أفكار لرفع المستوى التحصيلي للطـلاب:
1- على المدرسة أولا ان توفر بيئة تعليمية صالحة للطلاب وتجهيزها على مستوى يناسب الطالب فالبيئة المناسبة للطالب تعمل على اعطائه الطاقة الايجابية كما ان التقنيات الحديثة تساهم فى مساعدة الطلاب على التعلم اسرع. مقترحات لرفع المستوى التحصيلي – إقتراحات وأفكار لإدارة المدرسة لرفع المستوى التحصيلي للطـلاب. تحت المجهر
وجاءت إحدى الممارسات بعنوان «تحت المجهر» لمدرسة النعمان بن مقرن للتعليم الأساسي ح2 بنين: التي انطلقت بهدف رفع الأداء التحصيلي للطلبة الذكور وتمكينهم من المهارات الأساسية والتوجهات الإيجابية في الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 2018 ـ 2019، واشتملت على 10 مجالات وكان من ضمنها علاج القصور في مادتي اللغة العربية والرياضيات، وتطوير مهارة التحدث باللغة الإنجليزية. تحدي الكلمات
أما ممارسة «تحدي الكلمات» استهدفت عدداً من طلاب الصفوف: العاشر والحادي عشر والثاني عشر والذين يواجهون صعوبات في القراءة والتعامل مع النص المقروء باللغة الإنجليزية وتركز على القراءة المتكررة التي تهدف إلى تحسين القراءة الشفوية بشكل سلس. تابعوا أخبار الإمارات من البيان عبر غوغل نيوز
فالرؤية مشتركة سوف تنعكس على الطلاب وعلى نمط الاستفادة من القدرات الخاصة بهم وتوظيفها واستخدامها للتحصيل العلمى.
مشروع تحسين المستوى التحصيلي للطالبات - Youtube
تقوم الأسرة بتوفير الدافع والحافز لتشجيع أبنائهم على الدراسة كما توفر لهم بيئة مناسبة وصحية داخل المنزل بعيد عن الضوضاء والمشاكل الأسرية مع محاولة توفير متطلباته واحتياجاته الدراسية. الخطوات السبع في علاج ضعف التحصيل الدراسي:
القيام بمحاولة رفع الأهداف التفصيلية وذلك لجميع المراحل التعليمية الابتدائية والاعدادية والثانوية. محاولة القيام برفع المهارات والقدرات والمعارف عند الطلاب في جميع المراحل الدراسية. العمل علي تنمية مهارات التفكير والإبداع لدى الطلاب. المساعدة في أكساب الطلاب المهارات الأساسية التي تساعد على دراسة المواد الدراسية الأساسية. تحسين التواصل بين كلا من الطلاب والمعلمين وإدارة المدرسة. العمل على تطوير أساليب التقويم وذلك بمراعاة الفروق الفردية بين الطلاب. تشارك كلا من أولياء الأمور والمعلمين وادارة المدرسة وذلك لرفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب. Mozilla/5. مشروع تحسين المستوى التحصيلي للطالبات - YouTube. 0 (Windows NT 5. 1; rv:52. 0) Gecko/20100101 Firefox/52. 0
2- بناء علاقة بناءة مع الطلاب بعيدة عن السخرية او التنمر فهذا يفقد ثقة الطالب فى نفسه، ثم مع زملاء الدراسة، ثم مع المجتمع، فشعور الطالب بوجود مشكلة تجعله منطويا وغير جاهز للتعامل مع المجتمع. إقتراحات وأفكار لإدارة المدرسة لرفع المستوى التحصيلي للطـلاب 0021000845923 - لمبه للتسويق الالكترونى و البرمجة. 3- تشجيع التعليم من خلال المسابقات و الانشطة التفاعلية تعد من اهم الوسائل لانها تخلق روح تنافسية مع الطلاب كما ان الخروج عن الروتين مهما. 4- وضع خطط لتقوية الطلاب ومتابعة مستواهم الدراسى يوميا او اسبوعيا، لمعرفة تقدمهم وحصر الضعفاء ليتم تأهليهم مرة اخرى حتى يكونوا ذى قدرة على التحصيل الدراسى بنسب كبيرة. كيفية تحويل التعليم من تعليم روتينى الى نشط:
التعليم النشط يختلف تفسيره عن معنى التعليم التقليدى، فهو يعتمد على تشجيع الطلاب التعامل مع المعلومات بعيدا عن الحفظ والتلقين ، فيقوم المدرس بتشجيع الطلاب على استرجاع المعلومات عن طريق المناقشة والدردشة مع الطلاب بطريقة شيقة ، كما يمكن للطالب بمناقشتها مع زملائه مما يعمل على تعزيز المعلومه للطالب لفترات طويلة ولايفقدها بسرعة ، كما ان التعليم النشط يعتمد على المشاركة وورش العمل التى تعتمد على تقسيم الطلاب الى مجموعات عمل.
إقتراحات وأفكار لإدارة المدرسة لرفع المستوى التحصيلي للطـلاب 0021000845923 - لمبه للتسويق الالكترونى و البرمجة
ومن الإجراءات المتبعة التدريب المستمر، إعطاء الطالب مجموعة من القصص والجرائد، التدريب الإملائي المكثف. وقالت د. ظبية: ومن خلال عملية تفريغ الاستمارات وتحليلها في ضوء تقدم التلميذ والاستراتيجيات والطرائق المتبعة في سبيل تحسين مستوي التلميذ من خلال تحديد مظهر ونمط الصعوبة، طريقة العلاج، مستوي التلميذ بعد العلاج، ومشاركة الطالب في حل الواجبات المنزلية، المتابعة الأسرية تبين وجود تحسن ملحوظ في مستويات الطلاب أدي إلى ارتفاع نسبة النجاح في نهاية العام الدراسي وسيتم ذكر مظاهر للصعوبات الأكاديمية في المدرسة. تمثل الضعف في مادة التربية الاجتماعية في الصف الرابع في صعوبة القراءة والكتابة، عدم الثقة بالنفس، عدم التركيز، الإهمال من قبل الأسرة واستخدمت المدرسة عدة أساليب في سبيل تحسين مستوي الطلاب منها: التطبيقات، النسخ، التعاون مع الأهل والاختصاصية وكانت النتيجة تقدم مستوي الطلاب. وأشارت إلى أن الضعف في مادة اللغة العربية في الصف الرابع تمثل في ضعف القراءة والكتابة، عدم التركيز، الإهمال من قبل الأسرة، وتمثل العلاج في كثرة التدريبات والتطبيقات، التشجيع، النسخ، التعاون مع الاختصاصية النتيجة: تقدم في مستوي الطلاب سوي حالة واحدة تمثلت الصعوبة في مادة التربية الإسلامية في الصف الرابع في ضعف المستوي نتيجة الإهمال، عدم التركيز أثناء الحصة، المشاغبة في الحصة.
صفي مبدع
وطبقت ممارسة «صفي مبدع» في مدرسة المنامة للتعليم الأساسي والثانوي وقد استهدفت هذه الممارسة طلبة الصف التاسع العام والمتقدم في مادة الاجتماعيات والثاني عشر متقدم في مادة الفيزياء، وهي عبارة عن مجموعة من الأفكار والاستراتيجيات المطبقة داخل الصفوف، لخلق دينامية صفية تدفع الطالب إلى التعلم باستيعاب وتدفعه إلى التفكير والتحرر من التلقين، وتضمنت مسابقات أسبوعية متنوعة مختلفة تهدف إلى تحفيز الطلبة للتعليم والتعلم، بحيث ترفع المسابقات مستوى التحدي بين الطلبة في الغرفة الصفية، وذلك لضمان تركيز الطلبة طوال الأسبوع. تطبيق «بليكرز»
وساعد «تطبيق بليكرز» الذي يعتبر إحدى الممارسات المعلمين على إدارة الصف، ولا سيما أثناء التغذية الراجعة بحيث يُسمح للجميع بالإجابة عن السؤال في وقت واحد، والحصول على تقييم الإجابات للجميع في ثوانٍ، بحيث يتمكن الطالب من معرفة المهارات المفقودة، والمَقدرة على التعامل مع هذا النوع من الأسئلة الموضوعية والإجابة عنها بالشكل الصحيح. 2- بناء علاقة بناءة مع الطلاب بعيدة عن السخرية او التنمر فهذا يفقد ثقة الطالب فى نفسه، ثم مع زملاء الدراسة، ثم مع المجتمع، فشعور الطالب بوجود مشكلة تجعله منطويا وغير جاهز للتعامل مع المجتمع.
مقترحات لرفع المستوى التحصيلي – إقتراحات وأفكار لإدارة المدرسة لرفع المستوى التحصيلي للطـلاب
فالرؤية مشتركة سوف تنعكس على الطلاب وعلى نمط الاستفادة من القدرات الخاصة بهم وتوظيفها واستخدامها للتحصيل العلمى. علاوة على ذلك قد تفيد هذه الرؤية في تفوق المدرسة ذاتها وحصولها على أعلى الدرجات في المسابقات المدرسية. مقالات آخرى: مقال عن واجبات المعلم تجاه طلابه
حث أولياء الأمور على المشاركة في تعليم أبنائهم
وهو أمر هام للغاية إذ أنه عندما يقوم الطلاب بالدراسة دون مساعدة أهَلْهم في معظم الأوقات تجد حياة الطلاب في المدرسة تنفصل تمامًا عن حياتهم في البيت. إلى أن تصبح حتى معرفة الآباء بحياة أبنائهم في المدرسة بصورة تدريجية تكاد تكون منعدمة ، وهو ما يحد من تحصيل الطلاب الدراسي ، فالطالب يحتاج لمساعدة أولياء الأمور سواء في الدراسة أو في التشجيع على ممارسة الأنشطة وخلافه. مقالات آخرى: اكتب مقالا في ضوء النصوص الشرعيه تبين فيه رايك في واقع الناس اليوم في زواجاتهم
تحليل درجات الطلاب والمشاركة معهم:
يؤكد الخبراء على أن الدرجات المنخفضة في الإختبارات قد يكون سببها عدم التركيز أو عدم فهم الدرس أو حتى وجود مشكلة ما عند الطلاب. ومن ثم فإنخفاض المستوى الدراسى عرض وليس مرض. وبالتالى لعلاج المشكله على المعلم تحليل البيانات والدرجات والمناقشة مع الطلاب في أسباب انخفاض المستوى التحصيلي مما يكون له الفاعلية الأكثر في حل المشكله.
يعد ضعف التحصيل الدراسى للطلاب، من المشاكل التى تواجهه الكثير من المدارس مما يعوق تقدم سير العملية التعليمية، حيث يمثل قدرة الطلاب على التحصيل الاكبر، دليلا على الوصول الى أفضل نتائج وتحقيق أهم اهداف التعليم وهو التفوق واستخراج كيانات طلابية تساهم فى تقدم المجتمع، ولكن هذا لن يحدث الا باتخاذ بعض الاجراءات ووضع الخطط السليمة التى تهدف الى ذلك، فرع المستوى التحصيلى للطالب لابد أن يسبقه تعديل بعد من سلوكيات الطالب التى تجعله مستعدا لتقبل المعلومات وفهمها بشكل مبسط وسريع بعيدا عن التعقيد، فلابد من جعل الطلاب أكثر ثقة فى نفسهم اولا ويمتلكون موهبة التعامل مع العملية التعليمية بشكل سليم. فيواجه الكثير من الطلاب مشاكل مع مواد تعليمية معينة تسبب لهم ضعفا فى تحصيل نتائج ضعيفة فى الاختبارات المدرسية، ولكن قبل ان نحكم على الطلاب بعدم تفوقهم فى هذه المواد لابد ان نتفهم مشكلة رهبتهم منها او الوصول الى معلومات مهمه تسبب هذا الضعف لم رفع مستواهم التحصيلى فيها. تحت المجهر
وجاءت إحدى الممارسات بعنوان «تحت المجهر» لمدرسة النعمان بن مقرن للتعليم الأساسي ح2 بنين: التي انطلقت بهدف رفع الأداء التحصيلي للطلبة الذكور وتمكينهم من المهارات الأساسية والتوجهات الإيجابية في الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 2018 ـ 2019، واشتملت على 10 مجالات وكان من ضمنها علاج القصور في مادتي اللغة العربية والرياضيات، وتطوير مهارة التحدث باللغة الإنجليزية.
حديث شريف من قال حين يأوي الى فراشه نقدم لكم مقالاً في شرح حديث القائل لما نام. وقد تعددت الأحاديث التي أشار فيها الرسول صلى الله عليه وسلم إلى فضل الذكر وكيف أنه من أفضل العبادات وأجملها وإن كان من أسهلها وأسهلها، ويمكن للكثير من الناس أن يشغلوا وقتهم بها، لأنه ليس لها وقت معين كالصلاة أو الصوم أو الحج أو حتى أي عبادة، ولصحتها لا يشترط أن يكون الإنسان في حالة. من النقاء. بل يستحب له أن يفعل ذلك. ومن خلال هذا المقال عن البرونز سنشرح لكم هذا الحديث الكريم الذي حث فيه الرسول "صلى الله عليه وسلم" على ذكر الله في وقت معين لأنه له أجر عظيم حينها. من قال حين يأوي إلى فراشه - جيل التعليم. عن – رضي الله عنه – عن النبي صلى الله عليه وسلم قال: من قال لما نام: لا إله إلا الله وحده لا إله. الشريك له الملكوت وله الحمد وهو على كل شيء قوي لا حول ولا قوة إلا عند الله والمجد لله والحمد لله ولا إله إلا الله والله. أعظم، لقد غفر الله ذنوبه أو ذنوبه – شك ملتهب – حتى لو كانت مثل زبد البحر. شرح الحديث أن الرسول "صلى الله عليه وسلم" يخبرنا في هذا الحديث أن من قال عندما ينام في فراشه أو في أي مكان: لا إله إلا الله وحده لا شريك له، الملك وله الحمد وهو قدير على كل شيء لا حول ولا قوة ولا شريك ".
ما الدعاء الذي كانت تقولة السيده عائشه رضي الله عنها قبل النوم ؟
وعن عبد الله بن عمرو قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ما على الأرض أحد يقول لا إله إلا الله، والله أكبر، ولا حول ولا قوة إلا بالله، إلا كفرت عنه خطاياه ولو كانت مثل زبد البحر. رواه الترمذي وقال: هذا حديث حسن غريب ـ وحسنه الألباني. من قال حين يأوي إلى فراشه. والله أعلم. في نهاية المقالة نتمنى ان نكون قد اجبنا على سؤال من قال حين يأوي إلى فراشه، ونرجو منكم ان تشتركوا في موقعنا عبر خاصية الإشعارات ليصلك كل جديد على جهازك مباشرة، كما ننصحكم بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي مثل فيس بوك وتويتر وانستقرام.
من قال حين يأوي إلى فراشه
09-03-2022, 08:46 PM
المشاركه # 697
عضو هوامير المميز
تاريخ التسجيل: Jun 2013
المشاركات: 9, 192
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b_dd_r
🔴
🔄
أعلنت شركة نستله إنهاء الاستثمار في روسيا ، وفقاً لـ رويترز
09-03-2022, 09:37 PM
المشاركه # 698
وفقاً لـ لرويترز
أثرت العقوبات غير المسبوقة ضد البنوك الروسية بسبب غزوها لأوكرانيا على مواطنيها في الخارج ، الذين تُركوا يتدافعون للعثور على النقد أو اللجوء إلى المعاملات المشفرة للحصول عليها.....
16-03-2022, 08:55 PM
المشاركه # 699
يقول بايدن..
"ما هو على المحك هنا هو المبادئ التي تؤيدها الولايات المتحدة
إنها تتعلق بالحرية. " بايدن - أعلنت عن 800 مليون دولار كمساعدة إضافية لأوكرانيا.....
16-03-2022, 08:59 PM
المشاركه # 700
وقال بايدن أثناء إعلانه: "العالم متحد في دعمنا لأوكرانيا وتصميمنا على دفع (الرئيس الروسي فلاديمير) بوتين ثمناً باهظاً للغاية". "تقود أمريكا هذا الجهد ، جنبًا إلى جنب مع حلفائنا وشركائنا ، لتوفير مستوى هائل من المساعدات الأمنية والإنسانية التي نضيفها إلى اليوم وسنواصل بذل المزيد في الأيام والأسابيع المقبلة. ما الدعاء الذي كانت تقولة السيده عائشه رضي الله عنها قبل النوم ؟. "
من قال حين يأوي إلى فراشه - جيل التعليم
ومن قال عند ذهابه إلى الفراش ، فإن ذكرى النوم من أهم الأسباب التي تهيئ الروح للراحة وتبعث الطمأنينة والطمأنينة لتهدئة وإدامة النوم. بعد جيل ، تبقى خالدين بفضل الله تعالى الذي قال: "إنزلنا الذكرى فنحفظها". وفيما يلي أعزائي الحضور نستعرض حديث من قال لما ينام ونتحدث إليكم عن فضائله فاتبعونا..
دعاء القائل إذا نام
وهو الدعاء الذي خص به الرسول صلى الله عليه وسلم أصحابه وعلمهم وهداهم لها لما لها من فضل كبير في تكفير الذنوب وتطهير النفس بالرجوع إلى الله الواحد. واحد ، الحي ، الأبدي ، الذي بيده ملكوت كل شيء ، وهو فوق كل الأشياء القادرة على فعل الأشياء ، حيث يشفي الإنسان من من حوله ، ويقوى بقوة الله وقوته. ساعده بإذنه العلي على العبادة والالتزام بالطاعة مع اليقين بأن الجواب يجيب ، ونص الحديث يقول: "من قال لما ينام:" لا إله إلا الله. وحده ليس له شريك ، له الملكوت وحمده ، وهو على كل شيء قوي. الله إلا الله والله أكبر ، تغفر خطاياه أو خطاياه ، حتى لو كانت مثل زبد البحر ". وفي الحديث فضل ذكر الله وهو حماية من الشيطان وسبب لمغفرة الذنوب وتطهير النفس من الذنوب. مرتبة حديث القائل عند الخلود إلى الفراش: لا إله إلا الله.
ولقد وَرَدَ في فضائلها أحاديثُ كثيرةٌ، منها: أنها كنزٌ من كنوزِ الْجنَّة: قال صلى الله عليه وسلم: (( يا عبدَاللهِ بنَ قَيْسٍ: أَلا أَدُلُّكَ على كَنْزٍ مِنْ كُنُوزِ الجنَّةِ؟))، فقُلْتُ: بَلَى يا رسولَ اللهِ، قالَ: (( قُلْ: لا حَوْلَ ولا قُوَّةَ إلَّا باللهِ))؛ رواه البخاري ومسلم واللفظ لمسلم. قال النوويُّ: ( قالَ العلماءُ: سَبَبُ ذلكَ أنها كلمة استسلام وتفويضٍ إلى اللهِ تعالى، واعترافٍ بالإذعانِ لهُ، وأنه لا صانعَ غيرُه، ولا رادَّ لأمرهِ، وأن العبد لا يَملكُ شيئًا من الأمرِ) انتهى. ومنها: أنها بابٌ من أبواب الْجنَّةِ: (عن قيسِ بنِ سعدِ بنِ عُبَادَةَ أنَّ أَباهُ دَفَعَهُ إلى النبيِّ صَلَّى اللهُ عليهِ وسَلَّمَ يَخْدُمُهُ، قالَ: فَمَرَّ بيَ النبيُّ صَلَّى اللهُ عليهِ وسَلَّمَ وقدْ صَلَّيْتُ فَضَرَبَني برِجْلِهِ وقالَ: (( أَلا أَدُلُّكَ على بابٍ مِنْ أبوابِ الجنَّةِ؟))، قُلْتُ: بَلَى؟ قالَ: ((لا حَوْلَ ولا قُوَّةَ إلَّا باللهِ))؛ رواه الترمذيُّ وحسَّنه، وصحَّحه الحاكم والذهبيُّ والبوصيريُّ والألبانيُّ. ومنها: أنها غِراسُ الْجنَّة: عن أبي أيوب الأنصاري ( أنَّ رسولَ اللهِ صَلَّى اللهُ عليهِ وسَلَّمَ لَيْلَةَ أُسْرِيَ بهِ مَرَّ على إبراهيمَ، فقالَ: مَنْ مَعَكَ يا جِبْرِيلُ؟ قالَ: هذا محمَّدٌ، فقالَ لهُ إبراهيمُ: مُرْ أُمَّتَكَ فلْيُكْثِرُوا مِنْ غِرَاسِ الجنَّةِ؛ فإنَّ تُرْبَتَها طَيِّبَةٌ، وأَرْضَهَا واسِعَةٌ، قالَ: وما غِرَاسُ الجنَّةِ؟ قالَ: لا حَوْلَ ولا قُوَّةَ إلَّا باللهِ)؛ رواه أحمد وحسَّنه المنذري وابنُ حجر والشوكانيُّ.