[11] رواه ابن شبه في أخبار المدينة. [12] رواه أحمد. [13] الصلت الخد: هو الأسيل الخد المستوي، الذي لا يفوت لحم بعضه بعضًا. رواه البيهقي في الدلائل.
- مدح الرسول صلي الله عليه وسلم بخط الرقعه
- مدح الرسول صلي الله عليه وسلم فادلجوا
- أرقام : معلومات الشركة - الوطنية للتعليم
- التوظيف – مدارس شمس الجزيرة الأهلية
- أكاديمية الأوقاف تعلن فتح باب التقدم لقبول دفعة جديدة من الأئمة والواعظات.. رابط التقديم
- ابتدائي - بنين Archives - مدارس الشمس الأهلية
مدح الرسول صلي الله عليه وسلم بخط الرقعه
ـ { لَقَدْ جَاءَكُمْ رَسُولٌ مِنْ أَنْفُسِكُمْ عَزِيزٌ عَلَيْهِ مَا عَنِتُّمْ حَرِيصٌ عَلَيْكُمْ بِالمُؤْمِنِينَ رَءُوفٌ رَحِيمٌ}(التوبة:128): أثنى الله عز وجل ومدح النبي صلى الله عليه وسلم في علاقته بأصحابه، ورحمته بهم وشفقته عليهم، وجمع له اسمين من أسمائه، فقال سبحانه عنه صلى الله عليه وسلم: { بِالْمُؤْمِنِينَ رَؤُوفٌ رَحِيمٌ}، قال القرطبي: "قال الحسين بن الفضل: لم يجمع الله لأحد من أنبيائه اسمين من أسمائه إلا للنبي محمد صلى الله عليه وسلم، فإنه قال عنه: { بِالْمُؤْمِنِينَ رَؤُوفٌ رَحِيمٌ}، وقال: { إِنَّ اللهَ بِالنَّاسِ لَرَءُوفٌ رَحِيمٌ}(الحج:65)". وقد ذكر ابن الجوزي في "زاد المسير" في قوله تعالى: { بِالْمُؤْمِنِينَ رَءُوفٌ رَحِيمٌ}: "قال ابن عباس: سمَّاه باسمين من أسمائه". أما تسميته بذلك صلى الله عليه وسلم معرفًا بالألف واللام، فإنه لم يرد تسميته به، قال المناوي في شرح الشفا: "وأما بصيغة التعريف (الرؤوف الرحيم)، فالظاهر أنه لا يجوز إطلاقهما على غيره سبحانه". وفي حديث جبير بن مطعم رضي الله عنه قال: (.. وقد سمَّاه اللهُ رؤوفاً رحيماً) رواه ابن حبان. مدح الرسول صلي الله عليه وسلم فادلجوا . ـ { عَلَّمَهُ شَدِيدُ الْقُوَى}(النجم:5): زكَّى الله عز وجل معلم النبي صلى الله عليه وسلم ـ جبريل ـ وأثنى عليه بقوله: { عَلَّمَهُ شَدِيدُ الْقُوَى}، قال ابن كثير: "وهو جبريل ، عليه السلام".
مدح الرسول صلي الله عليه وسلم فادلجوا
شخصية رسولنا الكريم بما جمعته من معاني وصفات جليلة كانت محل تأمل للعديد من المفكرين والفلاسفة حول العالم، كما تناول الشعراء سيرته العطرة بالمدائح وبالرثاء عقب وفاته.
لا جرم أن في هذا مِن الجرأة والوقاحة ما يستحق عليها متعمدها العذاب والنكال في الدنيا والآخرة. قال الله تعالى: ( وَالَّذِينَ يُؤْذُونَ رَسُولَ اللّهِ لَهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ) التوبة/61. قال النووي في "شرح مسلم" (1/169):
" أهل البادية هم الأعراب ، ويغلب فيهم الجهل والجفاء ، ولهذا جاء فى الحديث: ( من بدا جفا) والبادية والبدو بمعنًى: وهو ما عدا الحاضرة والعمران. والنسبة اليها بدوي " انتهى. وقد أفتى العلماء بكفر كلِّ وَصفٍ فيه إشعارٌ بتنقُّصِ قدرِ الرسول صلى الله عليه وسلم ولو لم يكن صريحا في ذلك ، حتى روى ابن وهب عن الإمام مالك رحمه الله:
" مَن قال: إن رداء النبي صلى الله عليه وسلم وَسِخ - وأراد به عَيْبه - قُتل. وقال أحمد بن أبى سليمان ( من علماء المالكية ، توفي عام 291هـ): من قال إن النبي صلى الله عليه وسلم كان أسود ، يُقتل. مدح الرسول صلي الله عليه وسلم في . وأفتى فقهاء الأندلس بقتل " ابن حاتم " المُتَفَقِّه الطُّلَيطلي وصلبه ، بما شُهد عليه به من استخفافه بحق النبي صلى الله عليه وسلم ، وتسميته إياه أثناء مناظرته بـ " اليتيم " و " ختن حيدرة " ، وزعمه أن زهده لم يكن قصدا ، ولو قدر على الطيبات أَكَلَهَا. إلى أشباهٍ لهذا " انتهى.
– تحقيق الأهداف التعليمية و مؤشرات الأداء الرئيسية…
محضر مختبر
تعلن مدارس شمس الجزيرة الأهلية بالدمام عن فتح المجال للتقدم على وظيفة بمسمى: محضر مختبر في: مدارس البنين – المرحلتين الثانوية والمتوسطة مهام ومسؤوليات محضر المختبر: – تعزيز قيم الاعتزاز بالدين الإسلامي و النتماء و المواطنة ، والمحافظة على امن الوطن. ابتدائي - بنين Archives - مدارس الشمس الأهلية. – تحقيق الأهداف التعليمية و مؤشرات الأداء الرئيسية…
أمين مصادر تعلم
تعلن مدارس شمس الجزيرة الأهلية بالدمام عن فتح المجال للتقدم على وظيفة بمسمى: (أمين مصادر تعلم) في: مدارس البنين – جميع المراحل. مهام ومسؤوليات أمين مصادر التعلم: – تعزيز قيم الاعتزاز بالدين الإسلامي و النتماء و المواطنة ، والمحافظة على امن الوطن. – تحقيق الأهداف التعليمية و مؤشرات الأداء الرئيسية…
أرقام : معلومات الشركة - الوطنية للتعليم
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. إخواني الآباء..... أبنائي الطلاب.. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،، يطيب لنا أن نطل عليكم من البوابة الإلكترونية لمدارسنا شمس الجزيرة الأهلية، وذلك لبناء جسور تواصل للارتقاء بمستوى أبنائنا الطلاب التربوي والتعليمي ويبقى الهدف شمساً لا تغيب تسطع بتميزها في المخرج التعليمي الذي يحقق الجودة التعليمية والتي يقف على هرمها خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود حفظه الله، وذلك لننير الطريق لأصحاب الإرادة في الاختيار الأمثل والأعلى من أجل التميز والإبداع. وليكن هذا الجيل والأجيال القادمة من أبنائنا هو الجيل الذي يتعاطى مفردات عصر العولمة بعلم ووعي وإبداع. مدارس شمس الجزيره الاهليه الدمام. نحن معكم وبكم لتحقيق شعارنا
تعليم – تميز – إبداع
رئيس مجلس الإدارة ومالك المدارس
الشيخ طارق بن عبد الهادي القحطاني
التوظيف – مدارس شمس الجزيرة الأهلية
فاليمين المتطرف يحاول ترويج أن المسلمين كلما تكاثروا وازداد عددهم في فرنسا وقع تهديد الهوية الفرنسية، وهذه الطروحات طبعا خاطئة تماما. مسلمو فرنسا اندمجوا في المجتمع ولا يشكلون أي تهديد أو خطر على الهوية الفرنسية وعلى قيم الجمهورية ومكتسباتها التاريخية. الجالية العربية المسلمة التي قدمت منذ عقود ساهمت مثل غيرها من الجاليات أو السكان الأصليين، في تطوير وتقدم الأمة الفرنسية في كل مراحل تاريخها الحديث، وكل من يقول عكس هذا فهو جاحد.
أكاديمية الأوقاف تعلن فتح باب التقدم لقبول دفعة جديدة من الأئمة والواعظات.. رابط التقديم
يهدف المعرض للإلهام الشباب ليكونوا مبتكري طاقة المستقبل ، حيث تم عرض عدد الأفلام التعليمية والمشاركة بورش العمل والعروض العلمية الخاصة […]
أقام القسم الابتدائي بنين برنامج (بالنظافة مدرستي أحلى) ، حيث تهدف المسابقة لتعزيز أهمية المحافظ على النظافة. حيث أقيمت مسابقة خلال الفترة 21 – 25 صفر 1441 هـ لاختيار الفصل الأنظف وحقق الفصل أول – ب المركز الأول. القسم الابتدائي – اقام الأستاذ فؤاد اليوسف محاضرة بعنوان (فلسفة التعلم النشط – و مجتمعات التعلم المهنية) في القاء الإثرائي لجميع منسقي التعلم النشط لمدارس مكتب التعليم بالروضة وذلك يوم الأحد 13/10/2019 على مسرح القسم الثانوي وتحت إشراف الأستاذ تركي الفيفي المشرف في مكتب التعليم بالروضة. نظم القسم الابتدائي بنين زيارة لمكتبة الملك عبدالعزيز بالمربع خلال مهرجان القراءة الحرة يوم الثلاثاء 8 أكتوبر 2019 ، تم خلال الزيارة التعرف على أقسام المكتبة وما تحتويه من كتب ومصادر قيمة ومتنوعة. أرقام : معلومات الشركة - الوطنية للتعليم. وخلال هذا النشاط قام الطلاب بالبحث على الكتب الملائمة لقراءتها داخل المكتبة. اقام القسم الإبتدائي بنين برنامج الاحتفال باليوم الوطني داخل المدرسة وذلك لطلاب المرحلة الأولية والعليا على مدار ثلاثة أيام الأسبوع الماضي ، بدأ البرنامج من الإذاعة الصباحية وحتى حصتين دراسية تم خلالها تعزيز مفهوم الوطنية لدى الطلاب
إقرأ المزيد
ابتدائي - بنين Archives - مدارس الشمس الأهلية
أذا كنت في كل الامر معاتبـــاصديقك لم تلق الذي.
هل تعتقد أن ينجح الحوار، الذي تتحدث عنه، في هذه اللحظة الراهنة بكل ما فيها من عنف وحروب، وصدام حضارات وهويات كما روج المفكر الأميركي صموئيل هنتغنتون؟
أعتقد أن اللحظة التاريخية تفرض علينا الحوار أكثر من أي وقت مضى. الحوار مع الآخر وفهمه واجب علينا كمسلمين اليوم لكي نمحو عن ديننا الإسلامي هذه الصورة المشوهة التي يحاول البعض الترويج لها، ولكي ندفع تهمة الإرهاب التي يحاولون إلصاقها بالمسلمين. الغرب لا يعرف الإسلام ويجهل قيمة العميقة تماما، وأنا كل مرة ألتقي فيها ممثلي الديانات الأخرى أؤكد على جانب الحوار هذا وأدفع به إلى الأمام، لأن الانغلاق على أنفسنا لن يضيف لنا شيئا كمسلمين. وهم أيضا يطمحون إلى الحوار مع الدين الإسلامي ويريدون التعرف عليه أكثر. كيف يلعب مسجد باريس دورا مهما في تدريس العربية والمساهمة في انتشارها في فرنسا بوصفها حاملة ثقافة وحضارة كبيرة؟
لابد من التأكيد هنا أن العربية، فضلا عن كونها لغة القرآن الكريم، هي أكبر رابع لغة يتكلم بها في العالم. والمعركة الكبيرة التي أخوضها اليوم وأدعو لها هي ضرورة تدريس العربية وإدخالها إلى كل المؤسسات التعليمية والتربوية الفرنسية. وأضم صوتي هنا إلى صديقي جاك لانغ رئيس معهد العالم العربي بباريس -الذي جمعتني به عدة لقاءات ونقاشات- وإلى ما قاله في كتابه الذي ألفه عن العربية بأنها "ضربة حظ بالنسبة لفرنسا".