هناك عدة مصطلحات مهمة في الكيمياء والتي تختص بموضوع الأعداد الذرية والكتلية، ويجب أن نتطرق إليها قبل البدء، مصطلح الكتلة الذرية (atomic mass): وهو عبارة عن متوسط كتلة الذرة، ويتم ذلك مع مراعاة جميع نظائرها الطبيعية، مصطلح العدد الكتلي (mass number): وهو عبارة عن مجموع عدد البروتونات وعدد النيوترونات في الذرة، مصطلح العدد الذري (atomic number): وهو عبارة عن عدد البروتونات في الذرة. النقاط الرئيسية التي يجب معرفتها عن الذرات:
تحتوي الذرات المتعادلة لكل عنصر على عدد متساوٍ من البروتونات والإلكترونات. حيث يحدد عدد البروتونات العدد الذري للعنصر ويستخدم لتمييز العنصر الكيميائي عن العنصر الآخر. عدد النيوترونات هو عبارة عن عدد متغير، مما ينتج عنه نظائر مختلفة، وهي عبارة عن أشكال مختلفة من نفس الذرة، والتي تختلف فقط في عدد النيوترونات التي تمتلكها هذه الذرة. يحدد عدد البروتونات وعدد النيوترونات لعنصر معا العدد الكتلي لهذا العنصر. نظرًا لأن نظائر عنصر ما تمتلك أعداد كتلية مختلفة قليلا، فإنه يتم حساب الكتلة الذرية وذلك عن طريق الحصول على متوسط أعداد الكتلة لنظائرها. ما هو العدد الذري؟
تحتوي الذرات المتعادلة أو المحايدة لأي عنصر كيميائي موجود في الجدول الدوري على عدد متساوٍ من البروتونات والإلكترونات، حيث يقوم عدد البروتونات بتحديد العدد الذري للعنصر الكيميائي، حيث يرمز للعدد الذري بالرمز (Z) وبه يتم تميز العناصر الكيميائية عن بعضها البعض.
ما هو العدد الكتلي - مجرة
هذا يعادل تقريبًا كتلة ستة بروتونات زائد كتلة سبعة نيوترونات. لكن لا يزال لدينا ذرة كربون لأن هناك ستة بروتونات. لكن لدينا عددًا كتليًا مختلفًا هذه المرة. ستة زائد سبعة يساوي 13. إذن، الكتلة الذرية النسبية لهذه الذرة تحديدًا تساوي 13 تقريبًا، ومتوسط الكتلة الذرية يساوي حوالي 13 وحدة كتلة ذرية. هذه المشتقات المختلفة للكربون هي ما نسميه نظائر الكربون. ولهذا السبب يكون العدد الذري مفيدًا. فهو يسمح لنا بالتمييز بين نظائر نفس العنصر. نستخدم العدد الكتلي للتعبير عن النظير لأنه عدد تقريبي ملائم يعرف النظير بطريقة فريدة. الآن، دعونا نلق نظرة على تعريف العدد الكتلي على جميع المستويات. العدد الكتلي للنواة هو ببساطة عدد البروتونات زائد عدد النيوترونات في هذه النواة. على سبيل المثال، نواة الكربون-12 عددها الكتلي 12. ماذا إذن عن الذرات والأيونات البسيطة؟ العدد الكتلي للذرة أو الأيون هو عدد البروتونات زائد عدد النيوترونات في نواة هذه الذرة أو الأيون. على سبيل المثال، ذرة الكربون-12 عددها الكتلي 12. وأخيرًا، علينا التفكير في العدد الكتلي الخاص بالنظائر والعناصر. العدد الكتلي للنظير هو عدد البروتونات والنيوترونات الموجودة في كل نواة من نوى ذرات أو أيونات ذلك النظير.
ما هو العدد الكتلي – المحيط التعليمي
ومع ذلك، هذا ليس ضروريًا لأنه يمكنك استخدام الحرف C للبحث عن العدد الذري في الجدول الدوري. ولكن ماذا إذا كان لديك نظير معين؟ لنتخيل أن لدينا الكربون-12. يمكننا البحث عن عنصر الكربون في الجدول الدوري ونحصل على الرمز والعدد الذري لهذا النظير. ويمكننا بعد ذلك أخذ العدد الكتلي لهذا النظير ووضعه أعلى اليسار لنميزه. إذا أردت أن تحصل على رمز ذرة العنصر، يمكنك استخدام رمز العنصر بمفرده أو رمز العنصر مع العدد الذري. إذا أردت أن تجعل الأمور واضحة تمامًا، يمكنك إضافة العدد واحد قبل الرمز؛ ما يعني ذرة كربون واحدة. ويمكنك فعل الأمر نفسه مع ذرة نظير معين، مع العدد الذري أو بدونه. بالنسبة للأيون المكافئ، كل ما يمكنك فعله هو إضافة الشحنة في المكان المعتاد، وهو أعلى اليمين. بعد كل هذا الشرح، حان وقت التدريب على بعض الأسئلة. العدد الذري للنيون هو 10. ما عدد البروتونات الموجودة في ذرة النيون؟ النيون هو اسم عنصر يوجد في الجدول الدوري للعناصر. وهو يوجد في المجموعة 18، التي تعرف أيضًا بالمجموعة ثمانية، والدورة الثانية. الذرة هي نواة محاطة بسحابة إلكترونية. داخل النواة نجد بروتونات ونيوترونات. إذن، عندما يطلب منا السؤال معرفة عدد البروتونات الموجودة في ذرة النيون، فإننا نبحث داخل النواة.
العدد الذري والعدد الكتلي - اكيو
[٣] [٢] [٥] [٦]
العدد الذري والكتلي لأشهر العناصر الكيميائيّة
يبين الجدول الآتي الأعداد الذرية، والكتلية لأشهر العناصر المستخدمة مرتبة من المجموعة الأولى إلى المجموعة الثامنة: [٧]
رقم المجموعة
العنصر
العدد الذري
العدد الكتلي
1
الهيدروجين (H)
الليثيوم (Li)
3
6
الصوديوم (Na)
11
23
2
البريليوم (Be)
4
10
المغنيسيوم (Mg)
12
24
الكالسيوم (Ca)
20
40
البورون (B)
5
الألمنيوم (Al)
13
27
الجاليوم (Ga)
31
70
الكربون (C)
السيليكون (Si)
14
28
الرصاص (Pb)
82
207
النيتروجين (N)
7
الفسفور (P)
15
الزرنيخ (AS)
33
75
الأكسجين (O)
8
16
الكبريت (S)
32
البولونيوم (Po)
84
206
الفلور (F)
9
19
الكلور (Cl)
17
35. 5
البروم (Br)
35
80
الهيليوم (He)
النيون (Ne)
الأرغون (Ar)
18
العلاقة بين العدد الذري للعنصر وسلوكه الكيميائي
يمكن تحديد الخصائص الكيميائيّة للعنصر من خلال معرفة عدده الذري بالجدول الدوري، وذلك لأن عدد البروتونات يساوي عدد الإلكترونات في الذرة المتعادلة، ويمكن من خلال معرفة عدد الإلكترونات تحديد التوزيع الإلكتروني للعنصر، ومعرفة طبيعة إلكترونات التكافؤ في المدار الأخير؛ حيث إن طبيعة هذه الإلكترونات تحدد مدى قدرة الذرة على مشاركة إلكتروناتها، وتكوين روابط كيميائية خلال التفاعلات الكيميائية.
الفرق بين العدد الذري والعدد الكتلي
ولقد علمنا ذلك من خلال العدد الذري لعنصر الليثيوم؛ حيث أن العدد الذري للعنصر يساوي عدد البروتونات الموجودة في نواة ذلك العنصر، وأيضا استنتجنا أن عنصر الليثيوم يمتلك ثلاثة إلكترونات، حيث أن عدد البروتونات في النواة يساوي عدد الإلكترونات في الذرة، كما ويمكننا استنتاج أن عنصر الليثيوم يمتلك أربعة نيوترونات، وذلك لأن عدد النيوترونات يساوي العدد الكتلي مطروحا منه العدد الذري (4 = 3-7). وبنفس الطريقة يمكننا الحساب لجميع بقية عناصر الجدول الدوري. المصدر
1. INORGANIC CHEMISTRYCATHERINE E. HOUSECROFT AND ALAN G. SHARPE, FOURTH EDITION. 2. Inorganic Chemistry: Principles of Structure and Reactivity Subsequent Edition by James E. Huheey (Author), Ellen A. Keiter (Author), Richard L. Keiter (Author). 3. 'Inorganic Chemistry' by Catherine. E. Housecroft and Alan. G. Sharpe Pearson, 5th ed. 2018 1. 'Basic Inorganic Chemistry' 'Inorganic Chemistry', by Miessler, Fischer, and Tarr, 5th Edition, Pearson, 2014. صباغة طبيعية باللون البني تغطي الشيب من أول استعمال و مقوية للشعر, تعطي الشعر الرطوبة واللمعان
- [تمت الاجابة] ما هو العدد الكتلي للفضة
مثال حسابي على الكتلة الذرية والكتلية:
يحتوي عنصر الكربون على عدد ذري مقداره ستة، كما وأنه يمتلك نظيران مستقران بأعداد كتلية تساوي اثني عشر وثلاثة عشر، على التوالي. متوسط كتلته الذرية هو 12. 11. يحدد العلماء الكتلة الذرية عن طريق حساب متوسط أعداد الكتلة لنظائرها التي تحدث بشكل طبيعي، حيث أنه غالبًا ما يحتوي الرقم الناتج على رقم عشري، فعلى سبيل المثال، الكتلة الذرية لعنصر الكلور (Cl) هي عبارة عن 35. 45 وحدة كتلة ذرية؛ وذلك لأن عنصر الكلور يتكون من عدة نظائر، بعضها أي ما يقارب الغالبية منها كتلته الذرية تساوي 35 وحدة كتلة ذرية، حيث أنها تتكون من 17 بروتونًا و 18 نيوترونًا، والبعض الآخر يمتلك كتلة ذرية مقدارها 37 وحدة كتلة ذرية، حيث أنها تتكون من 17 بروتون و 20 نيوترون. والآن بالنظر إلى العدد الذري (Z) والعدد الكتلي (A) لجميع العناصر الكيميائية في الجدول الدوري، فإنه يمكننا من خلالهما أن نقوم بإيجاد عدد البروتونات وعدد النيوترونات وعدد الإلكترونات في الذرة المتعادلة، فعلى سبيل المثال، تحتوي ذرة الليثيوم على عدد ذري مقداره 3، وتحتوي على عدد كتلي مقداره 7 وحدة كتلة ذرية، اذا نستطيع أن نستنتج من خلال ذلك أن عنصر الليثيوم يمتلك ثلاثة بروتونات.
العدد الذري لنواة الكربون هو ستة. لكن ماذا لو كنا لا ننظر مباشرة إلى النواة؟ وإنما ننظر إلى ذرة أو أيون بدلًا من ذلك. إذا كنا نتحدث عن العدد الذري لذرة أو أيون بسيط، فإن العدد الذري هو عدد البروتونات في نواة هذه الذرة أو هذا الأيون. ومن ثم بالنسبة لذرة كربون، سنقول إن العدد الذري لذرة الكربون هو ستة. وأخيرًا، كيف نصف العدد الذري عندما نتعامل مع نظير أو عنصر؟ العدد الذري لعنصر أو نظير هو ببساطة عدد البروتونات في نواة أي ذرة أو أيون لهذا العنصر أو النظير. وهكذا يمكنك القول إن العدد الذري لعنصر الكربون هو ستة. ينفرد كل عنصر بعدد ذري معين. فبصورة ما، يطابق ذكر العدد الذري لعنصر ما ذكر اسم هذا العنصر. إذن، من الناحية العملية، إذا كنت تعرف العنصر، فإنك بالتالي تعرف العدد الذري لأنه يمكنك البحث عنه في الجدول الدوري. ومن ثم تعلم عدد البروتونات في النوى. مثال على ذلك أن تعلم أنك تتعامل مع عنصر الكربون أو أن العدد الذري هو ستة أو أنه توجد ستة بروتونات في النوى. في أي من هذه الحالات، يمكنك معرفة الأجزاء الأخرى من الدائرة. تعرفنا حتى الآن على نوى مختلفة بناء على عدد البروتونات التي تحتوي عليها. لكنها تحتوي أيضًا على نيوترونات.
المدرسة السعودية خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات المدرسة السعودية خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي – هام للمعلمين و المعلمات ===== لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا ===== Post Views: 1, 569
_حصر لعدد ايام النمو المهني للمعلمات ا... - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة
طريقة اضافة النمو المهني في نظام فارس للمعلمين والمعلمات - YouTube
نموذج خطة التنمية المهنية للمعلمين 2022
خطة النمو المهني للمرحلة المتوسطة - هام للمعلمين و المعلمات
=====
لمشاهدة و تحميل الملفات اضغط هنا
مواضيع ذات صلة - إقرأ أيضاً
خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي - هام للمعلمين و المعلمات
خطة قائد المدرسة للفصلين 1440 هـ / 2019 م
عرض بوربوينت مشروع ريادة الاعمال للمرحلة الثانوية
برنامج السلامة المرورية حياتنا بالسلامة احلى
الحقيبة التدريبية اولمبياد التصميم الفني القصة المصورة
حقيبة الخط العربي - هام للمعلمين و المعلمات
القياسات الجسمية للياقة البدنية
الاجهزة وا لادوات المطلوبة لبرنامج التربية الصحية والبدنية في مدارس البنات
حقيبة التربية البدنية المعززة لصحة الطالبات 1440 هـ / 2019 م
Created Jan. 20, 2019 by, user نوره محمد حميد العتيبي
ان الكثير من المعلمين يفترضون أن تحسين عملهم إنما يقتصر على فاعلياتهم داخل غرفة الصف وبالرغم من أهمية ذلك فانه من المعترف به الآن أن ثمة مجالات كثيرة خارج غرفة الصف ذات أهمية قصوى في النمو المهني للمعلم. فنمو المعلم وتحسين عمله يشتملان - فيما يشتملان عليه – على التغير ولكن ما كل التغير تحسناً ، ولضمان حدوث التحسن لابد للمعلم أن يشخص باستمرار كل ما يقوم بعمله وأن يتساءل عن السبب في القيام به وعن كيفية ضمان النجاح. إن النمو المهني للمعلم أو انعدامه لينعكس على طرائقه التعليمية ورغبته في التغير وتحسين علاقاته وكفاءاته الشاملة كمعلم ، إن الذي تتجمد طرائقه وتصبح روتينية لا يصلح للقيادة والتوجيه ، أما المعلم الناضج مهنياً فهو أقدر على تشخيص صعوباته ومواجهة حاجاته وكذلك فهو يضرب مثلاً حسناً في النمو والتقدم يحتذيه ويقتاد به طلابه وكل من حوله. مبررات الاهتمام بالنمو المهني للمعلم: إن عملية النمو عملية أساسية لا يمكن الاستغناء عنها لتحسين الأداء داخل المهنة وتلبية حاجات التغير ، ويرجع الاهتمام والنمو المهني للمعلمين إلى الأسباب التالية: 1- الانفجار المعرفي: إن المعرفة في تغير مستمر وهي في زيادة تقتضي أن يكون المعلم على وعي ومعرفة بكل جديد ومستحدث لأن هذا التغير المعرفي سيفرض تغيراً في المناهج الدراسية التي تقدمها للتلاميذ.