استراتيجيات التعلم الالكتروني يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "استراتيجيات التعلم الالكتروني" أضف اقتباس من "استراتيجيات التعلم الالكتروني" المؤلف: بدر الخان الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "استراتيجيات التعلم الالكتروني" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
- استراتيجيات التعليم الرقمي - تعليم جديد
- استراتيجية التعليم المدمج (المتمازج) - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة
- استراتيجيات التعلم الالكتروني - مكتبة نور
- ما الفرق بين فروض الوضوء وسنن الوضوء - موقع محتويات
- نواقض الوضوء هي الامور التي - دروب تايمز
- حل درس نواقض الوضوء الفقه للصف الرابع ابتدائي
- تعريف الوضوء وسننه ونواقضه – التعليم في المغرب
استراتيجيات التعليم الرقمي - تعليم جديد
وتعد استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات من الاستراتيجيات التي تشغل عقل المتعلم في اكتساب المعرفة والمهارات من خلال عمليات الاكتشاف Inquiry حول أسئلة مرتبطة بالمنهج وبناء منتج نهائي يتم تقييمه في ضوء تحقيقه لأهداف التعلم من خلال مجموعة من المهام التي يتبعها المتعلم والمصممة بعناية من قبل المعلم (وليد الحلفاوي، ۲۰۱۱). المراجع:
حسن زيتون(۲۰۰۵). رؤية جديدة في التعليم التعلم الإلكتروني": المفهوم –القضايا- التطبيق - التقييم. المملكة العربية السعودية الرياض. الدار الصوتية للتربية. حسن سيد شحاته (۲۰۰۹). التعليم الالكتروني وتحرير العقل القاهرة: الدار المصرية اللبنانية. عبد الحافظ سلامة (۲۰۰۲). الاتصال وتكنولوجيا التعليم، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع: عمان، الطبعة الأولى. عبدالعزيز طلبة عبدالحميد (۲۰۱۲). سلسلة استراتيجيات التعلم الإلكتروني، متوفر من خلال:
الغريب زاهر اسماعيل (۲۰۰۹). التعليم الإلكتروني من التطبيق إلى الاحتراف. عالم الكتب، القاهرة. محمد عبدالحميد (۲۰۰۵). فلسفة التعليم الإلكتروني عبر الشبكات، منظومة التعليم الإلكتروني عبر الشبكات. القاهرة: عالم الكتب. محمد محمود زين الدين (۲۰۰۰).
استراتيجية التعليم المدمج (المتمازج) - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة
الألعاب التعليمية: تهدف إلى تعليم موضوعات الدراسة من خلال الألعاب المسلية بغرض الإثارة والتشويق التي تحبب المتعلمين في تعلم هذه الموضوعات كما تنمي لديهم القدرة على حل المشكلات وتحتوي كل لعبة على عدد من المكونات منها مضمون اللعبة، والأهداف التعليمية للعبة، وقواعد اللعبة ودور اللاعبين، والتعليمات الخاصة باللعب وكيفية حساب المكسب والخسارة، وهذه المكونات يجب أن تكون معروفة للمتعلم قبل ممارسة اللعبة. التعلم المبرمج: يتم فيه تجزئة المحتوى إلى وحدات تعليمية صغيرة مرتبطة مع بعضها بشكل تحدد فيه مسارات متعددة يتفاعل معها المتعلم ويعتمد انتقال المتعلم بين أجزاء المقرر على إجابته عن الأسئلة المختلفة من خلال اختبارات ذاتية. التعلم التعاوني الإلكتروني: يتعاون الطلاب معا لتحقيق هدف تعليمي محدد ككتابة ورقة بحثية أو البحث عن مفهوم ما على الشبكة. الاكتشاف الإلكتروني: تقوم على جعل المواقف التعليمية تحتوي على مشكلات تثير لدى المتعلم شعوراً بالحيرة والتساؤل، وتدفعه إلى البحث والاستقصاء عن المعلومات والحقائق والمفاهيم التي تمكنه من تكوين السلوك الذي يساهم في فهم هذه المشكلات وحلها. حل المشكلات الإلكتروني: تهدف إلى مساعدة المتعلم، ليتمكن من إدراك المفاهيم المعرفية الأساسية في حل المشكلات التعليمية التي قد تواجهه وتوجيه سلوكه وقدراته، ويمكن تطبيقها عن طريق طرح مشكلة بحثية على الطلاب من خلال صفحة المقرر بحيث يطلب منهم توظيف ما قد تعلموه لحل المشكلة ولكن بشكل فردي، ويقوم كل طالب بمناقشة المعلم عبر الويب.
استراتيجيات التعلم الالكتروني - مكتبة نور
ويلاحظ من خلال نموذج جوناسن وزملائه (Jonassen and Others) أن التعليم ذا المعنى يتم من خلال تداخل خمسة عناصر وتشابك بعضها ببعض فالتعلُّم ذو معنى يكون بنائياً ونشطاً وهادفاً وحقيقياً وتعاونياً. تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
إستراتيجيات التعلم الإلكترونية الحديثة فى التعليم يرى العديد من المعلمين أن الفرصة التي
يوفرها مجال التعليم الالكتروني، أهم وأكبر من العقبات التي قد يواجهونها اثناء
القيام به، حيث إن الترتيبات الدقيقة المطلوبة للتعليم الالكتروني تحسّن من
مهاراتهم التدريسية بشكل عام ومن نمط مشاعرهم نحو طلابهم. وهكذا فإن التحديات
التي يفرضها نظام التعليم الالكتروني، تقابلها الفرص لـ:
- الوصول إلى جمهور أكبر من الطلبة. - تلبية حاجات الطلبة غير القادرين على
حضور الحصص الدراسية الصفية لأسباب معينه في بعض أيام السنة. - إقامة حلقة وصل بين الطلبة من مناطق
اجتماعية وحضارية واقتصادية مختلفة ضمن منطقة جغرافية محددة. و لذا لابد من اختيار الاستراتيجية الإلكترونية المناسبة
لتحقيق أهداف محددة فى موقف تعليمي تعلمي موصوف ولجمهور محدد من المتعلمين. أهم الاستراتيجيات
التعليمية الاكترونية الحديثة فى
التدريس
1 - استراتيجية الاستقصاء 2- استراتيجية الالعاب التعليمية 3- ستراتيجية التدريب والممارسة 4- استراتيجية التدريس الخصوصى 5- استراتيجية التعلم التعاونى 6- استراتيجية التعليم المدمج (المتمازج) 7- استراتيجية الرحلات العلمية الالكترونية 8- استراتيجية العرض التقديمى الالكترونى 9- استراتيجية العروض العملية الالكترونية 10 استراتيجية المحاكاة وتمثيل الادوار
ما هي نواقض الوضوء؟ الشيخ محمد بن صالح العثيمين
نواقض الوضوء ممّا حصل فيه خلاف بين أهل العلم، لكن نذكر ما يكون ناقضاً بمقتضى الدليل:
الأول: الخارج من السبيلين، أي الخارج من القُبُل أو من الدُّبُر، فكل ما خرج من القُبل أو الدبر فإنه ناقض الوضوء، سواءً كان بولاً أم غائطاً، أم مذياً، أم منياً، أم ريحاً، فكل شيء يخرج من القبل أو الدبر فإنه ناقض للوضوء ولا تسأل عنه، لكن إذا كان منيّاً وخرج بشهوة، فمن المعلوم أن يوجب الغسل، وإذا كان مذياً فإنه يوجب غسل الذكر والأنثيين مع الوضوء أيضاً. الثاني: النوم إذا كان كثيراً بحيث لا يشعر النائم لو أحدث، فأما إذا كان النوم يسيراً يشعر النائم بنفسه لو أحدث فإنه لا ينقض الوضوء، ولا فرق في ذلك أن يكون نائماً مضطجعاً أو قاعداً معتمداً أو قاعداً غير معتمد، فالمهم حالة حضور القلب، فإذا كان بحيث لو أحْدث لأحسَّ بنفسه فإن وضوءه لا ينتقض، وإن كان في حال لو أحْدث لم يحسّ بنفسه، فإنه يجب عليه الوضوء، وذلك لأن النوم نفسه ليس بناقض وإنما مظنة الحدث، فإذا كان الحدثُ مُنتقياً لكون الإنسان يشعر به لو حصل منه، فإن لا ينتقض الوضوء. والدليل على أن النوم نفسه ليس بناقض أن يسيره لا ينقض الوضوء، ولو كان ناقضاً لنقض يسيرهُ وكثيرهُ كما ينقض البولُ يسيرهُ وكثيره.
ما الفرق بين فروض الوضوء وسنن الوضوء - موقع محتويات
0 تصويتات
سُئل
مارس 10
في تصنيف التعليم
بواسطة
Ruba Almusadder
( 1.
نواقض الوضوء هي الامور التي - دروب تايمز
قد يفقد الإنسان وعيه من كثرة الإرهاق، والتعب؛ فيغلبه النوم، وفي هذه الحالة إن كان نومً خفيفًا؛ فليس شرطًا أن يتوضأ. أما إن كان نومًا عميقًا، فلابد لهمن إعادة الوضوء مرة أخرى للقيام بعبادة الصلاة. بالإضافة إلى الأشخاص المصابين بحالات صرع، والإغماءات، فكل ذلك من الأمور التي تبطل الوضوء. مس القبل، أو الدبر باليد
إذا قام المسلم، أو المسلمة بلمس القبل، أو البر باليد مباشرة، ودون وجود حائل، بمعنى عدم وجود ملابس كحد فاصل بين اليد، والقبل، أو الدبر. فتلك الأمور من مبطلات الوضوء، ولا يجوز الصلاة بعدها، بل علينا أن نجدد الوضوء، ثم نتوجه إلى الصلاة. ما الفرق بين فروض الوضوء وسنن الوضوء - موقع محتويات. فقد جاء حديث شريف واضح يأمرنا بإعادة الوضوء في تلك الحالة، فقد قال النبي – صلَّ الله عليه وسلم –:
"أيما رجل أفضى بيده إلى فرجه ليس دونهما ستر فقد وجب عليه الوضوء، وأيما امرأة أفضت بيدها إلى فرجها ليس دونها ستر فقد وجب عليها الوضوء". فوائد الوضوء
يزخر الوضوء بالعديد من الفوائد التي تعود على الإنسان بمجرد الوضوء، هذا الفعل البسيط هو ليست عبادة فحسب، بل جعله له بجانب مغفرة الذنوب مليئًا بالفوائد الصحية التي تعود على الإنسان، ومن بينها:
فائدة الاستنشاق
أكدت العديد من الأبحاث، والدراسات أن الوضوء له العديد من الفوائد، فقد أجريت دراسة حديثة، وبعد الفحص الميكروسكوبي إلى أن الوضوء بشكل مستمر يعقم الأنف، ويطهرها.
حل درس نواقض الوضوء الفقه للصف الرابع ابتدائي
نتناول في هذا المقال الحديث عن هل الاكريليك يمنع الوضوء من خلال موقع موسوعة ، نتعرف على إجابة هذا السؤال بصورة مفصلة، ونستعرض كذلك آراء العلماء بشكل واضح، وبسيط، دون أي تعقيد، بالإضافة للحديث عن مبطلات الوضوء التي وردت في ديننا الحنيف مدعمين حديثنا بالقرآن الكريم، والسنة النبوية، ونختتم مقالنا باستعراض فوائد الوضوء، وما توصلت إليه الأبحاث، والدراسات بهذا الشأن،ونتعرف من خلال ذلك عن أساب فرضية الوضوء في الإسلام. هل الاكريليك يمنع الوضوء
نقدم إجابة واضحة، وشافية عن سؤال شائع في محيط الفتيات، والسيدات، وهو "هل الاكليريك يمنع الوضوء؟"، والإكيليرك لمن لا يعلم هو عبارة عن طبقة توضع على الأظافر، ولها اسم آخر، وهو "الأظافر الاصطناعية". تعمل مادة الاكريليك كحاجز يمنع وصول الماء إلى أظافر اليدين، مما ينتج عنه بطبيعة الحال عدم صحة الوضوء. بالإضافة إلى إبطال الغسل الواجب الذي يتم في حالات الجنابة، والغسل الذي يلي انتهاء فترة الحيض. لذلك فالإجابة عن ذلك السؤال هي أنه غير جائز شرعًا، ويبطل الوضوء، ولا تصح أبدًا الصلاة به. تعريف الوضوء وسننه ونواقضه – التعليم في المغرب. أجمع العلماء على عدم صحة الوضوء بالاكريليك، وقالوا يصلح في حالة واحدة فقط، وهي أن تقوم المرأة بنزع تلك الأظافر إن أمكن ذلك عند الوضوء.
تعريف الوضوء وسننه ونواقضه &Ndash; التعليم في المغرب
في 9/11/2021 - 11:01 م
0
معنى الوضوء
الوضوء من الأمور التي تم تشريعها في الإسلام، حيث أنه من أهم أسباب الطهارة في البدن من الأنجاس والدرن، وتطهير الروح من الآثام والعلل، ويعد الوضوء شرطًا من شروط تأدية العديد من العبادات مثل الصلاة والطواف حول الكعبة، ويجب تأدية الوضوء بشروط معينة، وهناك العديد من الأمور التي تحدث تؤدي إلى بطلان الوضوء، وضرورة القيام به مرة أخرى، كما يشترط إحسان الوضوء ليحصل المسلم على الفضائل العظيمة في الدنيا والآخرة، ونوضح في السطور التالية نواقض الوضوء المتفق والمختلف عليها عند المذاهب الفقهية و كيفية الوضوء وموضوعات أخرى ذات صلة. حل درس نواقض الوضوء الفقه للصف الرابع ابتدائي. معنى الوضوء – لغة واصطلاحًا
لابد من التعرف على معنى الوضوء قبل أن نتعرف على نواقض الوضوء وهي كالتالي:
معنى الوضوء لغة
يعرف على أنه النظافة وزيادة الحسن والبهجة في البدن. معنى الوضوء إصطلاحًا
هو أصل الطهارة وجنسها بصفة مخصوصة بغسل أعضاء معينة، ويقوم به المسلم قبل أداء الكثير من العبادات. حكم الوضوء
يختلف حكم الوضوء وفق السبب الذي يكون من أجله فهو إما أن يكون فرضًا واجبًا وقد يكون مستحبًا وقد يكون اتباع لسنة عن الرسول صلى الله عليه وسلم، ومن المواقف التي شُرع من أجلها الوضوء وحكمه:
الوضوء واجب في الحالات التالية:
الصلاة، وهو شرط لصحتها.
دليل على ذلك قول الرسول صلى الله عليه وسلم في الحديث الصحيح " لا يَقْبَلُ اللَّهُ صَلاةَ أحَدِكُمْ إذا أحْدَثَ حتَّى يَتَوَضَّأَ "
رواه أبو هريرة- صحيح البخاري
كما روي أبو الدرداء، أن الرسول صلى الله عليه وسلم قال " ما شيءٌ أثقلَ في ميزانِ المؤمنِ يومَ القيامةِ مِن خُلُقٍ حسنٍ، وإنَّ اللهَ يبغضُ الفاحشَ البذيءَ". على أساس هذا يمكن الإجابة عن سؤال هل الكلام الفاحش يبطل الوضوء بكونها لا، لا يبطل الكلام الفاحش الوضوء إنها هو غير مستحب ، حيث إنه كلام مكروه بالنسبة للمؤمنين، كما قال بعض الفقهاء بخصوص هذا الاستفسار أن الكلام بعد الوضوء دون حاجة له أو من خلال قول مكروه أو نقل أحد أشكال الكراهية المنقولة، بمعنى أنه من الأفضل ألا يتكلم المرء أثناء وضوئه، وبعد انتهائه من الوضوء دون الحاجة لذلك، ويفضل أن يلتزم الصمت. كما ذكر بعض العلماء في تفسير الكتاب والسنة أنه إذا تحدث المرء أثناء الوضوء فيكون الكلام مكروه ولكن الوضوء يظل صحيح ويمكن الصلاة به، كما أنهم ذكروا أن السب من الأشياء التي نهى عنها الله لكنها ليست من نواقض الصلاة أيضًا إلا أن تلك النواقض محصورة في أشياء محددة. إذ إنه من المستحب للشخص الذي ارتكب معصية أن يقوم بالمتوضأ، لأن الوضوء ينقض الخطايا التي ارتكبها الإنسان خلال يومه، كما ذكر النووي بكتاب المجموع أن الصواب في ذلك هو استحباب الوضوء الشرعي دون قول الكلام الصحيح، مثل الغيبة والنميمة والقذف والكذب وقول الفواحش وقول الزور، حيث إن الغرض من الوضوء في الأساس هو تكفير كافة الخطايا التي قام الإنسان بارتكابها.
سنن الوضوء وبعض نواقضه المستوى الثالث
تعريف الوضوء
الوُضُوء لغة من الوَضاَءَة، ويقصد بها الحُسن والإشراق، والبَهجة، والنَّظَافة. الوُضُوءُ: هو الفعل، والوَضوء: هو الماء الذي يستعمل فيه، والمِيضأَة: الموضِعُ الذي يُتوضَّأُ فيه، ومنه بيت الوضوء. أما اصطلاحا فالوُضوء هو التعبُّد لله عزَّ وجلَّ بغَسلِ أعضاء مخصوصة، على صفةٍ مخصوصة.