* مرحلة كتابة السيناريو:
وبها تتم ترجمة الخطوط العريضة إلى إجراءات تفصيلية مسجلة على الورق، وتتلخص خطة العمل في هذه المرحلة بتسجيل ما ينبغي أن يعرض على الشاشة، وتحديد تسلسل ظهورهذه المعلومات والفواصل الزمنية، وكيفية عرض كل وحدة ومعلومة. ويتم ذلك على نماذج خاصة تعرف بنماذج السيناريو (اسكتشات)، وهي مصممة ومقسمة بطريقة تشبه تماماً شاشة الحاسوب. ثالثاً مرحلة تنفيذ البرمجية (الإنتاج):
1. اختيار نظام التأليف المناسب: وهذا يعني أن يكون لديه خبرة فائقة في معرفة امكانات الحاسوب وبرمجياته، وإطلاع واسع على مكتبة الصور في الحاسوب، ومكتبة الأصوات. 2. جمع الوسائط المتاحة. 3. تحديد توفير الأجهزة المطلوبة. 4. إنتاج الوسائط المتعددة. 5. مراحل انتاج الوسائط المتعددة. الإنتاج الفعلي للبرمجية
رابعاً مرحلة التجريب والتطوير:
وتتضمن ما يلي:
أ) استطلاع أراء مجموع من المحكمين المتخصصين في:
* المادة التعليمية. * علم النفس التربوي. * تكنولوجيا التعليم. * المناهج وطرق التدريس. * تصميم التدريس. * برمجة الحاسوب. بهدف تعديل وتعميم البرمجية، بحيث تؤخذ آرائهم ومقترحاتهم من خلال قوائم التقويم المعدة لهذا الغرض، ثم تجري التعديلات على البرمجية. ب) وللتأكد بشكل أكبر من ملاءمة البرمجية للفئة المستهدفة يتم تطبيقها عملياً على عينة من الفئة المستهدفة (عدد من المستخدمين / المتعلمين) لتنقيحها وتعديل وتغيير ما يلزم بغية تعميمها.
مراحل انتاج الوسائط المتعددة – مدونة مادة الحاسب
* تكنولوجيا التعليم. * المناهج وطرق التدريس. * تصميم التدريس. * برمجة الحاسوب. بهدف تعديل وتعميم البرمجية، بحيث تؤخذ آرائهم ومقترحاتهم من خلال قوائم التقويم المعدة لهذا الغرض، ثم تجري التعديلات على البرمجية. Technological information: مراحل إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة. ب) وللتأكد بشكل أكبر من ملاءمة البرمجية للفئة المستهدفة يتم تطبيقها عملياً على عينة من الفئة المستهدفة (عدد من المستخدمين / المتعلمين) لتنقيحها وتعديل وتغيير ما يلزم بغية تعميمها. خامساً تقويم مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة:
وفي مرحلة التقويم يتم التأكد مما يلي:
* التأكد من خلو المحتوى التعليمي والوظيفي للبرنامج من الخطاء الفنية وطريقة العرض. * يجب مراعاة أن تتم عملية الفحص الجزئية خلال عملية تنفيذ كل جزء من العمل، والتأكد من عملها بالشكل المطلوب. * الـتأكد من تحقيق البرمجية للأهداف المطلوبة، وأنها تحتوي على المحتوى الذي يتم تحديده أثناء عملية التحليل، إضافة إلى الحذف والتعديل بناء على عمليات الفحص الجزئية. * بعد تجميع الوحدات مع بعضها البعض يجب أن تتم عملية الفحص التكامل الداخلي للبرمجية متعددة الوسائط للتأكد من أن كل الوظائف المطلوبة تعمل بشكل سليم، وتصحيح الأجزاء التي لا تعمل.
Technological Information: مراحل إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة
• الحركة Animation:
وذلك أن الصور المتحركة
أفضل وقعا على نفس المتعلم لأنها تزيد من الجاذبية والتشويق في
البرنامج التعليمي. • الموسيقى
والمؤثرات الصوتية:
الموسيقى والمؤثرات
الصوتية أحد أهم عناصر برامج الكمبيوتر متعددة الوسائل التى تظهر على الشاشة ويمكن
أن تكون نبرات صوتية كمؤثرات ، كأصوات رياح وأمطار وحيوانات والآلات وغيرها
• الصوت Sound:
وقد يستخدم أحيانا كبديل لاستخدام النص في
العملية التعليمية شريطة توظيفه بشكل جيد ، سواء كان قراءة نصوص أو مؤثرات صوتية
بما يخدم المحتوى التعليمي. • اللغة المنطوقة:
وهى تعبر عن المنطوق ، ويقصد به توجيه وإرشاد
المستفيد وجذب انتباهه لاستقبال المعلومات ، واللغة المنطوقة تكون فى صورة أحاديث
أو خطب أو أى أصوات أخرى تخزن وتشغل من قبل الحاسوب ويمكن سماعها بأنه لغة
• الفيديو Video:
يعتبر الفيديو أقوى الوسائل
التعليمية التي استخدمتها العملية التعليمية في العصر الحديث ، وقد أعطت التكنولوجيا الحديثة
الصلاحية لمطوِّر المادة التعليمية ومستخدم الحاسوب ؛ لإدخال تسجيلات الفيديو إلى
الحاسوب وبذلك تكاملت عناصر الوسائط المتعددة كلها: النص ، الصوت ، الصورة ،
الحركة. مراحل انتاج الوسائط المتعددة – مدونة مادة الحاسب. مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة: -
1.
الإنتاج الفعلي للبرمجية رابعاً مرحلة التجريب والتطوير: بعد الانتهاء من تنفيذ البرمجية بصورتها النهائية تأتي مرحلة التجريب والتطوير وتتضمن ما يلي: أ) استطلاع أراء مجموع من المحكمين المتخصصين في: * المادة التعليمية. * تكنولوجيا التعليم. * تصميم التدريس. * برمجة الحاسوب. * المناهج وطرق التدريس. * علم النفس التربوي. بهدف تعديل وتعميم البرمجية، بحيث تؤخذ آرائهم ومقترحاتهم من خلال قوائم التقويم المعدة لهذا الغرض، ثم تجري التعديلات على البرمجية. ب) وللتأكد بشكل أكبر من ملاءمة البرمجية للفئة المستهدفة يتم تطبيقها عملياً على عينة من الفئة المستهدفة (عدد من المستخدمين / المتعلمين) لتنقيحها وتعديل وتغيير ما يلزم بغية تعميمها. خامساً تقويم مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة: وفي مرحلة التقويم يتم التأكد مما يلي: * التأكد من خلو المحتوى التعليمي والوظيفي للبرنامج من الخطاء الفنية وطريقة العرض. * يجب مراعاة أن تتم عملية الفحص الجزئية خلال عملية تنفيذ كل جزء من العمل، والتأكد من عملها بالشكل المطلوب. * الـتأكد من تحقيق البرمجية للأهداف المطلوبة، وأنها تحتوي على المحتوى الذي يتم تحديده أثناء عملية التحليل، إضافة إلى الحذف والتعديل بناء على عمليات الفحص الجزئية.
زادت عملية البحث عن زيادة متابعين انستقرام مجانا 10K حقيقي لان الكثير اصبحو يستخدمون انستقرام بشكل كبير ويريدون الحصول علي المزيد من المتابعين لطي يستخدموها في امور مختلفة مثل توثيق حساب الانتقرام الخاص بهم ونقدم لكم افضل تطبيق زيادة متابعين انستقرام مجانا في شرح اليوم ونتمني ان ينال الموضوع اعجابكم. زيادة متابعين انستقرام مجانا حقيقي 2022
يعتقد الكثير منا أنه من المستحيل زيادة متابعين انستقرام مجانا حقيقي، لكننا اليوم نأتي إليكم لنقدم لكم أفضل التطبيقات والمواقع المميزة التي يمكنك من خلالها زيادة عدد متابعين Instagram مجانًا دون الحاجة إلى ذلك. سنت، وسنخبرك بكيفية زيادة عدد متابعي Instagram مجانًا ومضمون مائة بالمائة. زيادة متابعين انستقرام مجانا 🔥 1000 متابع في 3 دقائق! | متابعين حقيقيين متفاعلين 2022 - YouTube. من خلال هذه المقالة المميزة، يمكنك زيادة متابعي Instagram الحقيقيين مجانًا ، وزيادة متابعي الانستقرام مجانًا ، وزيادة متابعي Instagram مجانًا ، وزيادة إعجابات Instagram مجانًا، وزيادة متابعي Instagram الحقيقيين مجانًا، تابعنا لمعرفة كيفية زيادة المتابعين Instagram مجانًا. طريقة زيادة متابعين انستقرام مجانا
نقدم لك اليوم أفضل طريقة زيادة متابعين انستقرام مجانا حقيقي دون الحاجة إلى القلق.
زيادة متابعين انستقرام مجانا 🔥 1000 متابع في 3 دقائق! | متابعين حقيقيين متفاعلين 2022 - Youtube
زيادة متابعين انستقرام مجانا | حقيقيين متفاعلين 10k يومياً 🤯❤️ - YouTube
في غضون عام تشير التقديرات إلى أن انستجرام سيكون أكبر شبكة اجتماعية. إذا لم تكن قد بدأت حساب انستجرام بعد فأنا أشجعك على القيام بذلك على الفور. سيؤدي ذلك إلى تغيير استراتيجية التسويق عبر الإنترنت بشكل كبير و الي زيادة مبيعاتك!