الماء
الماء هو مادة كيميائية شفافة لا طعم لها ولا رائحة ولا لون أيضًَا، تغطّي 71% من سطح الأرض، وهي مكوّن رئيس لأجسام معظم الكائنات الحيّة، وعند القيام بالتحليلات الكيميائية للماء يتضح أن الصيغة الكيميائية للماء تتكون من ذرة أكسجين واحدة وذرتين من الهيدروجين متصلة بروابط تساهميّة، ويتواجد الماء في 3 حالاتٍ مختلفةٍ هي: الحالة السائلة كما في البحار والمحيطات والأمطار والحالة الصلبة كالجليد والثلج والحالة الغازية للمياه ممثلة ببخارالماء الذي ينتج من خلال عمليّة التبخّر والنتح والتكثيف، وسيتحدث هذا المقال عن التحليل الكيميائي للماء. [١]
التحليل الكيميائي للماء
إنّ التحليل الكيميائي للماء يمكن أن يعطي معلوماتٍ كاملةٍ فيما يتعلق بصلاحيّة المياه السطحية كالبحيرات والأنهار والمحيطات إضافةً للمياه الجوفية، فقد ساعدت كيمياء المياه العلماء على تحديد التيّارات المختلفة وتحسين فهمهم لتفاعلات المياه مع المواد الجيولوجية للأرض، كما ساهمت في فهم تأثير الأنشطة البشريّة اليوميّة على المسطّحات المائيّة المختلفة، وزيادة القدرة على استيعاب الحدِ الأدنى من التلوّث اللازم دون إحداث أية أضرارٍ بالنظام المائيِ والذي قد يؤثّر على مستخدمي المصادر المائيّة كالنباتات والحيوانات والبشر.
الصيغة الكيميائية للماء هي H.R
الصيغة الكيميائية للماء هي h. ، الصيغة الكيمائية هي من احدى الطرق التي يتم فيها التعبير بطريقة مختصرة عن عدد الذرات التي يتكون منها المركب الكيمائي، والصيغة الكيمائية هي من اهم الطرق التي يتم فيها تقديم المعلومات حول النسب الكيمائية للذرات. يعتبر الماء من المركبات التي تتكون جزيئاته من ذرات الهيدروجين والأكسجين، ويرمز له بالرمزH2O ويعني أن كل ذرة اكسجين واحدة مرتبطة بذرتين من الهيدروجين وان الماء هو من المكونات الأساسية على سطح فهو أساس الحياة لذلك نجد أن 73% من سطح الأرض حل السؤال: الصيغة الكيميائية للماء هي h. العبارة خاطئة
الصيغة الكيميائية للماء هي H.M
الصيغة الكيميائية للماء هي h. ، حيث أن الماء من المواد السائلة التي توجد حولنا في الطبيعة وهو يعد أساس الحياة حيث أنه يشكل أكثر من ٧٠% من مساحة الكرة الأرضية، وفي السطور القادمة سوف نتحدث عن إجابة هذا السؤال كما سنتعرف على أهم المعلومات عن الماء وأهم الخصائص والمميزات التي تميز الماء عن غيره من المركبات الأخرى والعديد من المعلومات الأخرى عن هذا الموضوع بشيءٍ من التفصيل.
الصيغة الكيميائية للماء هي H
الإجابة هي// العبارة خاطئة، والصواب هو أن الصيغة الكيميائية للماء هي // H2O، حيث إنه يعد مركب يتكون من ذرتين من الهيدروجين وذرة واحدة من الأكسجين، أي H2O = 2H +O.
الصيغه الكيميائيه للماء هي h، يُعد الماء من احد أهم وأعظم النعم التي أنعم الله سبحانه وتعالى بها على الإنسان فالماءهو سر الحياه على مستوى سطح الكرة الأرضية فهو من ضمن الأسباب التي تجعل الحياه صالحة ومتاحه على سطح الأرض ولقد تمكن الإنسان من السكن والعيش في الكثير من الحضارات والمناطق أو الأماكن ويرجع السبب في ذلك بسبب تواجد المياه لذا فكل من النبات والحيوان والإنسان يتطلب الماء وهو بحاجه له حيث أن النباتات تكون بحاجه إلى الماء حتى تتمكن من صنع غذائها بنفسها بينما الحيوان والإنسان فهو يحتاج إلى الماء ويستخدمه للشرب. تصل نسبه الماء على مستوى سطح الأرض ما يقارب 71% ولهذا نرى بأن غالبية سطح الكرة الأرضية يستحوذ على الماء ونستطيع أن نلاحظ الماء على سطح الأرض عن طريق المحيطات والأنهار والبحار والأودية، الصيغه الكيميائيه للماء هي h الاجابة: عبارة خاطئة.
الخطوة الرابعة: هي ان تقوم بتشجيع الطلاب على المناقشة والحوار وذلك عندما تختلف أرائهم. الخطوة الخامسة: هي أن تقوم بمتابعة المناقشة معهم للتوصل إلى أفكار جديدة. الخطوة السادسة: من أكثر الأشياء أهمية هي ان تقوم بالتركيز على استجاباتهم وافكارهم وليس فقط على الإجابات الصحيحة. خطوات إنشاء المفاهيم الكرتونية الخاصة بك: سنذكر بعضاً من أهم الخطوات اللازمة لإنشاء الإستراتيجية الخاصة بك. الخطوة الأولى: هي استخدام الكلمات المألوفة لديهم. استراتيجيات التعلم النشط : استراتيجية المفاهيم الكرتونية | المعلمة فاطمة التميمي - YouTube. الخطوة الثانية: هي توفير ثلاث أو أربع عبارات بديلة للمناقشة. الخطوة الثالثة: هي استخدام عبارات التعزيز والتحفيز وذلك بدلاً من العبارات السلبية التي تعيق توليد الأفكار. الخطوة الرابعة: هي أن تقوم بالبحث عن المفاهيم الأساسية في الدرس بهدف تضمينها في الإستراتيجية. الخطوة الخامسة: هي أنه يجب ان تكون الفكرة التي تطرحها مقبولة علمياً بلا أدنى شك. الخطوة السادسة: هي أن يتواجد بعض من أسئلة الأختيار من متعدد والتي تكون مناسبة ليتكيف الطالب مع الإستراتيجية. بعض الملاحظات الهامة التي يجب الإنتباه لها: من الضروري على المعلمين البحث في المراجع والمصادر التي تساعدهم في تكوين أفكار بديلة مشتركة لبناء مفاهيم كرتونية خاصة بهم.
Ecto - ورقة عمل باستراتيجية المفاهيم الكرتونية
معلومات أساسية لمستخدمين المفاهيم الكرتونية
الرسوم الكاريكاتورية والمفاهيم الكرتونية هي عبارة عن تمثيل مرئي لأفكار العلوم ، ولقد وُضعت الرسوم البسيطة على غرار الرسوم المتحركة مجموعة من وجهات النظر حول الأفكار العلمية في الحالات التي تم تصميمها لتحفيز الطلاب وإشراكهم وتحفيز مناقشة أفكارهم. يتم سرد مجموعة متنوعة من المنهجيات والأساليب التربوية في المادة باستخدام الرسوم والمفاهيم الكرتونية ، كما عليك بدأ النشاط باستخدام إحدى النشرات ، أو استخدم أحد القوالب لإنشاء الرسوم والمفاهيم الكرتونية الخاصة بك. ناقش الصورة بإيجاز حتى يدرك الجميع المفهوم العلمي الذي يتم النظر فيه ، واطلب من الطلاب أن يفحصوا الرسوم المتحركة ، وأخذ بعض الوقت لاختيار الشخصية التي يتفقون معها. اطلب من كل مجموعة مناقشة الرسوم المتحركة ومحاولة التوصل إلى توافق في الآراء حول الشخصية التي يتفقون معها ، سيحتاج الطلاب إلى تبرير التفكير الخاص بهم والنظر في وجهات نظر الآخرين. مفاهيم كرتونية جاهزة - شعلة.com. نماذج على المفاهيم الكرتونية الجاهزة
توجد أمثلة على الرسوم الكاريكاتورية المفاهيمية والقوالب الفارغة الخاصة بك أو لاستخدام الطالب في النشاط. تعتبر الرسوم والمفاهيم الكرتونية طريقة مثالية لاستكشاف مجموعة من وجهات النظر حول فكرة العلم ، حيث تضمن الرسوم والمفاهيم الكرتونية فكرة صحيحة علمياً وبعض الأفكار البديلة ، وتساعد الرسوم والمفاهيم الكرتونية على إبراز المفاهيم البديلة المحتملة ، واستخلاص الأسئلة المتعلقة بالطلبة ، وتشجيع مناقشة المجموعات والصفوف الصغيرة.
مفاهيم كرتونية جاهزة - شعلة.Com
استراتيجيات التعلم النشط هي إحدى الطرق الأساسية التي تهدف إلى مساعدة كل من المعلم والتلميذ، وتوجيههم لإستخدام طرق وأساليب حديثة وفعالة لمساعدتهم على الإنخراط في الأنشطة الجماعية التي تساعد على كسر الحواجز بين المعلم وتلاميذه. كما يتميز التعلم النشط بأنه شكل جديد من أشكال التعلم، حيث أن طرق التعلم التقليدية كانت تقوم على أن المعلم يقوم بشرح الدرس والطالب يعمل على الإستماع وتدوين الملاحظات فقط، بينما التعلم النشط يهدف إلى جعل الطالب يشارك في الدرس من خلال قراءة فقرة ما، أو حل تمرين معين، ومناقشة الدرس بشكل جماعي مع زملاءه. لذلك ونظراً لأهمية التعلم النشط سنتحدث في هذا المقال عن إحدى الإستراتيجيات الخاصة بالتعلم النشط وهي استراتيجية المفاهيم الكرتونية، والتي سنعمل على تعريفها وذكر بعض المعلومات عنها، كما سنتحدث عن الهدف من هذه الإستراتيجية واهم الخطوات اللازمة لتطبيق هذه الإستراتيجية، وأخيراً سنذكر بعض الأمثلة عن كيفية استخدام هذه الإستراتيجية. Ecto - ورقة عمل باستراتيجية المفاهيم الكرتونية. استراتيجية المفاهيم الكرتونية: ابتكر كل من تايلور و كيوغ طريقة المفاهيم الكرتونية في أبحاثهم التربوية، واعتبروها كأداة للتقييم والتدريس، حيث يعملون الآن على استكشاف مدى مناسبتها في الرياضيات، حيث تكمن أهميتها في استيعاب المفاهيم وذلك باستخدام الصور والرسومات والكتابة، كما أنها ملائمة جداً للأطفال.
استراتيجيات التعلم النشط : استراتيجية المفاهيم الكرتونية | المعلمة فاطمة التميمي - Youtube
مدونة ثقافية ومسلية
الثلاثاء، 26 مارس 2013
استراتيجية المفاهيم الكرتونية
شكرا وتقدير للطالبات المبدعات
شكرا لأناملكن وما خطته وأبدعته
هناك تعليقان (2):
صراحة شكلها يجنن بس انا زعلانة حقتي مو موجودة فيها): ههههههه لاكن عادي المهم انها من انجاز طالبات مدرستنا رد حذف العفو يا معلمتي الغاليه رد حذف
تحديد الفرص الممكنة والعقبات المتوقعة. التفكير في طرق تطوير المزايا واستثمارها بأفضل شكل ممكن، والطرق الملائمة للتعامل مع السلبيات. التخطيط للتنفيذ ثم إعادة الخطوات من البداية حتى تحقيق الهدف المرغوب فيه. طريقة المصفوفة
تعتمد على تدوين بعض المصطلحات قريبة الصلة من الهدف أو المشكلة إلكترونيًا أو كتابيًا بحيث تكون في صفوف متقابلة مثل:
مصباح هاتف شاشة حاسب آلي تلفاز طائرة
فلاشة ماوس ساعة ساعة صاروخ سيارة
وتتمثل الخطوة التالية في تجميع من الكلمات الواقعة في نفس الموقع من كلا الصفين كالتالي:
مصباح حاسوب، ويُكرر ذلك إلى حين تكوين تراكيب باستخدام جميع الكلمات الموجودة في المصفوفة؛ ويُتبع ذلك بتقييم الأفكار للتوصل للفكرة المناسبة بينما في حالة عدم التوصل لفكرة مناسبة يُمكن تكرار نفس الخطوات مع إضافة كلمات جديدة أو تبديل مكان الكلمات في المصفوفة لتكوين مصطلحات جديدة. استراتيجية تحدي الأفكار
تعتمد على تحليل الأفكار الموجودة بطرح عدد من الأسئلة مثل:
ما مميزات الفكرة؟
ما عيوب الفكرة؟
كيف يُمكن تطوير الفكرة؟
كيف يُمكن توظيف الفكرة في أمور مختلفة؟
ما الأفكار التي يُمكن دمجها مع هذه الفكرة؟
استراتيجية إعادة صياغة الفكرة
فصياغة الفكرة تؤثر بشكل كبير على إدراكنا، والتفكير في أكبر عدد ممكن من الطرق لإعادة صياغتها يساعد في إدراكها من الجوانب المختلفة مما يُساعد على التوصل للمزيد من الأفكار المميزة.