ذات صلة ما هي أعراض التهاب الغدة اللمفاوية ما هو عمل الغدد اللمفاوية
الجهاز اللمفاويّ
يُعتبَر الجهاز اللمفاويّ (بالإنجليزية: Lymphatic System) أحد أجهزة الجسم، والذي يتكوّن من شبكةٍ مسؤولةٍ عن تصريف سوائل الجسم للمحافظة على توازُنها، كما أنّه مسؤولٌ عن محاربة العدوى (بالإنجليزية: Infection) التي قد تُصيب الجسم. ويتكوّن الجهاز اللمفاويّ من الطحال (بالإنجليزية: Spleen)، والأوعية اللمفية (بالإنجليزية: Lymphatic Vessels)، والعقد اللمفاويّة (بالإنجليزية: Lymph Nodes) الموزّعة على امتداد الأوعية اللمفاويّة المُنتشرة في الجسم، ويسري داخل الجهاز اللمفاويّ سائلٌ شفّافٌ شبيهٌ بالماء يتكوّن من البروتينات (بالإنجليزية: Proteins)، والأملاح ، وسكّر الجلوكوز (بالإنجليزية: Glucose)، واليوريا (بالإنجليزية: Urea)، وغيرها من المواد، ويسمّى بالسائل اللمفاويّ (بالإنجليزية: Lymph Fluid). ما هي العقد اللمفاوية واين توجد في جسم الانسان وماهي وظيفتها. [١]
الغدد اللمفاويّة وتركيبها
تتكوّن الغدد اللمفاويّة -وتُسمّى أيضاً العقد اللمفاويّة- من عُقد وغدد صغيرةٍ موزّعةٍ في أنحاء الجسم على هيئة تجمّعاتٍ عنقوديّة. ويوجد حوالي 600 غدّة لمفاويّة موزّعة على امتداد الأوعية اللمفاويّة في الجسم.
- ما هي العقد اللمفاوية واين توجد في جسم الانسان وماهي وظيفتها
- اماكن الغدد اللمفاوية في الرقبة وأبرز المعلومات عنها - مختلفون
- استراتيجية التعلم بالحوار والمناقشة الصفية – EDU Fikra
- استراتيجية الحوار والمناقشة - مدونة المناهج السعودية
- Ambition: طريقة الحوار والمناقشة مع درس تطبيقي
- 3 / استراتيجية المناقشة .. – reemabotaki
ما هي العقد اللمفاوية واين توجد في جسم الانسان وماهي وظيفتها
[٥] يشكل التهاب الغدد اللمفاوية بشكلٍ عام علامةً على الإصابة بمرضٍ ما. كيف يمكنك معرفة أن لديك التهاب في الغدد اللمفاوية؟
يمكنك التحقق من إصابتك بالتهابٍ في الغدد اللمفاوية عند ضغطك برفقك حول منطقة الغدد المنتفخة، كجانب الرقبة، وغالبًا ستظهر الغدد المتورّمة كنتوءات ناعمةٍ ومستديرة، وقد يتراوح حجم هذه الغدد المتورّمة ببين حجم حبة البازلاء والعنب، وفي حال شعرت بألمٍ وكانت لينةً عند لمسك لها، فهذا يدل على التهاب الغدد اللمفاوية. [٦] يمكنك التحقق ذاتيًا من إصابتك بالتهابٍ في الغدد اللمفاوية ولكن من الأفضل استشارة الطبيب. الأعراض التي تستدعي زيارة الطبيب
عادةً ما ينحسر التهاب في الغدد اللمفاوية ويختفي تورم هذه الغدد عند تحسن الحالة الصحية الأساسية المسببة لظهورها كانحسار العدوى البسيطة، ولكن عليك مراجعة الطبيب في حال شكّل هذا الالتهاب مصدر قلق لديك، أو في حال ظهرت الأعراض الآتية: [١]
ظهر انتفاخ هذه الغدد دون سبب واضح. استمرت هذه الغدد بالتضخم أو بالظهور لمدة تزيد على 2-4 أسابيع. اماكن الغدد اللمفاوية في الرقبة وأبرز المعلومات عنها - مختلفون. في حال كانت قاسيةً وثابتةً لا تتحرك عند الضغط عليها. كان ملمسها نوعًا ما مطاطيًا. صاحب التهاب الغدد اللمفاوية الإصابة بحمى مستمرة، أو تعرق ليلي أو فقدان وزنٍ بشكلٍ غير مبرر.
اماكن الغدد اللمفاوية في الرقبة وأبرز المعلومات عنها - مختلفون
الرقبة. في البطن. حلقة فالداير اللوزية (بالإنجليزية: Waldeyer's ring)؛ والموجودة في الممرات الأنفية والفموية. منطقة الإبط. في اليد، عند المرفق. منطقة الأريبة. في المنصف (بالإنجليزية: Mediastinal)؛ عند الرئتين، والمريء، والقصبة الهوائية.
أين توجد الغدد اللمفاوية في الرقبة ؟
تلك الغدد تنتشر بشكل كبير جدًا في جميع أنحاء جسم الإنسان، وكل مجموعة من الغدد تتواجد مع بعضها في منطقة معينة في الجسد. حيث أن الغدد تتشكل على هيئة مجموعات متداخلة تربطها سلسلة لتؤدي وظائفها المناعية بشكل جيد. كما أن اماكن الغدد اللمفاوية في الرقبة تعد هي الأكثر شيوعًا، فتتواجد الغدد بكثرة في منطقة خلف الأذن وفي العنق من الناحيتين اليمنى واليسرى. كما تتواجد بكثرة في منطقة الفخذ وأسفل الذقن وأسفل الإبطين، وإذا تورمت إحدى تلك المناطق فمن المحتمل أنه بسبب التهاب الغدد اللمفاوية. لذلك أول شيء يفعله الأطباء في حالة وجود تورم في الجسد هو فحص وتشخيص الغدد اللمفاوية الموجودة بالمنطقة للتأكد من سلامتها. أسباب تورم الغدد الليمفاوية
بعد معرفة اماكن الغدد اللمفاوية في الرقبة، يجب عليك معرفة أسباب تورم الغدد لتتمكن من معالجتها علاج مناسب. التورم عادةً ما يظهر في منطقة الرقبة وتحت الفك لأن ذلك المكان هو الأكثر احتواءً على الغدد اللمفاوية. قد تتورم تلك الغدد لديك لأسباب بسيطة مثل حدوث خراج في الأسنان أو الإصابة بعدوى في الفم نتيجة تناول طعام فاسد. من الممكن أن تتورم الغدد بسبب الإصابة بعدوى في الجهاز التنفسي أو دخول بعض الفيروسات لجهازك النفسي في أوقات الشتاء.
استراتيجيات التعلم النشط – استراتيجية الحوار والمناقشة ( 1)
لقد عُرف هذا الأسلوب في مجال التعليم منذ عهد الفيلسوف سقراط ، وهذه الطريقة تدور حول أن الطلاب يشاركون في العملية التعليمة وتثار أفكارهم ويتاح لهم فرصة المناقشة والسؤال عما أشكل عليهم ، مع احترام اقتراحاتهم وأرائهم ، وهذا الأمر ساعد على جعل شخصية الطالب تنمو معرفيًا ومهاريًا ووجدانيًا. تقوم هذه الطريقة في جوهرها على البحث وجمع المعلومات والقيام بتحليلها ، ثم يتم الموازنة بينها ، وبعد ذلك يتم مناقشة تلك الأسئلة في داخل الفصل ، بحيث أن كل طالب من الطلاب يطلع على ما وصل إليه أقرانه سواء من مادة أو بحث ، وبهذه الطريقة يشترك جميع الطلاب في إعداد الدرس. الشروط التي تزيد من فاعلية استراتيجية الحوار والمناقشة
أن يكون لها هدف مختصر ومحدد المعنى. أن تكون أسئلة الحوار مرتبة بشكل منطقي حتى تساعد الطلاب على أن يجيبوا إجابة صحيحة. 3 / استراتيجية المناقشة .. – reemabotaki. أن تكون هذه الأسئلة مناسبة لعقلية الطلاب. أن تكون مناسبة للهدف المرجو تحقيقه. استراتيجية الحوار والمناقشة
شروط تنفيذ طريقة الحوار والمناقشة:-
أولًا: اختيار الوقت المناسب لتعليم الطلاب. ثانيًا: طرح القضايا المشكلة حتى يتم إثارة التشويق والرغبة للتعلم والبحث.
استراتيجية التعلم بالحوار والمناقشة الصفية &Ndash; Edu Fikra
2- الوقت قد يسرق الجميع ما لم ينتبه إليها المعلم خاصة إذا كان عدد المتكلمين كبيرا. 3- إذا لم يحدد المعلم أهداف درسه جيدا منذ البداية، فقد يضيع منه الطريق ويتشعب. 4- قد تسيطر مجموعة من الطلاب على الحديث على حساب غيرهم إذا لم ينتبه المعلم لذلك. 5- هذا الأسلوب قد يجرح مشاعر بعض الطلاب الذين يؤثرون الانطواء اتقاءً للإحراج. 6- إذا لم يستعد الطلاب للمناقشة فإن المناقشة ستكون لا جدوى منها. Ambition: طريقة الحوار والمناقشة مع درس تطبيقي. 7- إذا لم يضبط المعلم إدارةالحوار والمناقشة بين طلابه فان الدرس سوف يتحول إلى مكان للفوضى، يتحدث فيها الجميع، بينما لا يستمع منهم أحد. 8- إذا لم يهتم المعلم بتسجيل وتلخيص أهم الأفكار التي ترد أثناء المناقشة في الوقت المناسب فإنها قد تضيع وتضيع الفائدة المتوقعة منها. __________________
حتى ينجح المعلم في استخدام مثل هذه الطريقة يجب أن يدعمها بالوسائل التعليمية، وأنيكون قادرا على صياغة الأسئلة بصورة واضحة لا غموض فيها، حتى لا تؤدى إلى تشويش أفكار الطلاب. كما يجب ألا يزيد الحوار على العشر دقائق على الأكثر حتى يسمح للمعلم أن ينوع في طرق تدريسه وأساليب تعامله مع الطلاب لأن الحكمة تقول (أن مختلف التلاميذ يتعلمون بطرق مختلفة).
استراتيجية الحوار والمناقشة - مدونة المناهج السعودية
ويجب على المُعلِّم أن يراعي ما يأتي:
التخطيط السليم للدرس: بحيث تنصب المناقشة علىالأهداف السلوكيةللدرس أو للموضوع السلوكيَّة وذلك كسبا للوقت. ضرورة اهتمام المُعلِّم بالفروق الفرديَّة، وإتاحة فرصة المناقشة والمشاركة لجميع الطلاب. ضرورة اهتمام المُعلِّم بحفز الطلاب والثناء عليهم واحترام مبادراتهم. أنواع المناقشة
مناقشة تلقينية: وتعتمد على السؤال والجواب بطريقة تقود التلاميذ إلى التفكير المستقل، وتدريب الذاكرة. استراتيجية الحوار والمناقشة - مدونة المناهج السعودية. المناقشة الاكتشافية الجدلية: وتعتمد على أسئلة تقود إلى الحلول الصحيحة، وإثارة حب المعرفة. المناقشة الجماعيَّة الحرة: وفيها يجلس مجموعة من التلاميذ على شكل حلقة لمناقشة موضوع يهمهم جميعا. الندوة: وتتكوَّن من مُقرَّر وعدد من التلاميذ لا يزيد عن ستة يجلسون على شكل نصف دائرة أمام زملائهم ويعرض المُقَرِّر موضوع المناقشة ويوجهها بحيث يوجد توازناً بين المشتركين في عرض وجهة نظرهم في الموضوع ثم يقوم بتلخيص نهائي للقضية ونتائج المناقشة. المناقشة الثنائية: وفيها يجلس تلميذان أمام طلاب الصف ويقوم أحدهما بدور السائل والآخر بدور المجيب، أو قد يتبادلان الموضوع والتساؤلات المُتعلِّقة به. طريقة المجموعات الصغيرة: ويسير العمل في هذه الطريقة على أساس تكوين جماعات صغيرة داخل الصف كل جماعة تدرس وجها مختلفا لمشكلة معينة، ويتعدل تشكيل المجموعات في ضوء ما يتضح من اهتمامات، وما يطرأ من موضوعات جديدة.
Ambition: طريقة الحوار والمناقشة مع درس تطبيقي
إلقاء مضمون المحاضرة. عرض موجز لما ورد في المحاضرة. كيفية تطبيق استراتيجية المحاضرة
تحديد الأهداف
تُحدد الأهداف وفقًا للهدف العام للمادة، والمنهج الدراسي، ومجاله. يُمكن أن يكون الهدف هو عرض ملخص للمنهج، أو التمهيد له، أو الإجابة على أسئلة الطلاب بخصوص موضوع معين، أو مراجعة فصل سابق، أو عرض مشروع معين يتوجب على الطلاب فعله ضمن المهام المدرسية. تحديد مضمنون المحاضرة وطريقة عرضه
يكون الأمر أيسر بالنسبة للمعلمين الخبراء؛ حيث لا يتطلب منهم إلى القليل من البحث، كما يتمتعون بالخبرة اللازمة لاختيار أنسب طريقة لترتيب عرض المعلومات والطريقة الأكثر ملائمة لتوضيحا بسلاسة. يجب مراعاة اختيار طريقة عرض ملائمة للمستوى التعليمي للطلاب، ومدى معرفتهم بالمادة العلمية، ومراعاة التنوع في الوسائل المستخدمة لعرض المعلومات، وطرحها بأسلوب شيق لمساعدة الطلاب على التركيز لأقصى درجة ممكنة. التجهيز للمحاضرة
يتطلب الأمر القليل من الوقت للمدرسين المتمرسين، نظرًا لبراعتهم في عرض المعلومات بطريقة شيقة وكثرة تدربهم على عرض المعلومات. يتطلب التجهيز من خلال إعداد المواد المساعدة على عرض المادة العلمية كالعروض التقديمية والرسوم التوضيحية، والتأكد من توافر المُعدات اللازمة لاستخدام المواد التعليمية في قاعة المحاضرة.
3 / استراتيجية المناقشة .. – Reemabotaki
الحوار والمناقشة
أسلوب قديم في التعليم يرجع إلى الفيلسوف "سقراط" لتوجيه فكر تلاميذه وتشجيعهم وهو تطوير لأسلوب الإلقاء بإدخال المناقشة في صورة تساؤلات تثير الدافعيَّة، تدور هذه الطريقة حول إثارة تفكير ومشاركة الطلاب وإتاحة فرصة الأسئلة والمناقشة لهم، مع احترام آرائهم واقتراحاتهم، وهذه الطريقة تساعد على تنمية شخصيَّة المُتعلِّم معرفياً ووجدانياً ومهارياً. فهي طريقة تقوم في جوهرها على البحث وجمع المعلومات وتحليلها، والموازنة بينها، ومناقشتها داخل الَّصفّ، بحيث يطلع كل تلميذ على ما توصل إليه زميله من مادة وبحث، وبذلك يشترك جميع التلاميذ في إعداد الدرس. وتقوم هذه الطريقة على خطواتمتداخلة ثلاث هي:
الإعداد للمناقشة. السير في المناقشة. تقويم المناقشة. من خلال الدرس يبرز سؤال أو أسئلة تحتاج إلى بحث ودراسة فيوجه المُعلِّم تلاميذه إلى البحث عن إجابتها من المصادر المتاحة في مكتبة المدرسة أو مكتبات أخرى، ويدون الطلاب ما توصلوا إليه من إجابات استعدادا لمناقشتها في حصة مُحدَّدة. وفي حصة المناقشة يعرض كل طالب ما جمعه من معلومات عن السؤال ويتبادل الطلاب الإجابات ويقوم المُعلِّم بتنظيم عمليَّة النقاش وإدارته.
4- تتيح للمتعلمين ممارسة التفكير والاستماع و الاتصال الشفهي. 5- تنمى روح التعاون والتنافس بين المتعلمين ، وبالتالي تمنع الرتابة والملل. 6- تتيح الفرصة لاستثارة الأفكار الجديدة والابتكارية. 7- تساعد المعلم فى مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين. 8- تخلق نوعاً من التفاعل القوى بين المعلم والمتعلم. 9- تتيح للمتعلمين فرصة التعبير عن أراءهم ووجهات نظرهم وتبادل الأفكار بالشرح والتعليق. 10- تفتح قنوات جديدة لاتصال داخل قاعة الدرس.