لم تلد السيدة عائشة زوجة الرسول الكريم لانها ارادة الله تعالى فقد قاتل فى كتابه العزيز {لِلَّهِ مُلْكُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ يَخْلُقُ مَا يَشَاءُ يَهَبُ لِمَنْ يَشَاءُ إِنَاثًا وَيَهَبُ لِمَنْ يَشَاءُ الذُّكُورَ * أَوْ يُزَوِّجُهُمْ ذُكْرَانًا وَإِنَاثًا وَيَجْعَلُ مَنْ يَشَاءُ عَقِيمًا إِنَّهُ عَلِيمٌ قَدِيرٌ} [ الشورى 49-50]
- صفات عائشة رضي الله عنها - موقع محتويات
- عمرو خالد: النبى وجه السيدة عائشة للعلم فصارت أفقه نساء المسلمين - اليوم السابع
- لماذا لم تنجب عائشة رضي الله عنها - إسألنا
- أنشطة تحليل المصادر الأولية والثانوية وخطة الدرس
- توفير المراجع والمصادر للبحث العلمي | المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث - المدونة- AJSRP
- البيانات المستخدمة في بحوث التسويق: البيانات الأولية والثانوية
صفات عائشة رضي الله عنها - موقع محتويات
لماذا سميت السيدة عائشة بأم عبد الله وهي لم تنجب |الشيخ مصطفى العدوي - YouTube
عمرو خالد: النبى وجه السيدة عائشة للعلم فصارت أفقه نساء المسلمين - اليوم السابع
وقال: "كان يخرج معها كل أسبوع لمدة نصف ساعة خارج المدينة ويسابقها. صفات عائشة رضي الله عنها - موقع محتويات. كان يطبق قاعدة مداواة قلة الوقت بزيادة جودته، ابحث عما يسعد أهلك وكرره، فلما أعطاها حقها قدرت انشغاله، يقول لها: دعينى أقوم لربى ساعة، تقول له: أحب قربك وأؤثر هواك، تقول: أصلى". وأبرز عمرو خالد مثلاً على إنسانية النبى مع زوجته مارية عند وفاة ابنهما إبراهيم، إذ "كانت من فرط حزنها تقول: من يطعمك يا ولدى الآن؟، فيرد عليها أن له مرضعة فى الجنة، تقول: أين أنت يا ولدى الآن؟، فيرد عليها: يرى مكانه فى الجنة، تقول: ما فرشك يا ولدى الآن؟ فيرد: يفرش له من الجنة، تقول: ما أضيق قبرك يا ولدى، فيقول لها: يفتح له بابًا إلى الجنة فيرى قصورها وأنهارها. " وأوضح الداعية الإسلامى أن "نساء النبى اشتكين يومًا من قلة من ضيق النفقة، واجتمعن على ذلك، وضغطن عليه مرة واثنين وثلاث، لما رأينه من كثرة المال وزيادة الغنائم، فأثقلن على النبى، جمعهن وقال لهن: أنا وضعى كذا ولا أقدر على كذا، أدار حوارًا هادئًا معهن، إذ أن الشفافية الأسرية هى أحد مفاتيح حلول المشاكل، لكن لا فائدة، فقرر النبى اعتزل نساءه لمدة شهر فى مزرعة بـ "العوالى"، حتى يعلم كل رجل أنه حين يحتدم الخلاف مع زوجتك أن يبتعد عنها حتى تهدأ الأوضاع".
لماذا لم تنجب عائشة رضي الله عنها - إسألنا
نظمت أول قصيدة لها في رثاء السيدة عائشة التيمورية التي توفيت عام 1902، لتكون أول قصيدة تنشر لها في الجرائد ويبدأ اسمها في التردد بالمحافل الأدبية. بدأت تعليمها في المدارس الأجنبية، ثم التحقت بالمدرسة السنيَّة، حيث وحصلت منها على الشهادة الابتدائية سنة 1900، وهي أول سنة تقدمت فيها الفتيات لأداء الامتحان للحصول على تلك الشهادة، وكانت ملك أول فتاة مصرية نالت هذه الشهادة، ثم انتقلت إلى القسم العالي (قسم المعلمات) بالمدرسة نفسها، وكانت أولى الناجحات في عام 1903. وبعد تدريب عملي على التدريس مدة عامين تسلَّمت الدبلوم عام 1905 كما حصلت على شهادة في التعليم العالي لاحقًا. وقد عملت مدرسة في القسم الذي تخرجت فيه بالمدرسة السنيَّة حتى زواجها. عمرو خالد: النبى وجه السيدة عائشة للعلم فصارت أفقه نساء المسلمين - اليوم السابع. زواجها [ عدل]
تزوجت في عام 1907 بأحد أعيان الفيوم شيخ العرب عبد الستار الباسل، رئيس قبيلة الرماح الليبية بالفيوم. عاشت في قصر الباسل بالفيوم وهي إحدى ضواحي مركز إطسا ، وفي البيئة الجديدة التي أقامت فيها بعد الزواج اتخذت اسم «باحثة البادية» اشتقاقًا من بادية الفيوم التي تأثرت بها. [4] وفي تلك البيئة عرفت عن قرب الحياة المتدنية التي تعيشها المرأة، ومن ثم وقفت نشاطها على الدعوة إلى الإصلاح وتحرير المرأة بما لا يتعارض مع الدين أو التقاليد.
لماذا سميت عائشة رض الله عنها بالحميراء روت أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها، قالت: "دخلتِ الحبشةُ المسجدَ يلعبون في المسجدِ، فقال: يا حُمَيْراءُ، أُتُحِبِّين أن تنظري إليهم؟ فقلتُ: نعم. قالت: وما لي حبُّ النظرِ إليهم؛ ولكني أَحْبَبْتُ أن يَبْلَغَ النساءَ مقامُه لي ومكاني منه" يرجع السبب في تسمية عائشة رضي الله عنها هو إطلاق رسول الله -عليه الصلاة و السلام – لُقب الحميراء عليها. بعض صفات السيدة عائشة رضي الله عنها الورع والزهد. الجود والكرم. العلم الغزير. لماذا لم تنجب عائشة رضي الله عنها - إسألنا. الصيام والقيام. المكانة الخاصة.
بينما لا ينظر الجغرافيون والمخططون بشكل عام إلى الإحصاءات المعاصرة كمصادر أولية او أصلية. مقالات المجلّات
لاتعتبر عادةً مقالات المجلّات كمصادر أولية. إلا أنه يوجد الكثير من المقالات التي تتطابق معاييرها مع المصادر الأولية. هذه المقالات هي التي تقدم تفاصيل حول مشروع بحثي معين أو تجربة جديدة. حتى إن مقالات المراجعة التي قد يظن الكثيرين أنها دوماً مصادر ثانوية فهي أيضاً من الممكن أن تكون مصادر أولية وذلك في حال أبدى الباحث رأيه بالموضوع أو قام ببعض الإضافات والإستنتاجات فعندها تعد من أنواع المصادر الأولية. توفير المراجع والمصادر للبحث العلمي | المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث - المدونة- AJSRP. كي يُصنف المقال كمصدر اولي عليه أن يحتوي على معلومات كافية تسمح لباحث آخر أن يعيد نفس الخطوات الموجودة في البحث الأصلي ويحصل على نتائج مشابهة. كقاعدة عامّة كي يكون البحث مصدراً أولياً يجب أن يمتلك المعايير التالية:
مقدّمة توضّح أهداف البحث والفرضيات الموجودة
قسم من البحث يختص بطريقة البحث و الأساليب والمواد المستخدمة. تم الحصول على النتائج
مناقشة
خاتمة تشير إلى إثبات الفرضيات أو نفيها
ماهي فائدة المصادر الأولية:
لا تقدّر قيمة الأبحاث الاولية بثمن فهي المصادر المعتبرة المؤثّرة في أي تحقيق جدّي.
أنشطة تحليل المصادر الأولية والثانوية وخطة الدرس
إنه الشكل المتاح بسهولة للبيانات التي تم جمعها من مصادر مختلفة مثل التعدادات والمنشورات الحكومية والسجلات الداخلية للمنظمة والتقارير والكتب والمقالات الصحفية والمواقع الإلكترونية وما إلى ذلك. توفر البيانات الثانوية العديد من المزايا لأنها متوفرة بسهولة ، وتوفر الوقت والتكلفة للباحث. ولكن هناك بعض العيوب المرتبطة بذلك ، حيث يتم جمع البيانات لأغراض أخرى غير المشكلة في الاعتبار ، لذلك قد تكون فائدة البيانات محدودة بعدد من الطرق مثل الأهمية والدقة. علاوة على ذلك ، قد لا يكون الهدف والطريقة المعتمدة للحصول على البيانات مناسبة للوضع الحالي. لذلك ، قبل استخدام البيانات الثانوية ، ينبغي أن تؤخذ هذه العوامل في الاعتبار. الاختلافات الرئيسية بين البيانات الأولية والثانوية
تتم مناقشة الاختلافات الأساسية بين البيانات الأولية والثانوية في النقاط التالية:
يشير مصطلح البيانات الأولية إلى البيانات التي أنشأها الباحث لأول مرة. البيانات الثانوية هي البيانات الموجودة بالفعل ، التي تم جمعها من قبل وكالات التحقيق والمنظمات في وقت سابق. البيانات المستخدمة في بحوث التسويق: البيانات الأولية والثانوية. البيانات الأولية هي بيانات في الوقت الفعلي ، في حين أن البيانات الثانوية هي تلك المتعلقة بالماضي.
توفير المراجع والمصادر للبحث العلمي | المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث - المدونة- Ajsrp
على المصادر الأولية والثانوية هي تلك الموارد الإعلامية تتألف من بيانات مكتوبة عن طريق الفم، غير رسمية، رسمية، المادية أو الوسائط المتعددة، ومفيدة لإجراء تحقيق. تُصنف مصادر المعلومات حسب كمية البيانات التي يمكن للقارئ استخلاصها منها. عندما تكون المعلومات التي تم جمعها جديدة ، يقال أن المصادر أولية. عندما يتم تصفية المعلومات وتلخيصها وإعادة هيكلتها في شكل جديد ، يُقال إنها ثانوية. أنشطة تحليل المصادر الأولية والثانوية وخطة الدرس. على الرغم من أن مصادر المعلومات تنقسم عادة إلى نوعين ، إلا أن بعض الناس يعتبرون أن هناك مجموعة ثالثة من المصادر تعرف باسم "المصادر الثالثة". يتم تعريف هذه المجموعة على أنها الدليل الرقمي أو المادي الذي يسمح بالوصول إلى المصادر الثانوية. من المهم ملاحظة أن كل الإنتاج الفكري للإنسان يتم تجميعه ضمن المصادر الأولية والثانوية للمعلومات. لذلك ، يجب استشارتهم لإجراء أي تحقيق أو تحليل لظاهرة أو موقف معين بطريقة موضوعية. من ناحية أخرى ، تتمتع جميع المصادر بنفس الصلاحية بغض النظر عن الفئة التي تنتمي إليها. هذا يعني أن المصدر الأساسي لن يكون بالضرورة أكثر أهمية أو صحة من مصدر ثانوي ، والعكس صحيح. المصادر الأولية
المصادر الأولية تسمى أيضًا المصادر المباشرة.
البيانات المستخدمة في بحوث التسويق: البيانات الأولية والثانوية
ومع ذلك فإن ما يعرفه البعض كمصدر ثانوي، والبعض الآخر يعرفه كمصدر ثلاثي، على سبيل المثال إذا كتب كاتب مجلة عن الخطاب الذي ألقاه نيلسون مانديلا عندما تم تنصيبه رئيسا ل جنوب إفريقيا في عام 1990 فسيكون ذلك مصدرا ثانويا، والمعلومات ليست أصلية، ولكن تحليل الخطاب إذا أجرت إحدى الإدارات الحكومية دراسة استقصائية لنفقات الغذاء العائلي، على سبيل المثال فقد يستخدم صانع المواد الغذائية هذه البيانات في تقييمات المنظمة لإجمالي السوق المحتملة لمنتج جديد، وبالمثل فإن الإحصاءات التي تعدها شركة أدوية حول إنتاج دواء معين ستكون مفيدة لمجموعة من الأشخاص والمنظمات بما في ذلك أولئك الذين يقومون بتسويق العقار. المصادر الثانوية
بالنسبة للمصادر الثانوية غالبا ما تكون الأفضل هي تلك التي تم نشرها مؤخرا، وإذا كنت تستخدم مصدرا ثانويا تم نشره منذ عقود، فمن المهم معرفة ما كتبه الباحثون اللاحقون حول الموضوع والنقد الذي وجهوه بشأن العمل السابق أو طريقة تناوله للموضوع، وقد يختلف تعريف مصدر ثانوي حسب التخصص أو السياق، وغالبا ما تحدد كيفية استخدام المصدر ما إذا كان مصدرا أساسيا أم ثانويا لأغراض مشروع بحث تاريخي، وتعد المصادر الثانوية عموما كتبا ومقالات علمية، كما ستشمل هذه الفئة مصادر مرجعية مثل الموسوعات (التي تعتبر أيضا ثالثة).
ومع ذلك ، يحذّر أوبر الباحثين من أن المصادر الثانوية تأتي أيضًا بنصيبها العادل من العيوب ، بما في ذلك جودة وندرة البيانات الثانوية الكافية ، والذهاب إلى حد القول "لا تستخدم أبدًا أي بيانات قبل تقييم مدى ملاءمتها للغرض المقصود. " ولذلك ، يجب على الباحث أن يفحص مؤهلات المصدر الثانوي من حيث صلته بالموضوع - على سبيل المثال ، قد لا يكون أحد السباكين كتابة مقالة عن القواعد النحوية هو المصدر الأكثر مصداقية ، في حين أن مدرس اللغة الإنجليزية سيكون أكثر تأهيلاً للتعليق على موضوع.