في التدوينة السابقة ناقشنا معنى التعلم المعكوس، وهل معناه أن يتعلم الطلاب كل شيء بأنفسهم، وهل بمقدور الطلاب أن يتعلموا بأنفسهم من الأساس؟
أما هنا فأريد أن أركز على مسألة أخرى ونقطة جيدة وردت في أحد التعليقات على التعلم المعكوس؛ حيث كنت أتحدث عن إطار معياري لتعريف التعلم المعكوس. فقد رسم واضعو هذا الإطار أربعة "معايير للممارسة" داخل الفصل المعكوس، كان من بينها " بناء ثقافة التعلم " – بمعنى التحول من التمحور حول المعلم والمحاضرات إلى مجتمع يكون الطالب فيه محور عملية التعلم، وهذا هو نص التعليق: استمر في القراءة ←
تكلمنا في تدوينة سابقة عن التعلم المعكوس (المقلوب) والفصول المعكوسة، وذكرنا كيف انتشرت أكاديمية خان التعليمية وذاع صيتها بين الأوساط التعليمية على مستوى العالم لما توفره من محاضرات مرئية سهلة الاستخدام. أنظمة إدارة التعليم - ويكيبيديا. وقد سجلنا بعض الانتقادات للفصول المعكوسة بأنها أنها لا تزيد عن ترك الطلاب يعلمون أنفسهم بأنفسهم. في الواقع، لا ينبغي أن يبدو التعلم المعكوس وكأنه مجرد واجبات تعهد إلى الطلاب لينجزوها بأنفسهم بعيدا عن المعلم. بل إنها مثل أي منهج تربوي آخر، تنطوي على الشراكة والتفاعل بين الطالب والمعلم الذي يركز بدوره على خبرات تعلم هامة داخل الفصل، حيث يفتح التعلم المعكوس الباب على مصراعيه أمام مثل هذه الخبرات.
Svu نظام إدارة التعلم: الدخول إلى الموقع
بعض الأسئلة المطروحة تلاقى أيضا تطلعات واهتمامات أصحاب المصلحة الآخرين، بما في ذلك مدراء وموظفي الدعم التقني… ونحن هنا لا نضع أفضلية لنظام على نظام ولكننا نسرد عددا من الاعتبارات التي يجب التدقيق فيها أثناء عملية الاختيار؛ سواء كانت المرة الأولي التي يتم فيها الاختيار أو سواء أرادت المؤسسة التحويل من نظام تعلم لآخر فإن الاعتبارات الأساسية هي نفسها، ولا مناص من أن المؤسسات سوف تنتقل من واحدة إلى أخرى في مرحلة ما، ببساطة لأن احتياجات المؤسسات تتغير وأنظمة التعلم تتطور بمعدلات مختلفة. استمر في القراءة ←
تأتي هذه التدوينة استكمالا لسلسلة تدوينات نعالج فيها بعض محاذير التعلم المعكوس، وهنا أريد أن أتعرض إلى نوع آخر من المحاذير يتردد كثيرا على ألسنة المشاركين في ورش التدريب التي أشرف عليها. هذه المحاذير تدور حول التقنية. وعلى الرغم أنني شخصيا لم أسمع حجة واحدة لمثل هذه المحاذير، إلا أنها تنحصر في أحد اتجاهين:
تنفيذ الفصول المعكوسة يتطلب التقنية، وهي لا تتوافر لدى جميع الطلاب. نظم ادارة التعلم الالكتروني. لا يتوافر لدى المعلم الوقت أو الميول أو حتى المهارة لتعلم ما يحتاج إليه لاستخدام هذه التقنية. هل هذه نهاية المطاف؟ استمر في القراءة ←
نواصل في هذه التدوينة النظر في بعض المحاذير حول التعلم المعكوس والفصول المعكوسة.
أنظمة إدارة التعليم - ويكيبيديا
من أهم المبادئ التي تتعلق بنتائج تعلم الطلاب هو قيام مؤسسات التعليم العالي بتقديم مجموعة محددة من المهارات والكفاءات والسلوكيات التي يتعلمها كافة الطلاب الملتحقين بها قبل التخرج. ومن ثم، يتعين على مؤسسات التعليم العالي – من خلال اتباع أساليب مشروعة لقياس أداء الطلاب – تقييم ونشر درجات إحراز الطلاب لهذه النتائج. ادارة نظم التعلم. وعلى الرغم من أن العديد من المؤسسات يتعين عليها تنفيذ هذا المبدأ بالكامل (خاصة فيما يتعلق بالتقييم الشامل للنتائج المؤسسية)، فإن هذه الفكرة أكثر من مجرد اقتراح. حيث أن كل هيئة من هيئات الاعتماد على المستوى الإقليمي تطلب من مؤسسات التعليم تحديد نتائج تعلم محددة، وإبراز الدليل على تقييم هذه النتائج باعتباره ممارسة معيارية. استمر في القراءة ←
تعكـف العمـادة في هذه الأيام على وضع اللمسات الأخيـرة لنظـام ادارة التعلـم الإلكتـروني لكـي يكـون متـاحاً للإستخـدام في الفصـل الدراسي الصيفي لهـذا العـام 1432/1433هـ بإذن الله تعالى. وقـد تم اختيـار نظـام ادارة التعلـم (جسور) بنـاءً على الخصائص المتميـزة الموجود في النظـام والتي تتيـح لأطـراف العمليـة التعليميـة التواصل والتفاعل الكتـرونيـاً على مدار الساعة وفي جميـع ايام الأسبوع. كمـا ستكـون هناك دورات تدريبيـة مكثـفـة على النظـام بالإضافـة إلى وجود منشورات ومقاطع مرئيـة ستـزيـد من الوعي في استخدام النظـام وفي ثقـافة التعليـم الإلكتـروني بصفـة عامـة.
رجال ما تخشى احد إلا الله - YouTube
لا تخشى الا ه
[size=32] حيات من البشر لا تخشى الله بـــــــــــــــــــــــــــسم الله الرحـــــــــــــــــــــــــمن الـــــــــــــــــــــــــــــرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين وبعد: الـــــــــــــــــــــسلام عــــــــــــــــليكم ورحــــــــــــــمة الله وبـــــــــــــــــركاته تطلعت على هذا الموضوع ونقلته لكم من هذه المخلوقات حيات من البشر لا تخشى الله بسم الله الرحمن الرحيم الكون بأسره يسبح بحمد الله ، الجبال والشجر والدواب تسجد ، و تلهج بذكر الخالق. ويخرج من بين هذه المخلوقات حيات من البشر لا تخشى الله ، تبث سمومها فتقضي على أمة بأسرها ، ومجتمع بأكمله. فهذه البرامج التي تبث من خلال الأقمار الصناعية ، وتوظف من الفاسقات ، الكاسيات العاريات من تنشر الرذيلة إلى متى ؟ لقد صالت وجالت ، لم تبق ولم تذر ، تبث لنا سمومها في كل أسبوع على هيئة ابتسامات ومجاملات ونظريات فلسفية ، ومن وراءها انحراف وزيغ وضلال ، تريد أن تنشر الرذيلة بصورة حرية الرأي ، وتسرد الباطل بصور الحق ، تجمع حولها من يملكون أفواها ناعقة وألسنا سليطة ، تبغي إخراج المرأة من عفتها ، والقضاء على دينها اعتداء يأباه الشرع ، ومبادئ ملتوية لا يستهان بها ، ورذيلة تأباها القيم.
لا تخشى الا الله
بقلم |
عمر نبيل |
الجمعة 20 نوفمبر 2020 - 11:32 ص
يقول المولى عز وجل في كتابه الكريم: «أَلَمْ تَرَ إِلَى الَّذِينَ قِيلَ لَهُمْ كُفُّواْ أَيْدِيَكُمْ وَأَقِيمُواْ الصَّلاةَ وَآتُواْ الزَّكَاةَ فَلَمَّا كُتِبَ عَلَيْهِمُ الْقِتَالُ إِذَا فَرِيقٌ مِّنْهُمْ يَخْشَوْنَ النَّاسَ كَخَشْيَةِ اللَّهِ أَوْ أَشَدَّ خَشْيَةً».. لا تخشى الا ه. هناك بالفعل أناس يخشون الناس أكثر من خشيتهم لله عز وجل، رغم أن الناس يرون الظاهر فقط، ولا يعلم السر والغيب إلا الله عز وجل.. فكيف بنا نخشى من لا يرونا، ونترك من يرانا مهما كنا! سبحان الله كأن المعادلة، أنه من يخشى الله بالغيب أكثر، يعرف أكثر، ويقترب أكثر، وكأن الخشية من الله سلاح لكل مفتاح، وباب ورائه طريق كبير من الرحمات، بينما الآخر الذي يخشى الناس، كأنه أمام باب آخر ورائه طريق أكبر من الخوف والقلق والتوتر. أجر عظيم المعادلة أيضًا أن من يخشى الناس لا يحصل على رضا الناس أبدًا، وإنما طوال الوقت في خوف وقلق، بينما الخشية من الله يأتي بعدها طمأنينة غير عادية، وما ذلك إلا لأنه وعد من الله عز وجل بذلك، قال تعالى: «إِنَّ الَّذِينَ يَخْشَوْنَ رَبَّهُمْ بِالْغَيْبِ لَهُمْ مَغْفِرَةٌ وَأَجْرٌ كَبِيرٌ » (الملك: 12)، فأينما تدبرت وتفكرت في كيفية وحجم هذا الأجر، فلا يمكن أن تصل لنهايته، لأنه أجر من الله بذاته العليا.
لا تخشى الا الله سليم الوادعي
خذلهم الله ، وكفانا الله فيهم ، وحسبنا الله ونعم الوكيل ، والحسرة والندامة على من يتابعون هذا الغثاء بشغف ولهف ، لا يعلمون أنها تشوش العقول بأفكار منحرفة ، ترتدي قناع البراءة واللطف ، لم تجد من يحاربها ، ويقطع دابرها ، لم يواجهها من هذه الأمة المسلمة من يسد فاها ، ويهدم نواياها. القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة آل عمران - الآية 112. وأنت يا أختي المسلمة وما هو دورك تجاه هذه البرامج ومروجيها ، ما هي نظرتك نحو هؤلاء المعرضون الذين يقفون لك ولبناتك ولأبنائك بالمرصاد ، هدفهم إنتاج جيل قلق يتخبط في حيرة وشرود. إحذري يا أختاه: فإن كنت قد ابتليت بهذه الأطباق ، فإني أخاطب قلبك الطيب أن تصوني بناتك وأبنائك من هذه البرامج المتردية المليئة بالغث والسمين. حذاري يا أختي المسلمة: فوالله لسنا تبعة لهم ، ولسنا في مقدارهم ، لسنا لعبة في أيديهم يقلبونها كما يشاءون ، لقد نمى الله عقولنا بالدين والمعرفة ، نعلم تعاليم ديننا العظيم ، ونعلم ما أعده الله لنا من الثواب العظيم بإذن الله ، لقد رفع الإسلام من قدري وقدرك عندما جعل منا جواهر مكنونة ، لها حق الحرية والسعادة المطلقة في حدود بيتها ، وفي نطاق ديننا الحنيف. وأنت يا مسلمة أكبر وأثقل من أن تؤثر بك حفنة من الفاسدات ، وحثالة من الفسقة تبا لكم يا من حملتم الأمانة ولم ترعوها.
لا تخشى الا الله العظيم الحليم
تسببت الحرب الروسية على أوكرانيا بمأساة لعائلة روسية تعيش في أميركا، إذ أقدمت أم روسية على قتل ابنها ومحاولة قتل الآخر خوفا من تعرضهما للإيذاء، بحسب زعمها. فناتاليا هيتشكوك (41 عاما) المولودة في روسيا وتعيش في ولاية ويسكونسن الأميركية، اتهمت بجرم القتل من الدرجة الأولى بعدما مثلت أمام محكمة في مقاطعة شيبويغان واعترفت بالجريمة البشعة التي ارتكبتها وطالبت الصفح من زوجها. لا تخشى الا الله العظيم الحليم. وتشير الشكوى الجنائية الموجهة ضد الأم القاتلة إلى أنها في الأسابيع الأخيرة، قبل ارتكاب الجريمة يوم 30 مارس الماضي، كانت تتابع تقارير إخبارية عن الحرب في أوكرانيا وتدريجيا أصبحت "خارج نطاق السيطرة" بينما كانت تتابع تلك الأحداث. وكانت تنتابها موجات غضب، وكان هذا الغضب يتأجج أكثر مع إفراطها في شرب "الفودكا"، وفق شهادة زوجها. وتفيد الشكوى بأنها شعرت بالإحباط لعدم قدرتها على الذهاب إلى روسيا لرؤية والدتها التي تعيش هناك. وكانت تخشى من "أن يأتي الناس من مدينة أخرى للاعتداء عليهم" بسبب الحرب في أوكرانيا. وفي ليلة الـ30 من مارس، بدأت فصول المشهد المرعب، حيث حاولت أولا إغراق ابنها البالغ من العمر 11 عاما في الحمام قبل أن تتجه نحو ابنها الآخر "أوليفر" البالغ 8 سنوات.
الله أرحم بِعِبَادِهِ من الوالد بولده الله هو الرحيم فهو أرحم علي العبد من أمه، الله هو الغفور فهو يغفر الذنوب جميعاً يقول لله جل شأنه "قُلْ يَا عِبَادِيَ الَّذِينَ أَسْرَفُوا عَلَىٰ أَنفُسِهِمْ لَا تَقْنَطُوا مِن رَّحْمَةِ اللَّهِ ۚ إِنَّ اللَّهَ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ جَمِيعًا ۚ إِنَّهُ هُوَ الْغَفُورُ الرَّحِيمُ"، إقرأوا القرآن فإنه يأتي يوم القيامه شفيعاً لأصحابه، فاطلب المستحيل من الله وادعوا ما شئت " هُوَ أَرْحَمُ الرَّاحِمِينَ ". إقرأ أيضا: الكلمة سهم يخترق النفس إما يصيبها بالخير أو أن تنزف مدى الحياة في النهاية أودّ أن أقول (لا تنسوا أن تتركوا أثراً طيباً في نفوس ماتحبون)؛ "كل عام وأنتم بخير رمضان كريم ☾". فيديو لا تكن عبداً رمضانياً وكيفية استقبال رمضان
نشر بتاريخ: 27/03/2022 ( آخر تحديث: 27/03/2022 الساعة: 14:06)
هلسنكي- معا- لمّحت فنلندا إلى أنها لن تجرؤ على التقدم بطلب التحاق إلى حلف شمال الأطلسي "الناتو"، خشية من إثارة غضب روسيا. وتوقع الرئيس الفنلندي، سولي نينيستو، أن فنلندا قد تواجه هجمات سيبرانية ضخمة، وحتى ردا عسكريا من طرف الجيش الروسي، في حال تقدم بلاده بطلب الانضمام إلى الناتو، بحسب ما ذكرت صحيفة "ديلي ميل" البريطانية. وكانت موسكو حذرت هلسنكي من استفزازها بهذا الشأن، متحدثة عن عواقب عسكرية وخيمة. ويشترك البلدان في حدود يبلغ طولها أكثر من 1330 كيلومترا. وقال نينيستو إن موسكو قد ترسل قوة عسكرية جبارة إلى أراضي بلاده، بما يزعزع استقرارها، أو تهاجمها عبر الإنترنت إن طلبت الانضمام إلى الحلف العسكري. مي شدياق للراحل ميشال مكتف: لن اقول الا الله يقهر من قهرك! | الديار. وتأتي تصريحات رئيس فنلندا في وقت أظهرت استطلاعات الرأي تأييد غالبية سكان البلاد الانضمام إلى حلف الناتو، رغم تهديدات روسيا. وأظهر استطلاع أجري في وقت سابق من مارس الجاري أن 62 بالمائة من الفنلنديين، يؤيدون الانضمام إلى الحلف، بعدما كانت النسبة عند 53 بالمائة مع بداية الحرب أوكرانيا بـ 24 فبراير الماضي. وكانت المتحدثة باسم الخارجية الروسية، ماريا زاخاروفا، حذرت فنلندا والسويد من "تداعيات عسكرية خطيرة"، في حالة أطلقتا محاولة الالتحاق بالحلف.