كما يمكن لصنافة الأهداف المعرفيّة أن تضيء سبيل أصحاب القرار في وضع البرامج وتأليف الكتب المدرسيّة وإعداد الامتحانات الوطنيّة وذلك باعتمادها على ما يسمّى بجداول التّخصيص التي تُعنى بالتّوازن في مضامين التّعليم والتّقييم. تعرفوا على صنافة بلوم للأهداف التربوية - تعليم جديد. ملاحظة: صنافة المجالين الوجداني الاجتماعي و النّفسي الحركيّ قام عليهما تلميذا بلوم وهما:Krathwohl و Harrow. كان كارول Carroll عام 1963 قد وضع الأسس الأولى لبيداغوجيا التّمكّن في مقال شهير عنوانه: " نموذج التّعلّم المدرسيّ " ( A model of school learning) ومن خلاله أكّد فكرة هامّة مفادها أنّ القدرة على التّعلّم وثيقة الارتباط بزمن التّعلّم وأنّ كلّ متعلّم قادر على التّعلّم شريطة منحه الوقت الكافي لذلك. في سنة 1966 خاض بلوم تجربة تعليميّة جادّة في جامعة شيكاغو جسّم خلالها مبادئ Carrol
وبعض أفكار Gagné المتعلّقة بتنظيم التّعلّمات في تراتبيّة، إضافة إلى اعتماد التّقييمات التّكوينيّة كما وصفها Scriven وكانت النّتائج جدّ مشجّعة ممّا حدا ببلوم إلى دعوة Carroll عام 1971 للاشتراك معه في تنظير ممارسته تلك، وتأسيس بيداغوجيا التّمكّن Mastery learning وفق المبادئ التّالية:
– تحديد أهداف التعلم بوضوح وذلك عبر ضبط السلوكات الدالة على التعلم والقابلة للملاحظة لدى المتعلم.
تصنيف بلوم - عرب سايكلوجي
التطبيق، حل المشكلات واستخدام المعلومات بطريقة جديدة. التحليل، عمل الاستدلالات ودعمها بالأدلة وتحديد الأنماط. التوليف، اشتقاق العلاقات المجردة والتنبؤ والتعميم وخلق أفكار جديدة. التقييم، الحكم على الصلاحية واستخدام مجموعة من المعايير من أجل التوصل إلى استنتاجات والتمييز.
تعرفوا على صنافة بلوم للأهداف التربوية - تعليم جديد
16 ـ القدرة على تمييز الأسلوب أو الشكل والصياغة في إخراج الأعمال الأدبية أو الفنية كوسيلة لفهم معناها. 17 ـ القدرة على تحليل العلاقات بين المواد وأساليب الإخراج وبين العناصر والبناء في العمل الفني. وإذا نظرنا في محتويات هذه القائمة، لوجدنا أن كثيراً منها يرتبط بمهارة التعرف على العلاقات والأنماط، ومهارة التعرف على الأخطاء والمغالطات المنطقية، ومهارات الملاحظة والتفسير والمقارنة والتطبيق والنقد وغيرها بصورة أو بأخرى. وقد قدمت الباحثة كلارك نموذجاً لتخطيط الخبرات التعليمية في المدرسة يظهر التمايز فيه بين برامج الطلبة المتفوقين وغير المتفوقين من حيث اتساع قاعدة الخبرات في مستويات التفكير العليا في برامج الطلبة المتفوقين مقابل اتساع الخبرات في المستويات الدنيا للطلبة العاديين. تمايز الخبرات التربوية بالنسبة للطلبة المتفوقين والعاديين حسب تصنيف بلوم. تصنيف بلوم لأهداف التعلم - ويكيبيديا. من إعداد: عبد الله بن علي القرزعي/ ينبوع المعرفة
تصنيف بلوم لأهداف التعلم - ويكيبيديا
احضر طالباً من المرحلة الإعدادية أوالثانوية واعرض أمامه كتاباً للصف الأول الابتدائي، واطلب منه أن يقيّم لك صعوبة الدروس التي فيه… ستجده يستهزئ بالكتاب ويقول لك ما هذه المعلومات البسيطة التي تعطيني إياها… أستطيع حلّها وأنا نائم… وربما يسخر من تلميذ في الابتدائية لم يعرف حل عملية حسابية بسيطة مثل الجمع أو الطرح وينسى نفسه حين كان في بداية تعلّمه وكيف كان يستصعب التمارين الأساسية ويعجز عن قراءة جملة كاملة بشكل سلس وصحيح. فمن الطبيعي أن يتدرج الطالب في المعلومات التي يتعلمها من السهولة إلى الصعوبة كلما ارتقى في المراحل الدراسية و كبر عمره و صار بإمكانه القيام بالمزيد من العمليات العقلية والمهارات الذهنية. ويُراعى أثناء وضع المناهج الدراسية والأهداف التعليمية من خلال المدرّسين والمختصين عملية التدرج في المعلومات والمفاهيم حسب القدرات التي تنمو بنمو الطفل، وكان أول من وضع هذه التصنيفات وقسمها إلى درجات ومراحل هو عالم علم النفس التربوي في جامعة شيكاغو بنجامين بلوم عام 1956، والذي وضع علم تصنيف الأهداف التعليمية Taxonomy of Educational: Objectives والذي يعرف باسم " تصنيف بلوم (Bloom's Taxonomy) " هو تصنيف لمستويات الأهداف الدراسية التي يضعها المدرسون لطلابهم.
الفهم بناء المعنى من تفسيرات المعلم أو من أبحاث الطلاب الخاصة، ومن الممكن القيام على تفسير بعض أفعال المؤشرات وتمثيلها وتصنيفها وتلخيصها ومقارنتها، بمجرد شرح المحتوى يمكن للطلاب أداء بعض مهارات التفكير التي اقترحها روبرت شوارتز من أجل القيام على إعطاء معنى للمحتوى الذي تم تعلمه والقدرة على استيعابها بشكل فعال من خلال ما وراء المعرفة ، من المهارات المفيدة جدًا المقارنة والتباين، حيث يفكر الطالب في أوجه التشابه والاختلاف المهمة بين مفهومين أو أكثر من المفاهيم المكتسبة. التطبيق يضع المعلم عملية تعلمها حديثًا موضع التنفيذ إما في موقف مألوف أو في موقف جديد. بعض أفعال المؤشرات التي يمكن أن تساعد المعلم في اقتراح الأنشطة هي التنفيذ والاستخدام والأداء ضمن هذا المستوى جميع الأنشطة المتلاعبة التي تحدث لتطبيق ما تم تعلمه، من العاب النرد والبطاقات والأنشطة في الأنشطة التفاعلية والرقمية في أجهزة الكمبيوتر المحمولة، ومن المهم ألا تكون هذه الأنشطة فردية فحسب بل يقدم أنشطة تعاونية يلعب فيها ويتفاعل مع الأقران. التحليل ينبغي على المعلم أن يفكر في كيفية ارتباط كل جزء من المعرفة المكتسبة حديثًا بمجموعة الأهداف الشاملة، قد تكون بعض أفعال المؤشرات هي التفرقة والتنظيم والمقارنة والربط، حيث أنه من الممكن للمعلم القيام على تمكين الطلاب من إنشاء خرائط ذهنية ويربطون فيها جميع الأجزاء التي تم تعلمها مع مجموعة الأهداف العامة، هناك طريقة أخرى جيدة يمكن أن تقترح على الطلاب عمل رسومات باستخدام تقنية التفكير المرئي التي يتم فيها تضمين جميع الأجزاء وربطها.
غالباً ما يستخدم المدرسون مصطلح تطبيق بشكل خاطئ، فهم يزعمون أن قيام التلميذ باستخدام أية معلومات وبأية طريقة هو مثال عن مستوى التطبيق في تصنيف بلوم، وهذا خاطئ. فالطفل الذي يقوم باستخدام ذاكرته في جدول الضرب ليكتب "15" بجانب " 5 × 3 = "، يستخدم مستوى المعرفة وليس مستوى التطبيق. والطفل الذي يدرس الاسبانية وبعدها يقوم بمحاورة مواطن مكسيكي يكون بالضبط في مستوى التركيب، وليس التطبيق. وعندما يقوم الطفل بمحاولة جادة ليستخدم الزمن الماضي بشكل صحيح، فهذا يقدم مثالاً عن التطبيق، ولكن أثناء التحدث سيبتكر غالباً وبشكل مؤكد شيئاً جديداً لم يكن موجوداً في السابق، وذلك من خلال دمج المعلومات التي تعلمها سابقاً في المستويات الأدنى في السلسلة. إن استخدام بلوم لمصطلح " تطبيق " يختلف عن الطريقة التي نقوم فيها باستخدام هذا المصطلح ضمن الأحاديث العادية، وعند العمل بأي من المستويات الأربع الأعلى في هذا التصنيف، فنحن نقوم بتطبيق " ما تعلمناه، وفي مستوى " التطبيق " نقوم فقط "بالتطبيق"، بينما في المستويات الأعلى، نقوم بتطبيق وفعل شيء آخر أيضاً. ولهذا التصنيف أهمية مضاعفة وذلك لأنه:
يحفز المعلمين على مساعدة المتعلمين في اكتساب المهارات في كل مستويات التصنيف، وذلك بوضع الأسس المناسبة للمستويات الأعلى من خلال التأكد أولاً من تحقيق أهداف المستويات الأدنى.
عالجني بمبلغ مخفض جدا تقديرا لظروفي المادية في هذا الوقت. علاجه لي حول مسار حياتي. كل التقدير والاحترام له ولامثاله. سارة طارق
دكتور زين اوباجي يتميز بالمهنية الشديدة والاحترافية
نورجان الرداف
عيادة اوباجي جده المتطوره
ماجستير امراض جلدية وطب التجميل جامعة طنطة – مصر الجنسية مصرية الشهادات العلمية تخرجت عام 2006 الاختصاص: الامراض الجلدية والتناسلية المؤتمرات مؤتمر طب الجلد – اسكندرية مؤتمر جدة ديرم 2013 بجدة. ورشات عمل متعددة لأحدث العلاجات التجميلية على أيدي اطباء فرنسيين وعالميين – جدة
عيادة اوباجي جده بالانجليزي
بنات حبيت استفسر عن افضل عيادات الجلدية بجده..
طبعا غير اوباجي الحرمية اللي شوهو الناس
زواجي قرب مابقى عليه شيء وبشرتي صايره مجهده جدااااا والحبوب وآثارها كل مالها بازدياد بالدات مع هم التجهيز والارهاق..
ابغا حل نهائي وجدري لكل مشاكل البشره اللي عندي مع اني مابقيت في الخلطات والفيتمينات كله مانفع خلااااص مايبغالها الى دكتور بشره ممتاز وبس
في النتظار تجاوبكم
عيادة اوباجي جده للدعاية والإعلان
افضل كريم للجلد شديد الجفاف من افالون فارما احصلي عليه الأن
خدمات مركز أوباجي الأخرى
خدمات جراحة وعلاج الأمراض الجلدية
خدمات الليزر للتخلص من خطوط الحمل
تقنية التقشير الكربوني
معالجة آثار حب الشباب
خدمات نحن الجسم
علاج البشرة الضوئي
علاج الشعر بالليزر
حقن البوتكس
إزالة الشعر عن طريق الليزر
العناية بالشعر
لا تقتصر خدمات أوباجي عن ما جاء في هذه القائمة، بل هناك المزيد من الخدمات التجميلية والعلاجية والتي ستتعرف عليها حال زيارتك للمركز. من منكم جربت عيادة أوباجي؟ وما هي النتيجة التي حصلت عليها؟
نحن بانتظار مشاركة تجاربكم حتى تعم الفائدة حول خدمات هذه العيادة المميزة. روجين افضل مينوكسيديل للرجال لتساقط الشعر بجودة عالية احصل عليه بافضل عرض من امازون
عيادة اوباجي جده الان
تعتبر عيادة أوباجي واحدة من أشهر وأفضل العيادات التجميلية في المملكة العربية السعودية عامة وفي جدة بشكل خاص. تم تأسيس العيادة في سنة 2001، لتبدأ في تقديم الخدمات التجميلية بمختلف أنواعها وبشكل ناجح خلال السنوات الماضية. تعرف عيادة أوباجي على أنها تختص في العلاجات بالليزر والجلدية والطب التجميلي، تعتمد العيادة على العديد من الأجهزة الحديثة في المجال. عيادة اوباجي جده الخدمات. يتكون الطاقم الطبي في العيادة من مجموعة من الأطباء المحترفين والأخصائيين وذلك لتوفير الراحة والخدمة الجيدة للمرضى. عنوان العيادة: شارع عرفات – مقابل حديقة الفضل – بجانب معرض العالمية – حي الحمرا – جدة – المملكة العربية السعودية
بعض الخدمات التي تقدمها عيادة أوباجي
تحتوي عيادة أوباجي على العديد من الأقسام المختصة بالطب التجميلي والليزر وعلاجات الأمراض الجلدية، إضافة لقسم طب الأسنان. كيو في هو الترطيب الطبي الفعال اشتريه من امازون بافضل سعر
يتعاون مركز أوباجي الطبي مع العديد من الأطباء المختصين من مختلف الجنسيات والمعروفين بخبرتهم وكفاءتهم من أجل نتائج جيدة. نتطرق الآن لبعض من التقنيات التي تعتمدها عيادة أوباجي في علاج المرضى:
خدمات تجميل وطب الأسنان
تعتبر الابتسامة المشرقة أحد مميزات الجمال الذي يبحث عنها كل الأشخاص، هذا هو ما تسعى إليه عيادة أوباجي من خلال هذه الخدمة.
ثم تتبع العملية بإضافة مواد أكسجينية عالية التركيز على الأسنان،بعدها تبقى المادة على الأسنان بعد أن تكون قد تغلغلت داخلها بواسطة الليزر. عموما، لا تلزم عمليات تجميل الأسنان في عيادة أوباجي الكثير من الوقت، حوالي ساعتين للعلاج ونصف ساعة للتبييض. عيادة اوباجي جده للدعاية والإعلان. افضل جل سيليكون للندبات على امازون بأفضل سعر احصلي عليه الأن
عملية العناية بالشعر
تقدم عيادة أوباجي العديد من خدمات العناية بالشعر، لأنه يتعرض ببساطة للكثير من المشاكل من تساقط أو الصلع. يصيب الصلع الوراثي الرجال في الغالب ولكنه قد يصل للنساء أحيانا، يمكن التغلب عليه من خلال مستحضرات بالصيدليات. تقدم عيادة أوباجي العديد من خدمات العناية بالشعر عن طريق الأجهزة الحديثة والعديد من الأطباء المهرة في المجال. قبل عمليات زراعة الشعر
إن كانت عيادة أوباجي هي خيارك المفضل للقيام بعمليات زراعة الشعر الطبيعي أو في أي مراكز أخرى، فهناك العديد من الأمور يجب مراعاتها:
القيام بتحاليل طبية روتينية والتي تجرى قبل أي إجراء طبي
الابتعاد عن أخذ الأسبرين أو أي أدوية مسيلة للدم وذلك بأسبوع من العملية، يجب استشارة طبيبك.