ومن الجدير بالذكر هنا أنّنا نستخدم الأنموذج ذاته لتصميم المهمّات الأدائيّة لبقية المواد الدراسيّة، ومنها العلوم والرياضيات واللغة الإنكليزيّة، ما يضمن ترسيخ مبادئ التقييم وانسيابيّة التطبيق. في النهاية، يتبيّن أنّ هذا النوع من التقويم يختزل في مراحله الكثير من طرق التعلّم الحديثة، مثل التعلّم المبنيّ على البحث، والتعلّم المبنيّ على المشاريع، والتعلّم التفاعليّ، كما يدمج إطار التعليم القائم على الظواهر الطبيعيّة، وهو نهج يضمن وجود خمسة أبعاد رئيسة في العمليّة التعليميّة، تتمثّل في الشمولية، والأصالة، والسياق، والاستقصاء الموجَّه بالمشكلات، وعمليّات التعلّم والبحث الموجَّهة والمفتوحة، فيوفّر بذلك نموذجًا عمليًّا للمعلّمين والمتعلّمين. تحميل برنامج دليل المهمات الأدائي | مناهج عربية. ولا بدّ من الإشارة هنا إلى أنّ اعتمادنا التقويم البديل باستخدام أنموذج المهمّات الأدائيّة، لا يغنينا عن أساليب التقويم التقليديّة، لأنّ الطريقتين تكمّلان بعضهما بعضًا. فالدمج بين عدّة استراتيجيّات تجعل المتعلّم محور عمليّة التقويم وتوفّر له الفرصة لإبراز مهاراته والتعبير عن ذاته بما تعزّزه من عمليّتي التقويم الذاتيّ وتقويم الأقران، فتسهم في إشراك المتعلّمين في تقويم أعمالهم، فضلًا عن أنّها تعين المعلّم على معرفة التقدير الأنسب والأدقّ لمستوى طلّابه في كلّ مهارة.
- تحميل برنامج دليل المهمات الأدائي | مناهج عربية
- جودة استخدام المهمات الأدائيّة Performance Tasks في التّقويم التّكوينيّ خلال التّعلم عن بُعد في ظلّ جائحة كورونا - جامعة العلوم والآداب اللبنانية
- قصائد خالد عبدالرحمن ][ ادخل واستمع - منتدى دمعـــة ولـــه
- سؤال عن الشاعره غيوض - الصفحة 2 - ملتقى عشـاق الفنان خالد عبدالرحمن
- قصيدة الشاعر خالد عبدالرحمن (( اريش العين )) .
- الشاعر خالد عبدالرحمن | موقع الشعر
- قصائد - موقع الدكتور خالد بن عبدالرحمن بن علي الجريسي - شبكة الألوكة
تحميل برنامج دليل المهمات الأدائي | مناهج عربية
تُعرَّف المهمّات الأدائيّة بأنّها نشاط أو تقييم تعليميّ يتطلّب من المتعلّم القيام به لإثبات فهمه وكفاءته، في ضوء المخرجات التعليميّة المخطّط لها، والمنفّذة خلال الوحدة. تؤدّي مهمّات الأداء إلى إنتاج أداء أو منتج ملموس كدليل على التعلّم، ما يعكس سياقات حقيقيّة لتوظيف المعرفة والمهارات. كما يمكن للمهمّات الأدائيّة أن تضمن تطوّر قدرة المتعلّم على التفكير التأمّليّ والتفكير الاستراتيجيّ اللذين يساعدانه على معالجة المعلومات ونقدها وتحليلها، ويبعدانه عن سلبيّات الامتحانات التقليديّة التي تهتمّ بالحفظ والاستظهار فقط (Mehrens & Lehmann، 2016). فوفق أنموذج "G. جودة استخدام المهمات الأدائيّة Performance Tasks في التّقويم التّكوينيّ خلال التّعلم عن بُعد في ظلّ جائحة كورونا - جامعة العلوم والآداب اللبنانية. S" نضع المتعلّم أمام مشهد لمشكلة حياتيّة واقعيّة، وذات صلة بشؤون الحياة العمليّة التي يعيشها، تستدعي توظيف المعارف والمهارات للتوصّل إلى الحلول المناسبة. فنجد أنّ عمليّة البحث عن الحلول تمكّن المتعلّم من إعمال مهارات التفكير العليا لديه، فيؤدّي عددًا من عمليّات التقصّي والبحث والتحليل والاستكشاف وتركيب المعلومات، بغية إيجاد حلول يوظِّف من خلالها ما تعلّمه ضمن سياق جديد. كما تشجع المهمّات الأدائيّة المتعلّمين على توظيف مهاراتهم البحثيّة وتطويرها إثر التوصّل إلى معلومات جديدة، واقتراح حلول مبتكرة في كثير من الأحيان، والذي يعدّ بدوره من أعلى مستويات التفكير والعمق المعرفيّ.
جودة استخدام المهمات الأدائيّة Performance Tasks في التّقويم التّكوينيّ خلال التّعلم عن بُعد في ظلّ جائحة كورونا - جامعة العلوم والآداب اللبنانية
تحتوي كلّ مهمّة أدائيّة شبكة تقويم تحليليّة وصفيّة، تعتبر دليلًا واضحًا على قيادة عمليّة التقويم الذاتيّ قبل استخدامها في مرحلة التقويم الختاميّ. فيسبق التقويمات الختاميّة للوحدات البحثيّة المعدّة للتعلّم (Assessment of Learning)، تقويمات تكوينيّة معدّة من أجل التعلّم (Assessment for Learning). يحدث هذا النوع من التقويم خلال الوحدة البحثيّة أكثر من مّرة، ويستخدم كأداة للكشف والتشخيص عن مدى العمق المعرفيّ الذي توصّل إليه المتعلّمون، ودرجة إتقان مهارات التعلّم وأساليبه التي تمّ التخطيط لها، كما يتيح الفرصة أمام المتعلّم لإظهار فهمه، ولتحصيل التغذية الراجعة اللازمة من المعلّم. ارتكز تصميمنا للمهمّات الأدائيّة على تعزيز دافعيّة المتعلّم وتمكينه من التعلّم، وذلك بإشراكه في تحديد معايير الأداء وتوضيحها له، ما يساعده على التقويم الذاتيّ لأدائه، وتحديد حاجاته التعليميّة، والعمل على تطوير مهاراته في سبيل الوصول إلى أعلى المستويات الممكنة، كما يحفّزه على الاستمرار في عمليّة التعلّم، ولا يجعل من التقويم أداة للعقاب، بل أداة لتطوير الأداء بتزويده بتغذية راجعة وصفّيّة وفعّالة. فالمهمّات الأدائيّة تقويم معياريّ المرجع، يقارن أداء المتعلّم بالأهداف التعليميّة المخطّط لها خلال عمليّة تصميم الوحدات، مع الأخذ في الاعتبار مستويات إتقانها.
أوصت الدّراسة بأهمية تمكين الأساتذة حول استراتيجيّات ومعايير بناء المهام الأدائيّة، عبر تدريبهم المسبق أو أثناء الخدمة أو من خلال رفدهم بنماذج للعمل، وضرورة توفير الموارد والبيانات على شكل تعليمات، بيانات، مصادر ومراجع أو وثائق إضافية لمساعدة الطّلاب في إنجازهم للمهام المتوقعة منهم، إضافة إلى طرق عرضهم لنواتج عملهم، التركيز على مشاركة الطّلاب في مناقشة المهام وأدوات تقويمها في إطار تعزيز انخراطهم، وإدراج النّواتج والكفايات المستعرضة في تعليمات وإجراءات الإنجاز، على شكل معايير ومؤشرات شفافة ومُعلنة.
شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور خالد الجريسي
والدكتور سعد الحميد
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / الدكتور بهاء الدين عبدالرحمن / قصائد
عرض أسماء المشايخ والكتاب في هذا القسم
عنوان المقالة
اسم الكاتب
تاريخ الإضافة
قراءة
هزة الوجد
الدكتور بهاء الدين عبدالرحمن
08-04-2017
3897
اللهم عاصفة فراجة الكرب
08-05-2016
5617
ملاحظة: يمكنك ترتيب البيانات صعوداً و نزولاً بتكرار النقر
على روابط العناوين في الجدول
مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر! سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة. *
حفظ كلمة المرور نسيت كلمة المرور؟
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! قصائد - موقع الدكتور خالد بن عبدالرحمن بن علي الجريسي - شبكة الألوكة. سجل الآن. شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
كُتَّاب الألوكة
المسلمون الكنديون يدعمون بنوك الطعام قبل رمضان
مسلمون يزرعون أكثر من 1000 شجرة بمدينة برمنغهام
ندوة بعنوان "اعرف الطالب المسلم" قبل رمضان بمدينة هيوستن
متطوعون مسلمون يوزعون طرودا غذائية قبل رمضان في ويلز
أنشطة دراسية إسلامية بشبه جزيرة القرم
أول مسجد في شمال ولاية تسمانيا الأسترالية
مسلمو أمريكا يستعدون للأعمال الخيرية الرمضانية
مسلمو تشارلوت تاون يستعدون للاحتفال بتوسعة مسجدهم
حقوق النشر محفوظة ©
1443هـ /
2022م لموقع
الألوكة آخر تحديث للشبكة بتاريخ: 25/9/1443هـ - الساعة: 16:9
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب
قصائد خالد عبدالرحمن ][ ادخل واستمع - منتدى دمعـــة ولـــه
سعد بن صليح محبوب الكل صاحب الإحساس الجميل. ناصر سعد الشلوي jar7_6aher1 مدرسة فنية لن تتكرر باختصار. خالد محمد الشهري khalid_sopranos شاعر ومطرب وملحن وهذه صفات لا يمتلكها في الفن الخليجي إلا هو فقط. هادي 4utrl فنان الشعب فشخصيته ارتبطت بكل مواطن سعودي. فيصل faisal-fuhad لن يأتي الزمن بفنان وشاعر وملحن مثل خالد عبدالرحمن. محمد فنان مبدع وإحساسه روعة وكلماته جميلة. عبدالله في الفن هو ملك الفن.. أما الشعر فلا أجد أجمل من كلماته ووصفه حين قال.. جذع ذوى عطشان لو ترفعه طاح.. ماهو بحي لو سقيته تتعب معه لو ركيته. خالد kuhpzzzz خالد عبدالرحمن هو سعادتي في هذه الحياة بكل اختصار سماع صوته وإحساسه العالي غير عن جميع الفنانين الله يطول عمره. راكان العتيبي Rakan511000 الفنان الأول فنّاً وخلقاً وهو ملك الفن والفنان الجماهيري. ريان عسيري فنان حبيب ورائع ويقدم فنا جميلا وأصيلا تحية لملك الفن ولفنه الراقي. يوسف الحربي Ya444 شاعر متمكن وفنان مرهف الإحساس. محمد الفريدي ALFRAIDI_922 فنان استثنائي صعب يتكرر الله يطول بعمره. قصيدة الشاعر خالد عبدالرحمن (( اريش العين )) .. حيدر 7aydar_sultan ذهب لا يصدأ. عبدالعزيز Aziz506a فنان شامل وملك الفن. فايز الغامدي فنان بكل ما تحمل الكلمة من معنى.
سؤال عن الشاعره غيوض - الصفحة 2 - ملتقى عشـاق الفنان خالد عبدالرحمن
معلومات عامة
تمت الإضافة
05/10/08 06:21:20 PM
الدولة
السعودية
الموسوعة
إضغط هنا
المُشرف
أرسل رسالة
إضافة محتوى..
تبليغ عن عنصر
التالي
>>
عظيم الشوق
في
الانشاد والشيلات
31/05/12 04:50:12 PM
تذكار 2
غير مُحدد
08/06/08 12:30:37 AM
انادي
14/05/08 03:59:07 PM
حبيبي
14/05/08 03:57:11 PM
قايد الصيد
28/10/07 11:10:36 AM
كابر
01/06/07 02:31:28 PM
حلم العمر
خيرتني
مكسبي يامسندي
ضحية صمت
عبرة فرح
يا مهاجره
خذني بقايا جروح
تحملت اكون غلطان
يلم الجرح
تعليقات الزوار
كُل المحتوي و التعليقات المنشورة تعبر عن رأي كتّابها ولا تعبر بالضرورة عن رأي موقع الشعر. التعليقات المنشورة غير متابعة من قبل الإدارة. للتواصل معنا اضغط هنا.
قصيدة الشاعر خالد عبدالرحمن (( اريش العين )) .
وفي لها قصايد ثانيه كانها تخاطب انثى
ياطويل العمر هالقصيدة لابونايف وغناها واهداها لغيوض
# 16 سـيـد الـحـب
+] رقم العضوية: 5325 تاريخ التسجيل: Jun 2013 أخر زيارة: 15-05-18 (07:16 PM) المشاركات: 300 [
+] التقييم: 50 القصيدة لـ خالد عبدالرحمن ولكن المراهقين ربطوها بـ غيوض! بمعنى مكتوبة في غيوض.. والحقيقة مها السديري مالها علاقة بالقصيدة
# 17 ابو حسين
+] رقم العضوية: 6006 تاريخ التسجيل: Dec 2013 أخر زيارة: 15-03-28 (02:53 AM) المشاركات: 238 [
+] التقييم: 57 القصيدة لـ خالد عبدالرحمن ولكن المراهقين ربطوها بـ غيوض!
الشاعر خالد عبدالرحمن | موقع الشعر
سعد عبدالرحمن شخص عظيم في توصيل الإحساس فهو يستطيع أن يدخلك في جو الأغنية وكأنه يعبر عما في داخلك حتى لو لم تكن تعاني لأن احساسه عظيم. عبدالعزيز بن سعود هو شاعر حساس جدا جدا والدليل قصيدة تعتبر من القصائد الأولى لخالد اللي هي قبلك بروحي وعني تصدين حتى بسؤالي ما أحصل إجابة هذا البيت عن مليون قصيدة بالزمن هذا. وليد الغامدي صادق إحساسه يعبر عنه، ترجم أحاسيس كُثر نتمنى أن يتجدد إبداعه ويتجلى في ألبومات قادمة من تلحينه. شوق السبيعي BhoorElshooq أكثر ما يُميّز خالد عبدالرحمن أنه فنان معاناة وليس فنانا هاويا، يُغنِّي الأُغنية حينما يشعر فقط أنها ضربت على أوتار قلبه، لا يستخدم الفنّ. شكرا خالد عبدالرحمن على أجمل الكلمات وأرقى الألحان، شكرا على الأغاني الجميلة التي طربت قلوبنا بها انتظرته وصدقيني وآهات ومن الفرحة وحالمة والكثير والكثير من الأغاني الجميلة التي لا تنسى أبدا وتظل ذكرة خالدة في قلوبنا. عبدالله السبيعي aaafk990 خالد المغني مبدع بإحساسه الصادق وصوته العذب وبخطه الفني المميز وصنع نفسه بنفسه، خالد الشاعر هو الأساس ويتميز بأسلوب السهل الممتنع ولديه ديوان مقروء هو (ديوان العطاء) وأكثر من ديوان صوتي.
قصائد - موقع الدكتور خالد بن عبدالرحمن بن علي الجريسي - شبكة الألوكة
28-10-2004, 01:14 PM
#1
عاشق الليل
زائر
قصيدة الشاعر خالد عبدالرحمن (( اريش العين)).
خالد 89kax حنا من دون خالد عبدالرحمن ولا شيء صنع فينا المشاعر والحب والإحساس. ريان عبدالعزيز r3teq ظاهرة فنية لن ولم تنجب الساحة الفنية السعودية مثلها، جمع عناصر الأغنية، شاعر ملحن مطرب، وما يجعل ثباته في القمة دائما أن ما يؤدي من أعمال يكون قد عاش معاناتها لذلك لا تزييف في الملامح فتقرأ كل بيت في عينيه. عبدالعزيز علي الصفحي ___jgjc___ جميع الحروف بكل اللغات لا تكفي وتعجز عن التعبير عنه. رائد ما أروعك يا ملفت أنظار خليت كل الخلق تتبعك. فارس عبدالله الحارثي ffaa19hh خالد عبدالرحمن فنان متكامل وأجاد الكتابة والتلحين والغناء باختصار خالد هو ملك الفن ولم ولن يتكرر. ظافر تأثير كلماته وألحانه وصوته لا يدعني أتفهم ولا حتى أستمع لأفكار منتقديه. محمد عسيري MHD85 خالد عبدالرحمن فنان ليس كأي فنان حالة فريدة بعيد عن الضوضاء ولا يستطيع أي شخص أن يستمع إليه إلا أصحاب الإحساس ومن يكون بينهم وبينه ارتباط روحي لو كتبت المزيد لا أعتقد أن ذلك يوفيه حقه لأنه فنان صادق وما كان من القلب بالتأكيد سوف يصل إلى القلب مباشرة، هذا خالد وهذا جمهور العطا علاقة قوية أساسها الصدق والانتماء. سلطان Slltan1415 مترجم قوي للأحاسيس.