خطأ في النافذة ، يمكن أن تكون نافذة النافذة والنافذة هي النافذة في النافذة والنافذة في النافذة أو النافذة.
كيف يصلون رواد الفضاء المسلمين بعلم التاريخ
ولكن ماذا يفعل المسلم عندما يكون على متن المكوك الفضائي، والذي يبقى في الفضاء الخارجي لمدة سبعة أيام بالمتوسط؟ أو يكون على متن المحطة الدولية، حيث يبقى الرائد فيها بضعة أشهر؟ وكيف يؤدي المسلم الصلوات الخمس؟ كيف يتوجه إلى القبلة؟:.
كيف يصلون رواد الفضاء المسلمين Pdf
يعتبر الفضاء عالم آخر عن الأرض فليس من السهل التعامل بسهولة في الفضاء مثل الحياة الطبعية في كوكب الأرض, فالوجود في الفضاء يستلزم الكثير من الصعوبات وذلك بسبب انعدام الجاذبية في الفضاء ومن أكثر الصعوبات التي تواجه رواد الفضاء هي الصلاة, فكيف يقوم رواد الفضاء بتأدية فروض الصلاة في الفضاء, هذا ما سنجيب عليه من خلال هذا المقال, تابعو معنا …. الصلاة في الفضاء
تقاس مواقيت الصلاة، بتوقيت الفجر والمغرب، باختيار بقعة من الأرض يقاس عليها زمنيا بزمن مواقيت الصلاة في الأرض، أما القبلة فقد وضع قياس بالتعاون مع وكالة الفضاء الماليزية لتحديد اتجاه مكة، ولكن عندما يتعذر التوجه لمكة بسبب الدوران حول الأرض بالاتجاه المعاكس يتجه رائد الفضاء للأرض مباشرة ويصلي.
كيف يصلون رواد الفضاء المسلمين كالمجرمين
الخيار الثاني: أن يعتمد توقيت الموقع الذي انطلق منه (كاب كانافيرال Cape Canaveral)، ومن فوائد هذا الخيار أن يتناسب ترتيب مواقيت الصلاة، بين صلاته الأخيرة على الأرض قُبيل الإقلاع، مع صلاته الأولى في الفضاء، كما يتناسب هذا الخيار أيضاً مع ترتيب صلاته الأولى في الأرض، عند عودته حيث أقلع، حيث لا يفوته وقت صلاة، أو يتقدم أو يتأخر عن صلاة، بعيد إقلاعه أو هبوطه. الخيار الثالث: أن يعتمد توقيت جرينتش، وفقاً للنظام المعتمد في المكوك أو المحطة الفضائية الدولية، وعندها أقول كما ذكرت في الخيار الأول، جرينتش تتقدم عن كاب كانافيرال بأربع ساعات، وعليها قد يتطلب منه إذا استوى في السماء أن يصلي فرضاً على الأقل فائت بسبب فارق التوقيت بين جرينتش وموقع انطلاق المكوك من الولايات المتحدة الأمريكية (الفارق أربع ساعات)، خاصة إذا كان موعد الرحلة مساء حيث تتقارب أوقات الصلاة. صلاة رواد الفضاء - بيان وتوضيح. - إسلام ويب - مركز الفتوى. وأحسب أن الخيار الثالث أسهل وأرفق بالرائد المسلم، لأنه في حكم توقيت وكالة الفضاء الأمريكية، وينام ويستيقظ وفقاً لجرينتش مع رواد الفضاء المصاحبين له في الرحلة والله أعلم. وهذا الخيارات الثلاث مستنده على حديث الدجال الذي رواه مسلم في صحيحه وغيره: (قُلْنَا: يَا رَسُولَ اللَّهِ وَمَا لَبْثُهُ فِي الْأَرْضِ؟ قَالَ: أَرْبَعُونَ يَوْمًا: يَوْمٌ كَسَنَةٍ، وَيَوْمٌ كَشَهْرٍ، وَيَوْمٌ كَجُمُعَةٍ، وَسَائِرُ أَيَّامِهِ كَأَيَّامِكُمْ.
كيف يصلون رواد الفضاء المسلمين في
[2]
جهة القبلة في الفضاء
إذا سافر مسلم إلى الفضاء وجبت عليه الصلاة وهو على سطح القمر أو على غيره من الكواكب أو إذا كان في المركبة الفضائية وهي تسبح في الفضاء، وعليه أن يلتزم بالصلاة، ويصلي كما يصلي الناس على وجه الأرض، وتكون جهة القبلة في الفضاء هي كوكب الأرض نفسه، لأن الله سبحانه وتعالى يقول في محكم التنزيل: "وَحَيْثُ مَا كُنْتُمْ فَوَلُّوا وُجُوهَكُمْ شَطْرَهُ"، ومعنى شطر الشيء أي جهته، وجهة الكعبة بالنسبة لرائد الفضاء هي الجهة التي فيها الأرض ذاتها. [3]
مواقيت الصلاة في الفضاء
تختلف مواقيت الصلاة في الفضاء حسب الحالة التي يكون فيها الشخص هناك، فإذا كان المسافرون خلال سفرهم في الفضاء ويتمايز لهم الليل عن النهار في غضون أربع وعشرين ساعة، فإنهم عند ذلك يلزمون بالصلاة والصيام، سواء طال النهار أم قصر هناك، وأمَّا إذا كانوا من الذين يطول معهم النهار كثيرًا ويستمر أو ممن يطول معهم الليل ويستمر أكثر من أربع وعشرين ساعة ولا يتمايز عند ذلك الليل من النهار، فعليهم أن يقوموا بتقدير أوقات الصلوات جميعها، ويقوموا بتحديدها معتمدين على أقرب نقطة إليهم من كوكب الأرض يمكنهم فيها أن يميزوا أوقات الصلاة المفروضة بعضها عن بعض الآخر.
تاريخ النشر: السبت 21 ربيع الآخر 1424 هـ - 21-6-2003 م
التقييم:
رقم الفتوى: 33481
21276
0
307
السؤال
لو كنت رائد فضاء وبقيت في مهمة تطول لمدة 6 أشهر كيف تصلي وأنت خارج الغلاف الجوي
حيث إن القبلة في ذاك الحين قد تكون في أي مكان. وإن كانت القبلة في الاتجاه المطلوب كيف تتم الصلاة؟ وشكراً
الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أما بعد:
فقد سبق بيان كيفية التوجه لمن كان يصلي على سطح القمر أو غيره من الكواكب في الفتوى رقم:
28158 ، فلتراجع، كما سبق بيان كيفية تحديد مواقيت الصلاة لمن كان في الفضاء في الفتوى رقم: 13230 ، فراجعها، ولمزيد فائدة حول قصر الصلاة، راجع الفتوى رقم: 558 ، والفتوى رقم: 6215. والله أعلم.