سير الدرس:
أبدا الدرس بالشرح للطلاب أنه اليوم سوف يتم التعلم عن حاسة السمع من
ضمن الحواس الخمس. والسؤال
كيف نعرف ان الحصة قد انتهت؟
ومن
خلال النقاش الذي سوف يدور بيني وبين طلاب الصف, أصل معهم الى معرفة أهمية ألأذن
التي من خلالها نستطيع أن نسمع كل ما يدور حولنا وأطلب منهم ان يضعوا ألأيدي على
ألأذن. مع التكرار على الجملة هذه أذني وأنا أسمع بها كل شيء أسمع بها ضجيج
ألسيارات وأسمع بها صوت الجرس وكل شيء له صوت. سوف
اقوم بتعريفهم على مهام هذه الحاسة ومن المسؤول عنها, بواسطة عرض بعض الشرائح. (عارضة)
ألأذن
هي العضو المسؤول عن حاسة السمع. بواسطة
ألأذن نحن نسمع أصواتًا مثل:
صوت
ألأجراس داخل ألمدرسة صوت السيارات, صوت الرياح, صوت العصافير, صوت الكلاب ونسمع كل
شيء يصدر اصواتًا. أعطي
الطلاب بعض النصائح للمحافظة على ألأذن. 1-عدم
تعريض ألأذن للأصوات المرتفعة والضجيج. 2-تنظيف
ألأذنين من ألأوساخ بمنديل نظيف غير ملوث. 3-عدم
تنظيف ألأذن بإدخال طرف حاد فيها كالدبوس او القلم. 4-مراجعة
الطبيب عند الشعور بألم في ألأذن. بعد
ذلك يتم عرض بعض ألأسئلة عن حاسة السمع مثال:من هو العضو المسؤول عن حاسة السمع؟
المهمة
التعليمية: الوظيفة البيتية ورقة عمل بحاسة السمع.
- متى تتطور الحواس الخمس عند الرضع؟ | سوبر ماما
- حاسة السمع / الحواس الخمس - YouTube
- حاسة السمع - YouTube
- مائدة إفطار رمضانية تجمع جماعة مسجد مصعب بن عمير بالخفجي - صحيفة أبعاد الأخبارية
متى تتطور الحواس الخمس عند الرضع؟ | سوبر ماما
حاسة السمع - YouTube
حاسة السمع / الحواس الخمس - Youtube
حاسة السمع من الحواس الخمس التي أنعم الله بها على الإنسان ، وهي أهم الحواس قال تعالى ( إن السمع والبصر والفؤاد كل أولئك كان عنه مسؤولاً) فبدأ الله عز وجل بحاسة السمع للدور الكبير الذي تلعبه في تعلُّم الإنسان ، فبالسمع يتعرف الإنسان منذ ولادته على العالم من حوله فيميز صوت والديه وإخوانه ، وربما يُعجب بالأصوات الجميلة كصوت القرآن الكريم ، و الأنغام الهادئة ، وينزعج من الأصوات العالية والصراخ. وموضوع حاسة السمع من المواضيع الممتعة التي يتعلمها الأطفال في الصفوف الأولية ، وهي ممتعة لأن هذا النوع من المواضيع يُتيح للمعلمة أن تُنوع في أساليب و وسائل التعليم ، واليوم سنتعرف على نموذج لطريقة شرح درس حاسة السمع للأطفال بعدَّة طرق مختلفة ومسلية للأطفال. تبدأ المعلمة درسها بتجهيز السبورة وكتابة اليوم والتاريخ ، ثم تكتب الموضوع / حاسة..... ولا تكتب عنوان الدرس إلا عندما يكتشفه الأطفال بأنفسهم. ثم تبدأ المعلمة بفقرة التمهيد للدرس وهي عبارة عن لعبة: ( ما الصوت ؟) ، فتختار المعلمة اثنين من تلاميذ الصف ، ثم تقوم بتجهيز مجموعة من الأصوات المتنوعة كصوت قطة ، كلب ، بطة ، ديك ، موسيقى ، أذان المسجد ، جرس ، زجاج ينكسر ، باب يُفتح.. وهكذا ، ثم تُعلق كل الصور التي تدل على الأصوات على سبورة الصف ، ثم تبدأ بتشغيل الأصوات واحداً تلو الآخر ، والتلميذ الأسرع في وضع يده على الصورة الدالة على الصوت هو الفائز.
حاسة السمع - Youtube
ثانيا: السمع أثبتت الدراسات أن حاسة السمع تتكون لدى الجنين في الشهر السادس من الحمل، حيث يستطيع سماع الأصوات الخارجية والتفاعل معها حسب كل صوت. وتعتبر حاسة السمع أقوى حاسة لدى الرضيع بعد الولادة حيث أنه يعتمد عليها بشكل أساسي في التعرف على صوت الأم وتكون هي وسيلته للتعامل مع العالم الخارجي بشكل أكبر من حاسة البصر. تقوى حاسة السمع عند الرضيع بداية من الشهر الثالث حيث يستطيع تمييز طبقة الصوت المتوسطة بوضوح. وتكتمل حاسة السمع تماما في سن الخمس سنوات حيث يستطيع السمع مثل الكبار. ثالثا: حاسة التذوق تتكون حاسة التذوق لدى الجنين في الشهور الأولى من الحمل؛ حيث أنه يكون محاط بالسائل الأمينوسي وهو سائل طعمه حلو. وتختلف اتجاهات الأطفال في التفضيل بين الأكل الحلو والحادق، وتشير الدراسات أن الجينات هي التي تتحكم في هذا الاختلاف بين الأطفال، ولكن بشكل عام فإن غالبية الأطفال تفضل الطعم الحلو. رابعا: الشم تتكون حاسة الشم لدى الجنين بداية من الشهر السابع حيث يستطيع معرفة رائحة أمه، وبعد الولادة بحوالي 12 ساعة يستطيع الرضيع التمييز بين الروائح المحببة والروائح الكريهة. خامسا: حاسة اللمس وهي أول الحواس التي تتكون لدى الجنين منذ بداية الحمل، ولذلك تنصح الأمهات دائما بمحاولة لمس البطن والطبطبة عليها حيث أن ذلك يكون بمثابة رسائل من الأم لجنينها حيث توصل له الإحساس بالإطمئنان والأمان.
بعد ذلك تقوم المعلمة باختيار طفلين آخرين ليُطبقا التجربة ، بعد ذلك تسأل المعلمة تلاميذها: كيف عرف أصدقاءنا صوت هذه الأشياء ؟هل شاهدوها بأعينهم ؟ هل عرفوا صوتها بالأنف ؟ باللسان ؟ لا.. بالأذن أحسنتم. ثم تعرض المعلمة صورة كبيرة أو مجسم للأذن ثم تواصل أسئلتها: من خلق لنا أذنين لنسمع بهما الأصوات من حولنا ؟ الله ( تبارك وتعالى).. بارك الله فيكم ، كيف نسمع صوت ماما وهي توقضنا في الصباح ؟ وكيف نعرف أن وقت الصلاة قد حان ؟ وكيف نعرف بأن وقت الدرس قد انتهى وبدأت الفسحة ؟ بحاسة السمع أحسنتم يا صغاري. وهنا تكتب المعلمة العنوان على السبورة وتطلب من التلاميذ مشاركتها شفهياً: هيا يا أبطال نكتب كلمة ( السمع) ؟ ( ال س م ع). بعد ذلك تقوم المعلمة بعمل مسابقة في تقليد الأصوات وذلك باختيار فريق البنات (2) ، وفريق الأولاد (2) ، ثم تطلب منهم أن يقلدوا صوت ( الديك ، القطة ، السيارة ، العصفور ، الحصان ، أغنية بابا جبلي بلون) ومن يستطيع تقليد كل هذه الأصوات يكون فائزاً. والآن تعالوا نشاهد هذه الصور.. وتبدأ المعلمة بعرض صُور متنوعة على الأطفال ويُناقشوا معلمتهم فيها. الصورة الأولى: صورة طفل يُنظف أذنيه بعود القطن الخاص بتنظيف الأذن.
سجلت موانئ السعودية التي تشرف عليها الهيئة العامة للموانئ "موانئ" نمواً لافتاً خلال شهر أبريل لعام 2021م عبر تحقيقها ارتفاعاً في إجمالي أعداد الحاويات المناولة، بنسبة زيادة بلغت (8. 25) في المائة، بواقع أكثر من 609 آلاف حاوية قياسية، وكذلك سجلت ارتفاعاً في أعداد حاويات المسافنة، بنسبة زيادة بلغت (52. 44) في المائة، بواقع أكثر من 263 ألف حاوية قياسية، فيما بلغ إجمالي أطنان البضائع المناولة أكثر من 23 مليون طن، كما شهدت أعداد السفن ارتفاعاً بنسبة (24. 52) في المائة، بواقع 1. 102 سفينة مقارنة بالمدة المماثلة من العام 2020م. ووفقاً للمؤشر الإحصائي الصادر عن الهيئة العامة للموانئ فقد حققت موانئ السعودية خلال الشهر المنصرم ارتفاعاً لافتاً في إجمالي أعداد المواشي، بنسبة زيادة بلغت (88. 64) في المائة، بواقع أكثر من 450 ألف رأس من الماشية الحية، كما حققت ارتفاعاً في أعداد الركاب بنسبة زيادة بلغت (397) في المائة، بواقع 46 ألف راكب، فيما حققت ارتفاعاً في أعداد السيارات الواردة بنسبة زيادة بلغت (7. مائدة إفطار رمضانية تجمع جماعة مسجد مصعب بن عمير بالخفجي - صحيفة أبعاد الأخبارية. 18) في المائة، بواقع 84 ألف سيارة، بينما بلغ إجمالي المواد الغذائية 2. 3 مليون طن. وتأتي هذه الزيادة مواكبة لمتطلبات التنمية والاقتصاد الوطني والحركة التجارية في المملكة وذلك ضمن عمليات التطوير المستمرة التي تعمل عليها الهيئة العامة للموانئ في إطار رفع مستوى الأداء التشغيلي واللوجستي والارتقاء بتنافسية الخدمات المقدمة للمستفيدين، إضافة إلى رفع قدرات البنية التحتية والطاقات الاستيعابية في هذا القطاع الحيوي، كما تأتي في ظل الشراكات الإستراتيجية مع كبرى الخطوط الملاحية العالمية، بما يسهم في تعزيز قوة ربط موانئ المملكة مع موانئ الشرق والغرب وزيادة كميات المناولة في الموانئ.
مائدة إفطار رمضانية تجمع جماعة مسجد مصعب بن عمير بالخفجي - صحيفة أبعاد الأخبارية
ترجمته
هو مُصْعَبُ بنُ عُمَيْرِ بنِ هَاشِمِ بنِ عَبْدِ مَنَافٍ البَدْرِيُّبْنِ عَبْدِ الدَّارِ بنِ قُصَيِّ بنِ كِلاَبٍ بن مرة القرشي، السَّيِّدُ، الشَّهِيْدُ، السَّابِقُ، البَدْرِيُّ، العَبْدَرِيُّ. أبو عبد الله. من مناقبه
كان من فضلاء الصحابة وخيارهم ومن السابقين إلى الإسلام. أعلن إسلامه وسيدنا رسول الله صلى الله عليه وسلم في دار الأرقم وكان يختلف إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم سرًا، وكتم إسلامه خوفًا من أمه وقومه، فبصر به عثمان بن طلحة العبدري يصلي، فأعلم أهله وأمه، كانت أمه خنّاس بنت مالك تتمتع بقوة فذة في شخصيتها فخشيها مصعب، عندما علمت أمه بإسلامه حبسته وأرادت أن ترده عن دينه ولكنها واجهت إصرارا أكبر على الإيمان من جانب الابن. مسجد مصعب بن عمير بروكلين ny. فقررت أن تخرجه من بيتها وتحرمه من الأموال. وقالت له وهي تخرجه من بيتها: اذهب لشأنك، لم أعد لك أمّا، قال: يا أمّه إني لك ناصح، وعليك شفوق، فاشهدي بأنه لا اله إلا الله، وأن محمدًا عبده ورسوله فأبت. ترك مصعب النعمة الوافرة التي كان يعيش فيها مؤثرا الشظف والفاقة، وأصبح الفتى المتأنق المعطّر، لا يرى إلا مرتديًا أخشن الثياب، يأكل يومًا، ويجوع أيامًا. لما علم قومه بإسلامه أخذوه فحبسوه فلم يزل محبوسًا إلى أن هاجر إلى أرض الحبشة في الهجرة الأولى، وعاد من الحبشة إلى مكة.
هذه بذرة مقالة عن موضوع عن مسجد فلسطيني بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها.