تعلن جامعة الطائف عن مواعيد القبول على برامج الدراسات العليا ( دكتوراه، ماجستير، دبلوم عالي) وذلك وفقاً للتفاصيل الآتية:
البرامج:-
1- الدكتوراه. - دكتوراه أصول الفقه. - دكتوراه الفقه. - دكتوراه تخصص الدراسات القرآنية. - دكتوراه تخصص القراءات. 2- الماجستير. - ماجستير تطبيقات الرياضيات الحاسوبية. - ماجستير التحليل الإحصائي للبيانات. - ماجستير الضوئيات الصناعية. - ماجستير البصمة الوراثية والأدلة الجنائية. - ماجستير الكيمياء المستدامة. - ماجستير إدارة الإعمال التنفيذي. - ماجستير تمريض الطوارئ والكوارث. - ماجستير في علوم المختبرات الاكلينيكية. - ماجستير في العلاج الطبيعي للجهاز العضلي الهيكلي. - كلية الحاسبات وتقنية المعلومات. - ماجستير القانون. - ماجستير القراءات. - ماجستير الدراسات القرآنية المعاصرة. - ماجستير الفقه. - ماجستير أصول الفقه. - ماجستير الترجمة. - ماجستير الإرشاد النفسي. - ماجستير القياس والتقويم. جامعة الطائف الدراسات العليا 1443. - ماجستير تقنيات التعليم. - ماجستير التربية الخاصة. - ماجستير القيادة التربوية. - ماجستير السياسات التعليمية. - ماجستير المناهج وطرق التدريس. - ماجستير هندسة الطاقة المتجددة والمستدامة.
الدراسات العليا جامعة الطائف | اعرفها صح
برامج الدراسات العليا بكلية العلوم الطبية التطبيقية بجامعة الطائف.
جامعة الطائف
أولًا ما هي برامج الدراسات العليا المتوفرة في الطائف؟
تضم الجامعة عدد من برامج الدراسات العليا، وتشمل:. برنامج الماجستير الأكاديمي. برامج الماجستير المهني. برنامج الماجستير التنفيذي. برامج الدكتوراه. برنامج الدبلوم العالي. ثانيًا: برامج الدراسات العليا المتاحة في جامعة الطائف المنظومة:
برامج الدراسات العليا بكلية الآداب:. ماجستير اللغة العربية تخصص الآداب. جامعة الطائف تعلن موعد فتح باب القبول لبرامج الدراسات العليا 1444هـ - أي وظيفة. ماجستير اللغة العربية تخصص اللغة. ماستر اللغة الإنجليزية تخصص اللغويات. ماجستير اللغة الإنجليزية تخصص الأدب.
جامعة الطائف تعلن موعد فتح باب القبول لبرامج الدراسات العليا 1444هـ - أي وظيفة
- ماجستير اللغويات. - ماجستير تقنيات التعليم. - ماجستير التربية الخاصة. - ماجستير القيادة التربوية. - ماجستير السياسات التعليمية. - ماجستير المناهج وطرق التدريس. - ماجستير أصول التربية. الدراسات العليا جامعة الطائف | اعرفها صح. - ماجستير هندسة الطاقة المتجددة والمستدامة. برنامج الدبلوم العالي:
- الدبلوم العالي في الوقاية من المخدرات والمؤثرات العقلية. الشروط العامة للقبول:
1- أن يكون المتقدم سعودياً أو من أم سعودية أو حاصل على منحة رسمية للدراسات العليا إذا كان من غير السعوديين (للبرامج الغير مدفوعة)، وللبرامج المدفوعة يستلزم استكمال النماذج الخاصة بموافقة الوزارة بعد الحصول على القبول المبدئي. 2- أن يكون المتقدم حاصلا على الشهادة الجامعية بتقدير (جيد جداً) كحد أدنى عند التقدم الى أياً من البرامج الغير مدفوعة، وفي البرامج المدفوعة يشترط الحصول على تقدير (جيد مرتفع), ويمكن للحاصلين على تقدير جيد التقدم على لا يقل معدل الطالب عن (جيد جداً) في مقررات التخصص لمرحلة البكالوريوس) من جامعة سعودية أو من جامعة أخرى معترف بها. 3- أن يكون حسن السيرة والسلوك ولائقاً طبياً. 4- أن يكون المتقدم قد أدى اختبار القدرات العامة للجامعيين بدرجة لا تقل عن 60 من مائة.
جامعة الطائف تعلن موعد القبول للدراسات العليا - صحيفة الوئام الالكترونية
واعتبر عدد من المشاركين أن الوضع الدولي أصبح مهيأ أكثر لقبول حياد لبنان، خاصة بعد الحرب الأوكرانية والحديث علانية عن فرض الحياد على كييف تماماً كما جرى في فنلندا بعد الحرب العالمية الثانية وخلال الحرب الباردة. وأكدوا أن حياد لبنان أصبح ضرورة والعمل للوصول إلى مجتمع تعددي يحفظ حقوق المجموعات الحضارية وينادي باقتصاد منتج. وأوضحوا كذلك أن لبنان ليس متروكاً بل إن ازدهاره سُرق نتيجة حروب الآخرين على أرضه وخسر الحياد نتيجة السماح للأجانب بالتدخل في شؤونه ما أوصله إلى الخط الأحمر في الواقع الاقتصادي والاجتماعي. جامعة الطائف. الإنقاذ الكبير
وخلال المؤتمر، تحدث المطران سمير مظلوم ممثّلا عن البطريرك بشارة الراعي، عن أنّ "فكرة الحياد التي يطرحها البطريرك الماروني ليست جديدة، بل هي ملازمة لكيان لبنان الحديث منذ نشأته، ومرافقة لتاريخه في كل مراحله". وأضاف: "هذا التاريخ يعلمنا أنه في كل مرة ابتعد اللبنانيون عن الحياد عرضوا كيانهم ووجودهم للخطر.. والمطلوب الآن ليس إدخال فكرة الحياد إلى النظام اللبناني بل استعادتها بعد أن فقده أبناء هذا البلد بسبب تعدد انتماءاتهم الخارجية". مظلوم أشار إلى أن "العودة إلى الحياد يرى فيها الراعي مدخلا لعملية إنقاذ كبرى وشاملة يشارك فيها بحزم وحسم المجتمع الدولي".
وشدد على دور القيادات الدينية في جمع الكل تحت مظلة القيم السامية المشتركة التي تبني جسور من الثقة والاحترام والمحبة بين مختلف البشر. اتفاق الطائف وعلى هامش المؤتمر، قال النائب اللبناني المستقل نعمة فرام إن نجاة لبنان من "مصير الزوال" يعتمد على الالتزام بتطبيق اتفاق الطائف. وأضاف أن لبنان بإمكانه العودة إلى اعتماد سياسة الحياد من أجل استعادة دوره السابق. واتفاق الطائف هو اتفاق شمل الأطراف المتنازعة في لبنان وأقر في مؤتمر استضافته السعودية في سبتمبر/أيلول 1989 في مدينة الطائف، منهياً الحرب الأهلية اللبنانية وذلك بعد أكثر من 15 عاماً على اندلاعها. ويعتمد اتفاق الطائف الهوية العربية والانتماء العربي كأساس للعيش المشترك. وأوضح فرام أن أطرافا لبنانية أخذت البلد إلى محور لا يشبهه وهذا أمر مدمر أوصلنا إلى هذه الحالة، محذرا من الاستمرار بهذا الأمر لأنه سيؤدي بهذا البلد إلى الزوال. وأشار إلى الدور الذي يلعبه حلفاء إيران في لبنان ما أدى إلى شبه قطيعة مع محيطه العربي، ودفعه إلى التخلي عن حياده الذي كان ضمانا لدور بيروت في المنطقة. وشدد فرام على أن لبنان لا يعود إلى مكانته إلا عبر استعادة حاضنته ووجهه العربيين وعلاقاته محيطه الطبيعي، لافتا إلى أن هذا الأمر ليس صعبا بل يتحقق بمجرد العودة إلى تطبيق اتفاق الطائف بدقة.
كتاب التاريخ مسار العلوم الانسانية مقررات 1443
الوحدة الأولى: علم التاريخ
الدرس الأول: مفهوم التاريخ ومصادره
الدرس الثاني: نشأة التدوين التاريخي عند المسلمين. درس الثالث: نماذج مختارة من مؤلفات المؤرخين المسلمين. الدرس الرابع: منهج تدوين التاريخ عند المسلمين
درس الخامس: مهارات التفكير في التاريخ
الدرس السادس: مصادر التاريخ الوطني
تقويم الوحدة الأولى
الوحدة الثانية: المملكة العربية السعودية: العمق الحضاري
الدرس السابع: الموقع
الدرس الثامن: الآثار والمصادر الكلاسيكية. درس التاسع: الكتابة والشعر
الدرس العاشر: أسواق العرب
درس الحادي عشر: الشخصية العربية
الدرس الثاني عشر الممالك العربية القديمة. درس الثالث عشر: شبه الجزيرة العربية قبيل الإسلام
الدرس الرابع عشر: طيور الإسلام والبعثة النبوية
درس الخامس عشر الهجرة النبوية
الدرس السادس عشر: التاريخ الهجري وقبلة المسلمين
درس السابع عشرة وسيعة المدينة المنورة
الدرس الثامن عشر معالم تاريخية إسلامية
تقديم الوحدة الثانية
نحيطكم علماً بأن فريق موقع حلول كتبي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
مسار العلوم الانسانيه جامعة الامام
كتاب منهج التاريخ للتعليم الثانوي نظام المقررات مسار العلوم الإنسانية. كتاب مقرر التاريخ للمرحلة الثانوية نظام المقررات مسار العلوم الإنسانية. كتب المنهاج السعودي - المدارس العالمية 1443 هـ. التعليم الثانوي نظام مقررات مسار العلوم الإنسانية. الصف مقررات - مسار العلوم الإنسانية الفصل فصول ومستويات / المرحلة الثانوية المبحث منهج التاريخ نوع المحتوى كتب المناهج آخر تحديث 05/10/2021 09:54 pm احصائيات المحتوى 198 تحميل المحتوى تحميل PDF
مسار العلوم الانسانية والادارية جامعة المجمعة
الرئيسية » كتبي » كتبي المرحلة الثانوية » كتبي العلوم الانسانية » كتاب التاريخ مقررات التعليم الثانوي مسار العلوم الإنسانية
الصف
كتبي
الفصل
كتبي المرحلة الثانوية
المادة
كتبي العلوم الانسانية
حجم الملف
9. 90 MB
عدد الزيارات
2188
تاريخ الإضافة
2020-08-21, 18:35 مساء
تحميل الملف
كتاب التاريخ مقررات التعليم الثانوي مسار العلوم الإنسانية
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
الفاقد التعليمي لمواد العلوم الشرعية
الفاقد التعليمي رياضيات للمرحلة الابتدائية
حصر الفاقد التعليمي لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية
حل كتاب لغتي ثالث ابتدائي ف2 1443
حل كتاب لغتي الجميلة رابع ابتدائي ف2 1443
مسار العلوم الانسانية والاجتماعية
ومن تلك التخصصات في مجال الدراسات الإنسانية تخصصات نظرية نحن أحوج ما نكون إليها لمد المجتمع بأجيال قادرة على الاستقراء والتحليل لمواجهة التحديات التي يواجهها المجتمع اليوم على المستويين الرسمي والشعبي وهي ليست كلها تحديات في مجال التقنية والعلوم التطبيقية وحسب بل ان بعضها تحديات تقع في صلب التكوين الاجتماعي والسياسي والحضاري للمجتمع والتي تحتاج مواجهتها إلى كوادر مؤهلة في مجال الدراسات الإنسانية مثل الحاجة إلى كوادر مؤهلة في مجال العلوم والتقنية. ويمكن على سبيل المثال لا الحصر ذكر بعض هذه التخصصات النظرية التي لا يجرى في جامعاتنا أكثر من تلقين وتكرار إن لم نقل اجترار مواد جرى وضع خططها الدراسية من عقود مضت ومنها التخصصات في مجال العلوم الاجتماعية والسياسية والإعلامية وعلوم اللغات ونحوها.
إنني لا أستطيع أن أجد تفسيرا لغياب موضوع هام من موضوعات الدراسات الاجتماعية في جامعاتنا كموضوع «الدراسات البترولية» في مجتمع يلعب النفط فيه دور العمود الفقري لتغيراته الاجتماعية وحركته التنموية، بما فوت ويفوت على الجامعة الاستفادة من الأدبيات الاجتماعية التي طرحت حول البترول طوال ما يزيد على ربع قرن. وبما فوت ويفوت على طلاب هذا الحقل المعرفي من الدراسات الإنسانية فرصة تطوير وعي معرفي ووطني بهذه الثروة الوطنية خارج الوعي الاستهلاكي الذي لا يرى في الدولة إلا مرضعاً نفطياً لجيل لم يُعد ليبلغ مرحلة ما بعد الفطام. وبالمثل فإنني لا أرى تفسيراً لغياب الدراسات النسوية التي بغيابها نترك المجال واسعاً في الدراسات الإنسانية لتسييد الرؤية الغربية في هذا المجال الأكاديمي. ومثل هذا الحديث يقال عن مسارات دراسية أخرى في علوم الاجتماع والسياسة لا تزال غائبة عن جامعاتنا. وكان يمكن أن يكون لها حضور توعوي في علاقاتنا بالمجتمعات والحضارات الأخرى. إن ما بعث شجون هذه المسألة من مكامن نفسي هو الوضع الجارح والحرج الذي فجرته الحرب الأمريكية بشقيها العسكري والإعلامي في المنطقة وما يواجه مجتمعنا على اثرها من مسؤولية عالمية واقليمية ببعديها العربي والإسلامي ومسؤولية داخلية بأبعادها السياسية والاجتماعية والثقافية على المستويين الرسمي والشعبي، مما يقوض الاحساس بإمكانية الحياد المعرفي أو السياسي ويتطلب أجيالاً تعي ما لها وما عليها وتساهم في فهم ما حولها، ليكون بإمكانها تخير موقع لنفسها غير موقع المغرر به أو السادر في الاستهلاك ولوطنها غير موقع المضحية أو التابع أو المتهم، ولله الأمر من قبل ومن بعد.