من أهم المبادئ التي تتعلق بنتائج تعلم الطلاب هو قيام مؤسسات التعليم العالي بتقديم مجموعة محددة من المهارات والكفاءات والسلوكيات التي يتعلمها كافة الطلاب الملتحقين بها قبل التخرج. نظم ادارة التعلم الالكتروني. ومن ثم، يتعين على مؤسسات التعليم العالي – من خلال اتباع أساليب مشروعة لقياس أداء الطلاب – تقييم ونشر درجات إحراز الطلاب لهذه النتائج. وعلى الرغم من أن العديد من المؤسسات يتعين عليها تنفيذ هذا المبدأ بالكامل (خاصة فيما يتعلق بالتقييم الشامل للنتائج المؤسسية)، فإن هذه الفكرة أكثر من مجرد اقتراح. حيث أن كل هيئة من هيئات الاعتماد على المستوى الإقليمي تطلب من مؤسسات التعليم تحديد نتائج تعلم محددة، وإبراز الدليل على تقييم هذه النتائج باعتباره ممارسة معيارية. استمر في القراءة ←
- نظم إدارة التعلم | مدونة نسيج
- أنظمة إدارة التعليم - ويكيبيديا
- كلب سكوبي دو بونغ سون
- كلب سكوبي
- كلب سكوبي دو دو دو
- كلب سكوبي دو بونج سون
نظم إدارة التعلم | مدونة نسيج
في التدوينة السابقة ناقشنا معنى التعلم المعكوس، وهل معناه أن يتعلم الطلاب كل شيء بأنفسهم، وهل بمقدور الطلاب أن يتعلموا بأنفسهم من الأساس؟
أما هنا فأريد أن أركز على مسألة أخرى ونقطة جيدة وردت في أحد التعليقات على التعلم المعكوس؛ حيث كنت أتحدث عن إطار معياري لتعريف التعلم المعكوس. فقد رسم واضعو هذا الإطار أربعة "معايير للممارسة" داخل الفصل المعكوس، كان من بينها " بناء ثقافة التعلم " – بمعنى التحول من التمحور حول المعلم والمحاضرات إلى مجتمع يكون الطالب فيه محور عملية التعلم، وهذا هو نص التعليق: استمر في القراءة ←
تكلمنا في تدوينة سابقة عن التعلم المعكوس (المقلوب) والفصول المعكوسة، وذكرنا كيف انتشرت أكاديمية خان التعليمية وذاع صيتها بين الأوساط التعليمية على مستوى العالم لما توفره من محاضرات مرئية سهلة الاستخدام. نظم إدارة التعلم | مدونة نسيج. وقد سجلنا بعض الانتقادات للفصول المعكوسة بأنها أنها لا تزيد عن ترك الطلاب يعلمون أنفسهم بأنفسهم. في الواقع، لا ينبغي أن يبدو التعلم المعكوس وكأنه مجرد واجبات تعهد إلى الطلاب لينجزوها بأنفسهم بعيدا عن المعلم. بل إنها مثل أي منهج تربوي آخر، تنطوي على الشراكة والتفاعل بين الطالب والمعلم الذي يركز بدوره على خبرات تعلم هامة داخل الفصل، حيث يفتح التعلم المعكوس الباب على مصراعيه أمام مثل هذه الخبرات.
أنظمة إدارة التعليم - ويكيبيديا
المقدمة
يعتبر التعليم أحد المجالات التي تأثرت بالتقنيات الحديثة، والتي لطالما استفادت من مختلف أشكال التطور، فعندما ظهرت خطوط السكك الحديدية ظهر مفهوم التعلم عن بعد Distance learning لحل المصاعب التي تواجه بعض الناس في الحضور للجامعات وإتاحة الفرصة لهم للتعلم عن طريق التراسل. أما اليوم، فشبكة الإنترنت تعتبر الوسيط بين المتعلمين والمؤسسات التربوية، حيث قادت التطورات المتلاحقة إلى بروز أشكال جديدة لم تكن معروفة مُسبقاً. أنظمة إدارة التعليم - ويكيبيديا. إن الابتكارات تحدث بصورة مستمرة وسريعة في العالم الرقمي، لدرجة أن الجامعات تكافح من أجل تلبية المتطلبات التي يحتاجها المتعلمون اليوم، الذين لديهم الإمكانية للوصول إلى مقدار هائل من المعلومات (Mukerjee, 2014). وبما أن المتعلمين يحصلون على معلومات كثيرة ومتنوعة في مختلف مجالات الحياة، فإنهم يتوقعون الحصول على نفس المقدار من تلك المعلومات في مجال التعليم (Prensky, 2005) فالمتعلمون من الجيل الحالي يفضلون التعلم في البيئات النشطة والتعاونية، ومعرفة تفضيلات المتعلمين يساعد في تحقيق أفضل النتائج. التطور التاريخي
في نهاية القرن العشرين ظهرت دراسات أيدت الاتجاهات الإيجابية نحو المحاضرات المسجلة عن طريق الفيديو، كونها تعطي نفس نتائج المحاضرات التقليدية (Cohen, Ebeling, & Kulik, 1981)، ثم قدم جي ويسلي بيكر (J. Wesley Backer) ورقته البحثية (قلب نظام الفصل الدراسي باستخدام أدوات إدارة المقرر الدراسي عبر الشبكة) عام 2000 في المؤتمر الدولي الحادي عشر حول التدريس والتعليم (Baker, 2000).
(Interview with Martin Bean, Vice-Chancellor The Open University, 2012)
أنواع أنظمة إدارة التعلم
توجد ثلاثة أشكال من هذه الأنظمة، تتشارك في بعض الصفات والمميزات ويوجد لدى بعضها صفات مميزة قد تجعلها مناسبة لاحتياجات المستخدمين أكثر من النوعين الآخرين، واحدة من تلك الميزات المهمة هي القدرة على التعامل مع الكائنات التعليمية القابلة لإعادة الاستخدام Reusable Learning Objects والتي يشار لها اختصاراً RLO، وقبل مناقشة الأشكال الثلاثة سيكون من المفيد استعراض هذا المفهوم بصورة سريعة ليساعدنا على فهم الأفكار التالية بصورة أفضل. ادارة نظم التعلم. الكائنات التعليمية القابلة لإعادة الاستخدام Reusable Learning Objects
يعتبر هذا المفهوم من المفاهيم الحديثة المتصلة بموضوع التصميم التعليمي Instructional Design. ظهر في أواخر القرن العشرين وهو يشير إلى الأجزاء التي يمكن نقلها وإعادة استخدامها من أي دروس يتم تقديمها بصورة رقمية، بحيث يمكن استخدامها مرة أخرى كجزء من أي عملية تعليمية يتم الإعداد لها لاحقاً، مما يغني عن إنشاء كائنات جديدة في كل مرة ويسهل إنشاء الدروس ويخفض تكلفتها ويرفع من كفاءتها. إن الدرس الذي يُقدم بصورة رقمية يمكن تقسيم محتوياته إلى قطع صغيرة chunkss قد تكون صُورا أو ملفات فيديو أو ما شابه، وتسمى في هذه الحالة كائنات Objects يتم تخزينها في مستودع رقمي Repository بحيث يستطيع المستخدم البحث عنها أثناء تصميمه لأي محتوى جديد ويقوم بإعادة استخدامها مباشرة لتحقيق هدف المحتوى الجديد دون الحاجة لتصميم كائنات جديدة (Wiley, 2000).
Daphne Blake
"Daphne هو المعرضة للخطر لديها موهبة الوقوع في المشاكل وطلب الإنقاذ ، تأتي دافني من عائلة ثرية ، وفي الواقع ، فإن أموال والدها هي التي تلائم العصابة بمعدات مثل Mystery Machine. Scrappy-Doo
إذا كان على المرء أن يتقلص من سكوبي دو جسديًا ويحقنه بجرعة مضاعفة من الشجاعة ، فإن النتيجة النهائية ستكون سكرابي دو ، ابن شقيق سكوبي الصغير ؤ بينما يحاول سكوبي الهروب من الخطر بأسرع ما يمكن ، يغوص Scrappy المتهور في ذلك بتهور. Scooby-Dum
هو ابن عم سكوبي الريفي ليس أذكى شخص ، لكنه شخصية محببة. Dr. Phineus Phibes
دكتور فينوس فيبس هو العدو الأساسي للعصابة ، وحقق جهوده للسيطرة على العالم بمساعدة صيغة علمية طورها عم شاغي يتم إحباطها باستمرار ليس فقط من قبل شاغي وسكوبي ، ولكن بسبب عدم كفاءة أتباعه. Robi
Robi هو كبير الخدم الآلي الذي اخترعه عم شاغي ألبرت ليعمل في قصره ، في حين أن روبي حسن النية للغاية ، فهو يصر على استدعاء سكوبي "روبي رو". [2]
سلاسل سكوبي دو
Scooby Doo Where Are You! (1969-1970)
سكوبي دو أين أنت! ظهر أول ظهور على شبكة سي بي إس يوم السبت 13 سبتمبر 1969 وكان الموسم الأول متكون من 17 حلقة ، حقق العرض نجاحًا كبيرًا في تصنيفات CBS ، وقاموا بتجديده للموسم الثاني في عام 1970.
كلب سكوبي دو بونغ سون
اغنية جديدة سكوبي دو بابا روعه😍😍 - YouTube
كلب سكوبي
وبعد ذلك يأتي دور بطلنا سكوبي دو وصديقه شاغي بفك قيود اللغز وملابساته ولكن عن طريق الصدفة التي تختلف في كل حلقة عن الأخرى وتبدو في كل مرة منطقية للغاية. تحويل الكرتون إلى فيلم سينمائي قررت شركة وارنر بروس إنتاج فيلم سينمائي عادي مأخوذ عن فكرة سكوبي دو، وتم إنتاجه وإصداره بالفعل عام 2002م. قام بأداء الأدوار البشرية: فريدي برينز في دور فريد. سارة ميشيل غالير قامت بدور دافني. ليندا كارديلاين لعبت دور فيلما. وأخيرًا ماثيو ليلارد في دور شاغي. أما عن سكوبي دو فتم صنع شخصية أنيميشن على شكله في الكرتون. نجح الفيلم سينمائيًا بشكل ملحوظ وقد بلغت إيراداته 130 مليون دولار أمريكي. مما دفع صناعه لإنتاج جزء آخر منه وكان ذلك عام 2004م، ونجح كذلك في جزئه الثاني لكن إيراداته كانت 85 مليون دولار أمريكي. إقرأ أيضًا: أسماء أشهر البوكيمونات مع الصور وصلنا للنهاية بعد ما عرضنا شرح مفصل ووافي لمعظم شخصيات سكوبي دو المسلسل الكرتوني الذي يستحق النظر إليه ولنجاحه الذي استمر على مدار سنوات طويلة بل عقود منذ عام 1969 وحتى يومنا هذا. شـاهد أيضًا.. صور أهم شخصيات كرتون باتمان وأسمائهم
كلب سكوبي دو دو دو
Shaggy & Scooby-Doo Get a Clue! (2006-2008)
بعد ثلاثة مواسم ، من سكوبي دو ،تم استبداله في سبتمبر 2006 مع Shaggy & Scooby-Doo Get a Clue! ، وهو تجديد رئيسي للمسلسل الذي ظهر لأول مرة في كتلة البرمجة الصباحية لـ CW's Kids 'WB. تركز الفرضية على أن يرث شاغي المال وقصرًا من عمة ، المخترع الذي اختبأ من الأشرار الذين يحاولون سرقة اختراعه السري ،الأشرار بقيادة "دكتور فيبس" (يعتمد بشكل أساسي على دكتور إيفل من سلسلة أوستن باورز ، وسمي على اسم شخصية فينسنت برايس من فيلم دكتور فيبس البغيض) ، ثم استخدم مخططات مختلفة لمحاولة الحصول على الاختراع من Shaggy و Scooby ، الذين يتعاملون مع المؤامرات بمفردهما ، عادة ما يكون فريد ودافني وفيلما غائبين لكنهم يظهرون في بعض الأحيان للمساعدة. الدرس المستفاد من كرتون سكوبي دو
أكبر درس يمكن أن نتعلمها من هذه العصابة من الأطفال المعاقين اجتماعيًا وعقليًا وواقعيًا هو أن العمل الجماعي مهم ، ليس فقط العمل الجماعي ، ولكن مزيج الشخصيات المختلفة في نفس الموقف ،على الأقل ، ساعدهم هذا النوع من السلوك في حل الألغاز التي عادة ما تنطوي على بعض الانحناء على رجل عجوز يرتدي قناعًا متوهجًا يحاول جني الأرباح أو منع بيع بعض الأراضي ، عندما يتعلق الأمر بالرسوم المتحركة ، كان هذا أحد أهم الدروس المستفادة ، ولم يقم أي منهم بعمل جماعي أفضل من طاقم شركة Mystery Inc.
كلب سكوبي دو بونج سون
تمالك نفسك سكوبي دو | الجميع في الغواصة | بوميرانغ - YouTube
The New Scooby-Doo Movies (1972-1974)
في عام 1972 ، بعد 25 حلقة مدتها نصف ساعة ، تمت مضاعفة البرنامج إلى ساعة كاملة وأطلق عليه اسم The New Scooby-Doo Movies ، والتي تضمنت كل حلقة نجم ضيف مختلف يساعد العصابة في حل الألغاز و كان من بين أبرز هؤلاء النجوم الضيوف Harlem Globetrotters و Three Stooges و Don Knotts و Batman & Robin ، حيث ظهر كل منهم مرتين على الأقل في العرض. قام المخرج الموسيقي Hanna-Barbera Hoyt Curtin بتأليف أغنية جديدة لهذه السلسلة ، وسيظل موضوع Curtin قيد الاستخدام في الكثير من البث الأصلي لـ Scooby-Doo. What's New Scooby-Doo? (2002-2006)
في عام 2002 ، بعد النجاحات التي حققتها إعادة عرض كرتون نتورك وأربعة إصدارات مباشرة من سكوبي دو للفيديو في أواخر التسعينيات ، تم تحديث الإصدار الأصلي من العصابة للقرن الحادي والعشرين من أجل ما الجديد سكوبي دو؟ ، والتي تم بثها على Kids 'WB من عام 2002 حتى 2005 ، مع حلقات ثانية ظهرت أيضًا على Cartoon Network. على عكس سلسلة سكوبي السابقة ، تم إنتاج العرض في Warner Bros. Animation، التي استوعبت Hanna-Barbera في عام 2001 ،عاد العرض إلى الشكل المألوف للمسلسل الأصلي لأول مرة منذ عام 1978 ، مع إضافة التكنولوجيا الحديثة والثقافة إلى المزيج لإضفاء طابع أكثر حداثة على المسلسل ، إلى جانب الجديد ، المؤثرات الصوتية والموسيقى المسجلة رقميًا.