في إطار تعزيز شراكتها مع مجموعة (MBC)، أعلنت شركة (ماي اتش دي My-HD)، المنصة التلفزيونية عالية الوضوح ومنخفضة التكلفة والتي تقدم نطاقاً عريضاً من القنوات عالية الوضوح للمشاهدين في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، عن انضمام (MBC3)، القناة العربية الرائدة لبرامج الأطفال في منطقة الشرق الأوسط إلى مجموعة قنواتها. ستتوفر قناة (HD MBC3) ضمن باقة (ماي اتش دي) مع إمكانيّة اختيار الدبلجة بالإنجليزية وذلك ابتداءً من شهر مارس الجاري. وتأتي الإتفاقية إنطلاقاً من سعي قناة (MBC3) الدؤوب لتعزيز قاعدة مشاهديها من الأطفال وتوفير تجربة مشاهدة غنية بالترفيه وبجودة عالية لهذه الفئة. وستوفر شركة ماي اتش دي (My-HD) بموجب الإتفاقية حصريا ولأول مرة خيار مشاهدة البرامج باللغة الإنجليزية بالإضافة الى اللغة العربية التي كانت متاحة سابقاً، مما يساهم في استقطاب شريحة أوسع من المشاهدين غير الناطقين باللغة العربية. وسيكون هذا الخيار في الوقت نفسه بمثابة وسيلة تعليمية لتعلّم اللغة الإنجليزية. ماي اتش دي. وعلّق كليف نيلسون، الرئيس التنفيذي لشركة (ماي إتش دي) على الإتفاقية قائلاً: نحن سعداء بإنضمام (MBC3 HD) إلى باقتنا من القنوات التلفزيونية عالية الوضوح، وهي استمرار للتطور اللافت في علاقتنا مع مجموعة (MBC).
ماي اتش دي
شركة My-HD
ماي إتش دي هي منصة تلفزيونية عالية الوضوح منخفضة الأجر، وتقدم نطاقاً واسعاً من القنوات عالية الوضوح للمشاهدين في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. () تأسست شركة ماي إتش دي - My-HD في العام 2012 ومقرها مدينة دبي
للأعلام، وهي المنصة التلفزيونية الرائدة والأولى ذات التكلفة المنخفضة للبث التليفزيوني
المباشر للمنازل. تقدم ماي اتش دي باقة متنوعة من أكثر من 57
قناة تليفزيونية منها 46 قناة عالية الوضوح، والتي توفر
أفضل تجربة مشاهدة وبأقل سعر لعملائها في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. اشتراك ماي اتش دي. وتتضمن باقة القنوات
المتميزة المتاحة للمشتركين تسع قنوات تابعة لمجموعة أم بي سي (MBC) بتقنية البث
عالي الوضوح 2 منهما متوفرتين حصرياً
على " ماي إتش دي "، قناتي " ديسكفري ساينس إتش دي "
و " أنيمال بلانيت إتش دي " وخمسة قنوات تلفزيونية حصرية عالية الوضوح من
روتانا، وأربعة قنوات تلفزيونية حصرية عالية الوضوح لتليفزيون شبكة النهار، وست
قنوات عالية الوضوح حصرية تابعة لشبكة أوليمبوسات (Olympusat)، بالإضافة إلى مجموعة من
القنوات التلفزيونية الجديدة والحصرية مثل قناة HDPhysiqueTV وقناة CMusic. وصلت الشركة إلى الأسواق
العالمية من خلال عقد اتفاقيات مع كبرى القنوات التلفزيونية العالمية منها " جي
إم ايه انترناشيونال " الشبكة التلفزيونية الأرضية الأولى في الفلبين وذلك من
أجل تعزيز تجربة المشاهدة لعملائها في المنطقة.
اشتراك ماي اتش دي
ت + ت - الحجم الطبيعي
فازت 'ماي اتش- دي' المنصة التلفزيونية المدفوعة الأجر في منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا، بجائزة أحدث الابتكارات الإبداعية في مجال البث الإعلامي بالمنطقة لعام 2013. وتعتبر الجائزة المرموقة التي تكرم المشاريع المتقدمة والإبداعية في المنطقة، أولى الجوائز التي حصلت عليها 'ماي اتش-دي' منذ انطلاقتها منذ فترة قصيرة، وهي أيضا اعتراف بالشركة باعتبارها المرشح الأوفر حظا في صناعة البث التلفزيوني. وتم ترشيح 'ماي اتش-دي' إلى جانب شركات كبيرة بالمنطقة لهذه الجائزة، تقديرا لجهدها المستمر في تقديم أفضل الخدمات في تكنولوجيا (إتش دي) للمشاهدين في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وحقق حفل التكريم نجاحاً كبيرا حيث وصل عدد الحضور إلى 330 من المتخصصين في قطاعات الأفلام والبث التلفزيوني في الإمارات. كما رحب الحدث بزائرين من دول مجلس التعاون، تونس، والمملكة المتحدة وأوروبا. ماي اتش دي - ويكيبيديا. تابعوا البيان الاقتصادي عبر غوغل نيوز
ماي اتش دي تحميل
ت + ت - الحجم الطبيعي
أعلنت شركة «ماي إتش دي ميديا»، المنصة التلفزيونية عالية الوضوح ومنخفضة الكلفة التي تقدم نطاقاً عريضاً من القنوات عالية الوضوح للمشاهدين في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، عن اتفاقية تعاون طويلة الأمد مع مجموعة «ألتيك ملتي ميديا» المتخصصة في حلول التكنولوجيا الحديثة للوسائط المتعددة. وتأتي الاتفاقية في إطار استراتيجية شركة «ماي إتش دي» الهادفة إلى التوسع في تقديم خدمات فريدة من نوعها عبر توفير تجربة الاستمتاع بمشاهدة محتوى عالي الوضوح. ماي اتش دي تحميل. وتطرح «ماي إتش دي» أولى أجهزة الاستقبال CCA التي يمكن من خلالها الاشتراك مع أكثر من مشغل، حيث تمتاز بخاصية عدم وجود بطاقة اشتراك مع فتحة لمشغل ثانٍ. وستقوم «ألتيك ملتي ميديا» بتوزيع الأجهزة من خلال شبكة موزعيها المنتشرين في كافة دول المنطقة. وقال كليف نيلسون، الرئيس التنفيذي لشركة «ماي إتش دي»: «تعد شراكتنا وتحالفنا الاستراتيجي مع شركة «ألتيك ملتي ميديا» خطوة في غاية الأهمية بالنسبة لنا، فهي تعتبر إحدى الشركات العالمية الرائدة في إنتاج أجهزة الاستقبال عالية الجودة، وقد أظهرت خلال السنوات القليلة الماضية التزاماً قوياً بالتوسع في أعمالها بالمنطقة.
دبي «الخليج»:
أعلنت شركة «ماي إتش دي»، المنصة التلفزيونية الأولى والوحيدة المدفوعة الأجر، ذات التكلفة المنخفضة للبث التلفزيوني المباشر للمنازل في المنطقة وشمال إفريقيا، التي تتخذ من دبي مقراً إقليمياً لها، عن إطلاق باقتها «ماي آسيا» (My-Asia) المخصصة لجاليات دول جنوب آسيا، إدراكاً منها للحاجة إلى تزويد قاعدة مشاهديها المتنامية. نتائج البحث عن : إتش تي سي. وقال سمير سفير الرئيس التنفيذي ل«ماي إتش دي»: «بذلت الجاليات الآسيوية في دول مجلس التعاون الخليجي جهداً كبيراً طوال سنوات عديدة من أجل إيجاد شبكة قنوات فضائية مخصصة لهم، تعرض الأفلام والبرامج الترفيهية العامة والأخبار من وطنهم والموسيقى بلغاتهم الأم وفي باقة واحدة. أضاف أن باقة ماي إتش دي لجنوب آسيا سوف تعرض أكثر من 80 قناة ب8 لغات مختلفة، إضافة إلى القنوات الغربية الرئيسية مثل ديسكفري ساينس وأنيمال بلانيت وترافيل وغيرها، تحتوي الباقة على قنوات متنوعة تناسب مختلف الأذواق والجاليات. وصممت باقة «ماي آشيا» «بحيث تحتوي على أشهر القنوات الآسيوية، التي يتابعها جمهور كبير من مختلف الأعمار والدول، وستكون الباقة متاحة ابتداء من منتصف يناير /كانون الثاني المقبل، ليواكب تدشينها احتفالات «بونغال» و«سانكرانتي» الهندية، حتى يستمتع مشتركو الباقة بمحتوى ترفيهي لا حصر له، في منازلهم، حين يكونون بعيدين عن وطنهم».
في الفقرات التالية نوضح لكم أبرز أهداف سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية، حيث تسعى الدولة على وضع العديد من الأهداف التي ترتقي بالعملية التعليمية، وتربط الطلاب وتؤهلهم باحتياجات سوق العمل، بالإضافة إلى ربط العملية التعليمية في الدولة بالوسائل الحديثة والتكنولوجية، الأمر الذي ييسر من عملية مواكبة العصر الحديث. كما تسعى الدولة لغرس العديد من المفاهيم والثقافات في نفوس الطلاب، مثل الانتماء للوطن، وتطبيق أحكام الشريعة الإسلامية، والاعتزاز بالهوية العربية، وفي المقال التالي من موسوعة نوضح لكم ما هي السياسة التعليمية بالمملكة. سياسة التعليم في المملكة
في الفقرة التالية نعرض لكم أبرز مبادئ سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية:
تعزيز ولاء الطلاب للشريعة الإسلامية وأحكامها، والبراءة من الأنظمة التي تخالفها، والحرص على تقويم السلوك والأفعال والأقوال وفقاً لأحكام الدين. السير بكتاب الله عز وجل وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم، وصيانتهم وحفظهم، والعمل بما جاء بهم. دعم الطلاب بالأفكار والأسلوب التربوي الذي يؤهلهم لتطبيق الرسالة السماوية. تعليم الأطفال أركان الدين الإسلامي وأهمية الالتزام بها وكيفية أدائها.
سياسة التعليم في المملكة 1441 Pdf
– تحفظ وثيقة سياسة التعليم كرامة المسلم حيث تضمن له أن لا تقام عليه التجارب العلمية. سلبيات وثيقة سياسة التعليم في المملكة
– عدم وجود فلسفة عامة واستراتيجية مستقبلية محددة. – ازدياد المسافة اتساعا بين الجامعات وسياق التطور الاجتماعي والاقتصادي والسياسي. – هبطت وظيفة الجامعة من التفكير والتنظيم للمجتمع، إلى إمداد الصفوة الحاكمة بالموظفين من الأساتذة، والذين لم يعودوا قادة، بل خبراء يؤخذ برأيهم أحيانا، ولا يؤخذ به في أحيان أخرى. – انخفاض مستوي العملية التعليمية في جامعتنا، مما يستدعى ضرورة البحث عن سبل تحقيق جودتها. – هناك ضعفا واضحا في بعض النقاط الأساسية في وثيقة التعليم في المملكة العربية السعودية مثل التركيز على العقيدة الإسلامية والسياسات المتبعة في وضوح مفرداتها ومرونتها، مرونة الوثيقة لاستيعاب المستجدات في الساحة التعليمية، وكان هناك أيضا ضعف مناسبة الوثيقة التعليمية مع المتغيرات الزمنية، وعدم التركيز على بأبعادها العقلية والنفسية والاجتماعية. – هناك تقصيرا كبيرا في الارتقاء بالتعليم وتنوع التخصصات المختلفة وزيادة الكفاءات للنهوض بالأمة العربية والإسلامية، وتحقيق الهدف المعهود من تشجيع النشء، والعمل على الحصول على درجات علمية عالية، وإكساب المهارات العقلية والفكرية لدى الأمة، لا سيما إن التعليم العالي بحاجة إلى مزيد من العناية والتوسع مع توفير المتطلبات اللازمة من الكفاءات البشرية لإكساب الخبرة ليتناسب مع والتكنولوجي، ولكن كان هناك ضعف في هذا الجانب من قبل وثيقة التعليمي أما التركيز على البحث العلمي وحظه من وثيقة التعليم في المملكة فكان ذو حظ قليل جدا.
سياسة التعليم في المملكة رؤية 2030
عند تناول سياسة التعليم نقاشاً وبحثاً, نجد أن هناك فريقين فريق يرفض الوثيقة بكل ما تتضمنه من مواد وبنود, وأنها لم تعد صالحة لعصرنا الحالي, وفريق لا يقبل المساس بها أو محاولة نقدها. وما بين الفريقين تبقى الدراسات والأبحاث العلمية حبيسة الإدراج لا يلتفت إليها أو الاستفادة من نتائجها وتوصياتها. يؤكد ما سبق ما عرضته وسائل التواصل من أراء وتعليقات صدرت مؤخراً من أطياف المجتمع على المقابلة التلفزيونية في قناة المجد للدكتور علي الموسى والدكتور أحمد التويجري. إضافة إلى مقالة الدكتور على الموسى والمعنونة " بوثيقة سياسية التعليم: جاهلية القرن العشرين". ولكون عملي ودراستي هي مضمون سياسية التعليم. اسمحوا لي أن أقدم رأياً فيما ظهر وسوف يظهر من تداعيات على هذه المقالة المشار لها أعلاه. تناول الدكتورعلي الوثيقة قراءةً وليس دراسةً في ضوء الوطنية. وأشار بشكل ضمني في تحليله ما يتردد بين الفينة والأخرى بأنها ذات صبغة أممية يظهر تأثير جماعة معينة فيها, تتجه عنايتها إلى تقديس انتماء الأمة على حساب الوطنية. وما قام به الدكتور علي يعده علماء منهجية البحث بأنه عملية افتراض النتائج ثم محاولة تأكيدها من خلال البحث والتحليل للظاهرة المدروسة.
سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية
سياسة التعليم في المملكة وما مدي إهتمامهم بالتكنولوجيا
سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية سوف نشرح لكم ما هي وثيقة سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية ، وقد تم صياغة الوثيقة من قبل وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية لتحديد السياسة العامة للعملية التعليمية بناءً على أهدافها وأخلاقها الدينية وسياساتها الوطنية. يتوافق القانون مع تطوير نموذج التعلم بأكمله ، لأن أساس الوثيقة هو خلق بيئة تعليمية واضحة وتنمية مهارات الطلاب ، وتحفيز إبداعهم وابتكارهم ، وتزويدهم بجميع الموارد اللازمة. سياسة المملكة التعليمية
تم إصدار هذه الوثيقة من قبل مجلس سياسة التعليم العالي في المملكة المتحدة عام 1970. وتتضمن 236 نقطة رئيسية ، بما في ذلك الأهداف الرئيسية والأهداف الثانوية ، ثم تشرح لك محتوى خططها لهذا العام ، وكذلك سياسة التعليم وثيقة في المملكة ، وسنعرض نحن تسعة فصول. يغطي الفصل الدراسي الأول الأسس العامة للتعليم. الفصل الثاني يتضمن الأهداف العامة للتعليم. يناقش الفصل الثالث أهداف التعليم على جميع المستويات. في الفصل الرابع ، تغطي هذه الوثيقة النقاط الرئيسية للخطة لجميع مستويات التعليم.
أهداف سياسية التعليم في السعودية
الاهتمام بالمهارات العلمية، والسعي على العناية بتطبيق تلك المهارات في مدارس المملكة. إتاحة فرصة الابتكار أمام الطلاب، ومساعدتهم في القيام بالأعمال اليدوية الفنية والعلمية. تزويد المدارس بالمختبرات والورش التي تسهل من عملية تطبيق المنهج النظري بطريقة علمية. إدراك الفروض الفردية بين الطلاب، والحرص على معرفة مميزات وقدرات كل طالب، والعمل على تنمية مهاراته، وإدراك نقاط الضعف عنده ومحاولة وضع الحلول لتلك النقاط.