منذ فترةٍ طويلة كان الهدف من القراءة هو المعرفة، فنحن نقرأ لكي نعرف، لكن الآن أصبح الهدف أن نقرأ لنصنع المعرفة، وهذه نقلة تتلاءم مع التوجه المعاصر في نظريات المعرفة، وما وراء المعرفة. ونظريات التعلم انتقلت من النظرية السلوكية إلى النظرية البنائية، والتي فيها بُعد نشاط المتعلم هو الأساس. فوائد القراءة المتعمقة | المرسال. وأنا أرى النظرية السلوكية كما في القراءة، فكان جزء كبير من القراءة سلوكي، فيما عُرف بالقراءة الجهرية والصامتة، وأعتقد أن هذا كان يعكس فلسفة في التعليم. هو أن ا لتعليم ظاهرة صوتية جهرية أو صامتة، الآن أنا أعتقد أننا نسير في طريق بناء الإنسان، أيًا كانت وسائل الاتصال، فإن المعرفة انتقلت الآن من مدرسة قارئة الفنجان إلى مدرسة قارئ شبكة الإ نترنت إلى مدرسة قارئ القرص الليزر، وإلى قارئ النص الإلكتروني. هذه هي النقلة التي نريد أن ننقل بها تلاميذنا من مدرسةٍ إلى مدرسة. كلٌ من القرّاء أيًا كان وعاء المعرفة الذي يأخذ منه يبحر الآن في بحر المعلومات، وإن لم تعدّه بخريطةٍ تساعده على ذلك الإبحار فلا معنى لأن يذهب إلى هذه الدوامة. علينا الآن أن نعلّم الطالب كيف يقرأ هذا النوع من المعرفة؟ وكيف يستخدمه في بناء معرفة جديدة؟ فعندما أقرأ كتاب رياضيات فهناك كلمة وشكل ورمز وجدول وترتيبات مختلفة لما يقوله الرمز، ولا بد للتلميذ أن يعرف الصور المختلفة للمعرفة، فالكلمة والشكل والرمز ليست سجنًا للفكر، إن ديكارت قرأ الرياضيات، وقرأ الهندسة وعرف أن النقطة هي الأساس أو المحور الأساسي في الهندسة، وقرأ الجبر وعرف أن العدد هو العنصر الأساسي فيه، وكانا علمين منفصلين.
- فوائد القراءة المتعمقة | المرسال
- كتب دليل إدارة الموارد البشرية أول دليل عربى للتنمية والموارد البشرية - مكتبة نور
فوائد القراءة المتعمقة | المرسال
إن علماء البنائية يعتبرون أن البناء المعرفي يأتي من داخل المتعلم نفسه، وإن أُطر التعلّم مرتبطة بالنمو المعرفي، كما قالوا أن البناء المعرفي يكون في سياقٍ اجتماعي وليس من داخل الفرد فقط. إن شكسبير تساءل يومًا: من أين الحب، من العقل أم من القلب؟ ونحن نتساءل الآن من أين يأتي المعرفة؛ المعرفة تأتي من العقل، لكن حب المعرفة يأتي من العقل والقلب. إن الإبداع هو تزامن بين العقل والإنسان إن مؤلف كتاب "تعليم بغير أهداف" يؤكد في كتابه على ثقته في أن الإنسان قادر على صياغة المعرفة من داخله، وأن مدخله الناقد يدفعه إلى الإحساس بالحاجة إلى مزيدٍ من المعرفة؛ لذلك هي على القارئ أن يقرأ فيما يقرؤون فروضًا وتخمينات وليس مُسلّمات، عليه أن يبحث عن يقينيّتها، وكما يقال: "لجان النسيم يأتي من داخل الإنسان، وليس من الآخرين". إنا نريد أن نطور في محتوى مادة القراءة؛ فلا تكون قراء أدبية فحسب، بل تكون أيضًا قراءة علمية، فضعف التلاميذ في المواد الأخرى مثل الرياضيات يرجع إلى ضعفه في القراءة، فكل ما تدرسه في المواد الدراسية الأخرى هو جزء من اللغة العربية، كما ينبغي أن نقوم بتربية قرائية للطلاب وهي أن نعلم التلاميذ كيف يقرؤون، ما الذي يتعلموه قبل وبعد وأثناء القراءة؟ في النهاية أود أن أقول للقارئ؛ اجعل ما تقرأه أوتارًا تعزف بها في سيمفونية البناء المعرفي، حتى تنتقل القراءة بك إلى عالم المعرفة، ومن عالم المعرفة إلى عالم ما وراء المعرفة، ومن عالم ما وراء المعرفة إلى عالم صناعة المعرفة.
– من الوظائف الأساسية للقراءة أنها تساعد على توسيع المفردات والمعرفة، لأنه كلما زادت المعرفة عند الشخص أصبح قادر على مواجهة التحديات. – القراءة مهمة جدا لتعليم اللغة، وتطويرها، وخاصة لو قرأ الإنسان في لغات متعددة. أهداف القراءة
القراءة لها مجموعة من الأهداف المحددة ومنها:
– الأهداف الوظيفية؛ وهي تلك الأهداف التي تتعلق بطبيعة العمل التي يعملها الشخص، فيستطيع الإنسان أن يقرأ في مجال الوظيفة التي يتخصص فيها حتى ينمي مواهبه. – الأهداف التطويرية، وهي تلك الأهداف التي تساعد على تطوير شخصية القارئ، وتعزز من المواهب الدفينة الموجودة في داخله. – الأهداف الثقافية والمعرفية، هي الأهداف التي تساعده في الحصول على المعرفة أكثر، وتزيد من فرصة الاطلاع لديه، كما أنها تساعده على تكوين مخزون ثقافي. – الأهداف الترويحية؛ هي تلك الأهداف التي تساعده على الترفيه عن النفس من خلال القراءة. – الأهداف الواقعية؛ وهي تلك الأهداف التي ترتبط بالواقع الذي يعيشه الإنسان، ويستطيع من خلال القراءة التعرف على الواقع الذي يعيش فيه. أنواع القراءة
هناك عدة أنواع من القراءة ومنها:
القراءة الجهرية
هي القراءة بصوت يصدره الإنسان، وهذا النوع من القراءة يزيد القدرة على التركيز، وتنمي لدى الإنسان مجموعة من المهارات مثل نطق الكلمات القصيرة بدون تقطع، النطق الصحيح، تنويع الصوت، إعطاء الاستفهام أو النداء حقه في الفهم عندما يقرأ بالصوت، ظهور بعض الانفعالات الجسدية التي تظهر عند القراءة.
في هذا الكتاب، تجد حكمة عملية وواقعية لمواجهة أصعب المشكلات والمواقف التي تواجه رواد الأعمال ومديري البشر اليوم. تلك المشكلات التي لا تغطيها مناهج تعلم الإدارة ولا يكتسبها المدير إلا بعد جهد كبير والكثير من التجربة والخطَأ. علاوة عن كونه مفيد جدًا لرواد الأعمال بالتحديد، إلا أن الكتاب ممتلئ بمواقف يمر بها مدراء البشر في الموارد البشرية وخارجها كثيرًا في كل مكان خاصة في الشركات الناشئة والصغيرة. طبقًا لجبل عمان ناشرون ، فإن الكتاب يحتوي على موضوعات ومواقف صعبة مثل:
خفض رتبة أحد الأصدقاء المخلصين أو حتى إقالتهم. كيفية التعامل مع الترقيات والمسميات الوظيفية. إمكانية توظيف المواهب من شركة أحد أصدقاءك. تحميل كتاب اداره الموارد البشريه pdf. كيف تتعامل مع حالتك النفسية عندما تشعر أن الشركة بأكملها تعتمد عليك. كيف تتصرف عندما يكون يخفق الأذكياء في فريقك في الالتزام وتقديم آداء مقبول. بيع الشركة، وكيفية القيام بذلك. اقرأ أيضًا: 7 مقولات ملهمة لمديري الموارد البشرية في المنشآت السعودية اليوم. يمكنك اقتناؤه بنسخة ورقية أو الكترونية بتكلفة 68 ريال سعودي من جبل عمان ناشرون. #3 كتاب الذكاء العاطفي لـ دانيال جولمان
انشغل الكثير من الباحثون في علوم النفس والإدارة محاولة الوصول لماهية القائد العظيم، ما هي صفاته وكيف تتم صناعته وتنشئته؟ وقد توصل دانيال جولمان في بداية الألفية لاستنتاج أن الذكاء العاطفي هو أهم سمات القائد الناجح والفعال؛ الأمر الذي احتفت به هارفرد-بيزنس-ريفيو والعديد من دور النشر الرائدة في مجال الأعمال وإدارة البشر.
كتب دليل إدارة الموارد البشرية أول دليل عربى للتنمية والموارد البشرية - مكتبة نور
ولذا فإن هدف الفصل كان لتوضيح مفاهيم التدريب وتمييزها عن مفاهيم أخرى. الفصل العاشر: تناول موضوع الحفز الإنسانى محاولا الإجابة على سؤال رئيس مفاده: كيف يمكن للمنظمة أن تحفز أفرادها العاملين لتحسين إنتاجيتهم. الفصل الحادي عشر: تناول موضوع يندر تناوله، وهو تحسين نوعية حياة العمل، الفصل الثاني عشر خصص لمناقشة موضوع محاسبة الموارد البشرية من حيث الكلف والاستثمار مقترحاً نموذج لهذا النوع من المحاسبة. كتب دليل إدارة الموارد البشرية أول دليل عربى للتنمية والموارد البشرية - مكتبة نور. إقرأ المزيد
إدارة الموارد البشرية
الزبائن الذين اشتروا هذا البند اشتروا أيضاً
الزبائن الذين شاهدوا هذا البند شاهدوا أيضاً
معلومات إضافية عن الكتاب لغة: عربي طبعة: 4 حجم: 24×17 عدد الصفحات: 332 مجلدات: 1 يحتوي على: رسوم بيانية ردمك: 9789957113353
أكسسوارات كتب
الأكثر شعبية لنفس الموضوع
الأكثر شعبية لنفس الموضوع الفرعي
أبرز التعليقات
صدر حديثاً
الأكثر شعبية
الأكثر مبيعاً هذا الشهر
شحن مجاني
البازار
الأكثر مشاهدة
دور نشر شبيهة بـ (دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع)
وسائل تعليمية
الفصل الثالث: تطرق إلى تخطيط الموارد البشرية مفهوماً وأهمية وخطوات وأساليب كما بين علاقة تخطيط الموارد البشرية بالتخطيط العام في المنظمة، وأخيراً تناول الفصل مشاكل التخطيط للموارد البشرية، والفصل الخامس: أجاب على السؤال، كيف يوظف الفرد في المنظمة؟ وفي إجابته السؤال تناول الفصل عمليات الاستقطاب والاختيار والتعيين والتي تشكل مكونات عملية التوظيف. الفصل السادس: يتوقع الفرد عند ارتباطه بمنظمة معينة وتقديمه لجهده ووقته أن يحصل على تعويض مقابل ذلك، لذا فإن التعويضات المباشرة في حيث ماهيتها وارتباطها بتقييم الوظائف ومعايير توزيعها والمسائل المرتبطة بها كانت الهدف الأساسي لهذا الفصل. كتاب ادارة الموارد البشرية مدني علاقي. الفصل السابع: يبحث أفراد المنظمة ليس عن الراتب أو الأجر أو التعويضات المالية فقط وإنما عن تعويضات معنوية كالضمان الاجتماعي والرعاية الصحية وضمان التقاعد وإصابات العمل. الخ. الفصل الثامن: يرغب الفرد في المنظمة بمعرفة كيف يؤدي عمله ونقاط ضعفه، الفصل التاسع: إنسان اليوم ميال إلى التطور ويبذل في تحقيق ذلك الكثير من الجهود الفردية، ولكنه يحتاج إلى دعم من المنظمة التي يعمل فيها، يتمثل دعم المنظمة بالتدريب الذي تمنحه فرصة لأفرادها العاملين.