درس: الوصل والفصل - YouTube
منظم تمهيدي (عين2021) - الوصل والفصل - اللغة العربية 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
16 الوحدة الاملائية الوصل والفصل عربي ثاني ثانوي - YouTube
كفايات3 ثاني ثانوي _ الوصل والفصل - الكفاية الإملائية - حل أنشطة الكفاية الإملائية - Youtube
المرحلة الثانوية - لغة عربية 4 - الوصل والفصل - YouTube
المرحلة الثانوية - لغة عربية 4 - الوصل والفصل - Youtube
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
المرحلة الثانوية - لغة عربية 3 - وجوب الوصل في موضعين - YouTube
4 – كيمياء 1. 4 – المهرا الحياتية والتربية الاسرية
الاهداف العامه لنظام المقررات
يهدف نظام المقررات بالمرحلة الثانوية إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافه وهياكله وأساليبه ومضامينه، ويسعى إلى تحقيق الآتي:
المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. منظم تمهيدي (عين2021) - الوصل والفصل - اللغة العربية 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها.
جمعية خيرية متخصصة تحرص على تقديم خدمات للمسافرين والمنقطعين, وذلك من خلال مشاريع احترافية وتقنيات حديثة وشراكات مثمرة مع الجهات الخيرية والمتخصصة. 0535155222
0555264746, 0114055666 | الإدارة العامة
القسم النسائي | 0118103604
القائمة البريدية
لتكن علي تواصل دائم معنا اشترك بالقائمة البريدية لتكن علي تواصل دائم معنا اشترك بالقائمة البريدية
من هو عابر السبيل الاردنية
الحرص على التشبه بالغريب في معاملته للناس، فلا حقد ولا حسد ولا ضغناء. الحرص على التشبه بعابر السبيل، فلا مساكن ولا مزارع، ولا أنعام. اغتنام الحياة والعافية في المسارعة إلى الأعمال الصالحة، قبل أن تنقطع الأعمال بالمرض أو الموت، أو لا تقبل بظهور آية من آيات ذلك، كالغرغرة أو خروج الشمس من مغربها. المراجع ^ أ ب رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن عبدالله بن عمر، الصفحة أو الرقم:6416 ، صحيح. ↑ محمد عثيمين، شرح الأربعين النووية ، صفحة 390. بتصرّف. من هو عابر السبيل الاردنية. ^ أ ب عمر ابن الملقن، التوضيح لشرح الجامع الصحيح ، صفحة 403. بتصرّف. ^ أ ب إسماعيل الأنصاري، التحفة الربانية في شرح الأربعين حديثا النووية ، صفحة 90. بتصرّف. ↑ إسماعيل الأنصاري ، التحفة الربانية في شرح الأربعين حديثا النووية ، صفحة 91. بتصرّف.
يقول الدكتور أحمد عوض في كتابه (موسوعة بلاغة الرسول): عَنِ ابْنِ عُمَرَ رَضِيَ اللهُ عَنْهُمَا، قَالَ: أَخَذَ رَسُولُ اللهِ صلى الله عليه وسلم بِمنْكبيَّ فَقَالَ: (كُنْ فِي الدُّنْيَا كَأَنَّكَ غَرِيْبٌ أَوْ عَابِرُ سَبِيْلٍ) . قوله: «أَخَذَ بِمنْكَبَيّ» أي أمسك بكتفي من الأمام، وذلك من أجل أن يستحضر ما يقوله النبي صلى الله عليه وسلم، وقال: «كُنْ فِي الدُّنِيا كَأَنَّكَ غَرِيْبٌ أَوْ عَابِرُ سَبِيْلٍ»، فالغريب لم يتخذها سكناً، وعابر السبيل: لم يستقر فيها أبداً، بل هو ذاهب. وعابر السبيل أكمل زهداً من الغريب، لأن عابر السبيل ليس بجالس، والغريب يجلس لكنه غريب.