وإن الآلهة أرسلت ( السفينكس) إلى طيبة
ليسأل الناس الألغاز ومن لم يحل تلك الألغاز يقتله. دفع هذ ا الوضع ( كربون) خليفة الملك ( لايوس) أن يعلن للناس
بأن كل من يخلّص البلد من محنتها التي يسببها لها هذا المخلوق الشرير
سيتولى العرش ويتزوج أرملة الملك (لييوس) الملكة الجميلة (جوكاستا) ،
وعندما دخل اوديب المدينة قابله ( السفينكس)
ألقى عليه ذلك اللغز الذي يتضمن:
( ما هو الحيوان الذي يمشي على أربعة صباحا ، وعلى اثنين ظهرا ،
وعلى ثلاثة مساءا ؟)
أجاب ادويب على هذا السؤال وذلك بقوله انه الإنسان ،
أي عندما يكون طفلا يحبو على أربعة وعندما يكبر يمشي على اثنين ،
وعندما يشيخ يستعين بالعصا أي انه يمشي على ثلاثة. عقدة اوديب. هناك روايتين إحداهما تقول عندما سمع سيفينكس هذا الجواب انتحر ،
وأخرى تقول إن اوديب قتله. ونتيجة لذلك صار ملكا على طيبة وتزوج الملكة دون أن يعرف بأنها أمه
وأنجب منها أربعة أطفال ،
عندها جاء العراف وابلغه بالحقيقة المرة
فعندما عرفت زوجته التي هي أمه الحقيقة شنقت نفسها ،
أما اوديب فقد فقع عينيه وغادر طيبة مع ابنته التي ولدتها أمه
وهام ليعيش بقية حياته في البؤس. استغل فرويد هذه القصة الأسطورية وأطلق عليها بعقدة اوديب
التي يؤكد فيها على أن الولد يتعلق بأمه تعلقا جنسيا وتسيطر عليه غيرة وكراهية
من أبيه وأن هذه الظاهرة تكون على أشدها في سن 3 ـ 5 وأن لم تعالج تلك الظاهرة فإنها تؤدي إلى الاضطرابات في الشخصية عند الكبر ،
كما تنعكس هذه الاضطرابات وتتحور وتأتى على شكل أحلام.
ما هي عقدة أوديب وعلاقتها بنمو الطفل؟ - ويب طب
فيما يلي بعض الأعراض التي يمكن أن تكون علامة على الأصابة بعقدة أوديب و هي:-
الصبي الذي يتصرف بملكية والدته ، و يطلب من الأب ألا يمسها
الطفل الذي يصر على النوم بين الوالدين يوميا
فتاة تعلن أنها تريد الزواج من والدها عندما تكبر
الطفل الذي يأمل أن يخرج والد من الجنس الآخر خارج المدينة ليحل محله
لديه الشعور الدائم أن والدته تهتم بوالده أكثر منه. كماأنه يشعر أيضا أن والديه يبتعدان عنه مما يؤدي ذلك إلى توتره و قلقه و العيش في عالم مليء بالخيالات الواسعة. يعمل الطفل على تقمص شخصية والده حتى يحل مكانه. و عندما تصل مرحلة المرض إلى مرحلة خطيرة ، قد يخاف الطفل على عضوه التناسلي بشدة. لديه شعور عدواني دائم تجاه والده. ما هي عقدة أوديب وعلاقتها بنمو الطفل؟ - ويب طب. يحاول دائما منع خروج والده مع والدته. كيفية التغلب على عقدة أوديب من رأي فرويد
يجب على الأبوين التغلب الكامل على نزاعات الطفل في كل مرحلة من المراحل الجنسية حتى يتمكن من تطوير رغبات و سلوكيات جنسية صحية خاصة به فقط. عندما لا يتم حل عقدة أوديب بنجاح خلال المرحلة التي يبدأ في الطفل بالشعور بأعضائه التناسلية ، يمكن أن تتطور العقدة لديه. و يؤدي هذا إلى تركيز الأولاد على أمهاتهم ، و تركيز الفتيات على آبائهم ، مما يجعلهم يختارون شركاء رومانسيين يشبهون والديهم من الجنس الآخر كبالغين.
عقدة أوديب وإلكترا: الاختلافات والأعراض لدى البالغين
عند اتخاذ القرار الخاص بها ، يأتيها تفكير فيما يفضله أو يفكر به الأب و ماذا يفضل أيضا. أحساس الغضب عند رؤية والدها مع والدتها و المطالب المفرطة للأب بسبب الغيرة الشديدة
يكون الشريك حياتها مستقبلا عادًة أكبر سنًا منها بكثير. كيف يمكن التغلب على عقدة الكترا
لابد للأبوين متابعة سلوك بناتهم ، و السعي الدائم وراء إيجاء الحلول المناسبة لتنمية سلوكياتهم و شخصياتهم ، ليصبحوا أسوياء في تصرفاتهم. و إذا تمكن الوالدين مع الطفل من حل نزاعات الطفل خلال هذه المرحلة ، فيمكنه الإستمرار و العيش حياة سعيدة. عقدة أوديب وإلكترا: الاختلافات والأعراض لدى البالغين. حيث اعتقد فرويد أنه من خلال
فهم قبول دور الفتاة الجنسي
تقويم السلوكيات الأنثوية للأم
تطوير الأنا العليا لديها
يمكن حل الصراع الداخلي بها ، حيث تلعب الأنا العليا دورًا مهمًا في محاولة الالتزام بقواعد المجتمع من حولها ، بما في ذلك "قواعد" الأنوثة. و في المقابل إذا لم تجد الطفلة الحل المناسب لهذه النزاعات التي حدثت خلال هذه المرحلة ، فسيواجهون مشاكل لاحقًا في الحياة. قد تشمل هذه المشاكل مشاكل العلاقات الجنسية في حياتها الزوجية بعد ذلك. [2]
هل نواجه عقدة أويب والكترا اليوم في مجتمعنا
بالطبع قد واجهننا الكثير من الأطفال الذين يتعلقون بأحد الأبوين عن الآخر.
عقدة اوديب
[4] [3]
ماهي عقدة الكترا
تعتبر عقدة اليكترا هي المقابل الأنثوي لعقد أوديب. حيث قدم كارل يونج هذا المفهوم في نظريته في التحليل النفسي عام 1913. و على النقيض تماما ، لم يقبل فرويد هذه النظرية لأنه يعتقد أن عقدة أوديب تنطبق على كل من الأولاد و البنات على الرغم من أنهم يختبرونها بشكل مختلف. و ما يحدث بالفعل في عقدة إلكترا ، هو أن الفتيات اللواتي تتراوح أعمارهن بين 3 و 6 سنوات ينجذبن دون وعي أو إدراك إلى والدهن و يأتيهن مشاعر عدائية تجاه الأمهات ، باعتبارهن منافسات لهن. و تأتي التسمية بإلكترا مستوحاه من مسرحية إلكترا التي تضامنت مع أخيها لقتل أمها التي كانت السبب في مقتل والد إلكترا. أعراض عقدة الكترا
أوضح فرويد أن عقدة إلكترا ما هي إلا شوق الابنة إلى والدها و المنافسة مع والدتها. حيث تمتلك الابنة رغبة غير واعية في أعتبار والدتها شريك جنسي لأبيها ، مما يؤدي إلى التنافس بين الابنة و الأم. يُعتقد أن عقدة إليكترا تحدث خلال المرحلة القضيبية و هي مرحلة الشعور بإختلاف الأعضاء التناسلية للجنسين ، التي تتراوح أعمارها بين 3 و 6 سنوات
ففي أثناء التطور النفسي الجنسي للفتيات ، تقضي الفتيات وقتًا أطول مع آبائهن ، فيزيد من تعلق الفتيات بالأباء و أحساسهن بإحتياج جنسي لهم و هي رغبة غير واعية و غير إدراكية ، و تتمثل في ظهور الأعراض التالية:-
ظهور مشاعر عدوانية غير مبررة تجاه الأم ، قد تصل للكره.
قد يؤدي ذلك في الذكر إلى أن يصبح رجلاً طموحًا أكثر من اللازم. ولذلك، فإن يعتبر التعامل مع مرضى عقدة إلكترا بشكل مرضي ذا أهمية كبيرة في تطوير الأنا العُليا للأطفال، لأن الفتاة تقوم من خلال التعرف على أحد الوالدين إضفاء الطابع الداخلي على الأخلاق وتختار الامتثال للقواعد المجتمعية بدلاً من أن إجبارها على الاتزام بها خوفًا من العقاب. حالات مدروسة [ عدل]
أشارت دراسة أُجريت في عام 1921 على مرضى في مستشفى الأمراض العقلية بولاية نيويورك، على الأهمية النسبية للمحتوى العقلي في ذهان الهوس الاكتئابي ، أن 31 مدمنًا ممن كانوا يعانون من الاكئاب، تم تشخيص 22 منهم (70 ٪) على أنهم مصابون بعقدة إلكترا. وأن 12 من الـ 22 مريضًا قد أًصيبوا بذلك في مرحلة من المراحل المبكرة من التطور النفسي الجنسي. [13]
إليكترا في الخيال [ عدل]
يمنح الخيال الناس الفرصة للتواصل مع أبطال القصص الخيالية التي تصور الناس في حال تمكنهم من التصرف بناءًا على رغباتهم أم لا. وفي كثير من الأحيان تقدم الأسطورة أو القصة أو المسرحية أو الفيلم قصة تهدف إلى تخويف الناس من العمل بناء على رغباتهم كنوع من أنواع المساعدة على تعزيز التوافق الاجتماعي.
البحث حول سلوك الطالبة من حيث تعاملها مع زميلاتها وما إذا كانت شخصيتها تتصف بالانطوائية، أو الميل للانعزال عمن حولها، أوكانت مشاغبة إلى الحد الذي يتسبب في الضيق للمحيطين بها، وما إذا كانت كثيرة الحركة أو هادئة. اكتشاف وفحص مقدرتها على حل ما يتم تكليفها به من واجبات منزلية، ومتابعة إن كانت تقوم بحلها وأدائها على النحو الصحيح أو الخاطئ، وهل تقوم بذلك باستمرار أم لا، أو أنها لا تقوم بأدائها نهائياً. متابعة مستوى الطالبة داخل الفصل حينما تقوم المعلمة بتوجيه الأسئلة على الدرس الذي يتم شرحه، وما إذا كانت إجابتها خاطئة أن صحيحة، أو كانت لا تشارك المعلمة وتتفاعل معها على الإطلاق. الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات - مواد التدريس الدراسات الاجتماعية والوطنية. البحث حول الأسباب التي أدت بالطالبة إلى عدم المقدرة على التركيز والمشاركة والاستيعاب داخل الفصل، وما إذا نتج ذلك عن عدم حث المعلمة لها على المشاركة، أو غيرها من الأسباب التي تجعلها غير قادرة على تقديم الإجابات الصحيحة، وتشتت ذهنها وعدم تركيزها. نموذج خطة علاجية
فيما يلي إيضاح لبعض من أفضل الخطوات والإجراءات التي يمكن الاستعانة بها وتطبيقها لعلاج الطالبات اللاتي تعانين من مستوى الدراسة والتحصيل الضعيف:
التشاور مع ولي الأمر، ومشاركته فيما تعانيه ابنته من حيث ضعف المستوى التحصيلي والدراسي.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة | معلومة
وضع الخطة التي من شأنها تقوية مستوى الطالبات الدراسي وهو ما يتم عن طريق تخصيص وإعداد حصص وفصول تقوية وإشراكهن بها. تشجيع الطالبات أثناء الحصص الدراسية على توجيه الأسئلة والمشاركة والنقاش فيما بينهن وبين المعلمة. الحرص على إشراك الطالبات اللواتي تعانين من ضعف التحصيل الدراسي بالأنشطة الدراسية المختلفة. التنسيق فيما بين المعلمة والطالبات لكي يقمن مسبقاً بتحضير دروسهن، والأفكار والأسئلة الخاصة به والبدء في طرحها أثناء الحصص الدراسية. خطة علاجية للطالبات الضعيفات في مادة - ملف انجاز المعلمة إهام الخزاعي. قيام المعلمة بتوجيه العبارات التشجيعية إلى الطالبات والتي يتم من خلالها رفع الروح المعنوية لديهن. الحرص على تحسين ثقة الطالبات بأنفسهن، وذلك عن طريق دعوتهن إلى الكتابة على السبورة والتقدم إلى حل الأسئلة لمن تعلم الإجابة الصحيحة، وإذا كانت الإجابة خاطئة على المعلمة أن تصحح ذلك الخطأ بأسلوب تربوي لا يسبب للطالبة الحرج أو الإحباط. التنويع بما يتم استخدامه من وسائل تعلمية لكي تساعد على جذب انتباه الطالبات وإيصال المعلومة بسهولة لهن. يجب ألا تتجاوز مدة الشرح عن عشرون دقيقة حيث إن الطالبات يفقدن تركيزهن بعد انقضاء تلك المدة من الوقت. كانت تلك مجموعة من النماذج حول خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة عرضناها لكم في مخزن التي يمكنها اتباعها في تحسين ورفع مستوى الطالبات الدراسي ومساعدتهن في التخلص من حالات النفور من المدرسة، وضعف الانتباه وتشتت التركيز، حيث تعد من الخطط الفعالة والتي كان لها أثر بالغ الأهمية في ذلك الصدد.
الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات - مواد التدريس الدراسات الاجتماعية والوطنية
طرح بعض الأفكار التي تساعدهن على تنظيم الوقت وتوضيح الطرق الصحيحة للاستذكار. استخدام بطاقات متابعة للطالبات. اختيار معلمات لمساعدة الطالبات في الحصص العلاجية. إتاحة الوسائل التي تتناسب مع الطالبات وترفع نتائج البرنامج العلاجي. اختبارات لتحديد التقدم في مستوى الطالبات. تكريم الطالبات اللاتي حققن تقدم ملحوظ. خطة رعاية الطالبات الضعيفات دراسيا
هذه الخطة تقوم بوضعها المعلمات من أجل تحسين المستوى الدراسي للطالبات الضعيفات، والتي تعتمد على ما يلي:
إجراء اختبارات شخصية للطالبات من أجل قياس مستواهن الأكاديمي وحصر عدد الطالبات اللاتي يعانين من ضعف مستواهن والوقوف على نقاط الضعف لديهن. وضع خطة لتقوية المستوى الدراسي للطالبات من خلال تخصيص حصص تقوية لهن. تشجيع الطالبات الضعيفات في الحصص الدراسية على النقاش والمشاركة وتوجيه الأسئلة. العمل على مشاركة الطالبات الضعيفات في مختلف الأنشطة. خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة - مدونة المناهج السعودية. التنسيق مع الطالبات ليقومن بتحضير الدروس واستنتاج الأسئلة والأفكار منها وطرحها خلال الحصة الدراسية. توجيه المعلمة للعبارات التشجيعية للطالبات من أجل رفع روحهن المعنوية. العمل على تعزيز ثقة الطالبات بأنفسهن من خلال دعوتهن للكتابة على السبورة وحل الأسئلة.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة - مدونة المناهج السعودية
الإجراءات اللازمة لمتابعة الطالبات الضعيفات ورفع مستواهن العلمي: 1- التركيز على الطالبات المقصرات في الحصة أكثر من بقية الطالبات في الشرح وحل الواجبات. 2- توجيه الطالبة وحثها على الاستذكار 3- تغيير مكان الطالبات ووضعها في الأماكن الأمامية في الفصل وذلك لملاحظتهن أولاً بأول 4- تشجيع الطالبات بعبارات رائعة قبل وبعد الإجابة لتعزيز الثقة في نفوسـن 5- الإكثار من التدريب على الواجبات المخفقــــة 6- محاولة تبسيط المعلومة لهن وسؤالهن دائماً عما لم يفهمنه في المادة. 7- دراسة أسباب التعثر الدراسي وإرشاد الطالبات المتعثرات دراسياً.. 8- إعلام المرشدة الطلابية بأسماء الطالبات المتعثرات وأسباب تعثرها 9- إرسال إشعارات لأولياء الأمور لمتابعة الطالبات المتعثرات
خطة علاجية للطالبات الضعيفات في مادة - ملف انجاز المعلمة إهام الخزاعي
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة يتناول مقال اليوم طرق التعامل مع الطالبات الضعيفات للمرشدة ، والبحث عن الأسباب المؤدية إلى ضعف في التحصيل الدراسي للطالبات، لأن هذا الأمر مهم جدا ، فمن خلال مستواهم الدراسي يمكن تحديد ملامح مستقبلهم وهل سيتمكنوا من الإنتقال إلى مراحل دراسية متقدمة أم لا. إذ يوجد البعض من المعلمات والمعلمين يقومون بأسلوب خاطئ تماما يعتمدون فقط على الضرب والتعصب ، وحسب مفهومهم أنهم على صواب ، لكن للأسف هذا التصرف غير مجدي وغير نافع ، ويجعل التلميذة تكره الاستمرار في الدراسة، ولأن الضعف الدراسي في بعض الأحيان لا يكون فقط بسبب الكسل أو شيئ من هذا القبيل ، بل هناك عوامل كثيرة وظروف قد تساهم في التدهور الدراسي للطالبة. لذالك سنعرض لكم أهم الإرشادات التي تساعد المعلمين على تحسين الطالبات ذوي المستوى الضعيف في الرفع من قدراتهم والحصول على نقاط جيدة.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة ، خطة علاجية للطالبات المتأخرات دراسيا المدرسة تُعتبر بمثابة أسرة علمية تعليمية تسعى دائماً لتقديم العملية التعليمية على أكمل و أفضل وجه ممكن ، لكن هذا لا ينفي حقيقة أنه و في بعض الأحيان بعض الطالبات يتدنى مستواهن بعض الشيء في الدراسة و في هذه الحالة لابد مِن دراسة كافة الظروف و النواحي المُحيطة بهن في المنزل و المدرسة لعلاج هذه المشكلة قبل أن تتفاقم…خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة. تعرف على:
عبارات تشجيعية للطالبات للامتحانات.. تعرف على أجمل العبارات التحفيزية
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة ، خطة علاجية للطالبات المتأخرات دراسيا
في خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة لابد مِن إتباع الخطوات البسيطة التالية:
1- حصر أسماء كافة الطالبات المتأخرات دراسياً و هذا بالرجوع إلى التحليل الإحصائي. 2- ثم حصر كافة المهارات التي أخفقن فيها هؤلاء الطالبات و التخطيط لأنشطة خاصة بها. 3- تحديد فترة زمنية مُعينة لتطبيق الخطة كاملةً. 4- التركيز على الطابات الضعيفات في الفصل و الإستمرار في توجيه الأسئلة لهن طوال الوقت مع مراعاة المناقشة الحوارية إليهن. 5- توزيع نشرات حول الطريقة الصحيحة للإستذكار.