ذات صلة أهمية علم الجغرافيا لماذا ندرس التاريخ
علم الجغرافيا
هو العلم الذي يقوم على دراسة الأرض، والظروف الطبيعيّة، والعوامل البشريّة التي تؤثّر عليها، ويعود أصل كلمة الجغرافيا إلى اللغة الإغريقيّة وفي اللغة العربيّة تعني "وصف الأرض"، وقد اهتم لاحّالة الإغريق وغيرهم بتسجيل جميع المظاهر الطبيعيّة التي يشاهدونها عند الذهاب إلى البلدان المختلفة؛ وكانوا يقدّمون وصفاً دقيقاً ومفصّلاً، ولم تكن كلمة الجغرافيا متعارفة عند العرب في العصور القديمة بل كانوا يستخدمون كلمات أخرى تعبّر عنها كصورة الأرض ، أو قطع الأرض. أمرنا الله سبحانه وتعالى في دراسة الأرض، والتعرّف على عظمة قدرته في خلق السماوات والأرض، وإتقان خلقه. [١]
أقسام علم الجغرافيا
يقسم علم الجغرافيا إلى أقسام عديدة وهي: [٢] ، [٣]
نظم المعلومات الجغرافيّة: وهو من الأقسام الجديدة في مجال الجغرافيا، ويُطلق عليه أيضاً اسم الاستشعار عن بعد. اهداف مادة الاجتماعيات | المرسال. علم الخرائط؛ حيث يدرس الخرائط الجغرافيّة ويقرأها، ويرسمها. الجغرافيا البشريّة: ويُعنى بدراسة سكّان الأرض وتنوّعهم، كما تشمل اقسام أخرى كالجغرافيا الاقتصاديّة، والسياسيّة ، وعلاقات البلاد ببعضها البعض، وتوزيع السكّان في العالم، وانتشار العمران والأبنية.
لماذا ندرس الجغرافيا السياسية
علم الجغرافيا – الكون – كوكب الارض
الوحدة الاولى علم الجغرافيا مقررات ثاتي ثانوي
تعريف علم الجغرافيا لماذا ندرس الجغرافيا
فوع علم الجغرافيا علاقة علم الجغرافيا بالعلوم الاخرى
الوحدة الثانية الكون
الاجرام السماوية
المجموعة الشمسية اجرام سماوية اخرى
الشهر النجمي والشهر القمري اوجه القمر (منازل القمر) كسوف الشمس
كوكب الارض شكل كوكب الارض
حركة الارض ونتائجها
حركة الارض ونتائجها
لقد اهتم العلم الحديث بدراسة البشر وحياتهم الاجتماعية بشكل عام ، كما أولى لدراسة سلوكياتهم في إطار مجتمعي اهتمامًا خاصًا ، وهو ما يساهم بدوره في حل المشكلات المجتمعية ، ولذلك دخل هذا النوع من العلم في المجال التربوي التعليمي ؛ حيث يتم تدريس المواد التي تهتم بعلم الاجتماع والنفس في المدارس والجامعات. تعريف مادة الاجتماعيات
هي المعروفة باسم علم الاجتماع أيضًا ، ويشير هذا العلم إلى دراسة الحياة الاجتماعية للبشر سواءًا كانوا في شكل مجموعات أو مجتمعات ، ويُعرف في بعض الأحيان بأنه دراسة التفاعلات الاجتماعية ، ويُعتبر هذا العلم من التوجهات الأكاديمية الحديثة نسبيًا ؛ حيث أنه قد تطور في أوائل القرن التاسع عشر ، ويعمل هذا العلم على الاهتمام بالقواعد والعمليات الاجتماعية التي تقوم بالربط والفصل بين البشر ليس فقط كأفراد ؛ ولكن كأعضاء داخل مجموعات وجمعيات ومؤسسات. لماذا ندرس الاجتماعيات
إن دراسة مادة الاجتماعيات تساعد على فهم العلاقة التي تربط الإنسان بالمجتمع المحيط من حوله ؛ حيث أن التواصل بين البشر يساعد على زيادة الإدراك والوعي لدى الإنسان ، ولذلك يتم تدريس مادة الاجتماعيات لتوضيح شكل العلاقة بين الإنسان ومجتمعه ، كما أنها مادة جامعة تحتوي على مجموعة من العلوم الاجتماعية ، ويمتد محتواها المعرفي والمنهجي ليتداخل مع بعض العلوم الأخرى مثل علم الاقتصاد وعلم الإحصاء وغيرهما ، بالإضافة إلى أن ما تشتمله المادة من مضامين ومهارات تكون متميزة بالجاذبية والإثارة ، وتساهم في التكوين الثقافي والمعرفي للمتلقي ، كما تساهم في التكوين الذاتي للمعلم بشكل مستمر.
لماذا ندرس الجغرافيا الطبيعية
سبب دراسة علم الجغرافيا هناك العديد من الأسباب لدراسة علم الجغرافيا من أهمها: ارتباط علم الجغرافيا بالعديد من المهن، ومنها الرصد الجويّ، والزراعة، والملاحة الجويّة والبحرية، وحركة المواصلات، والجيولوجيا وغيرها. تقديم دراسات عن البلاد المتجاورة؛ وذلك بهدف التفاعل فيما بينهم، وتبادل الثروات الأرضيّة، واستغلال طبيعة الأراضي في البلاد المختلفة. تحديد المناطق المهدّدة بحدوث نشاطٍ زلزاليّ، وكذلك المناطق المرتبطة بالبراكين؛ وبالتالي إمكانيّة تجنّب الأخطار الناتجة عن وقوع الكوارث. تقديم دراسات عن الأماكن التي تتوفّر فيها الثروة المعدنيّة، ليسهّل على البلاد استخراجها من الأرض واستخدامها للخدمتهم. تقديم نشرات ودراسات حول المناخ الخاصّ بكل دولة، وتحديد المحاصيل الزراعيّة التي يمكن زراعتها في وسط الظروف المناخيّة المختلفة. تحديد أوقات الصلوات الخمسة بالشكل الصحيح. تحديد اتّجاه القبلة. لماذا ندرس الجغرافيا السياسية. دعم سلطة المصادر الطبيعيّة بالمعلومات التي تحتاجها لمباشرة عملها. Source:
القدرة على فهم هذا الترابط تجعل الجغرافيا جزءًا مهمًا من تعليمنا وفهمنا للعالم من حولنا ، بالإضافة إلى فهمنا للتاريخ البشري:[4]
أهميتها في التعليم: حيث تساعد الجغرافيا الطلاب على فهم العالم المادي مثل الأرض والهواء والماء والبيئة ، كما تساعدهم أيضًا على فهم البيئات البشرية والانفتاح عليها مثل المجتمعات المحلية والعالمية ، وهذا يشمل أيضًا الاقتصاد والاجتماعي والقضايا الثقافية ، وفي بعض الأحيان القضايا الأخلاقية ، ويساعد الطلاب في معرفة المزيد حول الترابط بين البشر وبيئتهم ، خاصة فيما يتعلق بالتجارة ، والهجرة ، وتغير المناخ ، وغيرها. أهميتها في حياة الإنسان: حيث أنها توفر منظورًا مختلفًا للعالم وأحداثه سواء مكانيًا أو على مستويات مختلفة ، وهذا من شأنه أن يسمح بوضع الأحداث والأخبار العالمية في سياقها بناءً على المنطقة الجغرافية ومدى ارتباطها بقية العالم ، والجغرافيا مهمة لفهم العولمة في العالم الحديث مع تزايد أهمية العولمة حيث يمكن للبلدان وشعوبها التواصل على الفور ، من ناحية أخرى ، يعد فهم الثقافات المختلفة بناءً على منطقتهم الجغرافية أمرًا أساسيًا للقدرة على الارتباط جزء من مجتمع عالمي.
لماذا ندرس الجغرافيا والخرائط
رسم الخرائط: فرع آخر مثير للاهتمام من الجغرافيا يسمى ممارسة صنع الخرائط وعرض البيانات الدقيقة بالإضافة إلى رسم الخرائط ، كما أنه يشمل المعرفة العلمية والرسومية والتقنية في مختلف المناطق والبلدان والقارات ، وعلى الرغم من أنها تبدو مثيرة للاهتمام ، إلا أن التميز في هذا المجال ، يتطلب منحنى ذهنيًا جيدًا إبداعيًا بمواقع وتفاصيل دقيقة ، ويمكن تغيير البيانات المكانية للخريطة بسبب البيئة المتغيرة وديناميكيات الأرض ، ولذا فمن الضروري الاستمرار في تحديث الخريطة العالمية الحالية. الجغرافيا الهندسية أو الجيوماتكس: ترتبط الجيوماتكس بأنظمة المعلومات الجغرافية وغيرها من العلوم الجغرافية المكانية ، حيث يدرس هذا الفرع الجغرافي هندسة جمع وتوزيع وتخزين وتحليل ومعالجة وعرض البيانات التي تم جمعها حول المعلومات الجغرافية. الأقمار الصناعية الرقمية الجوية ونظم المعلومات الجغرافية المستندة إلى الكمبيوتر (GIS) يدخل هذا الفرع أيضًا في مجال العلوم والهندسة الأخرى لمسح المجالات الأخرى ودمجها. لماذا ندرس الجغرافيا والخرائط. شاهدي أيضاً: ما هي دول شرق آسيا؟
أهمية الجغرافيا
يتجاوز مفهوم الجغرافيا مجرد الخرائط والبوصلة وسلاسل الجبال وغيرها ، بل هو دراسة الأماكن والعلاقات بين الناس وبيئاتهم.
فدارس الجغرافيا لابد أن يتعرف على المشاكل البيئية التي يتسبب فيه
البشر من قبيل التلوث والتعرية… ما يدفعه للتفكير في اقتراح حلول لمعالجة هذه
الاختلالات البيئية التي يتحمل البشر مسؤوليتها. تاسعا: إن تعلم
الجغرافيا ينمي الوعي بكون الأرض وطنا للبشرية كافة وبالتالي المشاركة في اتخاذ
القرارات المستنيرة حول تدبير موارد كوننا. لماذا ندرس الجغرافيا الطبيعية. خاصة في ظل تعدد الكوارث الكونية التي
تهدد كوكب الارض مثل التغيرات المناخية، التصحر. عاشرا: تساعد دراسة الجغرافيا على فهم الاعتماد المتبادل للظاهرة الكونية؛ أي مختلف الترابطات التي تضمن التوازن على كوكب الأرض الذي نعيش فيه (تبادلات تجارية وتفاعلات ثقافية وغيرها)، وبالتالي التحول إلى أفضل مواطن (ة) عالمي (ة). يظهر من خلال العوامل أعلاه أن الجغرافيا تخصص وظيفي يرتبط ارتباطا وثيقا بحياة الإنسان؛ فإذا تأملنا كل عامل من العوامل العشرة نجد أن الجغرافيا تعلمنا التموقع المجالي بمقاييسه الكبيرة والصغيرة (من المحلي إلى الكوني)، كما تطور معارفنا بترابطات الأنظمة التي تهيكل الحياة على سطح الأرض، وتنمي وعينا بالمخاطر الطبيعية والبيئية التي تهدد حياتنا؛ وبالتالي قدرتنا على التفكير في إيجاد الحلول الفعالة والناجعة لمواجهة هذه المخاطر.
25 أكتوبر، 2015 / في حول النبي وأهل بيته / سؤال غبي؟
هناك من يسأل هذا السؤال النابع من جهل السائل والذي ينمّ عن سطحيّة عقله ووهن رأيه، فيقول: ( لماذا هذا الإصرار على معرفة أهل البيت سيّما في عصرنا الحاضر عصر العلم والتطوّر التكنولوجي؟! حيث إنّ العالم أصبح قرية واحدة في عصر الكومبيوتر وأنتم لا زلتم تبحثون عن أمير المؤمنين علي النقطة التي تحت الباء، أين نحن وأين العالم ولِ هذا الصراع على هذه الاُمور التي لسنا بحاجة إليها).
الشبه عند اهل البيت الابيض
المصدر: منتديات اهل البيت عليهم السلام _البوابة للعلم
الشبه عند اهل البيت ع
21-10-09, 07:00 PM
# 13
Ahmed. 53
عضو متميز
مشكووووووووووووووووووووووورة
22-10-09, 04:51 PM
# 14
وشكر الفارس النبيل لمرورك الكريم عوذتك بالصلاة على محمد وآل محمد
عوذتك
بمحمد وعلي
تحياتي لك
22-10-09, 05:26 PM
# 15
ههههههههههه
اشكرك عزيزي
وقواك الله
وحشتوني
الشبه عند اهل البيت وعلو مكانتهم عند
الحزن والبكاء على الإمام المهدي (عج): بكى على الإمام المهدي عليه السلام أهل البيت قبل ولادته وقبل وقوع غيبته. عن سدير الصيرفي قال: دخلت أنا والمفضل... الشبه عند اهل البيت ع. على مولانا أبي عبدالله الصادق (ع) فرأيناه جالساً على التراب.. وهو يبكي بكاء الواله الثكلى ذات الكبد الحرى قد نال الحزن من وجنتيه وشاع التغيير في عارضيه وأبلى الدموع محجريه وهو عليه السلام يقول (سيدي غبيتك نفت رقادي وضيقت علي مهادي وابتزت مني راحة فؤادي, سيدي غيبتك أوصلت مصابي بفجائع الأبد, وفقد الواحد بعد الواحد, يفني الجمع والعدد فما أحس بدمعة ترقى من عيني وأنين يفتر من صدري عن دوارج الرزايا وسوالف البلايا إلا مثل لعيني عن عوابر أعظمها وأفظعها وتراقي أشدها وأنكرها ونوائب مخلوطة بغضبك ونوازل معجونة بسخطك. )
والآن نأتي إلى جواب الإمام زين العابدين (ع) الذي أصبح بعد كلامنا هذا شاهد صدقٍ على قولنا، فإنّه يقول «:(ع) إنّ الله علم أنّه سكيون في آخر الزمان أقوام يتعمّقون فأنزل سورة التوحيد وآيات من سورة الحديد » حيث المعرفة الحقّة وحيث المعرفة الإلهية ولكن لا يعلم تأويله إلاّ الله والراسخون في العلم، ولا يقف على هذه الحقائق إلاّ من كان طاهراً معنوياً لأنّ القرآن لا يمسّه إلاّ المطهّرون، وأمّا غير المطهّر لو أراد أن يمسّ أي يعلم القرآن في بواطنه وأسراره، فإنّه لا يستطيع، بل لا ينال إلاّ اللعن من القرآن وهذا ما أكّده الحديث الشريف «كم من قارئ للقرآن والقرآن يلعنه. »
فالمعرفة التي يريدها لنا الله تعالى ورسوله| وأهل بيته(عليهم السلام) هي التي تقودنا إلى كمالنا الحقيقي، وإلى سعادتنا الدنيوية والاُخروية، فلا بدّ من التعمّق لكي نقف على الحقائق، ولا بدّ من التعمّق لكي نكون فقهاء لأنّ الحديث الشريف يقول: «لا كيون الفقيه فقيهاً حتّى يعرف معاريض كلامنا، فإنّ لكلّ منها سبعون وجه، ولكلّ وجه لنا مخرج »، فبمعرفة هذه الوجوه تكون الفقاهة. وأذكر لكم شاهداً على ذلك ما ذکره الشيخ حسن زاده الآملي فأنّه ذكر واحداً وتسعين معنى لقوله «:(ع) من عرف نفسه فقد عرف ربّه ».