ومثل ذلك في الآثام والعياذ بالله. فقه الحديث وفوائده:
في هذا الحديث الحث على تبليغ العلم لمن كان عنده علم ، حتى قال ابن عبد البر عنه إنه: " أبلغ شيء في فضائل تعليم العلم اليوم والدعاء إليه وإلى جميع سبل البر والخير لأن الميت منها كثير جداً"
من الأدلة الدالة على الأمر بالدعوة والترغيب فيها قوله تعالى (والعصر إن الإنسان لفي خسر إلا الذين آمنوا وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا بالصبر) فجعل من صفات الفائزين أنهم يدعون إلى الحق. وقال تعالى (ومن أحسن قولاً ممن دعا إلى الله وعمل صالحاً وقال إنني من المسلمين) أي لا أحد أحسن منه. وقال تعالى (قل هذه سبيلي أدعو إلى الله على بصيرة أنا ومن اتبعني). فالدعوة إلى الله بتبليغ العلم الشرعي هي طريق النبي صلى الله عليه وسلم وطريق أتباعه حقاً وصدقاً. وقال صلى الله عليه وسلم « فَوَاللهِ لَأَنْ يَهْدِيَ اللهُ بِكَ رَجُلًا وَاحِدًا خَيْرٌ لَكَ مِنْ أَنْ يَكُونَ لَكَ حُمْرُ النَّعَمِ» متفق عليه. أن للداعي من الحسنات مثل حسنات من اقتدى به واتبعه لأنه المتسبب في هدايتهم وصلاحهم، فعلى أهل العلم أن يجدوا في تعليم الناس حتى يكثر من ينتفع بهم فتكثر أجورهم وحسناتهم.
- حديث من دعا الى هدى - حياتكَ
- كتب الاعاقة السمعية - مكتبة نور
- - الجمعية السعودية للإعاقة السمعية
- تأهيل - تدريب - توظيف - ابتعاث.. جهود كبيرة يلقاها الصم
حديث من دعا الى هدى - حياتكَ
قال بعد ذلك: وناسخ العلم النافع له أجره وأجر من قرأه أو نسخه أو عمل به من بعده ما بقي خطه والعمل به لهذا الحديث وأمثاله، وناسخ غير النافع مما يوجب الإثم عليه وزره ووزر من قرأه أو نسخه أو عمل به من بعده ما بقي خطه والعمل به لما تقدم من الأحاديث من سن سنة حسنة أو سيئة، والله أعلم)). انتهى. (2) قوله ( من دعا إلى هدى، ومن دعا إلى ضلاله). عام يشمل الدعوة إليهما بالقول أو الفعل أو الإشارة أو الكتابة، وتنكير المدعو إليه في الحديث يدل على شمول كل ما يطلق عليه أنه هدى وأنه ضلالة قلَّ أم كثر، كبر أم صغر. (3) المراد بالهدى: كل مأمور به في كتاب الله عزوجل أو سنة رسوله صلى الله عليه وسلم ، والمراد بالضلالة: ما لم يكن على هدي الكتاب والسنة كما قال صلى الله عليه وسلم: (( من عمل عملاً ليس عليه أمرنا فهو ردٌّ)). (4) قوله ( كان له من الأجر مثل أجور من تبعه). هذا هو جزاء الدعاة إلى الله على بصيرة. وقوله ( لا ينقص ذلك). اسم الإشارة يرجع إلى هذا الجزاء. وقوله ( كان عليه من الإثم مثل آثام من تبعه). بيان لعقوبة الدعاة إلى الضلالة، واسم الإشارة بعده يرجع إلى هذه العقوبة. (5) قوله ( لا ينقص ذلك من أجورهم شيئاً).
وكــل من تقدم غيره بعمل خيري ، أو مشروع عام النفع:
فهو داخل في هذا النص. وعكس ذلك كله: الداعي إلى الضلالة. فالداعون إلى الهدى: هم أئمة المتقين ، وخيار المؤمنين. والداعون إلى الضلالة: هم الأئمة الذين يدعون إلى النار. وكل من عاون غيره على البر والتقوى: فهو من الداعين
إلى الهدى. وكل من أعان غيره على الإثم والعدوان: فهو من
الداعين إلى الضلالة. كتـــــاب: بهجة قــلـــوب الأبرار وقرة عيون الأخيار في شرح جوامع الأخبار(ص22) للشيخ عبد الرحمن السعدي (1) أخرجه مسلم في صحيحه ( ك العلم ، ب من سن سنة حسنة أو سيئة ومن دعا إلى هدى أو ضلالة ، ص 1438 / ح 2674) من حديث أبي هريرة.
الجمعية السعودية للإعاقة السمعية
المقر الرئيسي
الرياض ، السعودية
تاريخ التأسيس
1421هـ(2004م)
النوع
منظمة خيرية
الوضع القانوني
نشط
الاهتمامات
دعم الصم وضعاف السمع وذويهم والمختصين والمهتمين. منطقة الخدمة
السعودية
الموقع الرسمي
الموقع الرسمي للجمعية ، حساب التويتر
تعديل مصدري - تعديل
' الجمعية السعودية للإعاقة السمعية, (بالإنجليزية: Saudi Association For Hearing Impairment) هي جمعية خيرية تقدم خدمات وبرامج تدريبية وتوعوية وتنموية لتمكين الصم وضعاف السمع وزارعي القوقعة من الجنسين. [1]
تأسست في مدينة الرياض عام 1421هـ الموافق 2004م. [2]
الأهداف
توعية المجتمع بالمعاقين سمعيًا. إصدار أنظمة ولوائح لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة. إنشاء مراكز تأهيلية وتعليمية لحالات الإعاقات السمعية. بناء قاعدة بيانات لخدمة المعاقين سمعياً. التوعية بحقوق الصم. تشجيع البحوث حول موضوع الإعاقة السمعية. كتب الاعاقة السمعية - مكتبة نور. [1]
الرؤية
أشراك الصم في المجتمع وجعلهم فاعلين معتمدين على أنفسهم. التقليل من آثار الإعاقة عن طريق التوعية والتدخل المبكر. تأهيل الصم عن طريق التدريب والتعليم. المشاريع والأنشطة
المركز التأهيلي المتكامل للصم. عيادة الكشف المبكر.
كتب الاعاقة السمعية - مكتبة نور
إيجاد تكامل بين المواضيع، وأن يكون محتواها شاملاً للمهارات الأساسية للقراءة والكتابة، وللأهداف الاجتماعية والمعرفية، مع الحرص على توجيه مواضيع التعلم تبعاً لحاجات المتعلم. أخذ لغة المعاقين سمعياً ضمن الاعتبار أثناء تحضير المناهج والتدريبات السمعية. التنويع في تقديم الأنشطة، والانتباه للفروق الفردية بين الطلاب. مراعاة التوزان بين القيمة النفعية للمعلومة وقيمتها كهدف، والتي ترتبط بميول وحاجة المعاق سمعياً. الإصرار على أساسيات المعرفة لدورها في تحديد الهيكل البنائي لها الذي يساهم في تنمية المهارات العقلية للمتعلم، وتزويده بالقيم المناسبة. الربط بين أساليب تدريس المادة وطبيعتها. الابتعاد عن الاقتصار على النوع الأكاديمي، والتنويع في طرق الاستراتيجيات المتنوعة، وتعريض التلميذ لخبرات غير مباشرة ومباشرة. مراعاة المنهج لاستغلال إمكانيات المعاق سمعياً وطاقاته، وكافة حواسه المتبقية. تأهيل - تدريب - توظيف - ابتعاث.. جهود كبيرة يلقاها الصم. تعميق الإدراك للمعلومات من مستوى تعليمي لآخر عن طريق المنهاج. مراعاة محتوى المنهج حيث يحتوي على معلومات ترفع من الخصائص والمستوى الثقافي لهم، كالانتماء إلى المجتمع، بالإضافة لتزويدهم بمهارات الإنتاج الملائمة للتأهيل المهني.
الجزيرة - عبد الله الجديع / تصوير - التهامي عبد الرحيم:
حاسة السمع من أهم وسائل اتِّصال الفرد بمجتمعه، يتم من خلالها اكتساب المعلومات والخبرات منذ الولادة، ومحاور قضية الإعاقة السمعية تتمثَّل في أهمية اكتشاف المشكلة وتشخيصها وتحديد أساليب العلاج وكيفية التعامل مع فئة الصم، لذا دأبت الجمعية السعوديَّة للإعاقة السمعية منذ تأسيسها أن تكون متميِّزة في مد جسور التواصل بين المعاقين سمعيًّا والمجتمع ودعمهم من خلال برامج شاملة ومتخصصة والتعامل مع مشكلة الصم كواقع والإسهام في تذليل الصعوبات والمعوقات التي تواجه المعاق سمعيًّا..
«الجزيرة» قامت بزيارة إلى مقر الجمعية السعوديَّة للإعاقة السمعية في الرياض.
- الجمعية السعودية للإعاقة السمعية
طبَّقت الجمعية سياسة العمل الجماعي بصفته المؤسسية أيّ تجمع فئة صغيرة لخدمة فئة كبيرة تقديرًا لحسب درجة استفادة المجتمع منه وقدرته على تغذية احتياجات الصم وضعاف السمع والأهم استفادة المجتمع منهم بعد تقديم الخدمة. وتهدف الجمعية إلى خلق الظروف التي تُؤدِّي للرقي بفئة الصم في المجتمع السعودي وانصهار كل الحواجز بينها وبين المجتمع مما يستلزم تطوير العوامل التي تُؤدِّي إلى ذلك من خلال الأهداف والخدمات التي خططتها الجمعية على مدى مراحل حالية ومستقبلية. وأضاف رئيس مجلس إدارة الجمعية قائلاً: إن رصيد خبرات الجمعية في المجال التَّعليمي والتدريبي الذي يمتد لنحو عشرات السنين بات بمثابة مرجعية وطنيَّة لبرامج التَّعليم والتدريب لهذه الفئة، حيث أصبحت مراكز الجمعية ليس فقط حاضنة للصم، بل أيْضًا صروحًا تدريبية للمئات من المتخصصين في مجال تعليم الإعاقة السمعية، علمًا بأن الجمعية بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة قد تَمكَّنت خلال السنوات الماضية من دمج المئات من الصم في مراحل التَّعليم والتوظيف.
الملتقى الوطني الأول (معاً للحد من الإعاقة). الملتقى الوطني الثاني (كيان إنسان). [2]
مشروع إنشاء مركز الترجمة والتدريب لخدمة الصم وضعاف السمع. [1]
الأعضاء
رئيس مجلس الإدارة:علي بن محمد الحلافي. نائب رئيس مجلس سعد ين محمد المطيري. أمين الصندوق:تركي بن حمود الشثري. عضو مجلس الإدارة:سعود الشبرمي. عضو مجلس الإدارة: علي بن محمد العيسى. عضو مجلس الإدارة:موسى بن محمد الريعي. عضو مجلس الإدارة: نجلاء الدهامي. عضو مجلس الإدارة: لولوة المطيري. عضو مجلس الإدارة: بسمة بنت إبراهيم الفهيد. الفروع
المنطقة الشرقية. مدينة جدة. وصلات خارجية
الموقع الرسمي للجمعية السعودية للإعاقة السمعية
المراجع
بوابة السعودية
تأهيل - تدريب - توظيف - ابتعاث.. جهود كبيرة يلقاها الصم
9 - افتتاح أقسام نسائية
حرصت الجمعية على أن يكون للمعاقة السمعية نصيب وافر في الخدمات التي تقدمها، حيث قامت الجمعية بإنشاء أقسام نسائية تعنى بخدمتهن وتقدم لهن برامج ودورات تدريبية وتأهيلية في العديد من المجالات منها (الرسم - المشغولات اليدوية - التجميل) وتلقى هذه البرامج دعمًا منتظمًا من الجمعية حتَّى تتمكن المرأة الصماء من إيجاد دور فاعل لها في محيط مجتمعها. 10 - عقد الدورات التدريبية للمقبلين على الزواج
من باب المسؤولية الاجتماعيَّة التي تضطلع بها الجمعية تجاه فئة الصم إذا أخذنا بالاعتبار القصور المعرفي لدى فئة الصم وضعاف السمع حول متطلبات الحياة الزوجية وكيفية التعامل بعد الزواج فإنَّ الجمعية تقوم بعقد دورات تدريبية يلقيها عددٌ من المختصين يتلقى الأصم فيها تعاليم عن الحياة الزوجية والطرق الشرعية للتعامل مع الزَّوجة أو الزوج والصعوبات التي قد يواجهونها وكيفية تجاوزها.
الاسم الرباعي
البريد الالكتروني
إختيار الفرع لتقديم الطلبات *
اسم المستخدم
كلمة المرور
اعادة كلمة المرور
عودة